如何快速提高小学生的作文水平

㈠ 如何提高小学生作文水平

小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。
作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。因此，如果要让学生写出一篇好作文，
就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。基于这些原因，在平时的写作中，老师和家长都要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多参与一些活动，在学校，可让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。在家里，家长也可以这样来激励学生，为了能够获得好评，他们会积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。
对于这一点，我们班的同学，我让他们每人准备了一本摘抄本，而且让家长每天都能签字，写上孩子在家看了多长时间的书、看的什么书。这样做的目的，并不是一些硬性的作业，针对现在的素质教育，孩子的阅读量对他们各方面知识的积累有很大的作用，而让家长每天签字，更是希望在这个阶段里能帮助学生养成这样一个每天坚持阅读、坚持摘抄的好习惯。对此，也希望各位家长能配合，共同做好这一点！
学习在于兴趣。有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。那么，作文兴趣如何培养？首先，我们应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，对于老师来说，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。
针对这一点，各位家长也可以如法炮制，这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。
如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。
要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。
让我们共同努力吧！！

㈡ 怎样快速提高中小学生写作文的水平

如何写来好作文？
以下是我的一自点体会，供你参考。
低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。
高年级的孩子。一定要勤练笔。
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

㈢ 如何提高小学生的作文水平

如何提高小学生的作文水平是语文教学的重中之重。本人就自己的教学经验，发表一点浅见：
一、作文教学应从培养学生能力入手，使之喜欢作文，主动练笔。小学生的作文要想内容丰富、生动有趣，就要注意锤炼他们的语言，拓展他们的思维。开展尽可能多的异彩纷呈的活动，开阔他们的视野，用学生独特的视角去捕捉生活。
学校家庭为学生提供的课外生活比较狭窄，限制了学生思维的自由发展，我们清楚地看到，没有生活就没有写作的素材。为了改变这种状况，我们只能在捕捉多元化生活的前提下，挖掘写作的素材，如指导学生观察自己家庭的一日生活，选一个侧面表现普通家庭的缩影；指导学生观察班内一日生活选一个观察点反映班级动态的剪影；利用五分钟晨检或班会时间向学生介绍科技知识、推荐优秀的散文、名著等等。给学生创设写作的情趣，增加写作的内容、开拓作文的思路。
二、生活是写作的源泉，而阅读也是作文构思创作的主要渠道。要指导小学生写好作文，就必须重视指导学生的阅读，从中吸取写作养分，激起情感，生发灵感，掌握写作文时所必需的知识、方法、语感，蓄积写作动力。
（一）首先，我从现有的教材入手，将单元教学中涉及到的作品介绍给学生，并作为必不可少的课外作业，要求学生在规定的时间内阅读完。这样，又能加深学生对单元教学中有关课文的进一步理解，收到一举两得的效果。
（二）其次，我鼓励学生订阅或借阅《格林童话》、《中国少年报》等报纸刊物，浏览报纸、刊物中有欣赏价值的好文章。
三、注意作文的评价方式方法。评价作文是对学生作文的再次提高，按程度不同进行评价，让每个学生都享有成功的喜悦。首先当场评价。投影学生的典型习作，或比较成功习作，让学生来评价并发表意见。其次是书面评价，每次学生的作文，作为教师要细细品析，找出闪光点，对基础较好的学生要提出更高的要求。从不同的角度去评价学生作文，按层次不同给予分数。低段学生喜欢高分，按进步程度打分。让每个学生都有自己独立的分数，都有自己成功的一面。再次是口头评语，对那些作文能力较差的学生进行个别辅导。使这些学生感受到老师对他们的关心，更加有信心地写作，以快速提高作文能力。

㈣ 如何快速提高小学作文水平

很多的学生都不太喜欢写作,在三年级以上的试卷中最后一个题目都会是写作.尤其是到了高一点的年级,对于学生的写作水平来说考试真的是一种考验也是一种折磨.学生们常常觉得没得写,或者是不知道写什么.那么怎样才能提高小学六年级作文的写作水平呢?

多写、多读、多改,对好的文章或者是书籍进行阅读,对于其中的一些好的句子要精读,想象自己在运用这些的时候应该用什么样的方式去写作.阅读对于提高写作能力是非常有效的,只有博览群书才能有开阔的思维.多写,试着用自己在书中见到过的句式,用自己的语言书写,尝试不断的进行练习.多改,对于写作中别人给你的意见,一定要反复的琢磨,修改文章的不足,做到锦上添花将文章的水平提高的新的高度.小学六年级作文是需要我们通过正确的方法去提高的,希望今天的文章能给你起到帮助的作用.

