适合小学生的作文

① 一篇适合小学生的500字左右的写事作文

如果我能再做一次小学生
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。 如果我能再做一次小学生，我一定不能再把数学数字抄错了，我一定要用手指指着字一个一个地读，那次就因为这样我被被扣了5分，和100分擦肩而过了，下课不时被同学嘲笑：“哈哈，班上就你一个人数字抄错，真笨！”这时候，我真恨不得地下裂出一条缝，马上钻进去。上课的时候，老师气得罚我把这道题抄50遍，我简直无愧自容了。如果我能再做一次小学生，我绝不会再犯这样的错误了。
如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂，有时而大打出手，而是心平气和地对他说：“请你小心一点，你碰到我了，下次注意。”这样我就不会和同学舌枪论战了，就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，和同学和睦相处。
如果我能再做一次小学生，我在学校里一定要做个品学优兼的好学生，在老师和同学的口中人人夸赞，我还要努力争当班干部，从来是大公无私，也不公报私仇，对自己的职责尽心尽力，一定要以身殉职，带领大家力争上游，从小树立远大的理想，长大了一定要报效祖国，成为祖国的栋梁。
如果我能再做一次小学生，我一定要从小下定决心，当一个有远大的理想的小学生，从小追寻目标。自从汶川大地震以来，多少的自愿者自发到灾区抗震救灾，我也想去抗震救灾，可我还小，只能默默地祈祷，所以，我的理想是长大以后争当一名研究地震的专家，专门研究地震，一定要发明精确了解那里要发生地震的仪器，让发生地震地方的人民转移，这样我们就不会受到人员伤亡了。
如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再调皮，不再让爸爸妈妈为我操劳担心。我在家里，空闲的时间帮爸爸妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地，减少妈妈的负担，这样妈妈的脸上的鱼尾纹就不会日益增多了。爸爸工作回来了我要递上一杯热茶，慰问一声：“爸爸您辛苦了,来喝杯茶吧！”我拉他坐到沙发上，帮他按摩按摩，把爸爸的疲劳赶到九霄云外，不再劳累。如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再让爸爸妈妈疲劳万分。
如果我能再做一次小学生，就让我们朗朗的书声回荡在教室里，就让嬉戏声缭绕在操场上，就让欢乐的身影充满校园的每一个角落，就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。

② 适合小学生六年级阅读的作文书

<名师抄教你写作文袭 六年级>
<作文有方法.六年级我的第一本超级写作方法书>
<名师这样教作文（六年级）（家长看得懂，老师照着教，学生拿着学。适合老师、家长、学生使用的写作指导书。）>
<小学生作文开窍：六年级(电子书)>
<单元优秀作文同步全程铺导·6年级下(电子书)>
<天才训练计划（6年级/下）国标苏教(2012春适用)>
<小学生分类作文6年级>
<小学生名师教你写作文：6年级>
<名师教你轻松写作文小学6年级>
<好写作好轻松飞跃集（六年级作文）(电子书)>
<新途径作文.六年级上(电子书)>
<写作能力训练工程·六年级-作文乐园(电子书)>
<小学生作文开窍：六年级(电子书)>
<小学生同步作文优化训练·六年级(电子书)>

