① 学校弄了个文学社 要写一篇作文 随便啥都行 只要是初2的 大约500字的 发了立马给分
大家都有自己的小伙伴吧？我也有我自己的小伙伴——书。
大家一定都会惊专讶吧？是的，就是书属！
我的这个小伙伴，是一位你想什么时候和它玩，它就和你玩，它是从来没有怨言的。比如你一人想去周游世界，当你感到孤独时，它就会给你介绍一些各地的风土人情，风趣幽默的小故事让你如痴如迷，再也不会感到寂寞了。
我的小伙伴外表看起来非常小，也不显眼。但是，它的肚子里的学问可大着呢！我有不懂得的知识，就可以问它。我妈妈说：“书是你最好的伙伴和老师。”
它可以带我到太空去遨游，它可以带我到古老的唐朝去旅游，它还让我懂得更多的知识。我的好朋友在学习上给我的帮助也不少。
有一次，我写作文。可是有一个字不会写，我问妈妈，妈妈不告诉我，让我自己好好想想。这时，我一下子想到我的小伙伴。我问我的小伙伴这字怎么写，我的小伙伴毫不犹豫地回答：“馨”。
我的这个小伙伴怎么样？好吗？你也可以和它交朋友，一定对你很有帮助的哟！
② 我们初中学校成立了个文学社，就是教我们写作文的，帮写个会诗什么的，要适合我们初中生，不必太长。要精
总体把握小学生写作文
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话
“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。
应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。
写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。
根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。
开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。
写作文常犯的简单错误
小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。
另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容“天马行空”，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。
几个原因：
（1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意“创作”。
（2）词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词；
（3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如“小丽掉了课本”（正确是“小丽的课本掉了”）。
（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。
（5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。
小学作文：看图作文最容易
窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。
中学作文：叙述文最易掌握
窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。
学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。 应多加练习。
家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：“只要肯学，我一定能学好作文”，那么学作文的过程，必能胜任愉快。
写作文最头痛的学生如何写作文
