① 三年级作文《游戏》200
课间的时候，抄我们能玩很袭多有意思的游戏，有老鹰捉小鸡，骑马打仗，瞎子摸象，老狼老狼几点了，蒙眼画鼻子……其中，我最爱玩的是蒙眼画鼻子。
这个游戏可有意思了!先在黑板上画一个没鼻子的人脸，然后同学们蒙上眼睛，转五圈，再凭感觉给小人画鼻子，最后谁画的最好谁就赢。
游戏开始了。一些同学一上去就乱摸，结果大部分都没画对。有人画了个“媒婆痣”，还有人差点画到裁判身上……
不知不觉就轮到我了。我半天不敢下笔，最后下定决心画了个鼻子，摘下红领巾一看：画到脸边了!
画鼻子真是个有趣的游戏呀!
② 小学三年级作文我喜欢的游戏怎么写
我喜爱的游戏 ——捉迷藏 星期六，爸爸妈妈出去工作了，我一个人在家里好孤单呀，我喜欢的游戏作文。我想得了疑神疑鬼症一样，东瞧瞧西望望，连楼下的吵闹声都以为是家里传来的，吓的我魂飞魄散。哎我把朋友找来吧！ 我把好朋友小兵、小红、乐乐、小刚、小强喊过来，一本正经的说：“咱们来玩捉迷藏吧！”小红一蹦三尺高，高兴的说：“YES！”经过投票选举是爱笑的乐乐来找，我们把他的眼睛蒙住，让他来找我们。我躲在柜子里，里面放着许多衣服。我趴在衣服后面，打开柜子的一半门，透过衣服缝，可以看到小红躲在被子里，小刚躲在床下的柜子里，把柜子门全打开，好呼吸…… 乐乐开始寻找了，只见他像个盲人一样摸索着，这儿摸摸没有，那儿摸摸，也没有呀，小学六年级作文《我喜欢的游戏作文》。找了半天，还是没有。顿时乐乐发怒了，怒目圆睁，手握拳头，踩着脚，胀红了脸。我原以为他会生气，可是他说：“没关系，我会找到你们。”这是他向我这走，我向外一跳，他呢！扑了个空，刚要走开，小刚说：“小于姐逃跑。”我连忙躲回原处。乐乐不领情的回答道：“不关你的事。”“狗咬吕洞滨——不识好人心。”小刚气急败坏的跑到另一处地方躲起来。 小红悄悄地跟着乐乐一起走。乐乐突然来个回马枪，一把把小红抓住了。哈哈！小红成乐乐地俘虏喽。突然，门开了，爸爸回来了，小伙伴们走了。我想大家一定很高兴吧。我喜欢的游戏作文500字
/ 小学生作文网
③ 小学三年级以游戏为话题的作文
智力游戏界有三大不可思议：华容道、独立钻石和魔方。魔方则是其中之最。魔方有近乎无限种解法，如果一秒可以转3下魔方，也需要转4542亿年，才可以转出魔方所有的变化，然而荷兰人竟用创纪录的7秒08就将打乱的魔方完全复原了，足见它是考验智力与敏捷度的玩具。
我在放假前就开始研究三阶魔方，但最初我完全不懂魔方，魔方教程也看不懂。随后两天我所有的闲余时间都拿来研究魔方，我先是对魔方教程进行了深度研究，又配合网上的教学视频来学习公式，我先是完成底面同色，紧接着又攻破了两层同色，在学习顶层架十字时，出了一个插曲，无论我按照公式怎么拧，都拧不出来。最终查出了一个令人哭笑不得的原因——以前把魔方拆开后没有装正确，我把魔方装正确并打乱后，复原可谓“一路顺风”：终于在我拿到魔方第三天时，在睡觉前以7分钟的时间完成了六面复原！当时，强烈的成就感涌上来，爸爸妈妈都为我鼓掌！但是，我是凑巧还是真正掌握了呢？答案是前者，第四天当我再度尝试的时候，又失败了，此后我把目标转向总结规律，总结完规律后，我才真正意义上获得了成功，并创造了最快2分05复原记录。只有多练才能达到牢固的掌握，也只有熟才能生巧。
