Ⅰ 小学作文用爱倾听450字数
热心网友
用爱倾听
那段日子，我被楼上楼下的住户折腾得快疯掉了。
我家住二楼。住在我楼下的，是一对下岗夫妇。为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像个得了严重哮喘病的病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般地难受。
我楼上的那家住户，不知怎么的心血来潮，给女儿买了一支箫。每天天刚亮，那家的女儿就开始吹箫练习，声音呜呜咽咽，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。
我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，清晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒，弄得我精神不振，心情烦躁。
几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方去居住，那样有利于我的写作，也有利于我的健康。我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。朋友笑眯眯地听着，然后点点头，说：“好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。”
我在朋友家里呆了一个小时，这里的环境确实幽静。但一个小时后，人们陆续下班回来，嘈杂声开始显现。最要命的是，隔壁的阳台上，传来一种含糊不清类似于说话的声音，就像原始部落的人用特殊的声音在喊叫，让人听了格外的不舒服。
我问朋友这是什么声音。朋友说：“一个九岁的男孩，在学说话。你仔细听听，他说的是什么？”我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白他在说什么。我猜测道：“他好像在说，羊刚扑倒在地。”朋友哈哈大笑，说：“你错了。他是说阳光普照大地。”说着话，他拉开了通往阳台的门，使那孩子的声音更大一些，而且我听到，有一位妇女在不断地纠正那个男孩，妇女说的正是“阳光普照大地”。但无论妇女怎么纠正，那男孩说的仍是“羊刚扑倒在地”。
朋友问我：“如果让你住在这里，每天听到这样的声音，你感觉如何？”我直摇头，“但是，在我的耳朵里，这孩子的声音简直就是一首美妙的音乐。不但我有这样的感觉，住我们这栋楼里的人，都有这样的感觉。”
朋友见我一脸诧异，解释说：“这孩子是个弃儿，一出生就又聋又哑，所以他的生身父母抛弃了他。是我的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且到处求医问药为他治病。从他四岁开始，我的邻居就开始教他说话，我们都以为这是不可能的事情，但我的邻居锲而不舍，坚持每天教他。到他五岁的时候，有一天，他居然能开口叫妈妈了，虽然声音那么模糊，但我们都听清了。我的邻居当时就激动得哭了，我们在场的许多人也都热泪盈眶。这栋楼里的住户，都觉得这声音就是美妙的音乐。”
离开朋友家的时候，朋友对我说：“你听这孩子的声音很刺耳、很不舒服，那是因为，你是用耳朵在听。而我们听这孩子的声音，很动听，很欣慰，那是因为，我们是用爱在听。只要学会用爱去倾听，这世间许多声音，都是美妙的音乐。”
朋友的话，在我心里产生了强烈的震撼。
我打消了搬家的念头。奇怪的是，当我再次听到楼下摩托车的轰鸣，我没觉得刺耳，而是觉得欣慰：这对下岗夫妇今天又有生意了，又有收入了，我为他们感到高兴。而再次听楼上的箫声，我也能从中听出小女孩的进步。
上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间所有纷杂的声音，而人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的音乐。想享受美妙动听的音乐，就要学会用爱倾听
Ⅱ 倾听”为话题的小作文600字左右
汨罗江畔，楚大夫屈原披发行吟，掩面叹息，仰天长问。生命的大寂寞结乎心中，使诗人纵身大江。假如当初怀王早用屈原的逆耳忠言，也不会落得个“内惑于郑袖而外欺于张仪”，“身死国灭”，“为天下笑”的下场。屈大夫自然也不会委身江水，葬身鱼腹。
唐玄宗励精图治，才有了开元盛世。但后来为了“一骑红尘妃子笑”，而沉湎酒色，荒废朝政，最终逃亡西蜀，狼狈不堪，落得个“马巍坡前草青青”的下场。
历史一次又一次地昭示我们，不听信别人的话是不会有好下场的。但是哲人也告诉我们失败的人有两种：一种是什么人的话都听，一种是什么人的话都不听。那么，我们是不是要学老庄一样做个无为的人呢？答案是否定的，只要我们分而析之，明而辨之，既充满自信，又合理的采纳别人的意见，定会开创一片自己的天地。
带着自信上路，美丽的花朵可能挡住前进的脚步，清澈的湖水可能倒映出虚假的幻景。这时候，我们只要倾听另一种声音，来自别人心灵的昭示，定能在欣赏山花的芬芳美丽时到达生命的山顶，在欣赏湖水的清澈空灵时悟到人生的真谛。
倾听生活的答案
当你失意时，你是否会抱怨命运的不公吗?
