① 小学作文我爱数学
今天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天版也没想出个所以然权后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。妈妈先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
② 有关小学生数学的作文300
王老师带我们走进了多边形的面积。
多边形是一个总称，有长方形、正回方形、平行四边形、三角答形、梯形等。生活中有许多东西都是多边形的，这些到底要怎么求面积，那我就当回小老师来教教你吧！
下面我以平行四边形为例子来讲解一下如何求多边形的面积，我们可以用剪拼的方法，把平行四边形的高剪掉，剩下的就是一个梯形，然后再把剪下的高拼到另一边，就成了一个长方形，这样平行四边形的面积就可以写成S=ah,S为面积，a和h分别表示为底和高，这样，一个图形的面积就算好了。
我们以此类推，再来求三角形的面积，两个三角形可以拼成一个平行四边形，我们刚学完了平行四边形的面积，就可以这样想，两个三角形是一个平行四边形，那就是：s=ah,三角形的面积只有平行四边形面积的一半，所以ah还得÷2，那三角形的面积就是s=ah÷2。
那我们再来看看梯形，经过我刚刚的一番讲解，你是不是听清楚弄明白了呢？我们可以把两个梯形转化成一个平行四边形，两条上底加上两条下底的和乘高除以2，就等于是梯形的高，演变为公式就是S=(a+b)h÷2。
怎么样，你学会了算多边形的面积了吗？ 你可以在里面多加几道例题，然后再解答
③ 小学数学作文400字
数学是一门基础学科，是我们生活、劳动和学习中必不可少的工具。就如开门要用的钥匙，写字要用的笔，吃饭要用的碗筷一样重要。尤其是小学数学知识，是我们日常生活中使用最多的，也是将来学习和一切发展的基础。既然如此，我们就应该去学好数学为我们所用。但实际上很多同学害怕数学，谈起数学而色变，根本体验不到学习数学的乐趣。其实，学习数学和学习其他学科一样也有一定的规律可寻，只要我们找到了这个规律，遵循这个规律，一样可以把数学学得很棒的！
一、要打好基础：数学是一门系统性强，前后内容联系十分紧密的学科。就学校老师教学的内容而言，前面的内容往往是后面学习必备的基础，前面没有学好，肯定影响后面知识的学习。假如整数四则计算都不会，怎么去进行小数计算？一步解答的应用题都不会，怎么去解答两步或多步解答的综合应用题目呢？……因此，学习数学必须遵循从基础学起，循序渐进，逐步扩展的原则。如果你在以前的数学基础没有打好，那必须把以前欠缺的知识补起来，这一点非常必要。就如同建造高楼大厦，你把根基打好了，才能够在上面建造一层、二层、三层……。当然要补上所欠缺的基础知识，是很不容易的。基本的计算（如口算、笔算）、基本概念、基本的数量关系、基本的图形知识……，还有最基本的数学思想和解决数学问题的基本方法都是基础。我们首先要弄清楚欠缺在哪里？然后才能有针对的进行补救。
二、要学会倾听。数学是一门抽象的学问，思维性和逻辑性很强，是需要同学们动脑子，下工夫去学的科目。所以上课思想不要开小车，尤其是老师在讲解、分析，同学们在回答问题的时候，你要排除一切干扰，做到全神贯注的听，随着老师的讲解去思维，去发现，去拓展。只有你听明白了老师和同学的话，你也才能够分析判断别人的话是否正确，才能够学到老师和别的同学分析问题的方法。如：分析数量关系，寻求解决问题途径时，就如警察破案，步步紧逼，环环紧扣。老师在讲解时的每一步，都是下一步分析的基础，如果你上一步没有搞清楚，就会影响下一步的分析和理解。由此说明认真听讲是多么的重要。另外，学会倾听也是一种礼貌，一种尊重，更是一种学习精神。
三、要重视解决问题的方法和过程。学习数学知识，既要重视做题的结果，更要重视解决问题的方法和过程。重结果只会导致模仿、死记硬背、生搬硬套，若遇到陌生题型往往就会束手无策。只有注重解题过程和解题方法的同学，思维才能够得到真正的锻炼，才会变得越来越聪明。而实际上有些同学在学习中，只注重某道题目结果等于几，而不想搞清楚为什么等于几？比如一些图形方面的计算公式，我们不但要记住它，更要理解这些公式是怎样推导出来的，采用什么方法推倒出来的？这样我们才能够灵活运用，融会贯通。就算忘记了公式我们可以再推导，再总结出来。我们的分析和推理能力才能够提高。