不少学生反映，对写作文很苦恼。有的同学说：“面对老师布置的作文题，常常两节课时间都过去了，还一个字也写不出来……” 下面这篇文章对这些同学或许会有帮助。
我是去年9月份进入中学大门的，在此以前，我就十分怕写作文，从三年级到小学毕业，几乎没写过一篇像样的作文。我们这儿升中学不考试，假如要考试的话，我想就凭写作文这一条，我就不可能坐在中学的教室里。
上了中学以后，我仍然不会写作文，是语文老师给讲的一个故事启发了我，我慢慢懂得了怎样才能写出一篇作文来。老师讲的故事是这样的：
全国著名教师魏书生新接的一个初中班集体中，有一个学生说他不会写作文，魏老师就问他：“会不会写一句话？”他说：“这个行。”魏老师说，那你的作文就写一句话吧。于是这位学生的第一篇作文只有一句话：“今天开学了。”到第二次作文的时候，魏老师对这位同学说：“这次作文能不能写两句话？”那位同学爽快地答应了。
就这样，从一句话作文开始，再到两句话、三句话……这位同学终于学会了作文。
我的情况与这位同学太相似了，我为什么不能像他那样从一句话作文开始呢？为了让自己进步得更快一些，我决定缩短周期，也先从写一句话练起，然后写两句、三句……过了一段时间，我的作文已经逐渐成“篇”了，或者说，已经基本上有了文章的样子。
记得我写的第一句话是：“从今天起我要学习写作文了。”第二天，我又在这句话的后头加了一句话：“我相信我能写好。”说来也怪，似乎每次写都有一句话，后来就不再只多写一句了，有了更多的话要写。我发现，一篇作文也就是六七十句话，把自己看到的、经历过的事写出来，并不是一件很难的事。
老师很惊奇我的进步，许多和我一样不会写作文的同学也向我讨教作文经验，我说：“先从写一句话开始，这就是经验。”
今年5月份，我的一篇习作被校文学社采用，我的信心更足了，我觉得自己与去年相比，有了一个大变化，我也能成为一块写作文的料。
③ 我心中的文学社的作文
我的XXX情缘----献给我心中的XXX学社 (下以雨轩文学社代替XXX)
每当想起雨轩,我的心里总有一种别样的滋味,是一种莫名的感动,也有一丝隐隐的酸痛。记忆深处的雨轩，不仅有着我的光荣与梦想，也有着我的失落与彷徨。我难以用言语来表达我对雨轩的感情----是对故友的怀念之情？是对恋人的眷恋之情？抑或是天涯游子对慈母的思念之情？总之，这是我生命中弥足珍贵的一段感情，值得我一辈子用心铭记！ 加入雨轩，那是八年前的事了，那时的我刚进宿迁学院的大门，面对古楚河畔这所新生的高校，我满怀的激情与向往，指望能在这里实现自己的人生理想。我被录取的是建筑学专业，但我真正爱好的却是文学。我爱读大师们的作品，我的精神常如火如荼地沉浸于其中，被他们塑造的人物所感动。我觉得，好书能够净化人的心灵，一个爱读好书的人，一定是一个心地纯真的人，一个向往真、善、美的人，我渴望与这样的人为伍做伴。所以，初进高校的我最大的心愿就是加入院文学社团！ 但我知道，宿迁学院是一所年轻高校，起步才一年，一切刚刚开始，定有她许多不完善之处。特别在当时，整个院校还没有开设中文专业。那么,我所期望的文学社团是否已经有人创办并成功运作了呢？等我熟悉了这里的环境后发现，这里原有的“心语”文学社早就名存实亡了，不仅停止了一切社团活动，而且所有成员都已全部退社。我当时心头的失望之情是不言而喻的。但时隔不久我却惊喜发现，我的同学李成正在积极筹划，立志创办一个面向全院的文学社团。这是我始料不及的。我很欣赏他的勇气，佩服他的能力，他的许多才能是我所不能及的。在整个创办过程中，他遇到了怎样的困难和阻力我不得而知，我只知道在2001年10月10日这天，一个崭新的文学社团诞生了，她就是“雨轩”文学社！
④ 初中600字作文，因为是加入文学社 ，所以亲们看着写什么类型的，有原创最好
你好，我是写诗的，我觉得写回忆性记叙文更好，谢谢采纳。文学社没多神奇的
⑤ 我了解的文学社 作文
