小学生作文感谢信

Ⅰ 小学六年级作文：写一份感谢信（400字）

感 谢 信
-----给金群的一封信
您好！

后面的内容做为参考，

从我跨进校园到现在快三个年头了，您对我的关心、帮助我都一一记在心里。“墙外春华墙里墨，一样鲜艳一样纯”，我从心底里感谢您。
我是您苗圃里的一棵小苗，每天您都把知识的源泉“浇”给了我，把丰富的肥料“撒”给了我。在您的万般叮咛、抑扬顿挫的传道授业中，我在一天天地茁壮成长。
亲爱的老师，记得我刚上学时，胆非常小，上课不喜欢积极发言，生怕受到您的责备和同学们的嘲笑。您好像看出了我的心思，每次上课时您都会亲切又和蔼地说：“别害怕，也别紧张，只要敢于回答问题，即使错了老师也不会责怪你。”我从您那充满智慧的眼睛里读懂了鼓励和希望，我开始尝试举手。老师，是您给了我勇气，我要感谢您！
那天早上，您突然宣布由我上去带早读，我的心怦怦直跳，我第一次捧着书，捧着您对我的信任走了讲台。我想：不管是一天还是两天，我都要尽力去做好。老师，您给了我锻炼的机会，我要感谢您！
您不仅仅是我学习上的灯塔，生活中也一样。
有一次我在玩游戏时被一位大姐姐撞倒了，重重地摔在地上。同学们急忙把受伤的我扶到您的身旁，您赶紧放下手中的笔，二话没说就背我到医务室包扎伤口，并关切地问：“怎么摔的？很疼吧？以后玩耍时小心点。”老师，您慈母般的关怀让我忘记了疼痛，我感谢您！
老师，您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识。如果说，学业如同澎湃沧海，那灯塔就是您的眼睛，海天是您的胸怀，沧涌澜涛是您的血液。我衷心地对您说：“谢谢您，尊敬的老师！”
此致