当你遇到挫折时，你是否会感慨人生之艰难，停滞不前吗?
朋友，你不必这样，换一个角度对待生活，你会发现生活也是如此多彩。生活有如七彩之光，既有鲜活的橙，又有厚重的蓝，只要你坦然面对，它们一样会点缀着你精彩的人生。朋友请你不妨听一听生活给我们的答案。
当你在黄昏时分，去湖边走一走，你会发现垂钓者满面笑容，背着渔竿，手提空空的鱼桶。也许你会惊讶，他们的笑容为何如此灿烂，噢，请你不要惊讶，他们会告诉你，他们是在享受生活，垂钓者之心不在鱼而在渔，在这里他们忘记了世俗的一切纷扰，在这里他们回归自然，放逐自我。朋友当你看着夕阳西下，映红的晚霞照耀着金色的湖水中时，当你望着垂钓者那远去的背影时，你是否还会抱怨生活的不公呢?
“生活是美好的，你要学会发现!”这是垂钓者给我们的生活答案。
朋友，当你在清晨时分，走出户外，呼吸那不带任何杂质的空气，你是否会感觉新的一天是如此美好呢?远处一位环卫女工在扫地，你是否会鄙夷她呢?不，请你不要鄙夷，她是在奉献生活，当她看到整洁的大道时，她会会心一笑，她同时也感受到了生活对她的回报。朋友试着将自己从狭小的空间挣脱出来，用自己的身心去感知每一处细小的伟大，你会发现，当你为生活付出了，你会喜悦无比，这种喜悦，是世界上任何东西都无法比拟的。
“生活是美好的，你要学会奉献!”这是环卫女工给我们的生活答案。
朋友，生活的答案是如此丰富多彩，不要再去抱怨，不要再迷惘，只要你用心去感知，只要你用另一种态度对待生活，晴朗阴霾，同样是一种风景；甘苦酸甜，同样是一般滋味。请你记住，生活就如撒盐于烛，迸发出七色的火光。
生活的答案是如此丰富多彩，朋友希望你能在生活中撑起自己的一片天空。
思考着倾听
人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听。独自思考而不吸纳意见，我们容易偏执；一味听取而不加以思考，我们容易迷失：真正的智者是善于思考着倾听的，为了让自己的智慧之河永不干涸，我们应该在思考中聆听来自别处的声音。
群山威武却依然聆听小溪的丁冬之响；垂柳轻柔却依然倾听风的细语，起舞风中，更增风致；人是自然的主宰，学会倾听将会带给我们无穷的力量。齐王听取了邹忌的意见，才会出现“门庭若市”的进谏之风；赵太后采纳了触龙的提议，才使赵国免去了一场战争的威胁。倾听是人类无声的语言，学会倾听，干戈化为玉帛，劲敌化为至友，我们倾听的是良言善语，我们吸取的是真诚给予。
思考着倾听，这是多少仁人志士的心声。
俞伯牙与钟子期以乐会友，铸就了高山流水的知音情。倾听于交友、于生活、于成功是密不可分的。楚怀王若能思考着倾听，屈原不会怀着无可奈何的愤恨自投汨罗；失败者若能学会倾听，不会承受再次失败的苦痛；悲哀者若能在静静的思考中倾听别人的劝导，快乐的阳光终会洒满他的发际眉梢；迷失于思维的巷道，他人的善劝如同路标，学会倾听，我们很快就能找到出口；留恋与徘徊中，我们驻足于目标周围的野花香草，倾听别人的话语，思考着自己的目标，我们才能放下次要的东西，直奔成功。思考给了我们倾听的基石，倾听赋予思考灵动的色彩，思考着倾听是我们造就自我的良言。
任何不假思索的倾听同任何不理倾听的思考一样有害，趋利避害，方是我们升华自我的方法。亚里士多德倾听了，缜密地思考之后，发出了“我爱我师，我更爱真理”的至理名言；但丁思考了，倾听了，反复地求索之后高喊：“走你自己的路，让别人去说吧！”思考让倾听显得如此与众不同，前人尚懂思考与倾听的结合，我们更该让思考的光芒照亮倾听走来的道路，让倾听的余音浇醒思考的迷茫。