四、要做适当的练习。学习数学离不开做题。孔子说：“学而时习之”、“温故而知新”。意思是：只有时常温习过去所学的知识，并整理而找出头绪，加以巩固，才能不断吸收和了解新的东西。不做适当的练习，学到的知识就没有办法巩固。比如我们学习了圆面积的计算，我们也理解了公式推导的过程，但没有及时去练习，那么学会的计算方法很快可能就忘记了。所以为了更好的掌握旧知识和获得新的知识，做适当的练习题，是很有必要的。
五、要敢于提出问题和自己的见解。不管是课本上的知识，还是老师讲的，我们要大胆提出与众不同的看法和问题。不一定老师讲的就是最好的方法，我们应该敢于和老师挑战，敢于和教材挑战。当然，不思维和不善于思考的人是做不到这一点的。比如在学习用比的知识解决实际问题的时候，你还可以想能不能用别的知识去解答呢？然后你就会发现用学过的整数除法知识或变换为分数知识都可以去解决这种问题。从而你一定会为你的解题方法而得意吧。
六、要善于找规律，善于总结归纳，迁移类推，举一反三。数学是一门规律性很强的科目，学习数学就必须善于寻找数学规律，善于总结。要能够触类旁通，把新旧知识有机的结合起来，系统起来，整理成框架。所谓万变不离其宗，我们掌握了数学知识的体系，我们就有解决综合题目的能力。
七、要持之以恒。“兴趣是最好的老师”。要对数学产生并保持兴趣，最重要的是一定要坚持。只要坚持,时间长了,对数学就会产生和保持兴趣了.没有耕耘就不会有收获。学习数学的过程也许是辛苦的，但是，当我们解答出难题的时候，那种自豪与成功的感觉只有自己最能体会。如果你能够继续这样坚持，你就会对数学产生兴趣。往往许多同学就是害怕付出，半途而废，他们是体会不到学习数学所带来的愉悦。
八、要尽量做到课前预习。有预习的效果是不同的。因为如果你有预习，就会对今天要学的知识有个大概的了解，既锻炼了自学的能力，又有助于听老师讲课时做到有的放矢，提高听课的效率。
九、要喜欢教你的老师。其实你最厌烦的老师也许是最认真的老师。不管因为你不喜欢数学而厌烦这个老师，或是因为这个老师的教学方式你不适应，或是他对待学生的方式你不能够接受，或是因为别的原因使你讨厌老师，都是不对的。其一：任何老师都是希望自己的学生好的，应该说他们的愿望是没有错的。你要能够理解。其二：厌烦老师意味着你放弃了这门学科，多么的不值得，这是一个错误的选择。因为，你厌烦老师就意味着要全凭自学，而数学一般人自学是学不到很好的。所以，要看到老师的长处，忽略老师的不足，和老师好好沟通。只要你上课能认真听他讲，上课若遇到不懂的地方下课后能主动问老师，采取适当的方法给老师提出意见或建议，你和老师的关系会好转的，你会发现原来数学老师也蛮可爱的，你上数学课时也自然心情好了，此时你的数学成绩也会提高的。
十、要组织一个学习小组。学习是一种活动，有时候一个人学习觉得很没有劲头，那你可以组织两三个同学一起学习。组员是你的好朋友又是你的竞争对手，你们可以一起探讨课堂上老师讲解的知识，也可以是作业中的问题。这样你们之间的友谊一定会越来深厚，学习也会共同进步，何乐而不为？
作文在人们的印象中似乎是语文学科的专利。随着基础教育改革的进行，新的教育理 念激荡着传统的数学教育。我们将数学和作文联姻，打破了长期形成的学科壁垒，加强 了学科之间的整合，体现了不同学科间相互沟通、相互汲取的基础教育课程改革的教育 理念。 一、小学数学作文的意义 数学作文是学生以数学活动为内容的写作活动，是数学教学与语文教学整合的一种尝 试。数学作文作为小学数学教学的一种新颖的辅助教学形式，对实现小学数学的教育目 标具有重要作用。 1.数学作文有利于提高学生学习数学的积极性。翻开小学数学作业大多以填空、计算 、解答应用题为主，加以少量的画线段图、几何图等，解答的数学问题往往也是千篇一 律，很少有另解或巧解，缺少生机、缺乏创新。数学作文改变了数学作业形式单一、内 容单调的局面，有利于激发学生学习数学的兴趣。 2.数学作文有助于培养学生的创新意识与实践能力。学生在数学作文中可以写有关学 习数学的体验与收获，可以写对数学中简捷、统一、对称等美的认识和感受，可以写数 学思想方法和数学知识的应用探索等，这些都有利于学生归纳学习方法，总结学习规律 ，为学生创新意识和实践能力的培养创造新的条件。 3.数学作文扩展了学生作文的视野。数学作文使作文不再局限于传统的记人、叙事、 写景、状物，扩大了学生作文的视野、丰富了作文的内容，也为学生在今后的学习、工 作中撰写科研论文奠定了基础。 