Ⅱ 小学生感谢信范文！急需！

书信格式
开放分类： 格式、书信、注意、要点
例文：（“_”表示空格）
敬爱的XX(或亲爱的，等）：
＿＿您好！
＿＿（正文）
此致
＿＿敬礼！
———————————————————————（学校）
———————————————————————（班级）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期
又及：（注：手写书信，在写完以上内容后又想起有内容要写时用）
＿＿（内容）
1.书信格式
2.收信人的辈分和写信的口气
3.写信字体(整洁干净,大方美观)
4.落款位置和日期
5.写信目的和立场
6.写信用纸(Email则可适当选择信纸背景以烘托主题)
7.信件封面格式和收信人尊称
书信写作格式
书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
1．称呼
也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：
（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
（4）给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
2．正文
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
3．结尾
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。）
结尾的习惯写法有两种：
（1）在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。
（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。
4．署名和日期
在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。
日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。
文言书信格式举要
称谓后附提称语，用于文言书信，如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开
河书》)、虹生十四兄亲家年大人情右(龚自珍《与吴虹生书》)；再如，某公道席
、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。现将常见提称语列表如下：
这里再对较常见的提称语约略作些解释。
足下 古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。
膝下 旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父
母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。
垂鉴 赐鉴 钧鉴 尊鉴 台鉴 鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称
语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古
以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德
韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义
，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。
勋鉴 道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高佼、有功勋业绩者，可用“
勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好
、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意
分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套
。
慈鉴 爱鉴 双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间
，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“
芳鉴”。
礼鉴 给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其
夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。
公鉴 共鉴 同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生
共鉴”等。
道席 讲席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称
。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人
不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰
，即著述。史，指有著作传世垂史。
览 阅 知 悉 一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。
启辞 启辞，就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应
属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书
信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：
(1)表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：
敬禀者 写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于
致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。
跪禀者 义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。
即禀者 同上。
敬启者 写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所
写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。
谨启者 谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。
径启者 径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。
拜启者 拜，表敬词。用于友朋往来书信。
敬呈者 与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。
恳启者 用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。
兹启者 兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显
敬意。
哀启者 向亲友报丧的书信用此。
复禀者 用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。
专启者 用于专谈某实事的书信。
(2)根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。如：
顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示
，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。
数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜
出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得
手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。迭接来示，
因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉
，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬
念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙 久不晤见，甚念贤劳。暌违日
久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已
先尘左右。前此一函，想已达览。
其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变
万化的。从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的。比如，现在不少人写信，习
惯于一开头即用“你(您)好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。先向
收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了
。
正文 信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。正文从信笺的
第二行开始写，前面空两字。如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开
始书写。书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。一般
说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的
事情。正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面；或写在信右下方空
白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或
“再启”字样。
结语 结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。但与“启辞”相仿，旧
式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用
。这里不妨胪列若干，供参考。
书短意长，不一一细说。
恕不一一。不宣。不悉。
不具。不备。不赘。
书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。
余客后叙。余容续陈。客后更谭。
请对方回信：
盼即赐复。翘企示复。伫候明教。时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教。
敬祈不时指政(正)。敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处，恭候卓裁。至盼及
时示下，以匡不逮，无任感祷。
告诉对方不用劳神回信：
谨此奉闻，勿烦惠答。敬申寸悃，勿劳赐复。
答复对方询问：
辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。
上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。姑道一二，未必为是，仅供参考。不揣冒昧，匆
此布臆，幸勿见笑。
请人应允：
所请之事，务祈垂许。以上请托，恳盼慨允。诸事费神，伏乞俯俞(允)。
表示关切：
伏惟珍摄。不胜祷企。海天在望，不尽依迟(依依思念)。善自保重，至所盼祷
。节劳为盼。节哀顺变(用于唁函)。
表示感谢之情：
诸荷优通，再表谢忱。多劳费心，至纫公谊。高谊厚爱，铭感不已。
祝辞 祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“
即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你进步”之类。其中，“即颂”、“此致”、“
祝你”等词，紧接正文末尾书写；“近安”、“敬礼”、“进步”等词，另起一行
，顶格书写。如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两
部分。如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将“祝”、“颁”、“此
致”等宇样独占一行，空四格书写，而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书
写。顶格书写的祝辞后一般不加标点符号。祝辞应根据具体情况恰当择用。
以下为常见祝辞：
书信内容主要是谈一件事的，可用：
专此，致 专此，祝 专此即请 专此布达，即颂 专此奉复，并祝(复信用)
一般书信，用于平辈、友朋之间：
即颂 即请 顺效 顺祝
或为：
此候 此请 顺致 顺颂 即候
或为：
祝颂请 问致候
对尊长，可选用：
恭叩 恭淆 恭颂 恭候 敬叩 敬祝 故请 敬颂
平辈间，为强调敬意，也可用：
恭颂 恭请 恭候
为强调郑重其事：
谨祝 谨贺
对晚辈：
此询 顺祝 即问 祝(你)愿(你)盼 望
对祖父，颂祝；
起居永福
对父母辈，颂祝：
金安 福安
对尊长：
康安 钧安 崇安 履福 颐安
对女长辈：
慈安 懿安 坤安 玉安
平辈友朋间，可按四时颂祝：
春社 暑安 秋棋 冬馁
逢年尾岁首，可贺：
新禧(元旦)春禧(春节)年禧 岁祺 节禧(节日通用)新年快乐新春愉快
常时可颂：
近祺 日祉 时吉 时绥 起居安吉 行止佳胜 工作顺利 台安 大安
当日可达之信，颂：
晨安 早安 午安 晚安 刻安
对女性可颂：
淑安 妆安 阃安
对未婚女子，颂：
闺安
对父母健在而承欢膝下的平辈，可颂：
侍安 侍祉
对晚辈后生，祝愿：
学业锐进 工作好 生活愉快 幸福 健康 进步 侍棋 课祉
祝收信人全家：
阔府康泰 全家幸福
祝收信人夫妇：
双安 俪安 俪祉
贺有喜庆事者，道：
喜安 庆祺
贺新婚者：
燕安 燕喜
贺生子者：
麟安
对家居者，颂：
潭安 潭祺 潭祉
对行旅者：
客安 行祺 旅 一帆风顺 旅居康乐
唁丧，请候：
礼安 孝履
问病，祝颂：
早日康复 痊安
对蒙遭意外不幸者，祝祷：
否极泰来
对知识界，可泛颂：
文安 道安 研安 文祺 雅祺
对编辑：
编祺 编安
对写作者：
著祺 撰安 笔健
对教师：
教祺 教安 诲安
对军界：
勋扯 戎安
对政界
政安 勋安 升安 公祺 钧祺 崇祺
对工商实业界：
筹祉 财安 吉利 赢祺 盈祺 发祺 运祉 事业昌隆 宏猷大展 行止佳顺 万事顺
遂 百事称心 诸事如意 盛利久发 财源茂盛 日进斗金
古时书信，颂祝语大都融贯在正文中，至近代才逐渐形成祝辞独立一栏。所以
，书信正文中如已包含祝福内容，或者本身就是祝贺信函，那么视辞一项便可省去
。还有，信一开头就称“你好”的，如果信末再写祝好之类，便显得累赘了，应注
意避免。
署名 署名，就是在正文结尾的右下方签署写信人姓名。如果是写给熟识的亲
属友人的，可只写名字，不必写姓；或在名字前面，加上自己的称呼，如：弟、侄
、晚等。称呼与名字之间，可略空半字地位；或者将称呼用小字写在名字的左上方
。
署名的后面，可加写启禀词，也可不加。常用启禀词如下：
对尊长：
叩 叩上 叩禀 敬禀
对平辈：
上 敬上 谨启 鞠启 顿首 亲笔 手肃
对晚辈：
字 示 白 谕 手白 手谕
在署名或启禀词后面，写上撰信的年月日，也可把日期写在下一行署名的右下
方。另外，还可以在日期之后，写上撰信时的处所、氛围、心境等，如“舟中”、
“灯下”、“万籁俱寂”之类。
附候或致意 如写信人的家属、近处朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上
这些人的附候，如“某人嘱笔问候”。如应向收信人的家属、近邻亲友问候的，可
加上“请向某某致意”，倘是长辈，可作“请在某某前四名问安”之类。

