1. 求历届全国中小学生（语文）创新作文大赛高中组复赛作文题
2014哈师大附中三模语文作文是什么
2. 全国中学生创新作文大赛和北大培文杯哪个含金量更高
北培
3. 高中作文大赛
全国最有影响的作文大赛
1、全国青少年“春蕾杯”征文大赛
2、“楚回才杯”中小答学生作文大赛
3、“语文报杯”全国中小学生作文大赛
4、手拉手中国青少年作文大赛
5、华人少年作文大赛
6、新概念作文大赛
7、世界华人小学生作文大赛
8、五洲之星杯.新思维全国中小学生作文大赛
9、“华夏之星” 全国小学生创新作文国家级奖评选大赛
10、“奥林匹克杯”全国作文大赛
11、全球华人少年美文写作大赛
12、中学生性情作文大赛
13、全国中学生网络作文大赛
14、雨花奖全国中学生作文大赛
15、中华圣陶杯中学生作文大赛
16、新思维杯•全国中小学生作文大赛
17、“小记者杯”全国中小学生作文大赛
18、海蓝蓝杯 全国青少年作文大赛
4. 第十一届全国中小学生创新作文大赛高中组作文题目是什么啊！！
个人究竟是“富二代”还是“贫二代”，这是他的出身决定的，无法改变专。但由于有高考这样属的选拔制度的存在，不少“贫二代”最终成功改变了自己的命运。可以说，高考在出身之外，为寒门学子打开了一扇改变命运之门。而现在，由于全国中小学生创新作文大赛与全国重点高校的合作越来越紧密，不少有文学特长的高中生通过大赛成功敲开了北京大学、复旦大学、南京大学、浙江大学等名校之门。可以说，大赛在高考之外为广大的高中生开辟了一条通往名校的“绿色通道”。所以，对于一个高中生而言，高考固然重要，但它并非生活的全部，也许在高考之外，还有另一条路，另一种生活，另一个故事……请以“高考之外”为题写一篇文章，立意自定，体裁不限，字数限1500~1800之间。
5. 全国中学生创新作文大赛初级三等奖是哪个省级的奖项吗
第十一届全国中小学生创新作文大赛初赛获奖名单奖项 姓名 班级 指导教师 一等奖 孙俊伟 高三（1）班 常和伟 一等奖 夏鹏伟 高三（2）班 房兴校 一等奖 张雪会 高三（4）班 李梦玲 一等奖 常军 高三（4）班 李梦玲 一等奖 姚文丽 高三（6）班 陈良玉 一等奖 王佳佳 高三（6）班 陈良玉 一等奖 胡春风 高三（8）班 程超 一等奖 张红光 高二（3）班 张倩 二等奖 沈红乐 高二（3）班 张倩 二等奖 侯敬生 高二（3）班 张倩 二等奖 耿祥 高二（5）班 张树志 二等奖 常丽婷 高三（1）班 常和伟 二等奖 孙杰 高三（1）班 常和伟 二等奖 姚瑜 高三（2）班 房兴校 二等奖 孙香雪 高三（3）班 陈良玉 二等奖 刘洁 高三（3）班 陈良玉 二等奖 常秀琴 高三（3）班 陈良玉 二等奖 沈绒绒 高三（4）班 李梦玲 二等奖 符银春 高三（4）班 李梦玲 二等奖 张文倩 高三（5）班 孙林永 二等奖 赵科 高三（6）班 陈良玉 二等奖 王梦洁 高三（6）班 陈良玉 二等奖 常梦吟 高三（7）班 张成燕 三等奖 常雅丽 高二（1）班 孙灯芳 三等奖 张雨婷 高二（1）班 孙灯芳 三等奖 常娟 高二（1）班 孙灯芳 三等奖 李紫薇 高二（2）班 房兴校 三等奖 高冉 高二（2）班 房兴校 三等奖 杨丽 高二（2）班 房兴校 三等奖 孙壮 高二（2）班 房兴校 三等奖 王彩蝶 高二（3）班 张倩 三等奖 易雪 高二（3）班 张倩 三等奖 陈杨娟 高二（3）班 张倩 三等奖 常如 高二（3）班 张倩 三等奖 孙蒙蒙 高二（4）班 孙灯芳 三等奖 孙明明 高二（4）班 孙灯芳 三等奖 常梦雅 高二（4）班 孙灯芳 三等奖 赵梦婷 高二（5）班 张树志 三等奖 陈亚菊 高二（5）班 张树志 三等奖 孙露露 高二（5）班 张树志 三等奖 程雪莹 高二（7）班 姚中卫 三等奖 陈琦 高二（7）班 姚中卫 三等奖 张凯月 高二（7）班 姚中卫 三等奖 孙雪松 高三（1）班 常和伟 三等奖 常雅倩 高三（2）班 房兴校 三等奖 徐永菊 高三（2）班 房兴校 三等奖 杨梦婷 高三（2）班 房兴校 三等奖 石段凤 高三（3）班 陈良玉 三等奖 何玉心 高三（4）班 李梦玲 三等奖 赵雅纹 高三（5）班 孙林永 三等奖 孙振 高三（6）班 陈良玉 三等奖 孙雯 高三（6）班 陈良玉 三等奖 赵勤 高三（6）班 陈良玉 三等奖 刘春芳 高三（7）班 张成燕 三等奖 温侠 高三（7）班 张成燕 三等奖 宋长军 高三（7）班 张成燕 三等奖 孙志阳 高三（8）班 程超 三等奖 尹瑞丰 高三（8）班 程超 三等奖 杨玉豪 高三（8）班 程超 三等奖 王永春 高三（8）班 程超 三等奖 常雅如 高一（1）班 常树和 三等奖 唐西苑 高一（1）班 常树和 三等奖 刘梦丽 高一（1）班 常树和 三等奖 屠冬雨 高一（1）班 常树和 三等奖 李梦婷 高一（2）班 廖海燕 三等奖 陆苏文 高一（2）班 廖海燕 三等奖 王成龙 高一（3）班 隋学利 三等奖 刘艳玲 高一（3）班 隋学利 三等奖 周旋 高一（3）班 隋学利 三等奖 常敏雪 高一（5）班 孙洪媛 三等奖 王昊天 高一（5）班 孙洪媛 三等奖 陈艾迪 高一（5）班 孙洪媛