三阶魔方搞定以后，我又去买了四阶魔方来研究，四阶魔方叫复仇魔方，要比三阶魔方复杂的多。但我几乎什么挫折都没遇到，不到两天，我就已经玩得非常熟练了。刚开始研究四阶魔方时，发生了趣事，我刚扭了一下，整个魔方竟突然POP（飞棱）了，六十四块颜色、形状都不相同的小方块一下子全部散开。我当时直冒冷汗，更可怕的是，四阶魔方中心不是轴，而是圆球，所有的块都是挂在圆球沟里的，要想把它挂回去真是比登天还难，我买魔方时卖家也说这个魔方不能拆，当时我就断言这不可能装好，但说归说，我在空余时间还是用全身解数来拼回去。我像一个建筑师在建微型楼房，一层一层的凭配色方案往上搭，越搭兴致越高，越搭希望越大，一盘散沙逐渐有了形状，半小时后当最后一块咯嗒一声准确入位时，我比魔方第一次拼成六面还激动，仿佛把不可能的事变成了可能。
当我把四阶魔方掌握以后，我在魔方方面停歇了几天，又买来不规则魔方来研究了，这是一个3×3×4的魔方，因此转乱以后会凹进一块凸出一块，看起来复原非常难，更可怕的是它没有带说明书，我和妈妈都想到去换货了，但我说还是先试一试吧。然而奇迹再次上演，我仅仅研究了十分钟就完全把坑坑洼洼的不规则魔方复原了，我是把三阶和四阶的方法结合在一起成功的，我终于领悟到古人所说的：“举一隅不以三隅反,则不复也。引而伸之,触类而长之,天下之能事毕矣也。”学会触类旁通是非常重要的。
魔方，这个由27个小方块组成的玩具，之所以如此受欢迎，是因为它具有独特的内在魅力，也具有极高的挑战性和耐玩性，他已经成为我的业余乐趣。魔方的魅力不在于玩通、玩快，而在于解魔方时百思不得其解后，终于成功的喜悦和成就感，还在于解魔方时培养钻研的习惯。可以说，魔方带给了我一个充实、有意义的暑假学习外的生活，无论潮流怎么变化，魔方永远是一个不可思议的智力游戏！
OK?
④ 写一篇三年级有趣的游戏作文
亲，网络有哦
⑤ 三年级作文玩游戏
[三年级作文玩游戏]三年级作文玩游戏一课游戏
上课铃响上，正在喝水的我被呛了一口，放下水杯，迎来了吴老师和蔼的笑容，“今天，我们要玩一下游戏，大家要细心观察啊!玩完要写作文，三年级作文玩游戏。”
“啊!”我听见了许书剑同学的一声惊叹，似乎是对今天的游戏“来袭”而奇怪，又似有“弦外之音”——惧写作文。当我思绪未完时，老师“沙沙”的粉笔声将我的目光引去，只见黑板上赫然四字：作文接龙。于是，继许书剑之后，班上一片哗声，老师不理会，开始讲游戏规则。
“规则很简单，每组一张纸，第一个人写两分钟，传经第二个人写两分钟，以此类推，大家凑成一纸文字，但要求文章贯通。”
老师宣布规则后，班上“一石激起千层浪”，大家马上讨论起来，我乘机观察，只见第一组的陈婕正对后面的人说着什么，还做了一个勉励的动作。
不一会儿，游戏开始了，第一排的同学正在奋笔疾书，后面的同学也是摩拳擦掌、跃跃欲试;到了第二排的同学，后的同学，索性向前跃，想预先知道内容，我心里盖不住紧张的心情，因为我是第三排，不知不觉中，我的重心也向前移。
时间一分一秒地过去，从两分钟到了一分钟，最后到了倒数十秒，小学三年级作文《三年级作文玩游戏》。我紧张地等着，手掌搓出了汗，“3，2，1，0。”随的老师的一声：“传!”，我拿到了期盼已久的作文纸，此时，班上已哄动起来，后面的同学翘首以待，前面的同学正在激烈地讨论着写的内容，似乎已到游戏的“黄金时期”。
我用颤抖的手按着作文纸，紧张而又激动地“扫描”着前面同学的语言：坐在沙发上……看电视……各种节目……我看着，头上四冒出了汗，忽然，一个念头闪过我的脑海：“跳闸”，我为这突来的奇想而开心，奋笔疾书起来，不知不觉中，两分钟已到，正写得开心的我只得拿下笔，将基本成形的作文转交给后面的人，心中还默默祈祷着：一定要写得好，接得妙，以我的思路继续呀!