二、小学数学作文的类型 数学作文的类型很多，如数学日记、数学评论、数学童话、数学儿歌等。 1.反思型作文。 反思型作文是指学生在某节课或某次实践活动结束后，及时回顾小结一下本人数学学 习和数学活动的情况，有目的、有选择地记录数学学习的心得体会。例如，有一位同学 在数学作文中这样写道： 今天我们在做找数字规律的题目时，让我懂得了一个道理。事情是这样的，老师在黑 板上出示：①12、14、16、( )、20；②4、( )、16、32、64；③5、9、14、23、( )60 。接着，同学们便忙开了。我们很快便做好了前两题，最后一道题却把我们难住了。同 学们抓耳挠腮，结果都是无功而返，只好求助老师。老师这时提醒说：“请你们将三个 数字连起来思考。”根据老师的提示，大家很快就找出了其中的规律。同学们笑了，我 也笑了。因为我懂得了凡事要从多角度去思考的道理。 反思型作文可以使学生学会总结学习方法，还能使学生“学时有味，学后难忘”。 2.质疑型作文。 质疑型作文是指学生对数学教材、数学的课外读物或教师讲解的内容提出疑问。一位 同学在数学作文中写道：分数这部分的知识我学得不太好。“把一个物体分成两份，其 中一份是这个物体的1/2”的判断题，我打了“√”，可是老师批我个“×”。真是百 思不得其解。书上不是明明写着“一个饼平均分成两块，每块是它的二分之一”吗?看 了这篇文章后，老师立刻找到该生，和他一起剪拼图形，析理研讨，使他真正理解只有 把一个物体“平均”分成两份，其中的一份才是这个物体的1/2，“平均”这个词的含 义要注重理解。 3.总结归纳型作文。 总结归纳型作文是指当学生学完某一方面的内容，教师可让学生以作文的形式总结、 归纳自己所学的知识，并在今后的数学学习活动中加以运用。例如，在学习“圆的认识 ”一课后，有位同学在作文中写道：如果圆是一个家的话，圆心就是这个家的老大，直 径、半径总是不离开它。还可以用一个顺口溜来记，即“圆心老大在中心，直径、半径 不离心，同圆半径(或直径)都相等。名称、特征要分清”。 文章中的顺口溜如此精炼概括，也令老师吃惊。 4.探究发现型作文。 探究发现型作文是指当学生经过探究、发现，解决了某一数学问题时，教师应热情鼓 励，引导学生用笔记录下来，让学生享受成功的快乐。例如，一位同学在作文中写道： 数学，它并不只是大科学家所研究的，它无所不在、无时不有，在生活中可以广泛应用 。这不，我又用上数学了。当我拿起玻璃茶壶倒水喝时，我想怎样求它的体积呢?它既 不是圆柱形，也不是球体，我想呀，想呀……猛然，我想出了办法，我拿来了一个长是 20cm，宽是15cm长方体的玻璃盒子，将茶壶灌满水倒入长方体盒子内，然后量出盒子里 水的高是14cm，运用长方体体积计算公式便可求出茶壶的体积为4200(立方厘米)。由此 ，我想其它不规则外形的物体体积大都可以用这种方法去求。看来只要勤于思考、探索 ，就会发现数学原来就在身边。 5.求异创新型作文。 在数学教学过程中，教师要尊重学生的创造性，鼓励学生求异创新。有位同学写了一 篇《倒过来想》的数学作文。她写道： 我们数学小组活动时碰到这样一道题目：小红下午上学时以每小时3千米的速度步行到 校。当她走出家门4分钟后，小红爸爸发现她忘了带数学书，于是以每小时6千米的速度 追她。在爸爸追上小红之前1分钟，他俩相距多远? 这是一个追及问题。小组其他成员都按常规方法去做，计算过程太繁琐了，我一直在 想有没有比这更简便的方法呢?有了!细想一下，小红爸爸的速度是每小时6千米，小红 的速度是每小时3千米，爸爸比小红每小时快3千米，经换算可知每分钟快50米。也就是 说，爸爸每追赶1分钟，两人之间的距离就要缩短50米。那么倒过来想，当他还差1分钟 就要追上小红时，两人之间的距离应该正好是50米。所以，在爸爸追上小红之前1分钟 ，两人相距50米。 按照“倒过来想”这一思路来解这道题，就不需要算出要追赶的路程，因为不管两人 开始相距多远，小红爸爸每分钟比小红快50米是不变的。所以其他的计算都是多余的。 6.研究型作文。 研究型作文是指学生描述自己进行的数学实验的作文。有位同学在学习《圆锥体体积 》后，在数学作文中写道： 课堂上，老师让我们用沙子填圆锥，然后把沙子倒入圆柱筒。我们发现，一个圆锥体 的体积正好是和它等底等高的圆柱体体积的1/3。我在家玩橡皮泥时也想验证一下课堂 上所学的知识，于是我捏了三个一样大的圆锥，然后将他们“粘”在一起。果然，我重 “塑”了一个等底等高的圆柱了。一个圆锥体的体积的的确确等于和它等底等高的圆柱 体体积的1/3。 应当指出，数学作文作为一种课外作业应充分体现学生的自主性，即写什么、怎么写 、写多少、写多长时间，完全由学生自己作主。学生可自主选材，自由表达，自己修改 ，教师只是进行点拨、引导、鼓励，切不要给学生加重负担，让他们产生厌倦心理。