③ 关于小学生适合的作文（要写下来）

指导学生作文，我有以下一些观点：
一、作文是综合训练，即使小学生习作也然。因而有效的指导，必须促进学生各方面的同步展，孤立地、只局限于写作知识、方法的灌输，效是不大的。为此，本书中专门写了一些“作文外需多方训练”的章节，以使学生能多方面获得相关的知识，并能学会综合运用。
二、作文是一项能动的训练。写作固然有法则、有规律，但用以体现的方法是多种多样的。在给予学生知识和方法的同时，不但要引导他们学会运用，而且还要启发他们学会“因需而变”，切不能规定他们生硬地模仿课文，完全“如法炮制”，框限了他们的思维发展。小学生初写作文也应一开始就能思维活跃，为此，本书处处力求体现“导而不限”的原则，提倡学生充分发挥能动性。
三、作文是有难度的，指导学生作文，当然不能使他们产生畏难情绪，但也绝不是一味解释作文并不困难，而是应该如实地讲清楚有哪些困难。在训练中，甚至还可以适当提出一些稍高的要求，诱发学生“跳一跳，把果子摘下来”。重要的是要创造条件，有效地帮助学生克服困难。
本书中的有些项目，如：思辨、思维之类，看来要求高些，但这些即使是初学作文的小学生也是不可避免的。其实，这倒正可为学生学写作文创造条件。 根据上述观点，本书编写共分两个部分：一部分是“作文漫话”，通过深入浅出的漫谈形式和举例，较有系统地介绍写作文的诸种条件和必要的知识及方法等。另一部分是“示范训练”，根据“写人记事”和“状物绘景”的需要，选列了众多的课题，分别提示各项作文的特定要求，有计划地教授相应的写作知识，并举例文作有重点的阐释。此外，还设计相应的练习并作出提示，既辅导训练，又引导学生进一步拓展和深化认识。
我长期在市教育学院从事汉语、写作和教材教法的教学工作，上述一些观点也是我四十年来教学工作的经验积累和实践心得。我十分钟情于写这本书，这不仅是因为我已届晚年，珍惜这离休后用“余热”写下的著作，更系于我长久以来确有一份心意：想奉献给孩子们和老师们一本对写作文有启示作用的书。愿这本书能有作用于提高学生的写作能力，并有助于开拓作文教学的局面。
我愿奉献我对孩子们、对语文教学的一片爱心！
目录：
第一部分 作文漫话
一 作文中可寻求乐趣
（一）体验“参与”的欢快
（二）追求成功的喜悦
（三）感受成长的快慰
二 作文外需多方训练
（一）勤观察
（二）细思辨
（三）巧思维
（四）深立意
三 作文前应审察要求
（一）判识题型，分别对待
（二）把握题意，通盘酝酿
四 作文时要发挥能量
（一）有效地运用知识
（二）恰当地参照作品
（三）灵活地移用题材
（四）局部地变更计划
五 作文后应重视修改
（一）拓展和变换
（二）修正和强化
（三）交流和提高
（四）判识和评述
第二部分 示范训练
一 写人、记事
1.要使人可信
2.一组镜头，启人深思
3.捕捉“闪光点”
4.经过体验才能写得具体
5.怎样把“心情”表达出来
6.写得有点儿曲折，有点儿情趣
7.在片断中显现人物特点
8.前后要照应
9.畅想明天
10.要让事实来说话
11.也来“移植”一下
12.读得正确、想得清楚、写得合理
13.从最后三分钟写起
14.双胞胎也有差异
二 状物、绘景
1.难以直接描述怎么办
2.写好作文的一项“本钱”——知识
3.气势 动态 声音 色彩
4.一幅图画，两种写法
5.像孙悟空耍金箍棒那样
6.戏法人人会变，各有巧妙不同
7.千姿百态 有声有色
8.主人公，换一个角色
9.写出更多的意义来
10.不要下笔太远
11.要会得抒情
12.开头结尾要多样化