一会儿后，我心里恢复了平静，只是有此为后面的同学担扰罢了。
两分钟还真短啊，不知不觉间，已传到了第五个同学手中，一行只有六人啊!如今还剩不足四分钟的时间，我担扰极了。
这时，场面已完全失控，前面的同学都忍不住离开位子跑去“观光”，后面的同学则正在催促前面的同学，吴老师也不阻止，只是笑观这嘲闹剧”。
到了最后一个同学了，全班静了下来，静到了极端，每个同学都屏息凝神，眼睛齐盯最后一排的同学，气氛顿时紧张到了极点;每个同学都绷紧了神经，没有一个人说话，但从同学们的眼神中，可以看出每个同学怀有的一种紧张的、无法用语言表达出来的情感。
光阴似箭，到“交卷”的时间了，最后一排的每一个同学都带着恋恋不舍之情，举步维艰，缓缓将作文纸呈与老师。隐约中，听见了陈晟煜的一声抱怨：“这没法写了!”接着，每个交作文纸的同学都发出自己独有的感慨，如一味瓶一般，酸甜苦辣咸皆有。游戏结束了吗?没有，老师还没有念同学们的“大作”呢!
老师总共念了三篇作文，其中两篇较有特色：一篇语句贯通，文采极佳;另一篇移花接木接得牛头不对马嘴，使得全班大笑。
“哈哈!”笑声回荡在教室里，回荡在同学们的心里，和-谐与开心融在了一篇篇妙趣横生的作文里，这就是我们的有趣课堂。
⑥ 小学三年级玩游戏作文
星期天下午，我们那儿的小朋友在玩一个非常好玩的游戏。我叫不出他们所玩游戏的名称，只是看见他们玩得那么高兴，好象每一个人都陶醉在游戏里面了。
我觉得好奇，就走上前去问他们。他们说：“我们在玩一个名字叫做‘反口令’的游戏。”我觉得非常新奇，急忙说：“我也参加，行吗？”他们十分热情，大声说：“好的！”我开心极了。
他们说：“规则是这样的：如果发令的人说站，那你就要马上坐下；如果他说坐，那你就要马上站起来。”我说：“知道了。”
游戏开始了，一个小孩当发令员。他说：“坐下。”有许多小孩坐下了，只有没有几个站了起来。那些坐下的孩子说：“下次我们一定做对。”那个孩子又说：“坐下！”那一些坐着的人想刚才他说坐下，这一次他一定会反说，要我们站起，那就是要我们坐着。我们正可以以逸待劳，不用动一动。所以，大家还是坐在那里纹丝不动。只有我和少数几个人站着。站着的小朋友都笑了起来，有的人还鼓起了掌。他第三次说：“站起！”这一次大家学乖了，听清了口令以后再做，所以全部做对了。我们为自己的成功而感到自豪。
这一天，我们玩得非常开心。
玩游戏
前些日子，我迷上了游戏《热血街霸》，里面的各种战斗场面深深地吸引着我，使我无法自拔。
你不知道我为什么会喜欢这种游戏吧？告诉你，它能让人体验胜利的喜悦。一开始，我知道自己单枪匹马地投入战斗赢的机会几乎是零，于是就参加了团体精英赛，因为这样，万一输了，队友还活着，胜利的几率还是有的。慢慢的，经验丰富了，我就玩起了个人精英赛，个人精英赛每赢一局，分数很高，见一个杀一个，根本不用担心把队友误杀。几天下来，我感到非常刺激，总成绩达到了20000分。
天有不测风云，昨天，忽然闯进一个叫“笑傲江湖”的，怎么看他都像个新手：装备没我好，等级没我高……所以我专攻他。出乎意料的是他却是个游戏高手，每次他先跳起来，然后猛烈地向我飞踢一脚，再往后退几步，乘我刚刚从地上爬起来，脚没站稳的时候，又是一脚，速度之快使我防不胜防。
今天是星期天，我真想玩上一天的《热血街霸》，把失去的分数追回来，可是爸爸和我约法三章：周末每天只能玩一次，每次只有一小时。无可奈何啊！谁让我还是一个学生呢？！
⑦ 有哪些好玩的游戏，小学三年级写作文
