㈠ “创新与抄袭”为题目的作文
近年来，人们对于话题作文的评说可谓多矣，赞颂者有之，批评者亦有之。在这里，我不想对话题作文本身再说什么，只是想对由话题作文引发出来的抄袭、模仿与创新问题谈一点拙见。
抄袭是话题作文主要“罪状”之一，反对话题作文者认为是话题作文助长了抄袭之风。其实，抄袭问题自古有之，就拿作文命题形式来说，命题作文时猜题、抄袭有之，半命题作文时抄袭有之，材料作文时抄袭也有之，为何只反对话题作文呢？不可否认，学生作文中确有一些抄袭之作，但我们并不能因为有抄袭就否定了某种作文形式。应该说，这不是作文命题形式的问题，而是学生的写作品质问题和对抄袭的认识及看法的问题。
抄袭是指把别人的作品抄过来当作自己的。可是，怎样抄、抄了多少才算抄袭，这历来似有争议。 一般来说，学生作文的抄袭主要有以下几种情况：一是一字不漏的全文照抄，如某作文杂志上发表的学生作文《地球就诊记》，就是完全照抄了初中《自读课本》上的一篇同名文章；二是将范文的主要情节内容拿来放在自己的作文中，稍作加工而成；三是按照范文的结构或表现手法来写的作文；四是将范文中用得好的一些语句运用在自己的作文中。这四种情况中，第一种无疑是地地道道、彻头彻尾的抄袭了；第二种将别人作品的主要内容照搬过来，没有自己的生活积累和选材，虽稍有加工，但基本上还是属于抄袭；第三种属于模仿学习，它只是模仿范文的结构或表现手法来写，应不属于抄袭；第四种实际上是学生对语言的一种积累和运用，更不属于抄袭之列了。所以，对于学生作文的抄袭，我们要仔细加以辨别，是真正抄袭的，要坚决反对；不是真正抄袭的，应加以区别对待。
抄袭不可取，而模仿正是学生学习写作的一个很好的途径。模仿是指照着某种现成的样子学着做。学生是学习写作，不是作家进行创作，我们不能用作家的标准来要求学生，更不能用文学作品的标准来衡量学生的作文。学生既然是学习写作，势必就有学习的范例；学生读了某篇好文章，写作文时就模仿这篇文章立意的角度、剪材的方法、结构的安排、表现的手法等等，这样的模仿学习，正是学生学习写作的好办法，应该大力提倡，而不应将模仿等同于抄袭加以反对。学生的作文正是从模仿范文开始，进而逐步走向独立写作的。其实，许多著名作家的作品，如鲁迅的《狂人日记》、曹禺的《雷雨》等，不也都有着模仿（或者说借鉴）的痕迹吗？因此，我们不但不必反对学生的模仿，而且要鼓励学生从模仿开始学习作文，模仿学习优秀文章怎样立意、怎样构思、怎样表达，模仿学习优秀文章的语言、遣词、造句，从模仿中掌握作文的基本知识和原理，在模仿中学会作文的基本规律及方法，进而由模仿走向成熟，走向创新。
当然，这里说的模仿绝不等同于抄袭，我们要划清模仿与抄袭的界限。模仿主要指从写作的方式、方法等方面的学习，它不是完全照搬套用，而是将写作者自己的东西与所仿照的范文的形式融合起来，从而构成了自己的作文。模仿是学生学习作文的必由之路，是学生作文走向成熟的前提，是学生作文进行创新的基础。
我们提倡创新，但创新不是空中楼阁，创新必须有坚实的基础。没有雄厚的写作基础，是写不出新颖、独特的创新作文来。所以，在学生经过模仿学习写作、逐渐到达能够熟练作文之后，就可以进行作文创新了。学生的作文创新主要表现在：一是选材新，即材料真实、不虚假、有新意，材料不是那些诸如捡钱包、让车座、在逆境中刻苦努力等老得掉了牙的陈旧事例，而真正是自己亲身体验、有着真实情感的新材料。二是立意新，同样的材料能从不同的角度、不同的层面去观察、去发现，从而发现别人没有发现的问题，提炼出自己新颖的见解，确立文章独特的立意。三是手法新，就是能够打破常规，运用新颖的写作形式和表现手法，完成普通的文章题材。如用日记、戏剧、信函等形式和象征、衬托、寓情于景等手法进行写作。四是有文采，即作文的语言符合文体要求，别致优美，善于运用各种修辞方法，词汇丰富，行文如流水，富有节奏感。这几种创新形式，当然不是在每篇作文里都必须具有，一篇作文里只要能具备其中的一两个方面也就足够了，就是创新作文了。