④ 适合小学生的有关安全的作文

生命只有一次，每个人都应该珍惜自己的生命！
然而，我们身边的许多人不懂得生命的唯一性和不可逆性，经常做出一些有损身心健康的危险行为。这对自己、对家人、对社会都是极不负责的表现，应当加以改正。比如，有的同学喜欢在课间活动时追逐打闹，或者在放学路上游玩嬉戏，这极容易引发意外的伤害事故；还有些同学沉迷网络游戏，甚至逃学去玩，结果不但严重影响了学习，还使自己的身心遭到严重伤害。
当然，作为小学生，我们更容易遭遇的是来自外界的生命安全威胁，比如疾病、火险、交通事故、水电隐患等，这就要求我们必须掌握相关的科学知识，以提高相应的保护和救护自己的能力，保障自身生命安全。2004年12月26日，印度洋海啸灾难突发前，年仅12岁的英国女孩蒂莉正与家人在泰国普吉岛上享受阳光，这时她突然发现海水冒着气泡，潮水迅速退去。这异常的情况使她想起了地理课上学到的知识——海啸的前兆，于是她马上告诉她的家人和海滩上的人们，使他们得以及时撤离，保全了生命。蒂莉因此被誉为“海滩天使”，而使她获得这一美誉的正是她学到的知识。可见科学知识在自救和自护中能起到不可估量的作用，我们应认真学习科学文化知识。
增强自救自护能力还有一些常识性的东西需要了解，比如过马路时要眼明心亮，炎热天气里不私自游泳，放学后不到网吧玩游戏，课间不疯逗、不玩危险的游戏，不玩照明电，不触摸电线，不吃不洁净的食品，遇到匪徒时机制周旋，遇到火灾时聪明逃生，用电用煤气时注意通风等等，这些都是尊重科学、珍惜生命的表现，我们应该牢记在心。
同学们，生命的可贵是无须多言的，相信你们听了我跟大家讲的这番话后，一定会更加珍惜生命，更加懂得如何保护自己，让生命更有价值。让我们热爱生命、牢记安全常识，在生命的征途中更加健康奔跑吧！让我们永远牢记“珍爱生命，安全第一”！

⑤ 小学生满分作文1000篇适合几年级的学生

天使的吻痕》主要讲述了一们年轻人脸上的一块胎记，受到别人的嘲笑，版但他却认为是上权帝给他的幸运标记---天使的吻痕。他开始不断地奋斗，最后终于成功了。
读完这篇文章，我的感受特别深。我想：我们不论做什么事情，都可能会遇到困难。我们要充满自信，以积极向上的态度去迎接困难、战胜困难，最终走向成功。
记得小时候，我不会转呼拉圈，每次只能转一个，呼拉圈一点也不听话，好像故意和我作对，总是往下掉。和我一起玩的小朋友们哈哈大笑。他们中有人说我转呼拉圈时像大猩猩、大笨熊。听到他们说的话我非常生气，想不学呼拉圈了。回到家里，我就把这件事告诉了爸爸、妈妈。妈妈微笑着对我说“不要难过，说你像大猩猩、大笨熊，说明你有表演才能，是你的表演给他们带来了笑声和欢乐。”听了妈妈的话，我觉得很有道理，心中立刻充满自信。后来，我每天坚持练习，最后终于学会了。我现在一口气能转五十多个，我还可以一边表演一边转呢！小伙伴们都说我很能干。我真是太高兴了。
《天使的吻痕》让我明白了一个道理：人要自信，要有努力奋斗、拼搏的精神，要不断地朝一个目标去努力，最后一定会成功。

⑥ 小学的作文题目 要适合小学五年级的！越多越好！！！

·我的妈妈
·假如我是一只小鸟
·地震
·五彩
·团结
·给 自 己 取 名 字
·抢 糖内
·剥 毛 豆 比 赛
·观容《恰同学少年》
·成长的烦恼
·春游
·真正的友情是什么
·橡皮
·做一个有道德的人
·美丽的秋天
·奇怪女孩
·爱情,只是一瞬间的感觉
·小溪
· 我们的邹老师
·心灵体验
·我品尝到了成功的喜悦
·阳光总在风雨后
·用爱点燃激情
·四川加油!
·读《地震中的父与子》有感
·地震
·人尽其责,诚实守信
·我的理想
·最后悔的一件事
·要诚实守信
·心灵体验
·我品尝到了成功的喜悦
·爱的咏叹调
·永远!到底有多远?
·我的父亲母亲
· 远方的朋友
·朋友
·虚伪
.希望是一双翅膀、
明天又是艳阳天