有趣的游戏 乔萌 老家有许多小朋友，寒假里我们一起玩得很开心。 有一天，我们一起做了一个“老鹰捉小鸡”的游戏。游戏的规则是：母鸡和小鸡排成一队，母鸡在最前面保护小鸡，老鹰不能捉母鸡，专门捉小鸡；裁判开始计时后，时间一到，老鹰如果捉到小鸡算老鹰胜，否则母鸡和小鸡胜。 游戏开始了，我当老鹰，一个叫荣稳的小朋友当母鸡，六叔叔当裁判，剩下的小朋友当小鸡。一开始，我一会儿往左跑，一会儿往右跑，可是“母鸡”总能随着我的速度调整方向，我费了九牛二虎之力，也没有捉到小鸡。突然，我眼珠一转，“冒”出一个“鬼”主意。于是，我总是往左跑，“母鸡”和“小鸡”也跟着往左跑，“母鸡”以为我一直会往左跑，于是看也不看地带领“小鸡”向左跑。突然，我飞快地向右跑，捉住了一只小鸡！可“母鸡”还在往左跑呢。真好笑！这时，时间到了。 裁判宣布，我胜了！我的欢呼声远远地超过了那轻轻的叹息声。这个游戏真有趣。
⑧ 小学三年级上册写游戏的作文都有
文学走到今天已经不再神圣，但文学并未消亡。它今天不会消亡，明天仍
会充满勃勃的生机。随着物质社会的发展，我们的精神需求也就越来越高，这
使得文学的继续存在成为可能。文学就是生命的一种需要。我很高兴今天能在
这里同大家交流文学，换句话说，我们交流的是生命的一种必需品。
我们今天在这里谈论的是文学，而不是应试作文。我对学生的应试作文的
要求十分明确：主题要鲜明、语言要流畅、结构要明朗，总之是要戴着镣铐跳
舞。但对文学创作，却不能如此简单粗暴地作出要求。我判断一个学生的文学
根底如何，主要看两点：一是看你是否具有充满个性的语言表达能力；二是看
你是否具有出色的思维品质。我觉得这两点很重要。在这次校园作文大赛的评
选中，刘波老师将他初选出的好文章让我再审读，我就是基于以上两点来看待
大家的作品的。
因为大家的作品各有优缺点，我不好在这里一一作出评点。我只能这样说：
大家的成功也就像新概念的许多成功者一样，就是能够以自由活泼的语言准确
地渲泄出个人的情绪，并且能让许多人产生共鸣。这是
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年代后作家的长处，
也是
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年代后作家能够走红的重要原因。
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年代后作家的作品，我断断续续
地看了一些，给我印象最深的是韩寒和张悦然。韩寒的杂文写得十分出色。他
给人的感觉是不喜欢正面看人，偏偏从侧面去审视你，偷偷摸摸地记下你的缺
点和弱点，然后再杀你个措手不及。张悦然的小说写得十分好。在我的印象中，
她是唯一一个被正统文学刊物接纳的
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年代后作家，从去年到今年，《上海文
学》、《青年文学》、《人民文学》等刊物纷纷推出她的作品。从她精微的语
言表现力和出色的想象力可以看出她是有着极大的天才。
但今天在这里，我要提倡我们的文学，而不是别人的文学。我们的文学又
是怎样一种文学呢？这不是一种理论主张，而是一个认识问题，甚至仅仅只是
一个常识问题。像别人的文学一样，它也必须是一种不拘格套，独抒性灵的文
学。所谓不拘格套，就是要提倡自由，提倡天马行空；所谓独抒性灵，就是要