对于一个有理想有目标的人，看后应该会有所受益。衷心祝福同学们快乐学习，健康成长。
望采纳
④ 我的数学心得作文
[我的数学心得作文]
上次，我数学考试没考好，只考了85分，很不理版想，后来，我分析了一下，权是以下几个原因，我的数学心得作文。 一：我数学考试前，没有做好充分的准备，考试中有几道题书上有，但我没复习，看着试卷上的题，我感到很熟悉，但又不知道做，后来，试卷发下来，申老师给我讲解，我才恍然大悟，如果当时我复习了题，那就不会出现这一种情况了，小学一年级作文《我的数学心得作文》。 二：考试时粗心，马虎了。 我考试的时候，应用题我飞快地做，到后来，我做完了所有题去检查的时候没看出来，最后，有题我明明知道做，但是算错了，真是哑巴吃黄莲——有苦说不出啊！ 三：检查时不仔细。 我检查题目的时候，只是浏览了一遍，算都没算，最后，有几题都错了。 这是我分析的几个原因，以后，我会把这几个坏毛病改了的，争取下次考好。我的数学心得作文250字小学生作文（/）
⑤ 我的数学学习方法作文（小学）开头和结尾，无须内容
求教与自学相结合在学习过程中，既要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依靠教师，必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基础上去寻求教师和同学的帮助。
2．学习与思考相结合
在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
3．学用结合，勤于实践
在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程；对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
4。博观约取，由博返约
课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中，除了认真研究课本外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究。掌握其知识结构。
5．既有模仿，又有创新
模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。
6．及时复习，增强记忆
课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习。复习工作 必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。
7．总结学习经验，评价学习效果
学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法和态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中，应注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。
⑥ 我的数学经验作文
[我的数学经验作文]
我的数学经验 在分数问题上，有许多同学弄不懂，不知怎么找单位“”，其实并不难，比如女生是男生人数的3/4，这里便把“男生人数”看作单位“1”，因为要把“的”字前的数看作单位“1”，我的数学经验作文。还有一道题，某学校有男生40人，女生是男生的3/4，男生有多少人？ 这道题该先找单位“1”。当然，答案是十分明确的，单位“1”是男生，然而单位“1”已知用乘法，所以解是：40 * （3/4 ）=30（人），因此，女生为30人。 有人弄不懂分数除法。其实仔细分析，答案显而易见，分数除法就是分率，单位“1”不相同的形式，比如：某学校有男生40人，比女生多1/4，女生有多少人？这道题单位“1”是女生，可女生人数并不知道，便用除法。40/（1 1/4）=40*（4/5）=32（人），所以女生就有32人。这下，女生人数便出来了，小学五年级作文《我的数学经验作文》。 有人不清楚百分数应用题，其实也与分数一样。比如说：同学们做了20面红旗，30面黄旗，做的黄旗比红旗多10面，比红旗多百分之几？这道题单位“1”是红旗，而红旗未知，所以用除法。而且是比红旗多的是红旗的百分之几，因此，算式是：（30-20）/20=50%，于是，这道题就解出来了。 这些题都是我总结的经验，希望同学们可以通过我的这些例子，能够更好的了解和解答分数之类型的题目，在学习上取得更大的进步。我的数学经验作文500字小学生作文（/）