抄袭不可取，模仿应存在，创新要提倡。学生作文非一日之功就能写好。我们要正确认识作文的基本规律，让学生抛弃抄袭，从模仿起步，从一点一滴开始，通过反复模仿、学习和训练，写出具有自己个性的创新作文来！
㈡ 创新作文
我心中的上虞水
自太古以来，水就开始奉献，默默无闻地奉献……
水是生命的源泉，没有水，有何来人类。难怪有那么多的诗人叹为观止，你那千姿百态的模样，给予人类无限的遐想。云、雾、霜、雪无一不是你的特长。是啊，我们的故乡水，小舜江，从小就喝着你长大，心中有着万千感慨，又何需用言语表达。虽然不知你的长度，但我了解你的风度；虽然不曾见过你的模样，但我了解你的形象。上虞因你而成为水乡，上虞因你而花红柳绿、鸟语花香。你的每一滴甘霖都滋润着禹舜大地，你的每一次奉献都映入我们心底。台湾诗人曾说过“水是故乡甜，月是故乡明”的话语，这些话语伴随着在外奔波的游子，呼唤着他们重回故乡。
你无时无刻不在呼唤，呼唤着炎黄子孙们饮水思源。当太阳不断地东升西落，时光飞溅，一抹而去，可怎么也抹不去的是你全身的阴霾。你呼唤，可人们怎么也不听；你哭诉，可人们怎么也不睬……终于你用你的行动告戒了人类，大水淹没了城市，洪水冲跨了人们的家。无家可归的人们啊，你们可曾后悔你们当初所做的一切。请你们领悟吧，冰冻三尺非一日之寒，时时刻刻珍惜水的明天永远是美好的。
小舜江啊，人们终于开始关注你，建设你。当桃花再次盛开的那天，想必银装素裹的你就会体会到人们的真情，江畔变得更美了，芳草萋萋，杨柳依依。你那温柔的江水在“两岸阔”的堤岸泛起层层涟漪，仿佛风起云涌，当然也浮动着暗香，想起“出树香梢几树花”的美景。这或许就是舜江水应有的面貌吧。
小舜江最让人可敬的还是因为它是我们上虞精神的风貌，默默无闻，无私奉献，任劳任怨，甚至是横眉冷对千夫指、俯首甘为孺子牛的精神，这种精神不会因岁月而改变，因时间而流逝。相反，小舜江的水只会越来越好，因为这不单单是水，而是上虞人们艰苦奋斗的血汗。小舜江，它见证了百年来上虞日新月异的变化，惟有不变的是它依然那么纯洁，这纯洁不是因为它的清洌，也不是因为它的甘淳，只是因为它有那么一份不求回报的付出。小舜江，就是上虞精神的结晶，它的一身聚集了上虞人民的优良传统美德，淳朴、厚道、无私……这无一不是它的特点，它哺育了一代又一代的上虞人民，它净化了人们心中永逝不去的污垢，将一份“莫名”的清爽携来给你。或许风在动，或许云在动，可永远不动摇的是那颗心，那颗水晶般纯洁的心，立足于天地之间，任凭风雨大作，却依然是那般坚定，咬定青山不放松，立根原在破岩中来形容舜江水一点也不过分。
小舜江，你的那一份执着让我们上虞人感到骄傲，你的那一份无悔让我们心存感激。不喝舜江水，愧做上虞人……
舜江水，上虞水，因你的明天会更美！
㈢ 课堂内外创新作文初中版中有什么栏目
许多的东西表面上看来很难，令人一筹莫展，也许只要我们从不同的角度去思考问题就会迎刃而解。但是往往随着人们的年龄的增长，思维就便的局限性了。这种局限性从很多方面都能体现出来。