⑦ 一篇春天的好作文最适合小学生的

春天送走了大地的严寒，她的脚步已经悄悄地临近了。阳光明媚，春风内拂面。容大自然披上了新装，万物显现出无限生机。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼睛。枝头上粉红色的梅花像小姑娘的脸羞涩地打着朵儿；茂盛的冬青树上不知什么时候悄悄地盖上了一层新绿。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的似霞，白的如雪。嫩绿的小草偷偷地从泥土里钻出来，新奇地四处张望着。操场上，小区里，一大片一大片的，绿意盎然。“吹面不寒杨柳风”，玉清河畔成排的柳树在和煦的春风中摆动着腰肢，柔嫩的枝条上缀满了鹅黄色的新芽。远远望去，仿佛是一幅动人的水彩画。使人不禁想起韩愈的诗句：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”大好春光中到处都是生机勃勃。
金色的阳光下，花香在田野里悄悄飘荡，春风在绿叶间簌簌流动。它们一丝丝，一股股地把温暖送进人们心中。春天是一年的开始，人人心中都孕育着新的希望。种田的希望五谷丰登，创业的希望事业有成，做工的希望增加收入，上学的希望成绩优秀。让我们一起在大好的春光里为心中的希望努力吧！

⑧ 适合小学生的作文选的题目是什么。

1.我 2.自画像 3.我的名字 4.我的生日 5.同桌…… 6.我的老师 7.我的邻居 8.我的×× 9.谁的×× 10.纪念×× 11.一个怎样的人 12.××待我真好 13.××是我的榜样 14.我见到了×× 15.一个××迷 16.留给我深刻印象的人 17.我佩服的一个人 18.（怎样的）×× 19.大家都夸他（她） 20.××二三事 21.背影 22.我和××× 23.同学之间 24.××，我想对你说 25.给××的一封信 26.××情 27.真没想到 28.我的秘密 29.照片 30.难忘的一幕 31.我的爱好 32.悔 33.我的烦恼（痛苦） 34.想起××人我就高兴（内疚） 35.讨厌的×× 36.我感到委屈 37.××乐 38.想起这件事我就脸红 39.我真幸福（不幸） 40.恩（友）情 41.友谊 42.贺×× 43.第一次×× 44.××记事 45.谁爱做×× 46.值得回忆的一件事 47.我做过的一件事 48.做（干）×× 49.发生在××（时）的一件事 50.一件新鲜事 51.发生在家里的一件事 52.一件有意义的事 53.我喜欢×× 54.生活趣事 55.喜事 56.藏在我心中的一件事 57.××（事）前后 58.学做小主人 59.我来试试 60.这是我亲眼看到的 61.我长大了 62.成功了 63.谢谢你 64.我感谢他（她） 65.考试 66.帮助 67.我受到了×× 68.××错怪了我 69.爸爸（妈妈）不在家的时候 70.让 71.送×× 72.学校生活 73.我被评上了××× 74.我忘不了 75.我经历了考验 76××种花 77.××之后 78.童年趣事 79.我会（做）××了 80.路上 81.一次教训 82.星期天 83.我的理想 84.看××有感 85.社会见闻 86.游戏 87.夏令营生活 88.游×× 89.××一游 90.参观××× 91.记一次比赛 92.一次小实验 93.记一次科技活动 94.课间活动 95.记一次联欢会 96一次考察活动 97.一堂××课 98××一角 99.××天地 100.校园 101.我爱××× 102.找春天 103.某地夜景 104.这里变了 105.记一种自然现象 106.我喜欢的一幅画 107.幸亏有了它（他） 108.礼物 109.一件珍贵的礼品 110.我的学习用品 111.一件生活用品 112.我的“小帮手” 113.一个物件 114.压岁钱 115.我喜爱的一种水果 116.我见过的一种小动物 117.××的故事 118.可爱的××（物） 119.我喜爱××花 120.一种树木 121.××的自述 122.××赞 123.一种建筑物

⑨ 小学生适合写什么样的作文（要范文1-2篇）

哭泣的地球
我曾经有过一个美丽的家。那里充满了欢声笑语；充满了鸟语花香；充满了绿树小草；充满了甜蜜和温馨……那就是让我们生存的美丽家园――可爱的地球。但美丽已成为过去，如今的地球面临危险。自从学习了《只有一个地球》，我对珍爱我们的家园有了一定的感慨，也对“环境保护”有了较深的认识。可有些人还未进入“环保”，还在不断的破坏地球，要知道，破坏地球就等于扼杀了自己。如果你没有地球的保护；没有新鲜的空气呼吸；没有地方入住；没有一切的一切，你会生存在地球上吗？答案只有一个：“不会”！

