A. 假如我是书包初中生作文
我是一个快乐的小书包。生活在主人的房间里。我的颜色是黄色的的， 我有两层。第一层有一个扣带，扣带下就是拉链。小主人把文具盒和三角尺放在这里。 第二层就占了书包一半的重量，面里有暗层。暗层外装些大的书，暗层内就装进了一些纸呀什么的，乱七八糟一大堆。 书包两侧，有两个口袋，小主人在这里放水杯。 现在，我体内的东西越来越多，我的身体也压得越来越沉。我多次向小主人提出要求，让我少装点东西，可是小主人说：“我装的都不是垃圾，如果不装的话，就会挨老师批评的。”因此，我也没办法。现在，又有一些人在我身上乱画（不是小主人，我做证），把我涂得个乱七八糟。我常耸拉在主人肩上，一副没精打采的样。主人也天天抱怨“书太多书太多”，上楼把我头朝下提着，一到教室就把要交的作业拿出来，我总算轻了点。但一到放学，我又装了同样多的东西。下楼时，小主人走得有些快，这使我感到一丝快乐。本来，做书包的人想给我安个滚轮的，但他们老板要求再好的书包都是这个价，他们想想不划算，就没安。要是他们安了，我就可以坐着滑板车回家了呀，小主人也会轻松许多。可惜，那老板真是的！目前，我已萌生出一个念头：让小主人带着我去找那老板算帐去！请他给我安个滚轮。 我还是很快乐的。有一次主人吃饭时一不小心弄了些油在我身上，回到家，主人那只小狗就来给我用口水洗了个澡，我就干净了。真该谢谢那只小狗！ 昨天，我在小主人家洗了第一次澡，浑身上下香喷喷的，小主人用个夹子把我的手吊起来，叫我晒太阳。我说，这完全就是在练肌肉嘛！小主人说：“练练也好，省得你天天一样也装不进去。”“谁说的，那么多东西都把我压垮了。”“是啊，练练就压不跨了。”我真是又好气又好笑！ 转眼间，一个学期快结束了。再过一个学期，也许我就要躺在主人装旧书包的柜子里了，那时候，就会有一个年轻的书包来做我的接班人，我就可以好好休息一下了。 下学期，我还要站好最后一班岗，尽自己的力量，做好小主人的快乐学习伙伴！
B. 作文《假如我是 》初中急需
假如我是一条鱼
假如，我是一条鱼，一条池塘中的小鱼，我绝不会被钓上岸去。我要和我的铁哥们儿一块儿自由地大脑，钻到侍奉里去藏起来，好好睡一觉，然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。做一条自由的鱼。
假如，我是一条鱼，一条小河中的鱼，我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。我要找小虾妹妹玩。如果有孩子下河游泳，我就轻轻地啄他们的小脚丫，看他们惊叫着逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一条顽皮的鱼。
假如我是一条鱼，一条湖泊里的大鱼。我绝不会被套进网里。不辛被网住，我还要率领各位大鱼小鱼用小而锋利的牙齿把人类的网咬破。或者和众鱼一起钻到石头底下，让人类吃个“空城计”。再看着人类的脚和破烂不堪的网往岸上移去，“哈哈”地笑着吐出几颗泡泡。做一条足智多谋的鱼。
假如，我是一条鱼，一条大海中微乎其微的鱼。我绝不会当被大鱼“啊呜”一口，却连塞牙缝都小了的大傻鱼。我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里，看着大鱼从身边傻呼呼地游过去，得意到把珊瑚姐姐当作蹦蹦床，跳上去又跳下来。然后和兄弟姐妹们到处旅游，随心安家，再躲进新认识的珊瑚中，逃避大鱼的大嘴巴。做一条大胆闯江湖的鱼。
假如，我是一条鱼，一条鱼缸里的金鱼。我绝不用上饭桌，也不用到处躲危险。一天到晚看几张熟悉的人类的脸，再也看不到阳光、泥土、家人。万一主人心情不好，几天不喂食，就连生命也不在自己的掌握之中。做一条懒的、笨的但又美丽的金鱼？NO！我不做这样一条漫无目的的鱼。
C. 假如我是xx 作文 [初中水平]
假如我是一滴水
假如我是一滴水，我愿滴在时间的流里，虽然我会随着时间的消逝而一并离开，但我知道我曾为这个色彩斑斓的世界涂抹过一道耀眼的亮光。
假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝结成的一颗小水滴，和伙伴们聚集在一起，反射出太阳的光芒，映照出如万花灿烂般绚丽的七色彩虹。当一个孩子兴高采烈的说：“彩虹多美丽时。”我们骄傲，我们自豪，因为彩虹是我们的杰作。虽然我们也明白孩子并不知道是我们这些默默无闻奉献一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。
