A. 小学生作文怎样得高分
一、平时多读书、积累素材，勤练笔。
很多人说，我家里书很多回很多，他不读，或者他答读书也是应付，这是普遍的现象。针对这种情况，我们可以让孩子们做摘抄笔记（把书中的好词、好句记录下来）。这个作为强制和量化的任务布置给孩子，家长每天监督即可。坚持半年养成习惯会好了。有的学校弄读书卡、读后感展评、读书交流等等。家长可以借鉴，在此，我提倡亲自共读一本书。
二、考试作文得高分技巧
1、字数：600字左右。
2、书写：工整、规范、无错别字。
3、分段：根据意思分自然段。
4、运用好标点符号。、，；。？！学会使用。
5、写好开头和结尾：开头和结尾的语句要优美、体现出自己的风格。
6、做好细节描写：什么是细节描写。也就是说把一个动作用放大镜和慢镜头展现就是细节描写。
B. 怎样才能在小学作文拿高分卷
写一篇作文字写得好坏,是给阅卷者的第一印象。字写得工整,给人学习态度认真的感专觉;字体工整美观的试卷让属人赏心悦目。
首先不要去死记作文。
要能够学会运用好词佳句，并要理解你所知道的成语意思。
在写作文时，要写出真实情感，就算瞎编，也要把自己融入到其中，学会感受它的意境。
切忌：不要老三段，要有新颖感，使人感到新奇。
字迹一定要工整。
开头，结尾特别重要。开头，要能使人感到新奇，让人眼睛明亮。结尾，要有内涵，引人思考。
其次，就是中间部分。有很多人都认为中间部分不重要，那是错误的。中间部分一定要生动
，使人沉迷于其中。
字数也决定成败。
不要写流水账。
C. 小学作文怎么写才能拿高分
小学语文作文怎么写才能拿高分？写小学作文有哪些技巧呢？
加强自身朗读水平，重视学生作文基本功的练习
朗读教学是语文教师不可回避的内容，由于诸多原因造成的教师表现方式和方法的局限性，难以达到语文教育资源的信息传递效果。只有加强老师的朗读教学，提高教师的朗读水平，才能恰到好处再现语言、节奏、格调乃至文翰的情趣、意味，能给学生提供语言、节奏、语气和语调等各方面的示范。
同时，重视练习学生作文的基本功。
1．说。在写作文前，让学生先用口说出自己写的作文内容，然后再写。
2．写。让学生抄写要求背诵的课文，做到一举多得，一是写字工整，二是写字正确，三是可以训练写作的分段，标点符号的正确使用，四是词类的积累。
3．积。积累词汇和佳句。
4．改。形成自改、互改的习惯。大家读自己的文章，易于找到错别字，病句，以及文章的不连贯，互改可以触发学生的灵感，拓展视野，并提高作文的写作能力。
激发学习兴趣，深化理解
小学生对新事物有种强烈的好奇心和求知欲。可以利用这一点使他们的注意力在最短的时间内集中到要学习的内容上来，产生浓厚的学习兴趣。苏霍姆林斯基说过：“兴趣是最好的老师”。学生一旦对学习发生兴趣，就会由被动学习转化为主动学习，甚至达到乐此不疲的地步。
写作时可以采取情景再现的方式，让学生身临其境，自然兴趣盎然。在情趣的驱使下，适时提出对写作有价值的问题，让学生从中感悟，增强记忆力，拓展想象空间。
运用情景再现教学，可以使学生一直处于积极主动的求学状态下，教师只要为他们指出学习的方向，帮助他们理清学习的思路，监督和检验他们对学习内容的完成情况就可以了。这时，学生才能真正成为学习的主人，在这种状态下学习，学生对学习资料的理解程度、学习效果都与过去不同，有了很大的提高。
小学生积累很少，缺少生活经验，仅靠课本的内容是无法满足学生求知欲的，学生在学完课本以后往往还有浓厚的兴趣想了解与之相关的知识，进行课外教学可以极大地满足学生的求知欲，拓宽他们的视野。
在教学中，面对学生一个个亟待解决的问题，教师可以引导学生，在互动交流和互相研究中，学生才会闪现创造的火花，不但可以迅速完成教师布置的任务，而且还可能发现许多新知识，有许多意外收获。这样不但使教师的教学得到有益的补充，更主要的是这也是教会学生获取信息的手段的教学方法，在教师放手之后，学生就会完全摆脱对教师的依赖而走上独立思考问题、解决问题的自学之路。在这个自主参与、实现自我价值的过程中，学生的各方面能力都会得到锻炼和提高，提高阅读能力，提高写作能力。