为了地球的明天，我们必须从现在开始努力，要好好地保护环境。实行垃圾分类袋装化。这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染，节约资源.。买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子或者环保袋、布袋。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。

外出吃饭尽量不用一次性饭盒。

近阶段我去听了一个讲座，受益匪浅，来给大家介绍一下：

我们生活垃圾主要的处理方法是这三种：、卫生填埋法、焚烧法、堆肥法。

在回收纸张时要保持清洁，生活垃圾中有30%是可以回收的，而且回收100吨废纸可做成80吨再生纸，保护了400立方米树木；回收1吨废塑料可炼油（汽油）700公斤，可见把垃圾回收、分类是多么重要。

我呼吁;人类呀,醒悟吧,难道你真的想让我们的地球母亲变为废墟吗？我们共有一个家园---地球。

我最亲密的朋友
黄金屋太奢侈，颜如玉太高贵，庸俗的我只想要你的灵魂，平凡的我只想要你的精神。随着年龄的增长，我渐渐迷恋上了读书，竟做到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的地步。我发现：书，只有书，才是我的精神家园；书，只有书，才是我的朋友；只有书，才能充实我的课余生活。唉！一日不可无书啊！
我爱与他交朋友，因为他无论是诗歌、小说、散文，样样吸引着我，就像我爱吃的零食一样。看了中国四大名著《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》，了解了外国的名著《简·爱》、《复活》、《红与黑》、《安娜·卡列宁娜》······会心有偶，常常产生“众里寻他千网络，那人却在灯火阑珊处”的感觉。
读诗歌意在音乐之美，曲对调对才好听。我喜欢“身无彩凤双飞翼 ，心有灵犀一点通”的奇妙。当我忧愁时，他会让我看看笑话；当我疑惑时，他会让我看看网络全书；当我害怕时，他会让我看看冒险小说 ······

他就像一首激情洋溢的曲子，时而平缓，时而起伏。或温柔婉转，或气势如虹，或疏朗跌宕。看看那曲折离奇的故事情节，那意想不到的人物描写，那可歌可泣的朋友友情，我会为亲情历尽磨难团团圆圆，也会为好心人行善积德却死于非命而落泪，小说的字句牵动着我。

书，丰富了我的生活，是我的好朋友！

我最喜欢的一句格言
曾经有过的梦想，不曾放弃。失败了，继续努力，坚持到现在，这，就是“屡败屡战”！
记得迈克尔•乔丹说过，“我可以接受失败，但我绝不可以接受放弃。”跌倒了，爬起来，我们常常这么说，可是又有多少人努力了，不放弃？
“我可以接受失败，但我绝不可以接受放弃。”
这句格言，激励了我多少次的事。
“哎呀，怎么这么烦啊！都拼了1个小时了，我看是拼不完了。”我紧紧地握着手中的拼图板，心中有说不出的滋味儿。
看着板图，这是多么可爱的米老鼠阿，两只眼睛好像在对我笑，惟妙惟肖的；可是，再看看自己的那一幅，米老鼠的头在脚的位置，眼睛不见了，就连两个大大的耳朵也不知去向……
我坐在椅子上，把拼图一推，拼板散落的声音让已经烦躁的我充满了无奈，对着天花板叹了口气！就在这时，我看见书桌上我摘抄的格言——那句迈克尔•乔丹的格言！
此时的我，又一次紧紧地攥着拳头，这次不是要放弃，而是坚持！迈克尔给我的信念，格言给我的信念！
我坐起来了，拿起了手中的拼图，虽然经历了失败，但是没有放弃！我想着那句格言，拼着，拼着……
1个小时过去了，米老鼠真正的出现在了拼版上，我——成功了！
这，就是格言给我的信念，当然这句话不仅仅给了我这个……
当我在学游泳时，因为憋不住气，经常受老师的批评，是格言鼓励我！十字绣对不上样张，是格言鼓励我！
“我可以接受失败，但我绝不可以接受放弃。”这句格言，陪我度过了许多难关！