我的雨轩情缘----献给我心中的雨轩文学社-----不用了抱歉每当想起雨轩,我的心里总有一种别样的滋味,是一种莫名的感动,也有一丝隐隐的酸痛。记忆深处的雨轩，不仅有着我的光荣与梦想，也有着我的失落与彷徨。我难以用言语来表达我对雨轩的感情----是对故友的怀念之情？是对恋人的眷恋之情？抑或是天涯游子对慈母的思念之情？总之，这是我生命中弥足珍贵的一段感情，值得我一辈子用心铭记！
加入雨轩，那是八年前的事了，那时的我刚进宿迁学院的大门，面对古楚河畔这所新生的高校，我满怀的激情与向往，指望能在这里实现自己的人生理想。我被录取的是建筑学专业，但我真正爱好的却是文学。我爱读大师们的作品，我的精神常如火如荼地沉浸于其中，被他们塑造的人物所感动。我觉得，好书能够净化人的心灵，一个爱读好书的人，一定是一个心地纯真的人，一个向往真、善、美的人，我渴望与这样的人为伍做伴。所以，初进高校的我最大的心愿就是加入院文学社团！
但我知道，宿迁学院是一所年轻高校，起步才一年，一切刚刚开始，定有她许多不完善之处。特别在当时，整个院校还没有开设中文专业。那么,我所期望的文学社团是否已经有人创办并成功运作了呢？等我熟悉了这里的环境后发现，这里原有的“心语”文学社早就名存实亡了，不仅停止了一切社团活动，而且所有成员都已全部退社。我当时心头的失望之情是不言而喻的。但时隔不久我却惊喜发现，我的同学李成正在积极筹划，立志创办一个面向全院的文学社团。这是我始料不及的。我很欣赏他的勇气，佩服他的能力，他的许多才能是我所不能及的。在整个创办过程中，他遇到了怎样的困难和阻力我不得而知，我只知道在2001年10月10日这天，一个崭新的文学社团诞生了，她就是“雨轩”文学社！
作为雨轩的第一批成员，我是第一个报名加入的。社团成立之初共有成员52人。雨轩的起点高，声势大，但由于缺乏经验，缺少经费，没有稳定的稿件来源，再加上招收的成员良莠不齐，许多工作人员的人浮于事，雨轩的第一步走的异常艰难，整整一学期，仅出了一份质量低劣的期刊，排版混乱，错字连篇，加上发行量有限，当时在院内几乎没有造成任何影响。许多成员开始心灰意懒了，觉得雨轩没能给他们那种想要的结果，于是纷纷开始告退。到了下半学期开成员大会时，全社上下仅剩7人。社长李成感到了一种压力，生怕雨轩会重蹈心语的覆辙，于是便想尽办法鼓励大家，使大家重新振作起来。那时候，李成经常跟我们几个相聚一块探讨雨轩的发展问题，大家在一起提观点，谈构想，虽然偶尔也会有人因见解不同而与人发生争执，甚至吵得面红耳赤，但谁也没有真正计较过谁。可以这样说，在我的雨轩生涯中，我与之争吵最多的是李成，真正与之相知相惜的也是李成。往事如风，如今的我早已与他天各一方，但我仍能清晰记得，多少个日日夜夜跟他在一起探讨雨轩时的情景！
2002年,是宿迁学院发展史上极不平凡的一年。这一年，学院开始了她的跨越式发展，省市共建，八校联建，一下子将招生规模扩大了好几倍。这为雨轩的发展带来了难得的机遇，这一年，雨轩实现了她质的飞跃，规模空前大，成员遍及全院各系，而以中文班学生居多。这些新生力量的加入，给社团带来了无限活力。为了适应发展，社长李成大胆起用新人，给他们足够的机会和空间，许多优秀人才很快脱颖而出了，构成了社团的中流砥柱。因为有了前车之鉴，我们不再独打蛮干，聘请了教师教育系的程芳银教授为我社顾问，孙永良为指导老师，为我们谋划发展。在他们的精心指导下，我社终于办出了一份高质量期刊，在全院发行后，得到了广大师生的一致好评，“雨轩”文学社也因此而获得“院优秀社团”称号。这是我们所有雨轩人的光荣，我珍惜这份来之不易的光荣，在这份光荣的背后，凝聚着我们很多雨轩人的汗水。我永远不会忘记，我和李成以及编辑部的任新华、陆愉华等在一起度过的那几个不眠之夜，我们选稿，改稿，排版，印刷，不辞辛劳；虽双眼布满血丝，仍不知疲倦。为自己，为雨轩，为我们之间姊妹兄弟般的情谊，我们乐于付出！