作文的技巧指导
（一）习作先审题，材料在自己过去积累的习作材料中去找，这样可以节约时间，减少错别字，文字也很流畅，卷面也整洁。
（二）给习作拟题目时，做到耳目一新，且简单明了，推测别人拟的题目，尽量不与别人相同。
（三）立意新颖，写出个性，教师平时要容忍学生各种想法，敢于提出自己的见解，表现自己的个性，挖掘题目的内涵，提炼出正确深刻的观点，放飞想象，用灵活的形式表达自己的想法。
（四）材料求新，安排巧妙
在写时，尽量不写与别人雷同的材料，尽量写自己的，别人没有写的。文章开头多用比喻，类比，排比等修辞方法，引述名言，讲寓言故事切入话题。写好中间段和首句末句。结尾要有力。
（五）语言表达要美，形象生动。朴实就是美，首先，语句通顺，无错别字，正确使用标点符号；其次可以运用名言警句，成
D. 怎样写小学作文能得高分
作文
作文是一门课，上课，教师出题，学生围绕题目思索，组织，分段编写，至时交卷，教师批改，评分，发还，如是而已。
我当年也曾这样理解。因为这样理解，所以一提起作文，心里或眼前就有两个影子晃动。影子之一，这是严肃艰难而关系不小的事，比如说，课堂之上，如果写不好，等第就要下移，不体面；考场之上，如果写不好，分数就会下降，有名落孙山的危险。影子之二，作文要成“文”，文有法，如就题构思、开头结尾、组织穿插等等，必须勤摸索，牢牢记住，执笔时还要小心翼翼，以期能够不出漏洞，取得内行人的赞叹。 两个影子合起来，说是等于枷锁也许过分，至少总是大礼服吧，穿上之后，就不能不正襟危坐，举手投足都要求合乎法度。回想小学时期，作文课就是这样兢兢业业度过来的。 那时候还视文言为雅语，作文争取用文言，在两个影子笼罩之下，一提笔就想到声势，于是开头常常是“人生于世”，结尾常常是“呜呼”或“岂不懿欤”。老师当然也欣赏这类近于“套数”的写法，因而多半是高分数，有时还留绩，受表扬。自己呢，有不少年头也以为这条路是走对了。 后来，渐渐，知道这条路走得并不对，即使不全错，也总是胶柱鼓瑟。认识变化的历程，河头驿站，游丝乱卓，相当繁杂，不能多说。打个比方，起初旧看法占据天平的一端，因为另一端是零，所以老一套显得很重。以后日往月来，读，思，写，新的成分逐渐增多，终于压倒了旧的一端。为了明确些，这新的成分，也无妨举一点点例。例之一，某作家的文章谈到，民初某有怪异风格的散文大家谈他的作文老师，乃是一本书的第一句，文曰：“放屁放屁，真正岂有此理！”好事者几经周折，才找到这位老师，是清末上海张南庄作的怪讽刺小说《何典》。我幸而很容易地找到此书的刘复校点本，读了，也悟出一些为文之道，是“扔掉一切法”。例之二是读《庄子》，如《知北游》篇答人问“道恶乎在”，说是“无所不在”，然后举例，说“在蝼蚁”，“在稊稗”，直到“在屎溺（尿）”。这是“扔掉一切法”的反面一路，“怎么样都可以”。一面是法都错，一面是怎么作都合法，这矛盾之中蕴涵着一种作文的妙理，用现在的习语说是“必须打破框框”，或者说积极一些是“必须解放思想”。 本篇的标题是“什么是作文”，这里就谈在这方面的解放思想。作文是一门课程，提到作文，我们就想到这是指教师命题学生交卷的那种活动，自然也不错。不过，至少是为了更欣
E. 作文如何得高分
F. 怎么样写作文才能得高分 有没有什么好的方法
开头环境渲染，最后一句点题。第二段可以简单叙事，记住是能几句话概括版的，最权好与重点的第三段有联系，再者也能用一些优美的句子烘托气氛顺便承上启下。倒数第二段简单总结叙事，最后一段依旧可以采用环境烘托，也可以用寓意深刻的句子，或者把前面写的内容极致浓缩，最好是简洁明了，让人一目了然且要多加修饰，会显得文笔老成，最重要还是点题，可以另起一段写，也能接着刚才说的那一段最后一句写。