就在前一阵子吧，学习等腰三角形的性质以及判定，晚上我在家做习题，哪个图画的真的很复杂，题中给出的条件也是东一个西一个，跟本联系不起来，这个题目大概是我上学以来花的时间最长的题目了吧。我用尽了我能想到的各种办法，什么“三角形全等”，“三角形相似”，“平行四边形的性质”等等，可是最后桌子上留下了一大堆的草纸，作业本上却空空如野。我有些灰心了，扔了笔，盯着书本发呆。我姐看见了着情景，很想帮我看一看却没有什么信心，但终究还是开始做题了。我看着她心理想：她嫩能做出来吗？她的数学成绩一直比我差，可是不到三分钟，她就做出来了。她说：“喂，这么简单的题目你怎么想不出来呢。”这回我大跌眼镜，这题被她一做，真的很简单。我看我真是思维定势了吧。
我总喜欢将人分类，而且按照自己的意愿对待不同的人。但我却从来把自己归到任何一类中去，喜欢带着自己的主观，有时甚至是天真的想法与人交流，很少从别人的角度来分析自己言行。有时候摒弃传统的思维方法，可以让人耳目一新。但是想要摆脱思维定势并不简单，我看过书上说过的创造力和想象力，随着受教育的时间变长逐渐被抹杀。比如：黑板上有一个小点，老师问这是什么，幼儿园的孩子说是小虫，是芝麻，是是是，是蚂蚁。。。。。。大学生却说是小数点再不敢想其他的了。其实很简单，以童心对待世界，让青春存在每个人的心里，以独特新奇的眼光看周围的每一件事情，就可以从局限的思维圈子里走出来，欣赏到别人无法欣赏到的美丽景物，让人生变的精彩。
㈣ 模仿感悟作文怎么写
人天生是会模仿的，从婴儿模仿大人的语言行为，到科学家模仿鸟儿制作飞机，这些都是模仿，对于小学生而言学会模仿是写作的基础。要想写出优秀的作文，首先要学会积累，模仿就是积累的过程，作为语文教师则要注意给不同阶段的学生布置不同的模仿任务，从而教会学生如何去模仿。学生在不同的阶段学到的内容不同，低年级侧重于对于字词的学习和记忆，而中高年级则转向了段落的学习和分析。理解能力和学习能力不同，所以模仿的侧重点也不同。
对于低年级的学生来说，他们模仿的重点是如何正确表达自己的意思、正确使用字词。例如，在小学中经常出现的写作内容就是“我的爸爸”“我的妈妈”“我的一天”这种描述性比较强的作文题目，学生只需要清楚地写出自己父母的特点或者一天的行程便可完成。在这一阶段教师可以给学生看一些较为典型的词句，给他们指出哪些词语分别是什么意思，可以用在哪些地方。比如， “我的妈妈有长长的金灿灿的头发。”“我今天去了动物园，看到了很多奇怪的动物。”学生可通过记忆和模仿这些句子，来完成相应的段落描写。
到了高年级，教师则可注重让学生由一段话组成完整的文章，在这阶段教师要注重向学生介绍一些整篇的范文，看其他的小朋友是如何描述的、文章内部的结构是什么、每段的结构又是如何构成的等等。
例如在讲到桃花的时候，教师可以带领学生看范文是如何来描写桃花的，先从桃花的花瓣描写到花萼再到花茎这样的顺序。看完这个范文片段后，教师可以让学生来描写一朵自己平时见到的花。
㈤ 初中创新作文课题研究成果
考场作文创新思维八法
作文教学实践和研究表明：高三学生的创造性写作构思仅凭感受力是不够的，还必须通过思维能力进行一系列的加工处理。正如南京师范大学文学院院长何永康教授所说的，要写出不同凡响的好文章，除了立意构思上要考虑创新，对文章的形式也要多动脑筋，不必循规蹈矩，墨守成规，形式也可以丰富多彩。这是因为经验型思维能力是“由一定的典型思维经验构成的思维能力，它来源于以往构思积累，它是前人创造性思维的结晶沉淀。它通过已有的文章而储存和流传”（引自《高等写作教程》P225上海文化出版社）。许多作文满分、高分得主，考生往往在考场上心骛四极、神游八荒，善想、敢想的灵感，在绝大数情况下是利用这些经验型思维，将早已储存在头脑中的有“独特个性品位”的好的文章形式进行移植再加工，从而形成“另”类作文形式上的不拘一格。因此，较多地较准确地掌握这些经验思维模式，对创造性思维的开拓是有直接意义的。
