㈠ ()的墙壁()的内容()的作文
坚硬的墙壁，丰富的内容，优秀的作文。
㈡ 六年级作文墙壁上的田
我家乡的田野虽然没有花园那样的妩媚，但是在附近的市区可以称王了。它那版如画的景色，仿佛权是一位清纯的少女，带给人们永远也无法抹去的印象。
春天的田野是嫩绿色的，树木苍翠欲滴；花儿鲜艳可爱，芬芳迷人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。小溪真是清澈见底，可以把底下的水草数得一清二楚，鱼儿活蹦乱跳。大树又怀抱着宝宝，享受自然风光带来的乐趣；麦苗一个劲儿地茁壮成长，向我们微笑，在和煦的阳光照耀下发出闪烁的光芒。
田野的夏天多么活泼呀！江水升高，树叶宝宝也长大了，草地上花木丛生，麦苗淅淅长高了。早晨，雾像一颗甩不掉的口香糖，缠绕着你的眼睛，使你的视线变得模糊起来。可一到中午，强烈的阳光就把雾射穿了，忽然感到整个世界焕然一新。到了晚上，青蛙、蝈蝈、蟋蟀……都热闹了，蟋蟀敲锣，蝈蝈配音，青蛙唱歌，整个田野生机勃勃。
秋天田野是金灿灿的。初秋时，人们都做好了丰收的准备。世界都变了，它的什么地方都是金子似的，仿佛换了新衣裳，染了头发，好像也成熟了一些，它不那么孩子气了，它变得文静了。
㈢ 小学生4o0字作文《观文化墙有感》
今天，老师利用一节课的时间带领我们参观了校园文化墙等基础文化设施。使我深有感触的是——勤。
俗话说：早起的鸟儿有虫吃。这句话一点也不假，早点行动就会收获更多意想不到的惊喜。我们长在成长，我们长在向更宽更广的社会生活迈进。如果不能勤快一些，如果不能早点行动，我们就会落后于人，落后就要挨打啊！所以为了不落后，为了不挨打，我们还是要养成一个良好的竞争意识，要学会先下手为强，找准目标，立刻行动！
勤能补拙，一个勤劳的人，就算再笨可以被勤劳代替的！一个聪明的人，就算是一个天才，可是没有后天的勤奋、努力，也会渐渐变得平庸的！李文炤说：“劳则思，逸则忘，物之情也。”就是说一个人如果辛苦劳动了就是思索问题，安逸玩乐就会迷惑茫然，这是人之常情。纵观历史，有哪个文人墨客不是勤奋的。鲁迅“俯首甘为孺子牛”，陶渊明“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。鲁迅、陶渊明等伟人都能够勤苦劳动，为什么我们不能呢？我们的品德、修养、智慧都不及他们的人更应该发挥中华传统美德———勤劳去更好的生活！勤是一种态度，一种生活态度。
勤能致富，中国有一半多的人民都是农民。几乎所有的农民都是白手起家的“企业家”。他们既没有优越的背景，也没有强大的知识储备，可他们确是勤劳的，他们没有因为自己没有优越的身世背景，很高的文化素质而放弃劳动。有梦想很重要，但还需要行动力!那些梦想需要我们用行动去实现。暂且不说结果如何，关键是你付出来想象了，可你付出行动了没有？行动往往比想法更重要。最大的善念比不上莫小的善举！
古人云：一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。这就是要教育我们要惜时，要勤劳。想起姑姑曾经对我说一个人要是早上起得早，这一天就会过的更漫长，上午的时间就不会感到那么短。后来我试了一下 ，还真的是这样，早上起得早了就有更多的时间去完成一天里的任务了。我很为这就的坏毛病——赖床，感到惭愧。每天赖床一个小时一个月就会有30多个小时流失，一年就会有300多个小时流失，一生就会有多少时间被赖床浪费掉啊！这浪费的不仅是时间更是生命啊！如果我肯勤劳一点，如果我可以坚定一点，如果我能及时懂得惜时，我就会这些时间完成多少未完成的事情，创造多少人生的价值啊！