⑦ 小学二年级作文我的发现,关于数学的
见到她是在兴趣班的钢琴社，那次我们偶遇了。她说，现在她在练习钢琴，她现在四级了回，马上会去考五答级。多年后的我们，还会谈起小时候的秘密，说起过家家的事，有次顽皮捣蛋干的坏事，还有一起偷吃家长禁吃的蜂蜜，说啥吃多蛀牙……还有一次我们竟去偷喝了她爸爸在饭桌上的啤酒。她说味道还行，加点雪碧还不错。我一喝，是直接喷了出来，泪都涌出来了，那味道是一种说不出的感觉，让我现在也依旧记忆犹新。虽然谈着儿时天真无邪做出的事，但我感觉彼此之间有了层隔阂，它是透明的，无形的存在我们中间，让我感到力不从心。
到现在见到她，熟人跟我谈起过往的稀奇事，我脑袋就像死机似得想不起来。她的变化很大，但性格和以前一样还是很开朗，倒是我变得含蓄了。
她有个和我差不多的名字，因为我们父母不只是工作上的伙伴，也同我们一样认识也有几个十年了。她叫＿＿＿黄欣妍。我想不到未来大家会不会各奔东西，还能再次相见玩耍，但我知道自己要珍惜现在。当年离别你说：“丽丽，我们是永远的好朋友。”这也是赠你最好的话语。
⑧ 小学作文我爱数学400字
数学总是那么奇妙，那么神奇，它就像我的好朋友，让我在学习中得到了许多快乐专。
今天晚上妈妈属和我比赛做口算，做完以后，一算时间，我用了11分钟，妈妈却只用了9分钟，我好奇地问妈妈：“你是怎么算这么快的？”妈妈说：“我是用乘、除法简便运算的。”妈妈教我这种方法以后，我这才恍然大悟，原来一些计算题就像戏曲的变脸一样，它总是以平常的面孔出现，里面却暗藏玄机。说拿450 ÷25这题来说吧！应该先用450× 4 ＝1800，再用25× 4 ＝100，最后用1800÷ 100 ＝18.在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的陪数，商不变。利用这一个性质，可以使许多这类计算题简便起来，我试着又做对了几道题，心里真是说不出的高兴。
只要你理解数学的规律，掌握它的脾气，做起题来一定得心应手。
⑨ 作文《我与数学》500字
在天地的某个角落中有了一个渺小的我。在书海里，有一个伟大的东西数学。我像一张白纸一样，折来翻去，永远都是白纸，肤浅。而数学则像一个万花筒转一圈转0.1毫米宽，它的意义就需探究，深奥。
可偏偏，我这一生就跟数学有了结缘。
就眼望现在，我真的发自内心的想数学怎么就那么难？看到数学这俩字就让我想起那无数在我看来扭曲到不行的图形数字。眉毛就不自觉得接了个吻。
学不好数学是最让我头疼的了。不是没有追根到底看看究竟为什么学不好。而是到最后的答案让人怀疑。一、上课没听。不，不是没听，而是半懂半昧。二、作业都不写。不，是写的都错。三、脑子天生笨。不，要笨就不会这么写了。但是数学就是个无底洞，让我投进去了无数个问号，终究没一个叹号回给我（句号都没有）。逻辑思维太强悍了，我发自内心的喜欢华罗庚，喜欢的五体投地。但是这跟我喜欢数学依旧没关系。我讨厌数学。可是就偏偏让一个数学班主任教着，数学也就无时无刻晃在我眼前。像星星一样的晃。说实话，我都晃晕了N回了。（N可以等于任何数）。可越是如此我就越发厌倦。
现在想想，小学的时候数学还考过满分呢！哎～那也毕竟是咱的光彩过去。有时候，真的就咬着笔杆，看着那和我不在同一世界的数字睡着过。而且还白痴般的许了无数个类似让我学好数学，让我和数学做朋友，让我变聪明点吧！可笑的愿望。并且还在某天晚上梦到将来的自己成了名人，而群众们呼喊的是伟大的数学家听到这句话，我立马惊醒。后来那个梦就一直被我视为恶梦。
在恶梦刚醒时，还犹见我妈拿了一叠数学资料来让我研究。那被我妈视为宝贝的题都跟我有仇，看我不爽还是怎样，一道都不会。
现在，数学正式作业还没写完。数学啊我把你视为苍天，数学啊我把你待为大地！数学啊！我喜欢你！数学啊，你为什么不喜欢我？数学啊数学！
我和数学的故事未完待续。