这里，我们把近年来高考学生创新作文经验型思维模式作一些举例式的概述介绍，既给广大考生建立一个小小的“点子”仓库，同时又为创新作文思维提供一些“向导”。
一、故事新编法。作者通过记叙生动曲折的故事情节，把关注到的生活，利用已有的文化积淀，大胆想象，巧妙构思，重新缀合、杂糅、移位、变式，创造出新的故事形象。1999年高考作文，大多数考生采用此法，把哲理性的思索隐含在具体的细节描写之中，发表了对“记忆移植”的观点。2001年，又有不少考生采用“故事新编”法写出了像《阿Q新传》、《朱贵开店》等“金牌作文”。
[例文一]
阿Q新传
(2001年江苏考生）
“砰砰砰”，土地庙的门被拍得山响，外面有人叫道：阿Q,办厂去。同去，同去，阿Q忙奔过去同去了。谁知没跑上几步，便被什么东西绊了个跟斗……于是阿Q醒了。
现在国家实行改革开放政策，允许私营业发展。于是未庄掀起了办厂热，王胡和小D都开设了自己的工厂，做了老板，腰挂BP机手捧大哥大，风光得不得了，见了阿Q,连眼皮都不抬一下。一想到这，阿Q就气愤：“妈妈的就是工厂吗？俺老Q也去办一个！”
阿Q还算是有商业头脑的人，他看见未庄的男女老少洗头时都用一种粘稠的绿色的像鸟粪一样的东西在头上涂抹，一打听，才知道这叫洗发水。阿Q于是发现了商机，赶紧注册了一家日用品公司，专门生产洗发水。
阿Q将厂房建在未庄旁边的未河边。这未河原本清澈见底，鱼虾众多，谁知前几年假洋鬼子与赵太爷合伙办了一个造纸厂，废水全排到未河里。现在河里鱼虾早已绝迹，河水也已变成了深绿色。阿Q将厂址选在这里，就是为了就地取材，用这一池绿水作原料。
很快厂子建了起来，阿Q雇了吴妈和小尼姑做工人。吴妈提水，小尼姑往水里掺下猪糠，阿Q再往里面撒一些香料，就这样一筒洗发水就制成。阿Q不禁为自己的聪明而沾沾自喜。
阿Q又到外地去收购了一些洗发水瓶，然后将厂里生产的“产品”分装到瓶中，拿到外面去销售。
起初，阿Q的洗发水无人问津，产品严重积压。阿Q于是动起了脑筋。
阿Q到电视台做了一个广告，宣称：未庄Q公司生产的全新绿色瓶装飘柔，保证让您秀发亮丽动人，乌黑飘逸。
广告的效应果然惊人。很快，阿Q的产品就变得十分畅销了。阿Q腰包逐渐鼓了起来。
谁知好景不长，没过几天，Q公司来了几个大盖帽，将厂房封了，还罚了阿Q二十万。原因是阿Q制造假冒伪劣商品，制作虚假广告，欺骗消费者，违反了经商诚信原则。
这下阿Q破产了，他每次走到王胡、小D的工厂前看到那一片红火的样子，就愤怒：“妈妈的，总有一天，绿盔绿甲的公安要将你们抓去砍头，嚓嚓！”
二、日记书信法。采用日记、书信体这种日常实用文的形式，不仅新颖别致，笔墨经济，而且给人以真实感和亲切感。考生往往把品味生活的甘苦，内心世界的烛照，种种情绪变幻的把握，淋漓尽致地表达出来，使读者（改卷老师）有欣会挚友之亲切，无面临生人之局怩。譬如2000年高考作文《失败•成功》就是采用日记形式的成功例子。再如《给“标准答案”的一封信》的考生，采用书信的形式来写议论文，从反面“切入”，对“答案是丰富多彩的”的题旨进行了先破后立的论证。读此文有如见到一位诚实憨厚的学生面临众严师在理直气壮地慷慨陈词。