当然，勤劳很重要，但是光勤劳是没有用的。就对于我们学生而言，在学习过程中我们还需要精益求精，持之以恒的精神。学习本身就是一个很寂寞，很枯燥的过程。如果我们能够禁得住外界的诱惑，我们的心志也就会慢慢成熟起来。而这对自己来说，也不乏是一个很好的人生经验累积！
不怕苦，不怕累，用勤劳的双手跟勇于博思的智慧去面对人生。战胜了懒惰，也就战胜了自己，使自己又向成功迈进了一步！
㈣ 小学生关于写刷墙的作文
今天，我们的学校里来了几位刷墙工，这些刷墙工好像有魔力似的，把原来乌黑乌黑的教学楼墙壁刷的能照见人影。
早晨，这些刷墙工们全副武装，开始工作。他们先把两根粗麻绳从高高的楼顶直甩下来，像两条蛇扭曲着身体。刷墙工们身披墨绿色的雨衣，头戴黄色的帽子，坐在绑在麻绳上的椅子上，手持擦墙用的像拖把一样的器械在刷墙。这一位位刷墙工像“蜘蛛侠”似的，勇敢地在墙壁上左右摆动，为学校的环保做贡献。
中午了，刷墙工的进展可快了，已经刷到我们这幢教学楼了。他们从楼顶直滑下来，好像背着降落伞一样，稳稳当当的。一位工人操起“兵器”，三下五除二，不费九牛二虎之力，把窗边的墙刷的一尘不染。几个调皮的男同学好奇极了，打开教室门凑起热闹来了。门一开，一股药水的刺鼻味扑面而来，又酸又臭，难闻极了。我连忙上去管理，把在外的男生们赶进了教室，偶然间，我瞅了一眼锃光瓦亮的墙壁，上面虽然凹凸不平，但却能照出我的人影，我不由地对这些辛苦做工的刷墙工肃然起敬。
下午有一节体育课，当我们欢呼着在操场上游戏时，我一抬头，看见那些刷墙工依然在卖力的清洗着墙壁，头发湿了，袜子湿了，也不休息片刻，而我们平时衣来伸手饭来张口，稍有不顺就怪这怪那。想到这儿，我惭愧极了。
傍晚，红光撒满大地，我走出被刷墙工刷的近似崭新的校园，心里别提有多高兴了，同时我也明白了只要努力付出就会有收获，就能成功。
㈤ 墙壁上的墨水渍小学作文抄稿
墨水和钢笔是一对很好的好朋友。可是有一天，它们发生了争吵…… 钢笔说骄傲地版说：“权你长的这么丑，小主人也不喜欢你；我长的这么美，小主人天天拿着我，当然我的作用大了！” 墨水不服气地说：“你有什么了不起呀！没有我，你照样没用。” 钢笔自高自大地又说：“你看你，黑忽忽的，谁看见你都躲的远远的。” 墨水气冲冲地：“哼！你…..瞧不起人！走，去找白纸爷爷评理去！” 钢笔不甘示弱：“哼，去就去，谁怕谁呀。走！” 钢笔和墨水到了白纸爷爷那里，让白纸爷爷评理。钢笔把经过告诉了白纸爷爷，白纸爷爷听完以后哈哈大笑，漫不经心地对它们说：“那你们在我身上比试比试吧！” 只见钢笔在白纸爷爷身上跳起了优美的舞蹈，跳完后准备欣赏自己的杰作，可是白纸爷爷身上还是一片空白。轮到墨水了，它把墨水一下子全撒在了白纸爷爷身上，搞的黑糊糊的一团糟。 白纸爷爷看完它们的比试后意味深长地说：“我们每个人都有自己的长处和短处，不能总那别人的短处比自己的长处，而是要拿自己的短处比别人的长处，这样才会使自己不断进步啊！” 钢笔和墨水惭愧地低下了头，从此以后它们互相帮助，再也不争吵了。
㈥ 擦墙壁 作文
总评：这篇文章结构层次安排得不错，作者向我们叙述了自己第一次擦墙壁的过程，叙述具体并融入自己的所思所想，从起先觉得擦墙壁很简单到真正动手感慨并不那么容易还挺累，感受真实，情感也得到乐升华。在作文里的一些细节和情形的描写，体现出作者丰富的想象、细心的观察和较好的语言表达能力，相信这些优点会给小作者今后的写作有很大的帮助！
《闽南·同学少年》专辑指导老师：吴晓婷快过年了，妈妈忙着打扫家里。我也不例外，这不，今天，我就得到了一份“光荣任务”——擦墙壁。(背景交代很简洁，事出有因。)我飞快地装了一盆水，小心翼翼地端到墙壁前，然后拿起一块抹布，在水里用力地搓了几下，就开始擦了。（有模有样，一连串的动作描写具体生动。）