㈤ 怎么快速提高小学生在作文水平

多看，多读，多写，我儿子，就是这么学的，或者，报个班学学思路，东方作文，不错

㈥ 怎样快速的提高小学生的作文水平

以一个高中毕业生的立场跟你讲哦，我认为啊，现在的应试作文缺少的就是文学素养与内涵。你可以平常多多积累一些名句之类的背诵下来，不知不觉就上来了。
但是你现在还小，不知道以下的内容合不合适，有点难背了。呵呵！
人总期待着发生一些不寻常的事，我们仿佛一定得把平静的空气搞得沸沸扬扬才有意思。忙得直喘气的时候，才会想起，生命中有一些平静的琐碎时光，像浊水上的浮萍，点点青绿，使停滞的水泽多了点呼吸。----- 吴淡如《生命中的琐碎时光》
对待社会，我们常说要向前看。对一个人来说，也要向前看。生活总是这样，不能叫人相处都满意。但我们还要热情地活下去。人活一生，值得爱的东西很多，不要因为一个方面不满意，就灰心。-----路遥《人生》
有时候，人所需要的是真正的绝望。真正的绝望跟痛苦、跟悲伤、跟惨痛都没有什么关系，真正的绝望让人心平气和。你意识到你不能依靠别人，任何人，得到快乐、充实、救赎。那么，你面对自己，把这种意识贯彻到一言一行当中。-----刘瑜《一个人要像一支队伍》
永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚。
“永远快乐”这句话，不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立。快过的决不会永久；我们说永远快乐，正好像说四方的圆形，静止的动作同样地自相矛盾。-----钱钟书
你坚持你自己。在时光隧道里，优雅而笃定地低沉着。从此岸到彼岸，从此生到彼生。不管时光如何蹉跎，你依旧，坚持自己的形式。让那喜欢闪光的事物尽情闪光吧，你只做你自己：以最低调最隐幽的方式生存着。哪怕，人前黯淡，人后，亦黯淡。-----雪小禅《那莲那禅那光阴》
大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过，日复一日，更机械，更装腔作势地重复他们在有生之年的所作所为，所思所想，所爱所恨。-----《约翰·克利斯朵夫》
我不会止步，所踏出的每一步都不会后悔，所以，我下令，只有你不能背叛我，不能离开我！-----夏尔·凡多姆海恩
不管你如何尽心尽力，都有可能不被欣赏，总有人认为不够好。既然如此，别人的眼光有什么资格令你放弃梦想？ -----王迪诗《一个人私奔》
温柔要有，但不是妥协。我们要在安静中，不慌不忙地刚强。-----林徽因
喜欢发呆的人，心里一定有另一个纯净的世界。-----《哈尔的移动城堡》
为什么呢，逃了那么久，好不容易找到个非守护不可的人，就是你。-----《哈尔的移动城堡》
如有来生，我愿为树，一叶之灵，窥尽胜春。
予独爱世间三物。昼之日，夜之月，汝之永恒。
你对别人要求松一点，就不会总失望；你对自己要求严一点，就不会总沮丧。-----《心术》
我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。-----三毛
人生就是一列开往坟墓的列车，路途上会有很多站，很难有人可以至始至终陪着走完，当陪你的人要下车时，即使不舍，也该心存感激，然后挥手道别。-----《千与千寻》
向来缘浅，奈何情深。你转身的一瞬，我萧条的一生，世上最痛苦的事，不是生老病死，而是生命的旅程虽短，却充斥着永恒的孤寂。世上最痛苦的事，不是永恒的孤寂，而是明明看见温暖与生机，我却无能为力。世上最痛苦的事，不是我无能为力，而是当一切都触手可及，我却不愿伸出手去。 -----《何以笙箫默》
为了自己想过的生活，勇敢放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之计。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。-----安妮宝贝《清醒纪-简单》
偶尔会想起。想起某些曾经遇见，未必能再遇见，甚至永不可见的人。像季风过境。午夜梦醒，记忆芳菲。你，曾经遇见谁？ 带着思念，穿越漫长的冬季，拥抱春花烂漫。如果声音不记得，那是不是青春和我们捕影捉风。那些生命中温暖而美好的事情。我们，一起怀恋。-----落落《那些生命中温暖而美好的事情》
谁能告诉我要有多坚强，才敢念念不忘。
“我愿化身石桥，为你受五百年风吹，五百年日晒，五百年雨打，只为你从桥上走过。” -----剑雨》
愿将山色供生佛，修到梅花伴醉翁。
旅行的真谛，不是运动，而是带动你的灵魂，去寻找到生命的春光。-----梭罗
当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人”-----奥黛丽赫本
我只能送你到这里了，剩下的路你要自己走，不要回头。——《千与千寻》
一切都明明白白，但我们仍匆匆错过。因为你相信命运，因为我怀疑生活。—— 顾城
一个人走，一个人睡，一个人思索，一个人沉醉。一个人忙，一个人累，一个人烦躁，一个人体会。
血染江山的画，怎敌你眉间一点朱砂，覆了天下也罢，始终不过一场繁华！
一朝风雨，满地残红。湿了花香，几许悲凉，奈何世间无常。
走着走着， 就散了， 回忆都淡了；回头发现， 你不见了， 忽然我乱了。 ——徐志摩
不是身边的不是最喜欢的，而是最喜欢的已经不在身边了。——《前度》
人生最大一种痛，不是失败，而是没有经历自己想要经历的一切。别忘了心底的那个梦想。------《飞越老人院》
生活就像是游泳，有时感觉已经要窒息了，奋力抬头吸口气，又活过来了。
识人不必探尽，探尽则多疑；知人不必言尽，言尽则无友；责人不必苛尽，苛尽则众远；敬人不必卑尽，卑尽则少骨；让人不必退尽，退尽则路寡。
生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。-----莫泊桑
君问归期未有期，红烧茄子油焖鸡。秋高东篱采桑菊，犹记那盆水煮鱼。一树梨花压海棠，青椒干煸溜肥肠。曾经沧海难为水，鱼香肉丝配鸡腿。相见时难别亦难，清蒸螃蟹别放盐。在天愿作比翼鸟，今天就要吃虾饺。问君能有几多愁，孜然铁板烧肥牛。天若有情天亦老，俩大腰子用火烤.
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。
妈妈说：总有一天你的棱角会被世界磨平，你会拔掉身上的刺，你会学着对讨厌的人微笑，你会变成一个不动声色的人......而我总是觉得，自己还没有准备好就已经长大了。大人的世界蛮累的，很难懂，有那么多字典里无法解释的字眼，还有那么多努力做好了也不会被所有人喜欢的事情。
我死都不会跟你们群聚，因为我很强。——云雀恭弥
那一世，竹杖芒鞋轻胜马，行至云深不知处，搭起竹篱茅舍，飞剑鸣箫情。让箫声弄影，心随影行，不羡鲜衣怒马横。把酒临风，任寒翠烟波。击缶而歌，任剑啸龙吟。洗净铅华，忘前世红尘，素面青灯古佛，聆听暮鼓晨钟，任凭世间繁杂，静思淡菊清茶。篝火旁青梅煮酒，一笑江湖远！
书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。——三毛
旅行，当我们还年轻有足够勇气长远出走和充分理由短暂漂流的时候……之后的我们，连同那些稳固的爱和悲哀，都会静悄悄地，奔向成熟。