思考着倾听——这是我们前进的路灯，奋进的动力，成功的良伴。
[简评] 这是一篇很有文采的规范的议论文。第一段作者开门见山提出论点“我们应该在思考中聆听来自别处的声音”，然后作者从正反两个方面列举典型的事例对论点展开论证。《邹忌讽齐王纳谏》、《触龙说赵太后》、《话说知音》、《屈原列传》这些高中课本上的例子被作者信手拈来，运用得贴切而又自然，分析得合理而又有深度，充分展现了该考生扎实的基本功。最后两段又引用亚里士多德和但丁的名言进一步强化论点，给全文一个收束。文章结构严谨、语言生动流畅而有文采、内容充实、富有说服力。
在连续数年写“话题作文”的情况下，许多考生开始淡漠文体，弄一些玄而又玄的“四不像”之类的所谓“新概念”作文，让读者看得一头雾水，这方面每年高考都有很多深刻的教训。本篇作文可以给同学们一个有益的启示：高中生一定要重视记叙文和议论文的基本训练，重视对课文的理解和灵活应用，要立足于写好规范的文章，因为这是“基本建设”。这个基础打好了，高考就能得高分；这个基础打不好，所谓的创新只能流于形式。
Ⅲ 小学三年级作文我倾听我收获
我倾听我收获
有人这样说过，耳朵是第二颗分散的 心。如果把两只耳朵合在一起就成为了一 颗心，那么，这颗心一定能感受到爱的声 音。 从小，我就有一个习惯——喜欢听家 人的脚步声。 爸爸的脚步中总是让人感觉到他的力 量保护家人的力量，他没次回到家前出电 梯时，我总是听见一阵急促的敲门声。这 时，他会红着脸向我们说到，对不起，忘 了带钥匙了，虽然看他平时很马虎，可他 工作起来很认真，他力求做到最好，来为 我们做好榜样，他在家里慢慢走动时，就 会显出他那稳重的脚步声，听上去让人感 觉到很舒服，他的脚步声是独一无二的， 在我心里也是最好的。 妈妈的脚步声总是小心翼翼的，也非 常急促。在他回家的时候，我总能听见她 那鞋跟与地面碰撞的声音。在家中，她来 来回回的做家务，整个屋子里等能听见她 那忙碌的声音，她的脚步，总是让我感觉 到家的温馨。 放假了，回到了自己多年未见的外婆 家，又听到了外婆的脚步，她急急忙忙的 跑来接我们了，她迈的步字十分奇怪，一 会慢，一会快。比如说，她做家务是，看 似干净利落，可是仔细一听，她的脚步声 却一点也不慌忙，反而显得很缓慢。真是 让人猜不透 能每天听到自己家人的脚步声真是非 常愉快的事情！用心去倾听爱的声音，将 会收获到欢乐和意想不到的惊喜！
Ⅳ 浅谈小学生如何学会倾听作文
一、营造富有情趣的文化氛围
在教室的墙上，贴上关于倾听的名言。如：“一双灵敏的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。”“听也是读，用耳朵来读。”让孩子们多听优美的诗句、故事或谜语。结合实际情况，在班级建立相应的评价机制，对每节课都能坚持倾听的同学用“粘贴画”或“画笑脸”奖励外，每得十个可在成长记录卡上加一分。一周小结一次评选出“倾听小模范”和“倾听明星小组”等，让小模范或小明星向大家介绍自己认真倾听的方法。以润物细无声的方式暗示、引导孩子善于倾听，化有限的空间为倾听的乐园。
二、注重培养 “倾听”的习惯
（一）不良习惯的纠正。