假如我是一滴水，我原成为浓厚云彩中的一颗小水珠，降落在干旱的土地上，滋润一下土地的皮肤，使他来年孕育出更多更好的粮食。而农民红玉的脸庞上那朴实的笑容，则是我们最好的酬劳。我更愿意降落在久旱无雨的缺水地带，看到人们拿着大盆小盆出来接水时，我就会滑落到盆里，给人们带来无限的喜悦。而我呢，也会更加的自豪。
假如我是一滴水，我只愿意做大江大河中的沧海一粟，我只愿意做大中极平凡又珍贵的一滴。我们只是就可以结成九曲连环，掀起万丈狂澜，形成惊涛拍岸，一泻万丈的宏伟魄势。美丽壮观的壶口瀑布，雄伟壮丽的长江三峡，那都是我们用身躯筑成的，用生命建造出的。
我可以对着蓝天高呼：我伟大，我自豪，我骄傲！因为我是一滴水，虽然我默默无闻，但是我创造了一个又一个的奇迹，一道又一道的风景。
D. 假如我是初三学生的作文
只有自己认真做作业，才会锻炼自己的能力，提高自己的水平，希望你能写出自己的好作文
E. 《假如我是中学生》作文
这题目真难，真给劲儿
F. 作文“假如我……”最好有片段（我是初中生）谢谢！
我只写一些片段，凑活看看吧
假如我是一轮月
孤独的夜里我总是仰望着回湛蓝的天答空，望着那轮从未暗淡的月，不禁忘记了时间的流淌。春·夏·秋· 冬，不论是漫天雪花还是虫声盈盈，我总是喜欢在那月光下追寻本将消逝的灿烂。当有一天我在注视着月时，低头望去，看到那映照在石子路上的斜影时，看着在那明亮月光下的漆黑时，我意识到，月一直都在注视着我，就如我注视着她一样，专注而又痴情···我不禁渴望着成为一轮明月，一颗驱逐黑暗，见证时光流淌的宝石，假如我是一轮明月~~
接下来就可以写历史的发展和兴衰，因为你现在是月亮，见证历史的重要事件和心得，这个角度好写而且素材多，结尾收一下尾点一下题就行了，主要看你的写作功底了。
希望可以帮到你
G. 《假如我是中学生》 作文 急用！！！
希腊哲人赫拉克里图斯说：“濯足长流，抽足复入，已非前水。”的确，宇宙太幻变了，人世太苍茫了，曾几何时，我已当了中学的先生了。眼看着如我四年前一样的青年朋友，做着天真烂漫的梦；自己的心中就仿佛刀刃剜着，有说不出来的难过。天!假如我能再当一个中学生，与自己的前途，铺下一个更坚实的基础，那该多好，多幸福!然而，去者如影，只可想望，终究不可捕捉了。我只好以忏悔的情绪，来构筑幻象的楼台，一方面寻求自我心理的安慰，他方面或许对于现在的中学生，不无多少借鉴的功用。假如我能够再做一个中学生，我要把我的精力集中在身体、读书和结交知己朋友三方面，其他的即使要留意，也得马虎一点。而最理想的，是除此之外，什么都不管了。
先说身体。西谚说：“健全的头脑寄寓于健全的身体。”确实不错。我当中学生的时候，就太不注意身体了。不仅不注意，甚至横加摧残。以至到了今天，弱不禁风。既不能做稍为剧烈的劳作，也不能担任持久的思索。整日昏昏，把活生生的个性，也压抑得悒郁而多感了：这叫我对于那生龙活虎而有着结实健壮的身体的人，是多么向往而景慕啊!因此，假如我再当一个中学生，第一，我就要锻炼成一个强健的身体。
怎样锻炼呢?当然，需要运动。但许多好运动的人，身体不见得好。甚至因为无节制的运动，造成畸形的发展。所以，我觉得锻炼身体，不仅要运动，而且要运动得法。怎样才算得法呢?这就要认清运动的意义。运动在舒畅血脉，发达肌肉，娱乐身心，而使全身生理的结构，更谐和而匀称地发育。但现在一般青年之所谓运动，以为只是球类，此外，最多只加上田径赛罢了。因此，运动成了消遣，甚至成了出风头的场所。与原来的意义，虽不完全径庭，但至少是变相了。这样，养成好多人对于运动的陶醉，同时，也养成好多人对于运动的鄙夷。无论陶醉或鄙夷，都是错看运动。懒学生整日运动，固然要不得!而勤学生不上操场，也不见得就是。我认为每个人都要运动，但每个人，都必须注意到下列诸点：
(一)按期运动。不可今天运动而明天不运动。每次运动，时间不可太长，也不可太短。既是运动，就得使出全力，像老虎样的运动；而不可优哉游哉，当作懒惰的消遣。
(二)扩大运动的范围，使其不限于狭隘的球类或田径赛。我认为游泳和爬山，是较其他一切更好的运动。在水花四溅的浪涛里，在眺望万里的高峰上，更可使我们的胸襟开展，气魄宏大。浩荡的心胸，是可以增加生理的健康的啊!