[例文二] A文：
很高兴回答楼主的问题 如有错误请见谅
㈥ 初中创新作文800字！急求~
当胡锦涛主席等国家领导干部在任命英雄纪念碑前向人民英雄致敬时，每个电视机前的中国人也在默默地致敬。是啊，我们永远也不会忘记那段惨痛的历史。我们忘不了圆明园的火光，忘不了扣在每个中国人头上的“东亚病夫”的帽子，忘不了公园门口“华人与狗不得入内”的牌子，忘不了南京三十多万同胞的鲜血染红给了长江……大地在呻吟，黄河在哭泣，然而中国人民永远也不会被压垮的。我们永远铭记虎门销烟反侵略的伟大胜利，铭记五四运动震撼人心的传单，铭记辛亥革命响彻云霄的枪声，铭记红军二万五千里长征的苦中作乐……中国人民硬是用小米加步枪打出了一个灿烂的新中国，我们这个东方巨人终于又站起来了！ 历史刻下一串串华夏的奇迹，神州印着一个个前进的脚印。我们在这片九百六十万平方公里的土地上改变着落后的面貌。100年前的90后缔造了新中国，100年后的90后将富强新中国。看吧，我们一定会让祖国母亲越来越美丽的！
路上秋色正好，天上太阳正晴。
又是个金秋的十月，又是个装满收获的季节。作为炎黄子孙，我们自豪，我们骄傲，我们为有一个坚强的祖国而歌唱。祖国60年的历程是耸立在我们心中的丰碑，是激励我们前进的火炬。作为一名中国人，我们要在屈辱的历史下成长，在辉煌的时代中前进，不断开拓进取，为祖国创造更加美好灿烂的明天！
爸爸常对我说：“女儿呀，你真想象不到我小时候过的是怎样的生活！你们这一代人，是一点苦都没有受过，比起我们，真不知道要幸福多少倍呀！”
爸爸说这话的时候，神色是庄严的。甚至还带着一丝深得叫人不可捉摸的伤悲。我知道，爸爸是想起了自己不堪回首的少年时代、青年时代，更想起了那段同样令人不堪回首的苦难岁月！
中国的近代史，是先辈们用百折不挠的奋争和反抗蘸着屈辱和血泪写成的。字里行间，尽是炮火与离乱，硝烟与荒芜，流血与牺牲！
祖国，你好
祖国，您好！我是您土地上五十六个民族中的汉族小学生。祖国您知道吗？我无论走在哪里都十分高兴，快乐，您 知道这是为什么吗？那是因为我有一个强大、繁荣昌盛的祖国。
祖国，您好！在祖国的土地上万江奔腾，沧海横流。看那河流，源源不绝，一泻千里，咆哮奔腾，波刀浪斧。看那湖泊，清澈见底，绿波荡漾，波光摇曳，一阵轻风吹过，湖姑娘笑了，看它笑得那么甜，那么美，像一块块闪耀着的绿宝石嵌在美丽的祖国土地上。看那泉瀑，深不可测，乱石纵横，飞流直下，巧夺天工，让人望而生畏。
祖国，您好。在祖国的土地上，山川是秀媚、奇险、峻峭的。名山大川，高耸入云；深山峡谷，云雾缭绕。看那千山万岭，雄伟险峻，绵延百里，高低起伏，剑锋千仞。还有东岳泰山，南岳衡山，北岳恒山，西岳华山，中岳嵩山，山高林茂，蜿蜒盘旋，像世外桃园，像蓬莱仙境。
在祖国的土地上，牛羊成群，土地肥沃；雄鹰展翅高飞，马儿肆意驰骋；山林里，一片片绚丽的花儿，花香醉人，百花齐放，姹紫嫣红，娇艳多姿，多么迷人！在水中膘肥肉满的鱼儿成群结队，远远望去鳞光闪闪。种类繁多的水族动物，五颜六色，多么美丽。
噢！美丽的祖国，你是我的骄傲。
60年，光辉岁月弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变。
㈦ 有关创新作文
[有关创新作文]