在学生听课过程中，坐姿很重要。有的学生习惯于趴在桌子上听，或者用手托着脑袋听，或者手里玩着笔听，或者闭着眼睛听等等，这些姿势不是使他们更放松，而是时间稍微一长，就会分散他们的注意力，听着听着就进入了昏睡状态。这种不良习惯
看似无关紧要，无须大惊小怪，然而它会一点点地吞噬学生获得知识的能力，所以在听课过程中，坐姿一定要端正，这样才有利于注意力的集中。
（二）认真倾听习惯的培养。
我们经常讨论到的一个问题是：“怎样让学生能够认真地倾听别人的话？” 其实要解决这个“老大难”问题，我们还是得从自身开始考虑：当我们在批评学生的时候，当我们在怒气冲天的时候，有没有曾经想过“认真倾听”这个习惯并不是与生俱来的，而是需要经过长时间、多渠道地培养和训练的？
1．老师要从自身做起，先学会“倾听”。
“倾听”不仅指学生的单方面的倾听，而且教师也需要学会倾听，成为学生的忠实“听众”。有人或许会说，你言外之意不是说老师都不会听吗？无论我们怎样截取教学的片段，都会发现永远是一个人在说，更多人在听；永远是片刻地发言，诸多地聆听。
课堂上，不管是怎样的学生，无论是说对了还是说错了，无论是说得清楚明白还是语无伦次，教师也要专注地倾听，不能有半点不耐烦，更不能轻易打断学生的发言。当学生困惑时、当学生烦躁时、当学生欲言不发时及时加以帮助，给予鼓励。善于倾听孩子的心声，与之产生共鸣，也促使学生产生积极的情感体验：老师每次都能耐心地听我发言，我也要专心倾听！我想，拉近教师和学生之间的距离才是教学成功的关键。
2、明确倾听的要求：精力集中很重要，专心倾听要做到。 古人把听讲分为三等：上等的是入神听，中等的是用心听，下等的是马马虎虎地听。倾听的要求是：听得准，理解快，记得清，具有较强的倾听品评力和倾听组合力。围绕着这一标准，在教学活动中我特别强调倾听的“四心”要求：
①、要专心。因为注意力不集中，就使得学生无法认真听取老师所讲的知识，也无法与小组同学合作学习、沟通交流。所以无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要求学生要听清老师或发言人说的每一句话，脑子里不想其他事。
②、要耐心。不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见。特别是当别人的发言有错时，一定要等他把话说完了再用适当的方式指出；否则，合作活动就很难有效地继续下去，倾听者也就不能全面地了解事实的真相。
③、要虚心。当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点；要让学生明确并不是发言才是参与，倾听同学的发言也是参与，边听边想，欣赏同学思维的闪光点，吸取他人之长，弥补自身的不足，不断充实自己。
④、要用心。在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受，做到“说”、“听”、“思”并重，相互促进。在评价同学的发言时，要做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。
三、采取多种形式，进行倾听训练。
在听的过程中，如何记住稍纵即逝的信息，以及抓住最主要的内容，对学生来说，这是一个很高的要求。所以教师在教学中就要采取多种形式，进行倾听的训练。
1、进行听算训练。每次课前用3分钟时间进行听算练习，不仅训练了学生听的能力，还进行了口算练习，这样就一举两得，起到了事半功倍的效果。