除了运动之外，健全身体还必须注意到消极的保养，如起居有定、饮食有节等。这些都看各人的环境而定。不过，此地我却必须提醒一事。身体之健全，最主要的，还在心境的恬愉。所以，我主张每个中学生，都要有一种或多种的艺术修养。艺术不仅提高我们的品格，更可陶冶我们的身心，而间接地使我们“心广体胖”!中国虽然也有艺术，但多是隐逸的艺术，太贵族化，太不普遍了。中国人的忧郁病，虽然不能归咎于没有艺术，但艺术之不能普遍化，畅朗化，也未始不是原因之一。这个，我在另文，当详为讨论。此地不过说明艺术修养，也可以使身体更健
H. 假如我是一名中学生作文怎样写
小学生活是多滋多味的，初中生活是有惊又有险的，考试时的压力，年段排名公布时的紧张，一切的一切都是需要我去适应的――题记
当暴晒的阳光成为过去，洁白的云朵交头接耳，一丝秋风刮走了所有的烦躁和不满，伴着轻轻的风将灿烂的五星红旗送上了天空，和着有节奏的国歌，我发现，我已不再幼稚，我已不再顽皮，我已不再是小学生了，我成熟了，我老实了，我是初中生了！
小学的时光不免觉得过得太快，不懂得珍惜，失去了，才会觉得以前太傻，不知珍惜以前的一分一秒。踏入初中的天空下就感到一股从来未有过的压力，老师说要把压力化为动力，可我却做不到，五门主课的作业题如洪水一般冲来，做得头晕脑胀，实在是不好受。上课时感觉还不熟悉的老师连说话也像机关枪扫射，语速特别的快；板书也像野草山花般枝繁叶茂，弄得我左右询问才把笔记做完整……
看着一个个美好的事情变为回忆，实在是不忍，可又无奈。
看见我们以前的教室已经鱼贯而入一批新人，我们也曾经这样，我好羡慕他们。以前我们在同一个教室里上课，可是初中了，大家被分散到了四个不同的班级，与我形影不离的最好的同学也没能和我分在同一个班里，我不知道将来要有几次这样有分离，我只知道，现在我的心很失落……
我喜欢过去六年生活的无法无天，无知的童心，无知无畏，不知初中是否还会这样，不过我认识到――自己长大了。
我是初中生了，我要开始初中生活，开始压力考试、年段排名，一切都令我恐慌，不想面对。
可是我改变不了事实――我是初中生了。
是的，我要重新振作起来，不能就这样倒下；是的，我要重新适应环境，不能就这样孤独；是的，我要重新迎接挑战，不能就这样堕落。
虽然有时会郁闷，虽然有时会茫然，可是我渴望得到承认，我渴望赞赏，我也渴望表扬，正因为渴望，我才要更加地让自己知道，我已不是从前，也回不到从前，我是初中生了！
I. 假如我是中学生 这篇作文怎么写
真实的写出自己的想法 如果你是中学生了 在各个方面你该怎么做 老师会喜欢的 不然会让人觉得好假