1. 高考作文看题目怎么拟题
高考作文看题目怎么拟题？1、 几年来，高考作文总是提供一段材料，提出某个话题，专让考生根据材属料自拟题目作文，因此，如何编拟一个出彩的标题让阅卷教师一见倾心，便显得非常重要。而从考试实际情况来看，考生在编拟标题时普遍存在以下问题：一是题文不符；二是过于宽泛，大而无当；三是俗套。因此，我们要能编拟富有表现力和吸引力的标题。
2、 巧妙地运用比喻、对比、引用、设问、反问、呼告、对偶、夸张等常见的修辞手法，结合文章的内容进行特殊的加工编拟出标题，可以收到新颖含蓄的独特效果。
3、 除修辞法拟题外，还有仿词(如《缘何前"腐"后继》)，拈连(《水城给人留下冰冷的思考》)、顶真(《我为人人，人人为我》)、谐音双关(如《见义勇为与见义勇"围"》)、反语(如《教语文要学会"偷懒"》)等，均不失为拟题的巧妙构思。
2. 作文题目的重要性 作文拟题真的很重要吗
正面拟题：《坚持来就是胜利》源 拟设论题：《成功与失败》 反面拟题：《这里没有水》
这是多年前的一次高考作文，内容是一幅漫画：《这里没有水，换个地方再挖》。
画面描述的是一个人在挖井，连续挖了四五个，都没有出水，于是他断定这里没有水，要换个地方再挖。
其实这里并不是没有水，从画面上看，他所挖的井深浅不一，有的离水面还有一些距离，有的却离水面已经很近，也许再挖上一两锹，井水就会如泉水般汩汩地涌出来。只可惜他没有坚持下去，而是选择了放弃。
成功与失败之间往往只有一步之差，多坚持这一步，迎来的就会是一片曙光；而选择了放弃，留下的将是永久的遗憾。须知：最后的胜利, 往往存在于再坚持一下的努力之中。
3. 求作文拟题。 ！高中800字作文，话题是学生的起跑线是否公平，我个人的主题是公平是相对的，并且真正
路险行冲雨，山高度隔天。为原句。
题目：路起点为次，心高度隔天。
4. 作文：常见的拟题方法有哪些
全命题、半命题、不命题,自命题,材料,话题
话题作文的几种常见的拟题方法：
1、添加：所谓添加，就是在话题或者话题中心词前或者后也可以是前后添加一定的词语，组成一个完整的意义整体。这样的文题可以使作者时时紧跟话题，也可以让阅卷教师一目了然，有一种先声夺人的效果。《享受唠叨》
2、借用：借用就是借名句、警句、古诗文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因为这些句子有生命力、影响力，如果借用得好，也是可以让阅卷教师眼前一亮的。《其实你不懂我的心》3、修辞：这种方法就是在文题中运用比喻、拟人等修辞格。这样的文题如果用好了，自然显得生动而形象，而且有一种让人耳目一新的感觉。《我是一只飘飞的塑料袋》俗话说：“题好一半文”。“人要衣装，文要题装”。可见题目的重要性。阅卷老师的第一眼就是看题目，所以一定要拟一个有个性有特点的好题目。常用的拟题方法主要有一下几种：一、添加法：缩小范围，便于选材，让阅读老师一目了然写作的中心《幸福》加前：珍惜幸福，把握幸福，寻找幸福，体味幸福，感受幸福 加后：幸福的感悟、幸福的内涵、幸福快车、幸福的真谛 前后加：把幸福留在心底、关于幸福的思考、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树《我》加前：自强的我、快乐的我、开朗的我、妈妈眼里的我 加后：我是书虫、我是球迷、我是快乐的女生 前后加：请为我鼓掌、其实我真的很棒、真我风采二、
修辞法：1、巧用比喻：《练字虎山行》，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。《人生之网》，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗？这个题目带给人深思。《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。《心灵激起生命的浪花》，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。《不可多得的教师》把“挫折”比作教师。
5. 高中有诗意吸引人的作文题目 作文题目怎么写
在考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心、扣住读者的心弦，也能为作者行文提供一个明确的中心点。所以，拟题好坏举足轻重。怎样才能迅速提高自己拟题的能力?下面结合近几年一些高考学生的实际情况，为考生们提供一些容易借鉴和操作的方法。
吸引人的作文题目
1高中有诗意吸引人的作文题目
比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》
夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》
对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》
设问：《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿 Q ?》《是谁动了我的奶酪?》《今天，你学会了什么?》
拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》
反问：《雷锋真的没户口?》《我是差生，我容易吗?》《阿斗扶不起来，怪谁?》
反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》
仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》
对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云;干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》
排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》
移觉：《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》
呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》
6. 高考作文如何拟题 拟题方法技巧
高考作文如何拟题：揭示中心法
直接用文章的观点做标题，一般用作议论文的标题，它能让读者对文章的主题一目了然。在题目中直接揭示出文章的中心或主要内容或关键之处，使标题起到画龙点睛的作用。
运用示范：小事不小 不要被表面现象迷惑
高考作文如何拟题：巧用修辞法
善于在拟题的过程中运用比喻、拟人、对偶、夸张、借代、设问、反问、呼告、列锦等各种修辞手法，使文题形象生动，别具一格。
运用示范：你注意到“沙”中的“金”吗?(比喻) 黄河在哭泣 (拟人) 你的肚里能撑船吗?(设问) 诚以养德 信以修身(对偶)见义勇为与见义勇“围”(双关)
高考作文如何拟题：妙用词语法
利用一些富有表现力的词语进行组合、改装、变形等，发挥词语多义的特点，使题目具有独特醒目的特点。
运用示范：招“才”进宝 外面的世界不精彩 告同桌书 阳光的味道
点击查看：2017年高考作文写作指导
高考作文如何拟题：移植化用法
移植是指把一些具有行业特色的专有名词和行业用语植入题目之中，成为题目的一部分;化用则是在使用技法一的基础上化用名作名著、电影电视、戏剧歌曲等作品的标题或名句，包括对名言警句、诗文俗语的化用。一是借鉴了原作的韵味又有所创新，二是有了幽默感和趣味性，产生特别效果，令人耳目一新。
运用示范：高中生活多来咪 问世间诚信为何物 人间诚信今犹在
高考作文如何拟题：简洁明快
有些内容的文章，标题宜单刀直入，简洁明快。如“要迟到了，快点儿”，简洁明快，一看标题便能想像出小作者慌慌张张上学的情景，这就比“上学记”、“害怕迟到”等平淡的标题好得多了。
7. 高考作文怎样拟题才能有创意
一、 高考作文拟题的重要性
题目居于一篇文章之首，是文章传递重要信息的有机组成部分。“题好一半文”，这说法虽有夸张之嫌，却凸现出题目在整篇文章中的重要性：文章题目的优劣直接影响着读者对文章的第一印象。
高考作文命题在呈现多元化命题特征的同时，话题作文和材料作文仍是命题者青睐的命题方式。这两种作文命题方式通常情况下都是要求考生“自拟题目”。审读考生的作文题目是阅卷老师的心灵和考生的作文首先的亲密接触。可是有许多考生精心拟题的意识严重淡化，他们奉行着“题不在好，有了则行”的原则（他们认为有了作文题目就不会因缺少文题而被扣去2分，孰不知，一个好的题目会成为一个亮点，为文章增色不少，其潜在的价值远远不止2分），不愿意也舍不得把时间和精力花费在拟题上，认为花费时间和精力去拟题得不偿失。其实不然，如果众多的考生，或千人一面地引用“话题”或“材料中的中心词和关键词”做自己作文的题目，或机械呆板地挪用一些陈旧俗套的题目做自己作文的题目，那么只会让阅卷者望而生厌、大倒胃口甚至引起反感。
作文拟题很能体现考生的才情，彰显考生的个性。考生精心地为自己的高考作文拟写一个令人耳目一新、富有创意、具有美感、精练简洁、寓意深刻、与文章内容珠联璧合、与话题或材料的内涵丝丝入扣的“靓题”，定能让在炎热六月辛勤阅卷、有疲倦感的阅卷老师眼前一亮、神清气爽，激发阅卷兴趣，阅卷老师对考生的文学素养必然有个初步的肯定、对考生的作文有个好的第一印象……甚至最终影响到阅卷老师对考生整篇作文的优劣评价，甚至好的作文题目有时会带来阅卷老师“给你高分没商量”的激动。如：2004年四川高考满分作文《风，可以穿越荆棘》《生命是一朵常开不败的花》（以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题），2005年湖南高考满分作文《那鱼那鹰那人》（以“跑的体验”为话题），2005年江苏高考满分作文《豹子飞奔》（以“凤头猪肚豹尾”为话题），2005年山东高考满分作文《双赢，一种人伦的智慧之美》《遗人玫瑰，手有余香》（以“双赢的智慧”为话题），2006年四川高考满分作文《爱问才会赢》（以“问”为话题），2006年福建高考满分作文《月圆是画月缺是诗》（以“留一点空白”为话题），2006年山东高考满分作文《梦想在现实中起舞》（根据对雷抒雁的诗歌《星星》的联想或感悟写一篇文章），2006年浙江高考满分作文《诸神的黄昏生命在闪亮》《永不停息的河流》（以“生无所息/生有所息”为话题）……这些高考佳作获得满分的原因是多方面的，但不可否认，这些考生精心拟写的闪耀着智慧光芒的、靓丽新颖的文题为他们的作文获得满分立下了汗马功劳。
郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”高考作文（命题作文除外），从应试的角度来讲，题目不仅本身占分，而且直接关系到作文的质量，所以自由拟题绝不能等闲视之。
二、 高考作文拟题的原则
1． 准确、精练题目要准确，如果题目不准确，出现错别字和语病，就会让阅卷老师大倒胃口，使阅卷者产生成见：题目尚且如此，文章中的错别字和语病岂不是若干？题目不宜过长，用语要力求精练简洁，言简意赅，有高度的概括性，避免冗长繁琐。阅卷老师对啰嗦的语言非常反感：标题如此冗长，内容怎能简洁？
2. 新颖、贴切题目要新颖、独特、有创意、有个性，让阅卷老师发出“亏他想得出”的赞叹；题目不能陈旧俗气，让阅卷老师望而生厌、兴趣索然。但新颖决不是标新立异、哗众取宠，追求新颖必须合乎情理。题目的含义、题目的用语要和文章的中心、文体的特征、文章的语言风格相协调。
3. 形象、优美题目所遣之词、所用之字要有形象性、表现力和美感。文章的题目如能拟出一定的文采，阅卷老师就会爱屋及乌，作出“考生一定是一位有文采的人”的判断，从而影响对考生整篇文章的评价。
4. 含蓄、醒目含蓄和醒目并不矛盾。文题应该有一定的内涵，意蕴丰富，耐人寻味。但含蓄并不是玩深沉，真正有内涵的东西应该是人们稍加思索后便能理解其意蕴的题目。高考阅卷受时间限制，考生所拟的题目不能浪费阅卷老师太多的时间去思考它的含义，更不能让阅卷老师百思不得其解。这一点考生要注意。
上述高考作文拟题的原则，考生应根据不同文体的不同拟题要求灵活把握。另外高考作文拟题还有一些其它的原则，考生平时要自行领悟，考试时要注意把握。
8. 高中作文题目怎样拟定新颖标题
以下是无忧考网为大家整理的关于高中作文题目怎样拟定新颖标题的文章，供大家学习参考！
话题作文在近几年的中考命题中一直独领风骚。而自拟题目则是话题作文的一个重要写作要求。一个好的标题犹如一双靓丽的眼睛，透过它可以洞悉文章的思想感情、具体内容。所以拟好一个让阅卷老师“一见钟情”的作文题目，是作文得分的至关重要的一步。 一、附加法
就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。如以“声音”为话题，可以拟为《板书的声音》《生命中的声音》等;以“幸福”为话题，可为《追求幸福》《体味幸福》等。
二、修辞法
1.比喻法。如《理解是路，爱是桥》，把爱和理解比喻成缩短心灵距离的桥梁和路，极富文采;《拔除心灵的杂草》，把人类心理的不健康因素比做“杂草”，使文章显得形象生动。
2.比拟式。如《诚信“漂流记”，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，可以得出富有哲理的结论。再如《诚信喊冤》《天空的诉说》等，使人如闻其声，如临其境。都运用了拟人的手法，形象生动，别有韵味。
3.夸张式。如那个障碍粉碎了我(“挫折”话题)等。
4.借代式。如以黑白债为题，紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙述，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，寄托深情。
5.反问式。如以“相容”为话题，可以拟题为谁说不相容等。
6.设问式。用设问引起读者的思索，如《顺境出人才吗》〈我是谁》等。
7.引用式。文题中恰当的引用一些名言警句，能达到言简意赅的效果，又使作文增加一定的文化底蕴，如《己所不欲勿施于人》;还可以引用一些流行歌词，如《一笑而过》(以宽容为话题)、《一千零一个愿望》(以心愿为话题)等。
8.双关式。语义双关，如《冬日暖阳》等。
9.对偶式。如《读智慧之书，做有用之才》，《高高山顶立，深深海底行》(人生感悟话题)，《斩断亲情，昭显正义》(“人与我”话题等)。
10.反复式。如以“探索未知世界”为话题，就可以拟题为《生命的萌芽，萌芽的生命》等。
作文拟题的方法还有很多，这里就不再一一赘述了。教师可根据教学实际，指导学生采用各种方法拟题以增加文采。
三、矛盾法
培养学生具有逆向思维的能力，这样拟出来的题目，往往会收到意想不到的效果。如《近墨者未必黑》《“闲书”不闲》等题目，用了形贬实褒来命题，反而更能吸引人。
四、符号法
如数学中的等式《1+1=?》，不等式《金钱≠幸福》《成绩≠素质》等。这样的拟题给人简洁明了的感觉，还会让人产生一睹为快的阅读欲望。
标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也可提供给读者审视文章内容的独特视角。要想在作文拟题时得心应手，就必须在平时的写作实践中不断摸索、训练。