2、小组之间进行传话比赛，听数学故事、数学日记、数学题等进行复述的比赛。这对学生听力的训练也起着非常直接的作用，这种办法延长了听的注意力持续的时间，训练学生在最短时间内理解信息、整合信息、积累信息，并体会数学知识在生活中的应用。
“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，习惯的力量是巨大的，只有养成良好的学习习惯，才能化为学生自身的素质，对学生的一生产生深远的影响，而“认真倾听”这个良好学习习惯的养成，会是学生日后成功的重要因素之一，当学生慢慢感受到倾听的魅力，感受到倾听带给自己的快乐时，我们的课堂上的合作学习活动就不仅有活跃、热烈的讨论、争论的场面，也会有静静的倾听和思考的情形。学会倾听，会使我们的历史与社会课堂教学更生动、更精彩，会使我们的学生真正成为学习的主人。
Ⅳ 关于倾听的作文
倾听大自然的声音
每个人都这样认为：世间万物，除了人之外其他的生物都不会说语言。当然，大自然也不例外。其实这种想法是错误的，如果我们身临其境用心去体会，领会大自然的话，你会猛地发觉原来世界每个角落都有生命，都有语言。现在，让我们一起倾听大自然的声音，了解丰富多采的大自然为生命增添的乐趣。
春雨连绵不断地从哭泣的天空上落下来，轻轻地抚摩着嫩绿的叶子上，然后安心地奔向大地母亲，发出“滴答”之声，好象对自己的决定作了个肯定的坚决回答。而小草、树木上新抽出的芽则好象听懂了似的，为了不辜负春雨，大口大口地吸着春雨奋力向上生长,展现自己最美好的一切。 春雨过后，大地万物在春雨的洗礼下全都变得生机勃勃，这不正是对春雨的回报么?
不知不觉中，知了不知道什么时候给我们带来了夏的讯息。在夏天的酷热中，它们总是放开喉咙地歌唱，以释放它们身上的狂热，到了中午和晚上，知了们总是要几十个聚在一起开个会，到底有什么事要如此高调呢?它们的会开得可真是热闹，把整个世界弄得那可是天翻地覆。到了晚上，那些蟋蟀啊青蛙啊啥的也不甘示弱，争先恐后地把自己蹩脚的歌声展现在我们面前。青蛙沉重的声音加上那蟋蟀刺耳的声音混合在一起，倘若再加上那河水清越的流水声，简直妙极了......
秋天是我们众所周知的收获的幸福季节，大地到处洋溢着喜庆的味道。特别是在果园里，嘻嘻哈哈的声音和笑开了花的脸是最好的见证，果实咱不说，就连那树叶都“落红不是无情物，化作春泥更护花”了。
一不小心，冬天趁着我们的不注意，已来到了我们的身边，大风的怒吼，嘲笑着我们的粗心，让人们一个个打喷嚏......天气一天天冷了起来，世间万物都显得死气沉沉，都伴随着那催眠似的风声进入了梦乡。只剩下那风猛烈地吹、疯狂的怒号，好象是世界惟我独尊。
大自然的声音是丰富多采的，有时是美妙的、有时恐惧的、有时更是不可思议的，只是咱平时没留心观察罢了。还在犹豫什么?让我们一起亲近大自然，倾听大自然的声音，或许你我都会有意想不到的收获。
Ⅵ 小学生作文倾听森林的诉说
我的名字叫做大自然,以前我潇洒漂亮,身穿绿色连衣裙.绿叶红花是我的秀发,大海溪流是我的明眸,高山峡从是我的躯干,草地原野是我五彩的乡花鞋.小鸟蝶峰是我的好朋友,熊虎兔猴是我的好伙伴,我简直像一个美丽的仙女,吸引着许许多多的人.许多不朋友也非常爱我,爱高山,爱大海,爱鲜花……我骄傲,我自豪.
可是,好景不长.那些不堪回首的往事啊,总在刺痛我的心.