Ⅲ 写给妈妈的感谢信 作文300字

亲爱的妈妈: 每当想起您,我内心就充满感动、感激和感恩，您给我的爱和关怀，让我一年四季都感到温暖和幸福。 在万物复苏、莺歌燕舞的春天，您不辞辛劳的带着我踏遍家乡的每一个角落，我们一路欢笑一路歌，您不仅让我领略了家乡的美好风光，还让我懂得了爱家、护家是每个公民的义务和职责。白洋淀畔维持秩序；青虚山上严查火种；空中草原捡拾垃圾……您说：“好习惯，成就好人生！”我把您的话记在心里，落实在行动中。妈妈，感谢您！ 烈日炎炎、酷暑难忍的夏天，您的爱如同一眼清泉沁入我的心田，让我在炎热中得到了缕缕清凉。每当我躺在床上，您扇动扇子的手传递给我凉爽的爱；每当我们同撑一把雨伞，您总是时刻关注雨伞下的我有没有被雨点打湿，而您用湿漉漉的身体给了我湿润的爱……还记得您经常把我冷落在办公室，您却耐心的与自己的学生谈理想，谈未来，谈人生，每当我有抱怨时，您传达给我的信息是：爱岗敬业是我们做人的宗旨。妈妈，我也会爱岗敬业做一名优秀的小学生。您还教导我：“爱人者，人恒爱之。”妈妈，我感谢您的博爱让我学会了与同学友好相处，我要做一名让同学因我的存在感到快乐的人。 在天高云淡、景色宜人的秋天，您陪我一起寻觅秋的足迹，我们到处找啊找，用相机拍下了美丽的秋天——秋天在我捡起的落叶里，在盛开的菊花里，在甜美的硕果里……在您的笑脸上，我还发现秋天藏在妈妈的皱纹里。妈妈，看着您对我满眼的爱，我会把自己变成甜美的硕果来感谢您！ 在雪花飞舞、银装素裹的冬天，您陪我在严寒中与北风作战，我们一起穿梭在上学、放学 弹琴、画画、下棋途经的街道上，您的坚持不懈，让我懂得了：既然选择了方向，就要风雨兼程。妈妈，我会继续怀揣您的爱与期望一路前行…… 多彩的季节，多彩的梦想是我为妈妈编织的感谢丝带，妈妈，您的女儿爱您！ 此