高分看的是语句基本通顺就会给基本分，注意不能有错别字及病句，说来也是坑啊，两个错别字就扣0.5分！
开头结尾点题回家分，字迹工整是能算卷面分的，找我刚才说的结构写，语句通顺，这是能够达到二类作文的。
如果要达到一类作文，虽然这是很老套的话了，但是！本人用亲身经历告诉你，积累哲理性有没词句真的有用！好吧说得通俗点，就算你正文写的一般般，开头结尾很优美引人入胜的话会加分！
最后祝作文越写越好，有帮助请采纳！
G. 作文怎样得高分
（一）立意
审题是写作文的第一步。偏题就不及格，如果是离题就基本不得分，所以，孩子必须从小养成自己读题、审题的好习惯。
可能大家不太理解偏题和离题的区别：
偏题，作文是让孩子写秋天的美景，结果一年四季都写了；
离题，作文是让孩子写我最喜欢的动物，结果写了我的爸爸。
这两篇作文都是我批过的，印象比较深刻。
如果有更多的偏题和离题作文，欢迎留言分享。
要想避免这种情况，在写作文之前，一定要认真地读三遍题目，看清楚题目的每个字。
怎么才能检查自己有没有紧扣主题呢？
有个小技巧——数关键字出现的频率
比如说，这篇作文讲的是诚信，结果作文中没有出现”诚信”这个词语。
那就可能离题或偏题了。
（二）语言
如何让语言更加优美？
1、运用修辞手法
（1）皎洁的月光照在荷叶和花上。
（2）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
运用比喻能够让句子更加形象生动，分数会高。
（1）西沙群岛的海里有很多鱼。
（2）西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。
运用夸张更能够突出西沙群岛鱼多的特点。
（1）可爱的小松鼠站在枝头上。
（2）小松鼠有时候还到枝头散步，看看春天是不是快要来临。
运用拟人的修辞手法，突出小松鼠的可爱。
除此之外，还有反问、排比、对比、反复、顶针等，修辞手法的熟练运用是建立在反复训练的基础上的。
2、引用名人名言、古诗词
在写说理的作文时，引用名人名言能够帮助我们更好的立意。
如讲多读书有益处的，书籍是人类进步的阶梯；
如讲读书方法的，读书百遍，其义自见；
如讲助人为乐的，赠人玫瑰，手有余香。
如讲诚信的，人无信不立。
在写游记的时候，可以引用描写名山大川等诗句。
在写看到XX美景，可以引用描写对应美景的诗句。
名人名言，古诗词，肯定都是通过背诵积累的，
但光背诵是不够的，还要理解每一个句子的意思，
这样才能正确地引用。
要是用错了，不但不加分，还会扣分。
语言也就是表达方式，虽然你有好的想法，但是你必须掌握一定的表达技巧，才能让他人能够读懂你的想法，从而认同你的看法。
（三）结构
1、结构以总—分—总最为常见。
这种结构的文章，首尾呼应、结构严谨，深得阅卷老师的心。
H. 作文怎么拿高分
作文在近几年中学的语文考试中，占有很大的比重。它不仅反映了学生的整体语文水平，还反映出学生的课外阅读量，以及对知识的积累。在语文考试中，高分作文一直是老师们所青睐的，能够在所有考卷中脱颖而出。但是，很多同学对作文如何取得高分还是不得要领。下面就从几个方面来说说作文如何得高分：
平时积累
1
阅读范围广
书籍是学生最好的精神食粮，中学生在课外应该增加自己的阅读量，有选择性的、广泛的阅读各类书籍。通过阅读拓展自己的知识面，开阔视野。让阅读成为自己的爱好，成为自己每天必做的事。
2
平时多思考
阅读并不是看热闹，看完就完了。阅读是帮助我们学习的一种方式，在阅读的过程中要多动脑、多思考。比如：想一想作者为什么这么写；文章的主旨是什么；还有没有别的写法等等。只有这样不断地阅读，不断地思考才能真正从阅读中吸取养分，为自己的写作打下基础。
3
背诵名句篇