大概就这样的类型 请速采纳我

⑩ 小学生作文题目有哪些

小学生作文题目常见的有以下这些：

1. 《我的妈妈（爸爸）》
   例文1我的小说迷老妈
   例文2爱发短信的爸爸

2. 《我的爷爷（奶奶）》
   例文1我的“三迷”爷爷
   例文2勤劳俭朴的奶奶

3. 《让你瞧瞧我》
   例文1我——“韩慢”
   例文2我是快乐的读书郎

4. 《我的哥哥（妹妹）》
   例文1弟弟是个小车迷
   例文2胞哥是个电视迷

5. 《我的一家》
   例文1我幸福的一家
   例文2俺家的特异人

6. 《瞧咱多厉害》
   例文1噍瞧咱斗蛋高手
   例文2贪吃的我

7. 《我的邻居》
   例文1邻居家的小孩
   例文2爱鸟如痴的赵爷爷

8. 《我的老师》
   例文1难忘老师一片情
   例文2爷爷教我唱军歌

9. 《我的好伙伴》
   例文1我的好朋友
   例文2我的好朋友艺超

10. 《瞧瞧这几位》
    例文1我们班的“四怪天王”
    例文2老师们的服装秀

11. 《我所熟悉的一个人》
    例文1风雪夜归人
    例文2“张二两”

12. 《我们班的……》
    例文1我的同桌“老抢”
    例文2野蛮淑女

13. 《怪人……》
    例文1怪老头
    例文2我们班的“姜怪人”

14. 《我和家人的故事》
    例文1我的俩布丁妹妹
    例文2瞧我在家的喜怒哀乐

15. 《童年的故事》
    例文1我小时候的故事
    例文2我的“拉拉”没了

16. 《这件事教育了我》
    例文1吃菜叶儿还是吃菜帮儿
    例文2那次让我好感动

17. 《第一次……》
    例文1第一次当护旗手
    例文2第一次当广播员

18. 《记……的一件事》
    例文1吹抱号
    例文2拖鞋飞到汤碗里

19. 《难忘的一件事》
    例文1岂止是虚惊一场
    例文2虚惊一场

20. 《想起这事好后怕》
    例文1我再不敢惹牛了
    例文2捅蜂窝，好险！

21. 《那事儿好有趣》
    例文1那次捉龙虾的趣事儿
    例文2学滑游龙板好爽

22. 《那件不愉快的事》
    例文1咳，我那倒霉的脚
    例文2稍不留神就生病

23. 《发生在家里的……事》
    例文1调表
    例文2被窝“窃读记”

24. 《那次好惊险》
    例文1惊遇狂犬
    例文2惊险打壁虎

25. 《难忘的一天》
    例文1在宋爷爷身旁看球赛
    例文2我看到的童工好可怜

26. 《雨中的故事》
    例文1雨中真情
    例文2难忘那个雨天

27. 《记一次……活动》
    例文1气象局参观记
    例文2奔向母亲河的怀抱

28. 《难忘的……比赛》
    例文1难忘的乒乓球赛
    例文2激烈的拔河比赛

29. 《一堂生动的……课》
    例文1一堂有趣的制作课
    例文2有趣的包饺子课

30. 《我长大了》
    例文1自己缝书包
    例文2小小打工仔

31. 《走，到……去》
    例文1走，挖野菜去
    例文2走，野炊去

32. 《我学会了……》
    例文1有种感觉叫自豪
    例文2擀面皮给我快乐

33. 《我跟妈妈学做菜》
    例文1学做菜
    例文2学包饺子真有趣

34. 《我的成长相册》
    例文1童年中的成长
    例文2我成长的见证

35. 《……的滋味》
    例文1被锁的滋味
    例文2生病的滋味

36. 《开家长会的夜晚》
    例文1家长会前
    例文2家长会的晚上

37. 《感受父（母）爱》
    例文1感受父爱
    例文2荷叶似的母爱

38. 《我家的星期天》
    例文1欢乐星期天
    例文2家庭联欢好快乐

39. 《……我想对您说》
    例文1妈妈，我想对您说
    例文2妈妈，我对不起你啊

40. 《课间十分钟》
    例文1瞧这大课间快照
    例文2大课间好快乐

41. 《交流会的见闻》
    例文1赶交流会真够味
    例文2赶会真快乐

42. 《我发现了……的秘密》
    例文1我看明白了金蝉脱壳
    例文2放大镜的秘密

43. 《我欣赏了一场精彩的……》
    例文1看春节晚会
    例文2赏心悦目的奥运开幕式

44. 《我读了本好书》
    例文1好书让我长学问
    例文2名著里的“绰号”