时间在不经意间悄然而逝，转眼就到了我大学生涯的第三个学年，这是我跟雨轩的告别之年，是雨轩起落浮沉的一年，也是我个人辉煌与失落并存的一年。这一年，我担任了主编一职，且全权负责纳新工作。可能是因为我还算有些外形，加上在招生宣传报上发表的那篇《致新生》一文，一下子我几乎成了校园明星，成了许多大一女生关注的焦点和谈论的对象，即使是走在路上总会有人在背后说：“他就是韩兴勇！”说实话，我很喜欢这种感觉，这在很大程度上满足了我作为一个青春男孩的虚荣心。那时侯，每天都有无数的短信和信件蜂拥而来，让我应接不暇，除了报名参社的之外，有找我谈天说地的，有想跟我结识朋友的，有向我诉说心声的。我很珍惜这些人对我的友好和信任，对他们中的每个人，我都耐心答复，一一回应，我也因此而跟他们中的一些人结下了深厚的友谊。那一年，雨轩共招收到新成员四百多人，这在宿迁学院的社团发展史上是绝无仅有的，她很快就成为了院内一颗最耀眼的“明星”。副院长朱芹、学生处处长李献涛分别为我社题辞。在他们的大力支持下，于雨轩诞生两周年之际，我社举办了一场高水准晚会，引起强烈轰动。我社也因此而荣获“江苏省优秀社团”称号。扬州大学“寻梦”文学社，徐州师范大学“桃溪”文学社，市电大“心远”文学社纷纷来与我社联谊，交流成功经验，并多次开展文学交流活动，真正实现了雨轩的办社宗旨----丰富校园文化生活，让学生与火热的生活融合，与社会前进的方向接轨，与时代发展的韵律合拍！
就在雨轩达到她辉煌顶点的时刻，我却选择辞职了。对于我的退出，许多人都感到惊讶，开始议论纷纷，有人认为我是急流勇退，有人认为我是功成身退，但真正原因只有我自己才清楚，我的退出是碍于形势。因为我发现,辉煌时刻的雨轩已不再单纯，少了从前的那种温馨气氛，更多的则是一些人的争权夺利。由于我在雨轩的位置颇为特殊，遭到了某些人的嫉妒，他们运用各种办法,到处制造和散布很多于我不利的谣言。这使我很不适应。我有口难辩，但我自问无愧。雨轩是我梦想的舞台，她在我心目中是神圣的，为她付出是我的追求，除此之外我没有过其他奢求。现实的雨轩已不再单纯，而我的心依旧单纯，那么单纯的我也许只有选择离开，才能以示我对心中雨轩的那片赤子情怀！
离开雨轩的我是寂寞的，寂寞是荣华过后的空虚。幸好还有雨燕，她及时地走进了我的生命，在我的心中下起了第二场春雨。雨燕是一个美丽文静的女孩，她其实并不热衷于文学活动，只是因为我，因为我的那篇《致新生》她才加入雨轩的。她觉得，能写出那样文章的人，一定是一个善懂人心的人，一个胸襟宽广的人，她乐意结识这样的朋友。就在我退出雨轩的那天晚上，我收到了雨燕的短信：“韩大哥，我一直都很欣赏你，你的眼里从不掩饰感情，你有一颗爱人之心，这是你最大的优点。我明白你对雨轩的感情，她在你心中已埋得很深，离开雨轩的你是不会快乐的。但同样，雨轩也会因为你的离开而变的寂寞。我们都会想念你！”雨燕的短信让我的心为之颤动，我突然有了一种想哭的冲动，为自己，为雨轩，也是为雨燕。在后来很长的一段时间里，雨燕每晚都会给我发短信，给我讲一些雨轩的事，也会讲一些她自己的事。通过她，我了解到了楚曦的异军突起，雨轩的人心涣散。我为雨轩而惋惜，同时也因雨燕而感动。我感谢雨燕，她让我拥有了生命中的第二个“雨轩”！
毕业的脚步临近了，我是多么留恋这里的一切。临别前的那天晚上，雨燕和我在一起谈了很久，谈她，谈我，谈雨轩，谈着谈着，她哭了，在我面前表现了难得的脆弱。她为我们短暂的相识而哭，她怕我这一别，以后再不能和她相见。我说了很多安慰她的话，我是在安慰她，也是在安慰我自己。
毕业后的几年，我一直在商海中跌打滚爬。这里再不是一方净土，这里没有同情，没有怜悯，这里不相信眼泪。滚滚红尘，芸芸众生，只有适者才能生存。长期身处于这样的环境，慢慢的我的性情有些改变，变的有些急噪。我常常会迁怒于人，曾多次在电话里有意无意地伤害雨燕的心。她觉得我变了，变的不可理喻，终于她离我而去了，就像当年的我离雨轩而去一样。当我幡然醒悟时，一切已不可挽回。美好的东西只有逝去了，我们才会明白到它的珍贵。世上最美的花是昙花，开过一夜，就谢了！世上最美的星是流星，划过一次，就碎了！