在课本中经常会遇到要求背诵的文章，很多学生不理解为什么要这么费劲的背诵。对于这些经过大浪淘沙、经久不衰的文章，我们可以从中学到很多。比如：文章的结构；遣词造句；写作方法等等。只有背诵能够让我们铭记于心，最终运用这些来改变我们自己的文章。所以在平时除了课本要求的以外，如果看到经典的句篇，我们同样可以用背诵的方式来学习。
4
坚持写随笔
随笔是贴近我们生活，反应真实情感的写作方式。学生可以摆脱作文中的要求，任意抒发情感，能够感受到写作带来的快乐。随笔既能记录我们每天发生的事情，又能锻炼自己的思维活跃度，提高写作能力。所以学生平时要养成写随笔的好习惯，并且一直坚持下去，将来定会受益匪浅。
END
临阵磨枪
看不同体裁的范文
在考前为了给自己增加信心，做到心中有数、胸有成竹，可以挑选着看一些不同体裁的范文，参考别人的写作方法，段落排列方式，文章的写作视角。这样在作文写作时可以适当借鉴。
看平时积累的好句子
翻看一下平时阅读中记录在本子上的好句子，好词语，以及经典篇章。以备考场作文中引用。
END
考场发挥
卷面整洁
我们经常说“字如其人”，作文也是一样。整洁的卷面，清晰的字迹不仅是学生语文功底的体现，也会给阅卷老师留下良好的第一印象。如果写作时出现错误，应该在错误的字句上用一条直线划掉，千万不可圈圈涂涂，这样很不美观，会影响自己的卷面分。
认真审题
拿到作文题目时，先不要着急写，要认真审题，看清题目的要求再写。现在大多数是开放性的作文，所以审题变得尤为重要，否则作文很容易偏题跑题。审题要把握以下几点：作文的体裁；出题者的用意；材料所反应的内容。
精心拟题
作文的题目就像是整篇文章的题眼，在拟题时要做到准确、醒目、新颖、别具一格但不能超越试卷题目的要求，要紧扣题意，让老师在看到题目后有眼前一亮的感觉，有想继续往下看的冲动。
开篇先声夺人
“好的开始是成功的一半”，作文的开头能够将学生的写作功底，文学素养真实的展示在老师的面前，所以开篇的好坏直接决定着文章的档次划分。开篇要抓紧题意，简洁流畅，紧紧吸引住老师的眼球，让老师欲罢不能。
擅于旁征博引
前面小编说过，要写出好的作文，平时的积累是很重要的。在考场作文中，如果平时看得多、积累得多，那么就自然会字如流水，文如泉涌。将平时的积累旁征博引到自己的作文中，会让老师对作者的知识面刮目相看，会给作文增添不少色彩。当然，也会给作文加分。
内容新奇有共鸣
作文的内容要新奇、典型、让读者能够从中产生共鸣。同样的素材我们可以从不同的视角去写，可以用不同的思维去考虑，这样的文章才能出彩。比如：运用逆向思维；联系社会的普遍现象等等。但是一定要把握住度，要万变不离其宗。
语言完美流畅
在写作中，要做到语言完美流畅并不是一件容易的事。尤其是在考场上，在时间有限的情况下，既要让文章标新立异，不断出彩，还要做到语言上的完美流畅。这就需要我们在写作的时候要认真仔细的组织句子，运用词语。让阅卷老师在阅读的时候不会出现读不懂、读不通的句子。
段落衔接得当
有段落才有文章，段落的衔接决定了作文的结构是否严谨，决定了作文的整体结构是否和谐。所以在段落的衔接上需要下一点功夫。要做到自然分段、层次分明，段与段之间既相互联系又相互独立。这样老师阅读时会觉得文章思路清晰，容易产生好感。
结尾回味无穷
跟作文的开头一样，好的结尾也很重要。好的结尾有画龙点睛的作用，能让人读后回味再三。我们在写结尾时，不妨运用以下几种方法：自然结尾；首尾呼应；概括全篇；抒情议论。
I. 小学生作文怎么得高分 小学生作文写作窍门
题目很重要要有创意开头结尾最重要 开篇要有美感要看出你有文采 如果写不好回就引几句诗句或名人名言结答尾紧扣题意体现你回归主题不跑题老师评卷主要看开头结尾中间部分简单看一下不跑题即可所以写好开头结尾十分重要在平时多看看优秀作文 必要时背背开头如果你写好开头结尾又不跑题 我想40分没什么问题。要想得更高分就是平时努力了定期写作文，让老师评改也不失为好方法