是我自己整理在博客上的，不知道合适不合适。加油啊！

㈦ 如何快速提高小学生的作文写作水平

多看书增长知识和语句的组织灵活度
建议记一些让你印象深刻的句子内，因为从那些句子可以看出你的素容养，又锻炼了自我（随意的句子）
看小说，了解社会的黑暗还是光明
多和朋友交流，互相帮助

望采纳！同时希望对楼主有用！

㈧ 如何提高小学生作文水平

很多的学生都不太喜欢写作,在三年级以上的试卷中最后一个题目都会是写作.尤其是到了高一点的年级,对于学生的写作水平来说考试真的是一种考验也是一种折磨.学生们常常觉得没得写,或者是不知道写什么.那么怎样才能提高小学六年级作文的写作水平呢?

多写、多读、多改,对好的文章或者是书籍进行阅读,对于其中的一些好的句子要精读,想象自己在运用这些的时候应该用什么样的方式去写作.阅读对于提高写作能力是非常有效的,只有博览群书才能有开阔的思维.多写,试着用自己在书中见到过的句式,用自己的语言书写,尝试不断的进行练习.多改,对于写作中别人给你的意见,一定要反复的琢磨,修改文章的不足,做到锦上添花将文章的水平提高的新的高度.小学六年级作文是需要我们通过正确的方法去提高的,希望今天的文章能给你起到帮助的作用.

㈨ 如何才能快速提高小学生的作文水平

先模仿优秀的作文吧，模仿拖了作文考试分数也提高拉，不要模仿得太离谱。作文水平自然跟上去。这个是个快速应付考试的办法。

㈩ 快速提高如何小学生的作文水平

可以让他们先感受，在引导他们写什么样的模式，带他们进入意境，再提点兴趣，让他们有思路，在提供一些修辞手法，应该可以。