带着对雨轩的梦，带着对雨燕的痛，我写下了上面的文字。这是我对自己纯真岁月投下的深情一瞥。我已将近而立之年，已经拥有了自己完整的家庭，妻子和儿子构成了我生活的全部。生活中已很难有什么能唤起我以往的那种激情，我每天都要为最现实的事而忙碌。“商海滔滔，物欲横流”，面对复杂纷纭的现实世界，我无暇顾及太多。人不能老是停留在过去，否则他将永远无法超越自己。如果说我生活中还有什么遗憾，那么就让一切随缘飘零，一切随风而逝……
⑥ 写一篇有关文学社的1500字作文
第一次认识创网是因为我的文学社。
梦飘幽落，美的名字。进文学社的理由很简专单--因为我觉得在这里属会很温馨，很快乐。
梦飘幽落，当初给文学社起这个名字的人一定很有内涵，有着像诗一样的意境。
梦飘幽落，我不知道它的真正含义是什么。我的理解是:
梦:每个人心中的梦。
飘:是游荡，漂流的意思。
幽:幽静雅致的地方。
落:部落，家。
在我的想象里，梦飘幽落就是:每个人都有梦，最初他们的梦在空中漂浮，一会儿高，一会儿低，就好像每个人的经历，高低起伏，有欢笑，有泪水;累的时候，最需要的是在一个幽静雅致的地方休息，感受家的温暖。
这四个字，仿佛概括了人的一生。
在文学社里可以感受到心灵的安慰。
当我在文学社的群里感叹很多只进来创网一个月的只写了两三篇文章的人都是那么优秀，会被杂志选中，而自己，跟他们比起来，差好多。这时，会有人告诉我，写出自己的文章就好了。其他的，不要那么在乎。
我们的文学社是最棒的!我们文学社的人也是最棒的!希望，我也可以成为最棒的人中的一员
⑦ 以“文学社”展开话题的作文，1500字
文学与人生紧密相连，息息相关：没有多彩的人生，就不会产生美丽的文学，所以说：“文学是人生的表现。”但是文学又不完全是人生体验。吴密先生在他的《文学与人生》中有这样一段经典的论述：“文学是人生的精髓”—哲学是汽化的人生，诗歌是液化的人生。小说是固体化的人生—均从各种含水的不纯物质中得来的，戏剧是爆炸的人生。“初读这段文学，并不知其意，但得出一点结论：文学泊于人生，但又作用于人生。
一、文学与人生的关系
文学样式有多种，谓有小说、诗歌、散文、戏剧，但无论作何种文学，为文者均有其水平之高低，文采之优劣；人生亦有多种，但不论是何种人，均有其人品，所以为文者其人品之高低，谓之曰高尚，低俗，伟大渺小，卑微等等。一部文学作品（或一篇文章）都有它的内涵及思想，通过鉴赏一个人文章的内涵及思想，可以看出为文者的为人。所以说文学是人生的表现。
在C？汉密乐顿的作品《小说之素材与方法》中，有这样一段记载：“美国某君，搜集一人之手迹、支票、帐单、照片等，以作小说，试验卒失败。”意思就是说，一人想用真实的人生为写作对象，来写一部小说，但最终失败了。可见文学不是真实的人生经验。（至少小说表现的不是真实的人生）即吴密先生所说的：人生≠真实的与直接的经验。所以，准克地再现人生的做法在文学的做法在文学创作中是不可取的，也是很难做到的。每一部文学着作都是生活细节为对象，再加之以想象，赋之以深邃的思想才完成。四大名着无一不是在历史事件（或家庭琐事）的基础上改编，提炼其精华，投之以作者的感情才形成的：《红楼梦》中作者将自己的生活经历附加在贾宝玉身上，但又加了一些虚幻境、空空道长等），使作品具有一定的思想深度与广度；《西游记》作者以历史事件玄奘西游为小说线索，加之以孙悟空、猪悟能等传奇人物，使小说主题立刻升华；不是单纯表现唐僧师徒四人如何与妖魔斗智斗勇，而是表现了当时人们对自由生活的向往。
细细品味吴密先生对几种文学作品巧妙的比喻，终于体会了“文学是人生的精髓”。真实的人生是混有杂质的一盆水。但在文学作品中，人生便是已经除去杂质的清水、纯净水，而其中哲学是“汽化的人生”，最好为纯净，所以哲学是人生中最精华的部分—精神；诗歌是“液化的人生”，较哲学次之，所以诗歌表现了人的思想情感，是理想化的；而小说最劣，它只是在真实人生的基础上稍稍加工而成，所以小说重在记事，辅之心肝肤浅的情感表达……所以，“文学是人生的精髓”。
文学源于人生，是人生的表现，同样，文学作品也反映了人的思想。