Ⅳ 小学三年级作文感谢信272个字

敬爱的满老师：
您好！
您教了我三年的语文，讲课非常生内动，每讲一篇课文，就象容听了一个美丽的故事，您每次豉励我发言，认真的批改作业，每改一篇作文都很细心，每错一字、一个标点符号您都会帮我纠正过来，特别是用得好的句子，那红色的波浪线，表示对我的鼓励，每一段评语是对我的赞扬，文章结尾的评语，指出我的优点、缺点。您教我认字、写字、读课文，鼓励，有一点进步就表扬我……
深深感谢您对我学习的帮助；感谢您对我作文的精心辅导，这次期中考试作文只扣了一分；感谢您精心的讲解课文，使我轻松的背诵每一篇课文……
敬爱的满老师，您像地下的树根，一点一点吸来知识的营养，都输送给嫩枝新叶，让他们在阳光下争比妖艳，您千辛万苦，日夜操劳，在教学的工作中洒下汗水，为我们树起闪光的路标。
满老师，我决心学习您，抓紧时间，努力学习；学习您认真工作的态度；学习您不怕困难，奋发向上的精神；学习您热爱学生的品德，去团结同学；争取期末考试语、数都是95分，来向你报喜—让敬爱的满丽琼老师满意的微笑。
祝您
身体健康，工作愉快！