一篇关于母亲的文章，女儿写了篇《我家出了个劳动模范》交上去，老师看了差点笑掉大牙，有关创新作文。不知道你家的孩子喜不喜欢写作文，从2年级开始，我女儿开始正式写作文，每次一留作文作业，不过100-200字，却要写上个1、2个小时，孩子急，我更上火。到了三年级，作文的字数要求300-400字了，她还是要2个小时才能凑上。所以一听她说有作文作业，我都跟着发愁。曾经领着孩子去了几个作文辅导班，总感觉不是太理想，一急之下，决定还是我自己辅导好了。每年都要给孩子订些杂志，那年订杂志前，我去邮局报刊部到处翻翻，看到了一本《创新作文》杂志，感觉还不错，拿回家给孩子看，征求她的意见，女儿果然爱不释手。此后，那每月一期的《创新作文》杂志都会被女儿翻来覆去地看，睡觉前看、洗脚看、上厕所看、还拿到学校去看。年末了，还要把杂志装订起来，有空了，要再翻上几回。记得有一期杂志借给她英语特长班的同学了，每次去学英语，女儿见人家面第一句就是：看完了吗？看完了就还我！一副小气样。偶尔我翻翻她的作文本，似乎有了些意思，问起孩子，孩子倒是诚实，我是参考《创新作文》杂志的**篇文章写的。拿来看看，果然有些思路很相象，想到模仿也是孩子学写作的一个过程，所以也不批评，只是告诉她，参考可以，还要有自己的内容，不然成了抄袭了。一年后，依照杂志上的网址，我上了那个创新作文网站，感觉又不错，正值孩子放暑假，便鼓励孩子注了册，成了其中的一员，从次一发不可收拾。我没有接触过太多学生作文网站，但此网站的确是有些引人的。学生们可以随便写文章发上去，有专门的编辑审核，还有点评，如果文章写的不错，可以被评为精华（类似博客里的评精吧）；再优秀些，可以被评为强力推荐；如果再有些创新，就可以登上那个《创新作文》的杂志了。我不知道那个网站有多少注册的会员，但每天大概有700-800篇文章贴上去，供来自大江南北的小学生欣赏、学习，中学生作文《有关创新作文》。网站还设有什么求助区、活动区、休闲区、作文教室、名师讲堂……搞的热热闹闹的。编辑们也都负责的很，有问必答的，我曾经以孩子家长的身份求教了几个问题，主编第二天就给了回信，着实让我感动。自然，女儿迷上了那个网，经常写些文章发上去，等待审核、点评，再欣赏别人的文章。少不得交了一些没见过面，但通过文章又熟识了的小朋友（有点像博友），互相留言，或者讨论写作、或者说些小孩子间的悄悄话。我是很反对孩子上网聊天的，我不能监视，又担心孩子没有自制力。但孩子在这个网站的任何举止，我都不大阻止，感觉这个网站里的孩子应该说大都是爱好写作的，比较单纯，让孩子上这样的网站一来提高了写作能力，二来让孩子找到了朋友，何乐不为？从此女儿不玩游戏。起初，小女的作文不大成样，少不得我要给挑挑毛病、指点一下语法；后来，指导越来越少，由着她自己去吧。女儿在那个网上起名漂亮的小老鼠,又被别人省略称为老鼠，于是，我就成了老鼠妈。一开始我听着有些别扭，时间长了，也觉得挺顺耳的，老鼠妈就老鼠妈吧。老鼠写的每篇文章我都看，感觉进步好多，写作速度也上来了。转眼也快一年了，女儿在上面发了90多篇文章，在网上小有些名气，还有5篇文章被杂志选用了，也经常收到读者来信。那次，她当上了一个月一期的小作家专栏，登了3张照片，美的不得了！现在，人家都挣了300多块稿费了，比她妈强多了。资金当然由她自己保管着，那次交煤气费，人家找不开钱，跟女儿借了30，她还跟着要呢！是啊，那是人家的劳动成果，应该让人家自己支配不是？五一节给她换眼镜，人家还出了80呢，挺大方！如果，你家有学生，不妨去哪个网站看看，分小学版、初中版和高中版，各有特色。这样写似乎有点给人家《创新作文》做广告的味道，不过，一切都是我发自于内心地的感受，没人要求我写。要不，我去跟人家申请些宣传费？哈哈~~~
㈧ 〈读者〉和〈创新作文〉2个杂志哪个较好