提倡真实，提倡用自己的心灵去感受生活的真实。总之，要用我手写出真正传
达出我们的生命感受的文字。
但我们的校园文学的现状又是怎样的呢？从我的阅读感受包括对这次参赛
作品的感受来看，我认为当前的校园文学主要存在以下两种弊病：
一是模仿的情况十分严重。现在的青少年喜欢有个性，可不少人正是在对
个性的追求上丧失了个性。很多人只知道像韩寒那样写作叫个性，却不知按自
己的方式生活，按自己的感受写作也叫个性。单说语言方面，我们很多同学喜
欢像
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年代后作家自由自在地玩弄词语，但为什么别人玩弄出的语言像朝阳下
的露珠，自由自在地放射五彩的光芒，而我们不少人玩弄出的语言却像满地玻
璃碎片杂乱地反光呢？因为我们模仿的只是形式！我们提倡自由，但我们写作
的语言只能忠实于作者本人，而不是摹仿的范本。语言问题是当前校园文学创
作的一个突出问题。我只想对大家说：我们的文字应该是美的语言，是有着作
者独特感受的语言。我们的文学语言应该跳出模仿的牢笼，应该拒绝杂乱无章！
当前校园文学创作存在的第二大问题就是我们这些校园文学爱好者缺乏真
正的现实感和历史感。前面已经说过，当前校园文学的成功在于它做到了对我
们这代人的情绪的痛快渲染。但情绪毕竟是一种表层的东西，能将它表达得淋
漓尽致的人可以成为一个优秀的写手，但不会成为一个优秀的作家。一个优秀
的作家应该是对生活和生命敞开胸怀的人，有着强烈的现实感和历史感的人。
正因为如此，我喜欢陕西和山东作家，而中国当代最优秀的作家大多是生长在
这两片土地之上的。举个简单的例子，比如亲情这个现实生活中处处存在的话
题，有几个人围绕它写出了好的作品呢？我当老师快一年，但我没有读到一篇
关于这个话题的优秀之作！在这里，我想提到我曾在南京的《青春》杂志上发
表的一篇写亲情的文章。凡是读过我这篇文章的人都十分感动，我的一个朋友
甚至紧紧握着我的手，好半天才说：你的作品让我看到了我的父亲。我的文章
肯定没有写到他的父亲，但正是作品中所具有的现实感让他产生了深深的感触。
因为我在写我父亲时，始终把他和大地联系在一起，大地的痛苦也就是我父亲
的痛苦，是千千万万父亲的痛苦。这样，我父亲的形象也就是千千万万父亲的
形象。也许正因为作品中的现实感所具有的感人力量，后来这篇文章被《中学
生阅读》转载了。前些时日，我读了文学大师陀斯妥耶夫斯基的《罪与罚》。
书中有这样两个人物：一个是为了赈济穷人而成为杀人犯的穷大学生拉斯柯尔
尼科夫，一个是为了养活全家而沦为妓女的索菲亚。拉斯柯尔尼科夫因为帮助
索菲亚而与她结为好朋友。小说有这样一个细节：有一次谈心的时候，拉斯柯
尔尼科夫突然跪在索菲亚脚下吻她的脚趾，索菲亚吓得大叫起来：啊，你这是
干什么？你为什么要这样做？拉斯柯尔尼科夫回答：我不是对你膜拜，我是对
人类的一切痛苦膜拜！这个细节太感人啦，几乎让我睡不着觉！可是我从没有
在中国作家笔下读到这样动人心魄的细节。这是大师的笔法，更不可能出现
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年代后作家的笔下。面对这样的细节，
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年代后作家编织的那些庸俗的爱情故
事显得多么苍白多么虚假！