45. 《美文〈……〉读后感》
    例文1时间是最宝贵的《宝贵的一分钟》读后感
    例文2难忘奶奶哺育情《秋天的怀念》读后感

46. 《电影〈……〉观后感》
    例文1了不起的犬王电影《犬王》观后感
    例文2让和平之花永驻人间观电影《英雄儿女》有感

47. 《我喜欢的大动物》
    例文1姥姥家的老黄牛
    例文2观老虎抢食

48. 《我喜爱的动物》
    例文1我们家的鸭老爷
    例文2讨人喜欢的小蝌蚪

49. 《聪明的小精灵》
    例文1窗外的小麻雀
    例文2雨中的蜜蜂

50. 《讨人喜欢的狗儿》
    例文1难忘的黑豹
    例文2闹闹给我快乐

51. 《我最喜爱吃的……》
    例文1拔丝地瓜
    例文2馒头

52. 《家乡的……》
    例文1诱人的红蛇果
    例文2幸福的枣子

53. 《我喜欢的一种文具》
    例文1我的字典朋友
    例文2一盏精致的小台灯

54. 《我心爱的一件工艺品》
    例文1我心爱的陶瓷马
    例文2木头小人

55. 《我喜欢的一种花草》
    例文1高贵的君子兰
    例文2好美的蝴蝶兰

56. 《谁不说俺家乡好》
    例文1我好想老家
    例文2我爱家乡这片沃土

57. 《我眼中的乡下村庄》
    例文1姨姥姥家的小院
    例文2爷爷家的植物园

58. 《游……》
    例文1观赏冰雕开眼界
    例文2科技馆里的航天梦

59. 《美丽的公园》
    例文1芦湖风韵
    例文2请来我们的千乘湖

60. 《美丽的校园》
    例文1我爱学校的“品”字楼
    例文2热闹的小广场

61. 《绚丽的夕阳》
    例文1夕阳好美
    例文2变幻无穷的彩云

62. 《节日的夜晚》
    例文1放烟花
    例文2观烟花盛会

63. 《春天来了》
    例文1校园探春
    例文2寻找春天的影子

64. 《雨》
    例文1春天的使者
    例文2周末暴雨

65. 《夏天的夜晚》
    例文1蓝天、夜月、繁星
    例文2美丽的夜空

66. 《冬雪》
    例文1喜人的冬雪
    例文2下雪了

67. 《奇异的……》
    例文1俏皮的雾
    例文2冰凌花

68. 《假如……》
    例文1假如风有颜色
    例文2假如我会克隆

69. 《梦中的……》
    例文1梦中的圆明园
    例文2我做梦咬了一口太阳

70. 《50年后》
    例文150年后……
    例文250年后的海洋

71. 《神奇的……》
    例文1神奇的梦中赛场
    例文2神奇的电话

72. 《未来的……》
    例文1未来的学校
    例文2未来的服装

73. 《我想象中的……》
    例文1我随嫦娥奔月宫
    例文2假如爸妈去欧洲旅行

74. 《……的自述》
    例文1蟹角兰的自述
    例文2蚂蚱的自述

75. 《……和……的对话》
    例文1书包里的对话
    例文2桌子和椅子的对话

76. 《……和……的故事》
    例文1左手和右手
    例文2表针们的争吵

77. 《致妈妈的一封信》
    例文1妈妈，我想对您说
    例文2写给身边妈妈的信

78. 《致老师的一封信》
    例文1老师，我想对您说
    例文2给刘老师的一封信

79. 《致……的一封信》
    例文1致杨利伟叔叔的一封信
    例文2告甲流病毒书

80. 《毕业时刻，我……》
    例文1再见了，我的童年
    例文2关键阶段“好困惑”