还是买《创新作文吧》不妨说句老实话噶，读者不适合应试教育，创新作文比较适合高考，别看读者销量好，但是其实它不是针对的高考人群，而《创新作文》比较适合考生，特别是那些写的好的，适合你自己风格的东西，你一定要多被，你可别笑，我现在大二了，我当时的那些作文全是我背出来的，写的好的句子一定要背，当一有机会就一定把它用在自己的文章里面，那样就变成了自己的话，而且要注意长期积累，语言这种东西，一定要多多的积累，厚积薄发。我高中的时候就特别喜欢积累，那个习惯我初中的时候就已经养成了...不好意思，说道我自己身上来了，所以我就是靠着那些积累的东西拿到市作文一等奖的，还有就是做笔记的时候一定要分开，就是散文和议论文分开。事例也要分开记。反正就是要归类，然后就是有空的时候拿出来读和背，最重要的是一定要在自己的作文中应用，只有那样才提高得快。写的时候一定要注意开头和结尾，那个是特别重要的，有的时候，特别是高考，老师很累也很疲倦，有时候就只看你的开头和结尾给分，如果他认真改的话，有一个好的开头和结尾会使他眼前一亮，分数自然就提高了。反正就是选那种高考满分作文多得比较好，然后模仿他们的写作手法。这些都是我的经验，希望你对你有用，祝你写作能力越来越好噶！！
㈨ 创新作文初中版考神君8
这个词。当然与之相对的还有一个为人所津津乐道的词，创新。
何为创新？创造新的东西，便是创新。历经前人所没有经历过的，那便是创新。创新不仅仅是个人，还有民族，还有世界。创新的力量，便是支持着一个人活下去的动力，那是支持一个国家站着发展的动力，那可是推动了一个时代被尊崇的荣耀。
其实我想说一句真实的话。与国界无关，与尊严也无关。
很多人说不支持国产就是卖国。其实不然，这样一个没有创新能力的国产怎么支持。动漫抄袭，产品抄袭，很多人大言不惭的称自己为国漫、国产救星，那么你们怎么拯救？不思索怎么创新，只会一味的贬低外国产品？好吧，谩骂也是创新。那么，只会一味的贬低外国产品不去行动这叫创新？其实贬低国内产品的人也有错，你们争吵的这些功夫，已经够国外有多少东西被创造出来上市了。
我其实很期待“中国制造”可以变成“中国创造”，我也曾欢欣的想过，如果真的创造出来会如何，我也这样的希望过，中国不要因为那些丢人现眼的家伙而背负上抄袭的骂名。
我希望创新，我也希望自己可以成为创新的主力大军。
创新，每个人都可以创新，只要你愿意创新，如果你想有创新的能力。你暂时比不上别人不要紧，那么为什么不努力？为什么要去抄袭？为什么不用创新去证明自己。
有些人让自己的名字成为抄袭的代名词，被人嘲讽还好意思去告别人保护自己的版权。有些人甚至支持抄袭者，说被抄袭是那些原创者的荣幸。这算什么呢？一个没有创新能力的人怎么可以活下去，一个没有创新力量的民族又如何屹立于民族之林？一个没有创新的时代又如何永远留在后人的心中？
创新并非遥不可及，只是人们不愿去触碰它可以带来的辉煌，他们选择与它背道而驰，获得短暂的荣耀，却背负上了道德和法律的枷锁，永世不得翻身。
创新真的就这么难么？创新所带来的，为何不去接受。创新是不竭的动力，它的力量真正显现的时候，连天地和时光都要为它停下脚步，为它高唱赞歌。
创新的力量可以使一个时代成为荣耀，可以使一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获他所没有的荣耀和地位，创新的力量可以从头到尾的改变一段本无法触及的命运。
它让我相信未来，它让一个国家有未来，它让世界为之震撼，它让时代为之崛起