Ⅳ 小学生给海南大学的一封感谢信,作文

小学生作文一封感谢信
敬爱的郭老师：
您好！
感谢您这一年来对我的帮助，让我的数学成绩在班上保持着原来的名次，没有大的退步。如果没有您课堂上认真地讲解和课后耐心地辅导，我想我的数学成绩肯定没有现在这样。
记得有一次，我家里有点事没去上学，而这几天同学们正好上得是新内容，比较难，我不会。等我去上课的时候，您主动叫我去你办公室补这几天落下的新课，把我没上的内容仔细地一遍遍讲给我听，还不时地问我哪里不懂，好再讲给我听。我心里真的非常地感谢您！等这部分内容考完试以后，你发现我还是有个别地方不懂后，又再次帮我补习，直到我听懂为止。您真是一名负责的好老师！
还记得有一次，我在做您发的家庭作业，有一题思维大冲浪我一不会做，第二天我到学校去问您，您便讲给我听，还问我听懂了没有，我说听懂了，您还不放心，在草稿纸上出了一道一样题型的题目让我做，当我一个地方做错了之后，您又耐心地在草稿纸上反复地讲解给我听，直到我听懂为止。
你不仅是对我这样地帮助，对我们班上的所有同学都是一样的，只要同学们哪题不懂不会，你都会耐心地反复讲解。上课时你是严师，下课后你是我们的朋友，跟我们一起玩，一起闹。我和我的同学们从心里喜欢您，尊敬您！
最后祝您在新的一年里身体健康，工作顺利，永远年轻漂亮！
小学生作文一封感谢信 [篇2]
您好！
从我三年级转入这个学校之后，每一顿热饭都吃得我心里暖洋洋的。尽这一口白米饭，就饱含着您辛勤劳作的甘甜；嘴角浓厚的菜汤，封存着您尽心尽力的美味，三年了，我已经忘不了热腾腾的中饭与您操劳的身影了！
记得三、四、五年级时，学校还没有电梯餐车的时候，您都用您那瘦小的肩膀挑起扁担，迈着沉重的脚步把一桶桶的饭菜送到我们教室外面。特别是升入五年级的时候，我们班级在南楼最右边。从食堂到教室要走过一条长廊、走上四楼才到我们班。无论严寒酷暑，您从未停下过您那忙碌的脚步……您放下扁担，用您那朴素的衣袖揩了揩额头的汗珠，又继续劳作。如此这样，年复一年日复一日……我始终忘不了！每当您这么做时，我都会默默地注视着，当时还不知年事，长大后才知是多么辛劳。
自从去年装了电梯可以运送餐车之后，阿姨您的工作负担依然没有减轻。您把我们当成自己的孩子一样，如果没有那次特殊情况，我也不能体会到您对我们无私的爱！
在一个星期二的中午，我被科学老师叫去办公室登记成绩。登记完成绩之后，肚子空荡荡的我回到教室里，却发现我的桌子上和我的肚子一样空荡荡。餐车还在！我似乎发现了救命稻草一样，马上冲出教室。除了残羹剩饭，什么也没有！我愤怒至极，在楼道里咆哮：“为什么没人给我打饭！”推着别班餐车的您走了过来：“你没吃饭？来，和我下去，我给你打一盘！”您马上放下手中的活，带我下去吃饭。
您微笑着给我打了很多的饭菜，看着我狼吞虎咽的样子，还对我说：“吃慢点！”您哪知道？饱的是我的肚子，暖的是我的心啊！
食堂员工，多么朴素又平凡的岗位。但是您用自己的实际行动，在生活中画出一道七彩炫丽的彩虹。感谢您三年来对我们的关爱，用勤劳的双手，用辛劳和汗水，在我们的小学生活中点上了幸福的记号！最后，愿您的工作越做越好！
祝您
身体健康
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六（5）班 江俞钦
2015年5月21日
小学生作文一封感谢信 [篇3]
亲爱的绍兴的朋友：
你们好！我是一条定居在环城河的小鱼，感谢你们为我营造了美好的环境，让我舒适安逸地生活，健康茁壮地成长。
我的家就在环城河的迎恩门附近，这里环境优美，岸边一年四季鲜花盛开。一棵棵卫兵似的绿树：郁郁葱葱，枝繁叶茂，时不时有小鸟在枝头欢乐歌唱。环城河水清澈见底，水里是一株株绿色的水草，随着水波东摇西摆，跳着优美的舞蹈。我就在这些可爱的水草间快乐地生活。水面波光粼粼，没有一点垃圾，犹如一面明晃晃的大镜子。现在的绍兴人真是文明，从不向环城河乱抛垃圾，懂得保护环境，给我们小鱼带来了福音，我真为自己能生活在这么干净的水中而感到兴奋，更为自己所作的决定感到幸运。
回想过去，往事历历在目。记得十年前，我们家族全都生活在绍兴的环城河里，可那时的环城河水又黑又臭，河面上垃圾遍布，河水中水草全部停止了生长。由于整天喝又脏又含有各种杂质的水，我的喉咙得了一种怪病，全身鳞片也慢慢脱落，眼看生命也即将终止。家族领导决定举家搬迁，游向大海，可又担心我体力不支，于是不能成行。为了不影响家族的迁址计划，有一天我悄悄地离开了家，躲到了迎恩门附近的石缝中，孤孤单单地维持着自己微弱的呼吸。时间也一天一天地过去了。有一天，我在梦中被一阵嘈杂的机器声吵醒了，仔细一听，原来是河道整洁工作组开工了，他们是来清运环城河垃圾和河底的淤泥的。这个令人振奋的消息在我们鱼群中炸开了，大家乐得跳起了欢快的集体舞，来庆祝自己的重生。半年后，新家面貌焕然一新，犹如天堂一般，真可谓是今非昔比。
如今，我家门口每天早上都有乌篷船驶过，船上的老爷爷正认真地清理河面上的落叶；每天早上都有“红领巾”走过，“红领巾”们会随手捡起掉在河边的果壳、糖纸；每天早上还能听到鸟儿们清脆的歌声，听到人们爽朗的笑声……生活多美好呀！我也时常与在大海生活的兄弟姐妹通电话，骄傲而又自豪地告诉它们我每天的美好生活，告诉它们我爱上了这个重视环境保护的美丽城市——绍兴。
我怀着一颗感恩的心写下了这封感谢的信，感激的心情无法言语——感谢绍兴的人们，给了我第二次生命！祝人人快乐每一天！
此致
敬礼！
一条重生的小鱼
年2月25日
小学生作文一封感谢信 [篇4]
尊敬的陈老师：
本文来源于百分网（http://www.oh100.com/），转载请保留此标记，谢谢！
您好!
时间过得真快啊!一转眼，小学三年级就快结束了。但是我有很多心里话要对您说，今天，我就用写信的方式来传达我对您的心声吧!
在这将近一年里，您总是面带笑容地走进课堂为我们讲课，课堂上为了使我们更深刻地领会课文，您总是不厌其烦地用那朴实生动的语言来讲了一遍又一遍，还经常用一些比喻的方法和独特的教学理念给我们传授知识，让我们从中得到启发。就这样，在您精心的栽培和教导下，我们渐渐地学会了怎样写作，怎样做笔记，怎样理解课文等等……
陈老师啊!您热爱教育事业,一心扑在教坛上,您为了我们的学习成绩提高,为了您亲手播下的种子尽快开花、结果，您给予我们露水般的滋润和精心的呵护。为此，我代表我爸爸妈妈和所有的同学向您表示衷心的感谢!
祝：陈老师开开心心，工作顺利，万事如意!
您的学生：
小学生作文一封感谢信 [篇5]
尊敬的北京西城区人民：
你们好！
我是四川省绵阳市实验小学2015级5班的一员，名叫陶浩儿。就在今年元旦节后住进了壮丽的京西博爱楼，告别了一排排板房教室。这一排排的板房教室是地震后，社会上的好心人给我们捐献的。
记得2015年5月12日那场突如其来的、冷酷无情的大地震震倒了我们的教学楼，迫不得已我们四处寄读，原以为，我们不能回到告别已久的校园。八月底，全国的好心人给我们捐献的这些天蓝色房顶，雪白墙壁的板房教室，这些简易的板房教室重续了我们的上学梦。可是，当酷暑来临的时候，教室像大蒸笼似的把我们蒸的满头大汗；寒冷的冬天，我们冷的直发抖；我们被蚊子叮咬的；大雨哗啦哗啦的流着，全身被淋得像落汤鸡一样，有时还会漏雨呢！这一瞬间，一年半就过去了，我们快住进高大而又美丽的京西博爱楼，虽然板房禁不住风吹雨打，但这一年半的感情让我无法割舍，像我兄弟姐妹般亲情。但还是依依不舍的离开了板房教室，住进了盼望已久的京西博爱楼。
我们住进了京西博爱楼这幢充满了社会人队孩子爱的博爱楼。雄伟的京西博爱楼上，墙壁比雪花还要白，黑板比乌鸦还黑。“京西博爱楼”是你们的爱心，是你们对孩子们的爱凝聚而成的，是充满爱的天堂。
我们决心好好学习，不辜负你们对我们的希望，我们会永远铭记，这幢会让我们再学三年的京西博爱楼市你们的爱凝聚而成的。虽然，我们还是一群三年级的小孩，但我们懂得怎样报答帮助过我们的好心人。
祝你们那里的小朋友即日快乐；祝你们那里的叔叔阿姨们工作顺利；祝你们那里的爷爷奶奶福如东海。
陶浩儿
2015年7月14日

