小学生作文本封面图片

① 小学生作文选封面的图片， 急！！！！！！

请您看看！

② 作文本封面怎么画

一、要确定主题，然后设计好作文集的名字，通常以艺术字体为主。
二、按照作文集的内容，挑选相关合适的图片进行排名设计，让封面充满个性色彩。
三、在作为集中下位置打上学校班级姓名辅导老师,就可以了！

③ 作文集封面图片大全越简单越好

小学作文,应该画那种比较有童真的 , 试着去小学的画展看看

④ 作文封面图片铅笔手绘

我在新街口的地下通道里看到了一家店，上方写着手绘服饰，墙上还有很多的画。我惊讶地想：衣服还能手绘？水一洗画不就掉了？我很好奇便拉着妈妈进去看。
这里不仅可以手绘衣服，还可以画靠垫，杯子。店里的柜台、壁橱都放满了绘出的画，让顾客选择。我看得不由心动，也订了一件大红色的衣服，选来选去，决定在上面画一个大张着嘴，一手拿月饼一手拿灯笼的卡通画——懒羊羊。手绘一件衣服真不容易，只见那个画师把衣服套在木板上，先照着图纸用粉笔画出底线，然后用白色颜料打底，底色干了之后才好上色。底色干了，画师拿不同的颜色作画，就画一个懒羊羊的头先后用了七种颜色，先用淡紫色勾出羊毛卷，再用肉色图画脸，接着用褐色画羊角，再用粉红色画腮红和舌头，用咖啡色画出张大的嘴巴，一个懒羊羊头的雏形就出来了，然后，画师要勾边，在淡紫色的羊毛卷旁用橘红勾了一圈，看上去就像羊毛毛茸茸的卷着，最后用黑色的颜料勾边，一个贪吃又可爱的懒羊羊便完成了，画师还画了两颗微笑的小星星，使整个画面更生动了。画好了用吹风机吹干，再晾一段时间，好了，一件人见人爱的手绘衣服大功告成。
我看着衣服上可爱的懒羊羊，心里十分好奇：既然是画上去的，为什么不会掉色呢？我了解了一下，是这样的：这跟衣服的质地有关，像那种滑滑的外套是画不上去的，一摸就掉了，店里的衣服都是全棉的，画上去就被衣服的纤维吸收了，当然洗不掉；跟画的颜料也有关系，水彩笔画上去可以洗掉，手绘要用丙烯酸颜料颜料，是颜料粉调和丙烯酸乳胶制成的，这种颜料速干洗不掉且对人体无害。
原来手绘衣服也有知识，我看着衣服上可爱的懒羊羊，心里很开心。

⑤ 小学生作文选封面的图片急~！！！！！！！！！！！！！

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⑥ 小学生自制作文书的封皮

我要带上许多清凉的水,飞到干旱地区,让干旱地区的人们饮用,然后,
我带版着水,边飞边撒权,下一场及时雨.
当某一地方大堤塌陷时,我要身扛几百万泥石袋,火速赶到,拯救沿海人民.
当某一地区发生超级大地震时,我要用健美的臂膀,把压在人们身上的碎石块,通通搬走.还要念魔法,让这一带恢复原状,让人们身上的伤口,快愈合.
当发生抢劫案时,我就会飞到坏蛋面前,一把揪住他的衣服,让坏蛋束手就擒.如若坏蛋不服,我就要使出超人派绝招—无敌连环拳,让坏蛋心服口服.
当发生不能预知的海啸时,我要用超能力变成一张无敌大膜,阻止海水前行,如果有人在划船的话,我就把头发变成钩子,钩住小船,然后把
小船拉到安全地带.这样,就不会有人员伤亡了.