“呼哧……呼哧……”唉，没想到，擦墙壁还真累人哟！你瞧，我还没擦几下，就已经在大口大口地喘气了。我气呼呼地想：早知道不答应妈妈了，这墙壁好像在故意跟我作对一样，气死我了！哼！想着想着，我丢下抹布就准备去看书了。刚好，遇到了妈妈。妈妈问我：“咏欣，你不是在擦墙壁吗？怎么了？”我嘟着嘴说：“哼！我不擦了。那墙壁太难擦了！我擦了好几次都不行！不！不擦了！”妈妈笑着说：“咏欣，做什么都得有恒心的嘛！对吗？”我想：对呀！如果我这样做，就说明我没有恒心了。（擦墙壁看似简单，想不到做起来却很难，本段写出了初次擦墙壁的心理，很有童趣。）
想到这里，我急急忙忙地跑回去，拿起抹布，重新擦起来。可那墙壁还是和我作对。看！这里有一个黑点，那里呢，又一个黑点……我忙得满头大汗，想：可能那些黑点是擦不干净的，我这样费力地擦有什么用呢？于是，我一甩头发，马马虎虎地擦一遍就草草（算）了事了。（遭遇挫折后却偷起懒来，使得擦墙壁的过程，更加令人关注。）
“妈妈！快来检查！我擦完啦！”我大声地嚷道。妈妈奇怪地问：“哦？真的吗？那么快？”“真的！”妈妈半信半疑地走进来看，我则站在一边，喜滋滋地等待着表扬，谁知，却看见妈妈皱着眉头说：“哎哟！还说‘擦完了’？你瞧瞧，这儿一大块污迹，那里满是黑点！你怎么擦的啊？！”我立刻变得垂头丧气，吞吞吐吐地说：“那些不……不是……是……是擦不了的……的吗？”（抓住语言、神态、动作、语言，尴尬、不安的孩童形象跃然而出。）
妈妈“扑哧”一声笑起来：“哈哈哈哈……咏欣，你好傻啊！这些污迹有的是擦不了，有的是擦得了的，你要想辨别它们是可以擦还是不可以擦，就把它们都擦一遍，要用力一点，这样就行了。明白了吗？咏欣？”我似懂非懂地点点头。（有了妈妈的指导，接下来又将怎么样的，看来擦墙壁也有学问。）
“嘿！一定要努力！”瞧，我和墙壁展开的“第二次世界大战”开始了。那墙壁好像在向我“示威”：“哼哼！瞧瞧我吧！我‘旗开得胜’，你一次都没能‘制服’我。而你，嘻嘻，呵呵——‘出师不利’！哈哈哈哈……”我心里生气地嘀咕着：“死墙壁，这回我一定要把你‘制服’！哼！等着瞧吧！看看谁是谁的‘手下败将’！”我深吸了一大口气，拿起抹布，认认真真地擦起来。（拟人化的描写，将“征服”墙壁的“斗志”展现了出来，符合孩童的口吻。）
“哎哟！哎哟！我的手臂好疼哦！我的腰好麻啊！我的……”刚擦完墙壁的下面，我就“腰酸背痛”了。这时，我发现墙角上有一个大大的黑点。我急忙把抹布洗干净，然后轻轻地放在手指甲上，用一只手指用力地擦起来。那大黑点仿佛在“嘲笑”我：“哈哈！笨丫头！笨丫头，不就是擦个墙壁嘛，也那么费力，真是个‘懦夫’！‘懦夫’！”我气得“七窍生烟”，直跺脚，手指更加使劲了。（真正体验到擦墙壁的艰难，但“我发现墙角上有一个大大的黑点。我急忙把抹布洗干净，然后轻轻地放在手指甲上，用一只手指用力地擦起来。”这句表达不清，是把“黑点”一点点地抠出来放在手指甲上还是把抹布放在手指甲上？）
“加油！加油！加油！……”我在心里为自己打气。那黑点已经一点一点地缩小了“呵——”大功告成！“Yes！Yes！好喽！太好咯！”我暗自高兴。再看看墙壁，干干净净地，看上去就感到舒服。它好像“投降”了，“低声下气”地向我“求饶”：“唉……唉……求求你！求求你！放了我们吧！”
这时，妈妈进来了，她看了看雪白雪白的墙壁，点点头：“嗯，这次很有进步！”啊！我心里别提多高兴了，像赢了一百块钱一样，兴奋地（得）又蹦又跳。妈妈看着我和颜悦色地说：“做事要有恒心，才能成功，嘿嘿！我说得没错吧？”（“胜利”的激动之情描写得很生动。用妈妈的话再次点出本文主题。）