Ⅵ 感谢信作文

[感谢信作文]
感 谢 信 亲爱的爸爸妈妈： 您们好！ 谢谢您们给我生命，让我来到版这个绚丽多彩的世界，感谢权信作文。从我牙牙学语开始，您们教我说话、认字，当我读出第一个字，您们就露出欣慰的笑容，抱着我亲个不停。等我再大一些，您们就教我做人的基本道理。 小时候，我体质弱，经常生病。每次生病时，您们坐在我的床边用勺子一勺一勺地喂我吃药。从那焦急的目光中，我懂得了世上最亲的是爸爸妈妈。 您们努力的工作，辛苦地赚钱，让我上名牌幼儿园和小学，小学三年级作文《感谢信作文》。休息日，还送我去学特长训练。由于我贪玩，在学习上没少让您们操心。特别是妈妈，每天下班回来，要做家务，还要检查我的学习，很是辛苦。我看在眼里，记在心里，当时就想：一定要好好学习，考上大学，找一份好的工作，挣钱给爸爸妈妈买最好的营养补品，让爸爸妈妈永远年轻，健康长寿！ 儿子：彭景昊 2005年3月9日 儿子身体健康，学习进步，过得开开心心，才是对爸爸妈妈最好的回报。 爸爸：彭朝纲 感谢信作文350字小学生作文（/）