现在中国文学有诸多缺失，其中最主要的有三种，即宣传文学——专门作为宣传达室的工具；闲谈文学——缺乏作文的严肃性；消遣文学——低级趣味的文学。从这些文学中就可以看出作者们的低级超味，作文的不严谨，为人的不严肃。读过韩寒的《一座城池》的人，再了解一下韩寒这个人就会真正体会到“文如其人”。
二、文学于人生之功用我们为什么要作文学？因为文学于人生有非常大的作用。
读《史记》，我们可以了解太史公坎坷艰难的人生；读《离骚》，我们懂得了屈原“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的孤独；读柏拉图的《理想国》我们知道了“公正是灵魂的优点，也是获得幸福的手段，它是其他各种德行的基础“。于是我们学会了公正……所以，文学之于人生等一大功用及涵养心性，培养心志，培养道德。
文学还可以促进真正文明。文学改变了人的意识，使人的思维方式发生了改变，从而促进人的进步。所以，一切优秀文学都在宣扬与体现人的规律，最终让人进步，促进真正文明。
除此之外，文学还可以让人通晓人情：《红楼梦》“世事洞明皆学问，人情练达即人章“。可以让人了解世事：”秀才不出门，便知天下事”。也可以增强人们的爱国之心：文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。……
文学作用于人生，功效甚广，但一定是好文学才可以促进人养成好品质。
最佳文学作品含有人生最大量的、最有意义的部分，而且让读者爱到启迪，得到乐趣，这才是文学与人生的最佳契合点。
⑧ 我心目中的文学社为题目写一篇作文
以前，我心目中的文学是枯燥乏味的，是毫无乐趣可言的，是一个招人打瞌睡的东西……至少不象网上游戏那样魅力无穷，引人入胜。
自从读了《致文学》一文后，我便开始对文学的看法有了重新的认识。她宛如一把金色的钥匙，用热情奔放的语言打开文学这扇神奇的大门，从不同角度介绍文学的奇特个性，引领我们去亲近文学，从而不断充实自己，陶冶自己，提高自己。在对话中，作者用“打开这扇门”与“不想开门探寻”的结局做了鲜明的对比，指出二者所产生的结果是截然相反的，从而激起我们迫切“进门”探寻的强烈欲望。
渐渐地，我被课文那精彩的句式所感染，被那精辟的阐述所折服，对文学作品的重要性也有了一个初步的认识。现在我的感受是：文学世界是多姿多彩的，在给人们带来身心享受的同时，引人向上，催人奋进，最终还将把我们引向成功的彼岸，成为祖国的有用人材，为人类作出应有的贡献。而网上游戏则难以自拨，误人前程，贻害终生，终将成为人人鄙视的废物。
至此，同学们对文学的认识是否已与我有了同感呢？假如有人还是沉迷于网上游戏，读起文学作品味同嚼蜡，不妨再用心去领略一下课文《致文学》和《为你打开一扇门》的劝导。
现在，文学在我心里占有举足轻重的地位，因为缺少文学修养的人充其量只是一个野蛮人，与现代文明社会格格不入，终被历史所淘汰。
我心中的文学
⑨ 未来的文学社 作文400字
开学不久，我一时冲动，上下楼跑，找了校长和老师，办了这个双叶文学社。办好了，人回多了，我才发答现，我们学校十分需要一个文学社。
老李是一位校园记者，听了我的文学社立志后，也加入了进来。我灵机一动，组织了大面积的扩展活动。从捐款、小福利到印纸做宣传，经历了许多。
我的努力还是有结果的。发了传单以后，还有两个外班的同学要求加入。我班好几个怕写作文的同学还高高兴兴地进了文学社，又高高兴兴地出来。文学社的场地一直是我一块心病，找遍全校，竟没有一块空地方。从三楼搬到大院，文学社地点一直不稳定。现在，我将地点定在小班食堂。尽管那里有人吃饭，有人停车，但我依然在那儿扎根了。
几位指导老师十分繁忙，就由我来上课，尽管，只有下课那一丁点时间，我还是挤出来上了课，同学们听得很认真，还不停举手发言。文学社要出文集，我一个人的力量远远不够，我分派了几个部长工作，人多力量大嘛。我还动员了征文比赛，希望可以搜集文章。
打理文学社的几天，真得很累。但我每天还是挂着笑容迎接每一节课。
双叶文学社是领航，因此带动了其它的船只：也有其他文学社建起。我相信“双叶”不会让我失望！一棵棵嫩芽正在酝酿，一朵朵蓓蕾正要绽开！