“啊？对对！对！没错！没错！肯定没错！”“哈哈！哈哈……”寂静的屋子里，传来了我和妈妈欢快的笑声……（抓住声音烘托出激动的情景。）
㈦ 作文墙壁2干净丁怎么写
啊？什么题目
㈧ 小学四年级的童话作文图的墙壁和图画的故事
从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。
时间一点一点地过去了，小兔贝贝也渐渐地长大了，可是她的坏毛病并没改掉。兔妈妈老了，生病了，再也没法提醒她的女儿。
贝贝不喜欢走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔，有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上，“浓汁”从垃圾袋儿里流出来，流到他们的头上。羊伯伯抬起头来望了望天，说：“谁那么缺德，乱扔垃圾!”猴叔叔使用了他的绝招“飞天术”，跳上一棵大树，向小兔住的那座大楼扫射了一遍又一遍。小兔贝贝赶快躲了起来，生怕自己被发现。
记得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，贝贝拼命地吃零食，她吃了火腿肠又喝饮料，喝了饮料又吃鸡腿。一直吃到她饱了为止。你们要问她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不对!垃圾袋儿，也不对!告诉你们吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你们不信，我可以带你们去看看。
过了几天，她家对面有了三个垃圾箱，一个是“可回收垃圾”，另一个是“不可回收垃圾”，还有一个是“有毒垃圾”。贝贝总算勤快多了。早上，贝贝拎着一大袋垃圾从家里出来。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那个垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有电池、白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------鸡大婶来了，看见了这种情况，心想：要是再这样下去，我们这个国家的环境肯定会被污染的，怎么办呢？
鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她们一起讨论这个“犯罪的家伙”。
㈨ 墙壁上的脚印作文250
雪白的墙上，出现了一排脚印。这脚印很小，还没有一个巴掌大，但五个脚趾内头分得清清楚楚。
容它歪歪扭扭地从墙跟攀到举手够得到的地方，再往上没有了。这件事在班里引起不小的反响。
“这么小的脚印，只有小毛头才有。”班上有的同学说。
“小毛头怎么会到我们教室里来呢?那他还得像飞车那样，贴着墙壁走……”又有同学说。
“你们看，这脚印都是一个方向的，难道一个人的两只脚都是长在一面的吗?”
这些话给墙上的脚印增加了一种神秘感。
“别是出鬼了吧!”平时有点迷信的李玲说。
不少同学害怕起来，过去很早到校的也不敢早到了;一个人不敢单独进教室，要几个人才敢进去。
班长周文同对阿朋说：“这事你得调查清楚，不然大家这么不安心，会影响学习的。”
阿朋在班里作了调查，他找了不少同学谈话，但谁也没有看见有“小毛头”进教室，谁也说不清是怎么回事。阿朋和每个人说话时，注意察看对方的态度和语气，但也看不出一个结果来。
时间一天天过去了，日子久了，这件事也就淡忘起来。原来有小脚印的地方，已被刷上白石灰，不再有痕迹了。
㈩ 作文墙壁又干净了怎么写
今天，枪毙又干净了