Ⅶ 作文感谢信30字左右

感谢信
亲爱的抄老师：
您好！感袭谢您三年来对我母亲般的教诲，真庆幸人生之初就能遇到您这样一位好老师，让我从一个无知的小孩慢慢走向成熟。
还记得，刚上学的时候，我做什么事情都拖拖拉拉，是您教育我，不要浪费时间，做事动作要迅速，也是您雷历风行的举动影响着我，使我有了很大的进步。
上次考试我的成绩不高，心里很难过。您不但没有训斥我，还鼓励我：“没有关系，下次把题看清，计算认真点，老师相信，你一定会取得好成绩。”有了老师的鼓励，上课我认真听讲，做题时马虎的毛病改了不少，成绩提高得很快。
谢谢老师为我们营造出快乐的学习空间，感谢老师对我们的关心和教导。
感谢您的关怀，感谢您的帮助！今后我一定会加倍努力！

Ⅷ 作文感谢信300字

感谢来信，是比较好源写的，比如说爸爸妈妈，同学老师，街坊邻居都可以感谢的。

例：

亲爱的爸爸妈妈：转眼间，我已经是一个十三岁的大孩子了。在你们陪我度过的十三个春夏秋冬里，我们的欢笑场面不时地涌现在我的脑海里。在这个世界上，我可以没有朋友，可以没有兄弟姐妹，也可以没有同学。但是我不能没有你们，我最亲最爱的爸爸妈妈！妈妈你还记得吗？在我在院子里学步的时候，你用你那洁白的双臂护着我。爸爸你还记得吗？当我发烧时，你用你那有力的双手抱着我。如今，我健康快乐的长大了，看妈妈粗糙的手，爸爸脸上皱纹也渐渐苏醒。而我体内的能量却渐渐显现出来。你们为我将来的去向烦恼，为我无意中闯吓得祸烦恼，为我课外兴趣太多烦恼。今后，我不会再让你们继续烦恼了，我会用优异的成绩报答你们，不让你们再为我操劳。父母的爱就像用丝织成的网一样。既透明又安全。我感谢你们给予我生命；感谢你们抚育我成长；感谢你们对我的悉心照料。爸爸妈妈，感谢你们多年来对我的爱！女儿也爱你们！

Ⅸ 三年级作文感谢信,280字的

一次做家务300字今天，我与妈妈干起了家务，这也是我第一次做家务，妈妈先扫地，我内便站在一旁容，等待妈妈的命令。妈妈说：“给我去拿簸箕”。“哦，好嘞。”我答应了。我飞快的扑向卫生间，左瞅瞅，右瞧瞧，“在这”！我发现了簸箕便急忙递给妈妈。过了30分钟，妈妈把地扫完了，接着就要拖地了。她从卫生间里拿出了拖把，蘸上了水，就从我的卧室开始拖了，我没有可帮忙之处所以就站在一旁看，妈妈很快就拖完了，接着又去了阳台和客厅，做拖拖，右拖拖，不一会儿就搞定了！妈妈又去了餐厅，我便跑了过去把椅子搬到一边，一边妈妈拖的时候没有阻碍！最后一项工作就是洗衣服，妈妈和我把洗衣机抬进了卫生间，她又将衣服放进了洗衣机里，“轰隆轰隆”，衣服洗好了。我跑去阳台拿了好多衣服架子，妈妈把衣服挂到了上面，我又把衣服挂上了晾衣架，工作就完成了。做家务可真是不容易，我以后可得常做家务，让爸爸妈妈享个清福！

Ⅹ 小学五年级英语作文一封感谢信要感谢爸爸的

Hello, my parents! Today I am writing to thank you for everything you have done for me in the past. First I want to thank you for taking the trouble to bring me up. I know it is really difficult. Second I want to thank you for giving me so much encouragement especially when I am in trouble or depressed.You both giave me anything not only in spirit but also in physics.You both spent not only much time but also much money on me .So you are great and generou.I am proud of you. I would like to be your child and I will try my best to live up to your expectations and to be a child that you would like me to be . I love you! thank you!