那天,一群群如狼似虎的人,带着工具驾着汽车向我冲来.善良而幼稚的我,摆动着花裙,唱着歌儿迎接他们,准知他们却抡起大斧,凶恶地朝我砍来.那一刻我惊呆了!我哪点对不起他们!我用绿叶吸收二氧化碳,呼出氧气,调节空气和温度.在干旱时,又利用树根汲取地下水蒸发到天空,下一场及时雨,造福于人类.人们啊!人们,你们想过没有,你们粗暴地抢走我的衣衫,毁坏我的身体,使我再也不能帮助你们.这样造成的后果,是要你们以及你们的后世子孙来承受啊!你们将为此付出惨重的代价,一桩桩骇人听闻的事件不正在你们身边发生吗?水源的污染造成人畜馀水的中毒;森林的滥伐造成大量的水土流失……
人类啊!停住你们手中的斧头吧!每当看到狂暴肆虐的洪水,焦急不安的旱魔,鞭击大地的雷电,我多想用绿衣为你们阻挡这一切啊!可是,我再也无能为力了!我盼着能愈合自己的伤口,再次拥有绿色的连衣裙,为善良的人们挺身而出,去帮助和关心他们.我总盼着这一天早日到来.
每天早晨醒来,本想好好享受一下新鲜的空气,沐浴一下温暖的阳光.然而不管是东边还是西边,无论是南面还是北面,油烟废气拼命钻进我的鼻孔.怎么,不信吗?那就站在高处看看吧!大大小小的工厂一起转动着机器,轰鸣声声声刺耳,黑的、白的、黄的废气,从烟囱涌向天空,污染了四周的空气,那些被污染的空气,又同时被你我他吸进体内,各种各样的有害物质就这样轻易的危害着人体的健康.假如你此时正在暗室中,当一缕阳光透过窗户射进来,你便会惊讶地发现无数张牙舞爪的灰尘,这时你也许会恐惧的捂住鼻子和嘴巴;再试想,你来到海边,映入眼帘的是一片浑浊的海水,再也见不到昔日碧绿的大海和那些曾在海中自由自在流玩的小生物,你的心中又有什么想法呢?你可否想过,我整天就是在这无数的灰尘和细菌里生活着.人们啊!发发善心吧!尽量让这些污染物少出生吧!
本来,我有许许多多的好朋友.可现在,随着一声声罪恶的枪声,我的朋友们倒下了,许多朋友甚至到了绝种的地步.尽管有一些好心的人在大声呼吁,奋力保护,但还是收效甚微.勤劳的人们啊!是谁使我的眼睛变得混浊?是掳走了我的绿衣衫?又是谁褪去了我五彩的绣花鞋?
再看看我的头发吧!毛发稀疏,几乎快秃顶了.每当黄沙吹过的时候,请想想我是多么痛苦!
随着岁月的流逝,我万分怀念往日美好的生生活.我怀念绿叶红花,我怀念大海溪流,我怀念高山峡谷,我怀念草地原野.可爱的小动物们也多次在我的梦里出现.什么时候,我能再一次拥有美丽的容颜?
聪明的人们啊,善良的人们啊,救救你们赖以生存的家园——自然吧!