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年代后作家还普通缺乏历史感，他们以为凭借自
己的才气巧妙地玩弄几个词语就能开创一个全新的文学时代。其实，人类的历
史何其漫长，谁能抛弃得了呢？我说这话的目的是希望大家多读前辈们的名着，
而不拘泥于流行的文字。我们要从前辈的作品中领悟人类的智慧。还要多读历
史书，培养开阔的眼光，不要老是陶醉于自我的情绪之中。我提倡我们的文学，
着眼点不在于早点使我们出名，而是从根本上增强我们的文学素养。
文学是生命的一种需要。它从自由而真实的心灵出发，又指向自由而真实
的心灵。它不仅能满足作者本人的需要，更能满足千千万万读者的需要。自由
而真实的心灵是拒绝模仿的，我们的义务就是要用一枝真诚的笔传达出这种真
实和自由。尽管这是一个物欲横流、价值迷落的时代，但我依然想对所有文学
爱好者说：文学依然神圣，而且永远神圣！
⑨ 三年级关于游戏规则的作文300字以上
上课铃响上，正在喝水的我被呛了一口，放下水杯，迎来了吴老师和蔼的笑容，“今天，我们要玩一下游戏，大家要细心观察啊!玩完要写作文。”
“啊!”我听见了许书剑同学的一声惊叹，似乎是对今天的游戏“来袭”而奇怪，又似有“弦外之音”——惧写作文。当我思绪未完时，老师“沙沙”的粉笔声将我的目光引去，只见黑板上赫然四字：作文接龙。于是，继许书剑之后，班上一片哗声，老师不理会，开始讲游戏规则。
“规则很简单，每组一张纸，第一个人写两分钟，传经第二个人写两分钟，以此类推，大家凑成一纸文字，但要求文章贯通。”
老师宣布规则后，班上“一石激起千层浪”，大家马上讨论起来，我乘机观察，只见第一组的陈婕正对后面的人说着什么，还做了一个勉励的动作。
不一会儿，游戏开始了，第一排的同学正在奋笔疾书，后面的同学也是摩拳擦掌、跃跃欲试;到了第二排的同学，后的同学，索性向前跃，想预先知道内容，我心里盖不住紧张的心情，因为我是第三排，不知不觉中，我的重心也向前移。
时间一分一秒地过去，从两分钟到了一分钟，最后到了倒数十秒。我紧张地等着，手掌搓出了汗，“3，2，1，0。”随的老师的一声：“传!”，我拿到了期盼已久的作文纸，此时，班上已哄动起来，后面的同学翘首以待，前面的同学正在激烈地讨论着写的内容，似乎已到游戏的“黄金时期”。
我用颤抖的手按着作文纸，紧张而又激动地“扫描”着前面同学的语言：坐在沙发上……看电视……各种节目……我看着，头上四冒出了汗，忽然，一个念头闪过我的脑海：“跳闸”，我为这突来的奇想而开心，奋笔疾书起来，不知不觉中，两分钟已到，正写得开心的我只得拿下笔，将基本成形的作文转交给后面的人，心中还默默祈祷着：一定要写得好，接得妙，以我的思路继续呀!
⑩ 小学三年级作文《做游戏》范文。
我们那儿的小朋友和我一起玩了一个游戏，名字叫老鹰抓小鸡。
游戏开始了，一群当小鸡的小朋友拉着当母鸡的小朋友的衣服。当老鹰的小朋友先往东跑，母鸡马上摊开双手往东栏老鹰。于是，老鹰折身向西跑，母鸡灵活地转身向西栏。
老鹰停下了脚步，大概在想什么办法才能抓住小鸡。突然，他趁母鸡不注意时，猛然低身冲过母鸡的双手，跑到后面的小鸡处。小鸡还没有反应过来，就给他抓了一只去了。老鹰真厉害，照这种办法又接连抓了几只小鸡去。母鸡这才明白过来，马上开始拦截。
老鹰又出新招。他说：“我不玩了，我得回家去做回家作业了！”母鸡信以为真，又给老鹰抓了几只小鸡。
现在，只存下母鸡一人了。老鹰几次猛追就给他抓住了。
游戏结束了，我们就分散回家了。