⑦ 小学生原创作文书版式封面设计

最近，我得到两本2005年新创刊的杂志，刊名《阅读》，副名《小学双语学习》。从刊名不难看出办刊的宗旨：以“阅读”推进小学生的双语学习。创刊号封面上有一群欢天喜地的卡通小朋友，他们手里抓着、怀里抱着、腋下夹着人类文明的结晶——书本；旁边一只“大虫”从一部大书里探出身来……不用说，办刊者是希望小朋友们都能成为快乐的小“书虫”。
阅读自然是快乐的。但是，这本薄薄的小书真能促进小学生的双语学习，并带给小朋友们快乐吗？
翻阅再三，我不得不说：这是一本有趣、有用和有品位的杂志。
这里说的“有趣”，有别于低级趣味，应该属于那种高尚的情趣。栏目名的设定很见匠心，应该是千锤百炼的结果吧？“冲浪”、“密码箱”、“碰碰车”、“俱乐部”、“流行线”……这些洋溢着新鲜趣味的叫法，一下子拉近了和孩子们的距离，很容易走进孩子们的心灵。再看栏目下的文章，没有一篇不抓人的。就说“阅读宝典”，这是专为学生介绍语文知识的栏目，这类文章往往脱不了冷脸说教的味道，是学生最怕读的。可这里的文章却不同，以童话的形式出现在学生面前，洗去沉闷，尽显活泼，不容学生不喜欢。三木先生主持的“作文密码箱”栏目更绝：他用“马小跳”这样深入人心的范例来讲作文，感染力自然不同凡响。一句话，办刊者为了吸引小学生直面“文字”，使出了浑身解数，饱含良苦用心，令人感动。
这里说的“有用”，也不是急功近利式的，而是执著于孩子的发展。眼下应试教育似乎愈演愈烈，可以说每个人都恨得咬牙切齿，可是相关的人却又常常身不由己深陷其中。《阅读》杂志不搞题库，不设考卷，坚定地执行新课程的思想，很有些“咬定青山不放松，任尔东西南北风”的韧劲儿。“美文冲浪”启迪学生的智慧，促进学生“生命知觉”的苏生；“课文立交桥”丰富学生的语言积淀，架起课内外学习的桥梁；“口语流行线”为孩子准备了英语口语训练极好的素材，让孩子更多地开口说话；“边玩边学”精心守卫孩子的精神家园，呵护孩子们学习英语的兴趣……也许，这本杂志暂时还不能给孩子们带来“高分”，却一定能为孩子们的未来着上生命的底色。
读《阅读》有一个感受，她不像刚诞生的“婴儿”，她的浑身上下散发着成熟、自信和高品位。朱家珑等一批名家的文章娓娓道来，情真意切，为刊物增色不少；一批小“书虫”神气活现地亮相“T形台”，为杂志添了活力。《阅读》是个大舞台，有小朋友们的参与当然更精彩。
编者的品位决定杂志的品位。我读第一期的“青青草”栏目的学生习作，深感编者的目光睿智，思想深刻。《请为你的夸奖而道歉》批评了老师“廉价”的表扬，是一篇让老师们脸红的习作，文章的现实意义不容回避，远非那种隔靴挠痒之作所能及。《我多想当一天爸爸》的小作者异想天开地要和爸爸对换角色，还要“以其人之道还治其人之身”实施报复，似乎显得不那么懂事，可是编者作出的评价却是：“他敢于说真话表真情，值得表扬。”一句赞扬的话，鲜明地表达了编者的价值取向：学生作文，贵在一个“真”字。这对当前的作文教学也有很强的指导意义。
我曾很细心地在第一期《阅读》里寻找印刷错误（“中西文化合壁”的“壁”应为“璧”），结果在篇首语里找到一个，除此以外再无收获。所以，我觉得《阅读》杂志无论是内容、版式，还是印刷质量，都属一流，堪称有品位、上档次的读物。
最后谈谈本人对“双语”问题的一点思考。《阅读》杂志打出“双语”牌，当然不是为了追时髦，而是响应时代对人才培养的新要求。未来社会需要的是具有“中国灵魂、世界眼光”（教育改革家冯恩洪先生语）的新型人才，不懂英语当然不行。杂志里中英文页面分别为33和15，比例还是十分恰当的。但是我想：既然本刊又名“小学双语学习”，那么，双语，双语，两种“语”难道是两条不相交的平行线吗？杂志将汉语阅读与英语阅读截然划为两块，略显美中不足了。我以为可以将两种语言的相同相近相容相反之处略加整合，做点文章，令小读者融会贯通，使双语学习相互增益，应该是不难做到的，不知办刊者是否可以考虑一下？
我坚信，阅读是快乐的，有《阅读》杂志的陪伴，你的人生一定更加精彩！

⑧ 作文集封面好看的图片

这个图，是偶最喜欢的了，不错吧，和你说的比较符合

⑨ a4纸作文集封面图片

⑩ 中 小学生作业本封面

1.小荷才露尖尖角，http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%BA%C9%BB%A8&in=27623&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=18&rn=1&di=898404616&ln=2000或

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2，海边日出，http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%BA%A3%B1%DF%C8%D5%B3%F6&in=15667&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=64&rn=1&di=1318566728&ln=1240