Ⅶ 小学作文学会倾听怎么上这节课啊
先写倾听是什么
然后写倾听的好处并举例
最后倡导大家学会倾听。
这是最简单的框架
Ⅷ 小学的倾听为话题作文(急)
时间静静的靠在一棵苍翠的大树上，他是在倾听，他的耳畔边飘荡着种种天籁之音，他就像一座雕像般凝固了，他是醉了，醉在了一片鸟鸣的海洋中----夜莺的叫声多么婉转，画眉的叫声多么清脆，黄鹂的叫声多么动人，喜鹊的叫声多么激昂……鸟鸣穿过白云，在空中欢乐的跳舞，穿过树林，在温柔的湖面上荡起一圈圈的涟漪，穿过时间的耳朵，悄悄地溜进他的心田。树叶儿的沙沙响是鸟鸣的一个小小插曲，小溪儿的哗哗流水声是鸟鸣的动情伴奏，还有一声声的鹿鸣、象叫、狮吼、马嘶如同这场大合唱的动力火花。这是一首真正的快乐之歌，绝无仅有的天籁之音。慢慢地，如同一股涓涓细流一般，淌进了时间的心灵，带走了尘埃，留下了清新。时间仍然在静静的倾听着这天使的歌唱……
时间沉睡了好久，忽然某一天，他被一阵嘈杂的声音吵醒了，他睁开双眼，看到一群人驾着大卡车像强盗一样入侵这片森林。时间仍然静静地靠在大树上，他依然是在倾听，他的耳畔边浮泛着种种地狱之音，他的眉头随着电锯的声音而紧锁，沉闷的声音就像石头互相叩击所发出的。但是时间仍在静静的倾听着，斧头的打击多么狰狞，电锯的切割多么冷酷，鸟儿的哀鸣多么凄凉，各种动物的奔跑多么疯狂……这声音穿过白云，在空中狂妄的张牙舞爪，穿过树林，打落树叶花瓣无数，拂过湖面，掀起惊涛骇浪。时间闭上眼睛听这，这声音夹杂着太多的世俗，久久的充斥在森林上空，像魔鬼撒旦的冷笑……
时间叹了一口气，又慢慢的睡着了，或许，在梦里，就又能找到那醉的感觉……
又不知道过了多少年，时间又醒了，当时那种可怕的魔鬼之音没了。取而代之的是风沙飞舞声。曾经的一片葱笼全没有了，眼前，是一片沙漠，空气中飘满了凄凉，时间靠着的那棵树变成了一个孤独的树桩。时间还是在倾听着，在风沙声中，他听到了另一种声音，顺声望去，他看见一个人跪在地上，那声音，就是一颗泪水滴落的声音…………
Ⅸ 倾听 作文
倾听
我在外地旅游时，总会听到那一支又一支民歌。有的委婉动听，有的雄壮豪迈，有的的沧桑感人……我的心总会随着歌声向远方的地方飘去。
民歌的历史源远流长，早在中国所有的朝代出现之前就诞生了。我们的祖先，在生产劳动中，创造了音乐，唱出了最早的民间歌曲——劳动号子。《诗经》中的《国风》，是我国古代最早的民歌选集。它汇集了从西周到春秋约500多年间，流传于北方15个地区的民歌。《国风》中的民歌，大部揭露了统治阶级的剥削实质，表达了被剥削阶级的反抗思想和斗争精神。
我看到一位在田里辛勤劳动者的农民，他顶着毒辣的骄阳，毫不屈服，却欢快地唱着民歌。我并不能完全听懂他民歌里的方言，但是我能体会到他的歌声是在鼓励自己坚持下去。民歌同汗水一起匍匐在农民黝黑的脊背，又一同渗进泥土。暮色浓了，农民的歌声没有停住，渐行渐远，依然能听到他悠扬的歌声随着步伐渗进泥土里……我知道农民老汉并不打算出名，并不打算走上舞台，也许他拥有高超的技艺，但是他可能连舞台是什么样子的都想象不出来。尽管如此，他依然一如既往的唱着他的民歌……在某种程度上，有些职业歌手似乎还不如这位农民老汉。论唱歌技巧，老汉不一定输他们；而论唱歌时的感情，那么可能老汉胜过他们不只一点点了。民歌几乎沉淀了我们中国人所有的感情，它展现着劳动的场面，它叙述着爱情，叙述着苦难，叙述着为富不仁者的卑鄙，被压迫者的反抗。
在坐船时，船夫摇着桨，深情地唱着民歌，尽管我依然不能听懂，但是谁在乎呢？因为在这群山峦起，碧波荡漾的美景中，我完全可以体会到那美妙的感觉。此时，任何一首红遍大陆港台的流行歌曲都无法代替船夫所唱的民歌，因为它们不适合。民歌所表达的劳动人民的想法是流行歌曲无法替代的。我静静倾听着，思索着……
民歌历经沧桑，如同一截古老的城墙，青青黑黑的砖上，布满青苔，罅缝中还点缀着嫩绿色的野草。但它仍像铡摘下的豆荚般新鲜。倾听民歌，我觉得一股泥土和麦子的清香迎面扑来。人民对劳动的热爱，对美好生活的憧憬，都能从民歌中深刻地体会出来。这一些恐怕流行歌曲无法做到吧！
Ⅹ 倾听作文~！！
走过小径，你听到了吗？鸟儿的欢唱，风儿的低吟；从树下走过，你听到了吗？叶儿飘零的低诉，树枝轻摇的节奏；走过花园，你听到了吗？草儿绿色的轻唱，花儿开放的浅笑。秋日的清晨，如果你全身心的去聆听大自然的声音，你会发现那是一曲最清新、动听的交响曲，这是大自然送给我们每一个人的礼物，这份礼物你感受一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听；倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语，我们共同在倾听中成长，倾听会使我们紧张的心情得以放松，当你失落时，一声清脆的鸟啼能给你安慰；悲伤时，一阵清风能给你开解；彷徨时，一泓清泉能给你帮助……倾听在呼唤，我们需要倾听，但是耳聋的人是听不到了，他们听不到鸟啼等自然的声音。
自然万物善倾听。盘根交错的虬枝，静静地倾听溪水的浅吟；婆娑的密叶倾听着歌鸟的重唱；甜艳的花儿，倾听着蜂群的低语；万籁俱寂的黄昏，倾听着夏虫的嬉戏；拂掠而过的风，也会驻足，听一听麦浪的语丝。 山川、草木、虫鱼，皆善倾听。正因这种内敛张扬的君子风范，才筑起了和谐生辉的自然界。无论是宜人温和的地方，还是风沙肆虐的沙漠，总有善听的自然物。 人，又何尝不是如此？只有善听者，才能采撷到心灵的果实。 记者，善听。优秀的记者，不在善问，而在用心倾听被访者的娓娓道来，哪怕是胜似千言的一声轻叹，一叹读出人生悲苦、世态炎凉，这才是善听者的成就。 学者，善听。在治学之人的眼中，听是讲的基础。无论是大师垂范，还是平民草根的文化呼声，都为学者所听。正如当今这个多元文明交错的时代，有识之士在探究现代文艺之时，阳春白雪必然要应邀入席，而下里巴人也是不容摒弃的。诸如“超女”一类的草根文化，在真正治学之人的耳中，必然听出追求自我、挑战传统选拔制度的不同寻常的意味。 文人，善听。古往今来，为文者都以细腻的情思聆听着人生的弄弦。传来玉笛飞声，那该是到了思乡的时令；清角声声入耳，那该是明月楼高休独倚的悲怆；又闻杜鹃啼血，恐怕是亡国之恨难当的凄凉；瀑流喧 ，这又是一段艰难的里程；青田蛙声一片，真是难得的丰收；阶前听雨，少年到中年，听出了命运节拍的嬗变。正因善听，总有那样多脍炙人口的诗句，又有那样多精神世界中的楷模。也正是善听，才使大文豪摆脱了“为赋新词强说愁”的拘谨矫文，而真正实现了由“为章句”到“为人心”的跨步一跃。
是倾听，让我们告别幼稚与浅薄；是倾听，让我们得到许多难得的经验，少走很多弯路；是倾听，让我们懂得生命的意义；是倾听，把人世间所有的风霜雨雪、世事沧桑变成回首时那道韵味无穷的风景线……
到了吗？愿意去感受吗？如果愿意，让我们一起学会倾听。
倾听，是生命中不可或缺的一个章节。是倾听，让我们明白了什么才是真、善、美，让我们彼此的手握得更紧、心灵贴得更近，让我们积累了许多难得的经验，少走许多不必要的弯路；是倾听，让一句简单的话语，有了神奇的力量，让那些琐屑的小事，一下子变得无比地亲切起来，让那些平凡的日子，陡然增添了动人的光彩……
生活是一部厚厚的长卷，需要心灵的关注，更需要心灵倾听。
这些可以了吧？呵呵，我前几天也写这个作文来着...