6. 求历届全国中小学生创新作文大赛复赛作文题
珍惜心底的不安
姓名：劳怡楠
学校名称：绍兴县鲁迅中学柯桥校区
指导教师：彭玉华
第八届全国中小学生创新作文大赛高中组特等奖
珍惜心底的不安
清晨醒来，推开窗户，一股清新之气扑面而来，凉风习习，鸟语花香。你浸润在舒适之中。你觉得整个世界都浸润在舒适之中，一切并无不妥，可就在你醒来之时，在你的思绪与记忆接轨之时，你心里便有一块区域教你明明白白地记得，万里之外，必然有一片土地上的人蒙受着饥恶的折磨；越过千山万水，必然有一群人因着战争暴动颠肺流离；在你看不见的地方，必然有人在酝酿着恶的阴谋。它们时时发生，却与你相去甚远，可这并未能阻止你的感知。它们始终留在你的脑海里，只是暂时被掩埋。
它们虽遥远，你却不乏感知它们的途径。或是通过普及式的大众传媒，或是通过隐秘性的口口相传。因为遥远，它们都被罩上了一层模糊不确定的色彩，阻碍着你的细细寻觅。你有众多理由拒绝置身室内，可它们不可否认的存在仍为你带来不安与忧惧，这不安不一定是基督徒似的深深的负罪感与赎罪欲，也不一定是佛教普渡众生的慈悲心怀，或是士大夫一天下为己任的使命感。你只是不安，从你心底善的流域。我不相信任性本善，更不相信人性本恶，只有多少的区别。而这不安便是从最根本的善中折出的光芒，它只是一种本能，一点带着正义色彩的善。
面对着不安，一些人选择了直面。它们不辞千辛万苦的寻找，不逾万水千山地流浪，只为一片心安。正如当年在水门事件中坚持揭开冰山一角的新闻记者，远赴硝烟民满的战场只为心中人道主义精神的志愿救助者，需要指出，遥远并非空间概念，而只在感知，在一件事情中你只要能彻底地置身事外，那它便是遥远的。在至今仍感动于垂垂老矣的马寅初面对攻击所说的话：“我虽年届八十，寡不敌众，自当单枪匹马，出来应战直到战死为止！”这样的傲骨，如何配不止勇士之名？
然而这一选择却有着及大的危险，更非常人所及。若论不安，如能直面，只怕难以数尽，一人一生的努力，恐怕都仅为杯水车薪。勇士往往过早逝去，又有几人留名？更多的人，面对不安，物理承受，便选择公布于他的小社会，以求稀释自己的不安，平坦自己的责任。此时若无人又应，便可从于大流，生活如常。而被告知知者亦可公布于他的小社会，来加倍释这不安，几释，不安便越来越淡，只成为心底上无关痛痒的一绕，在大势所趋的保护下被永久掩盖几近无形。随着牵扯人员越来越多，社会便成了平铺而无力的社会，纵使再有人愤起，也可仰仗着社会冷眼旁观，凭着所谓法不责众心安理得地做“沉默的大多是”，“善”的一角也就因此而蒙尘。无力再次闪光。所以依然有凉风习习，鸟语花香，恶与灾难仍在上演，仍被呈现于眼皮底下，可舒适也仍在延续。而当着惰性加倍，我们冲淡不安的速度也愈发快捷，最初的不安也越来越少。直至我们已无法置身事外之时，不安也早已被抑制，沉默可以代表静谧的心灵的无限沉思，也可以代表黑暗中队萌芽的扼杀，这样平铺而无力，和谐而无声地社会，如何指望它冲出有力的一拳？
若既不愿成为冲在前面的勇士，抑不愿在无形中泯灭自己的善的灵光，便好好珍惜自己的不安吧。不安事实上无处不在，我们便该珍惜自己感知的能力。在压抑时，将它喷薄而出，纵使不能激起熊熊烈火，抑可激起小小的火烛。用行舍藏，便是智慧。若没有这种智慧，我宁可偏向前者。孔子说：“不得中行而与之，必也狂狷乎！”鲁迅说：“相比于国家的自大者，我更欣赏个人的自大者。”相比于平铺无力的社会，我更希望有一个参差多态的社会，即使过于偏激，即使有时蛮不讲理，至少也有众说纷芸的声音，至少也有站起来的人，至少也有顶起太难的力量，已时时洗刷心灵的蒙尘。与其选择完美的寂静，不如选择小小的拙劣的冲击，以保留心底的不安，以在置身事内的事件中又向善的勇气。纵使疯狂，纵使可能受伤，依然很美。
一位德国说过一段著名的话，大意是：当他们抓犹太人时，我保持沉默，因为我不是犹太人。当他们抓心教徒时，我保持沉默，因为我是天主教徒。当他们抓我时，没有人再能为我说话了。平淡的话中透出一股凄凉。我们或许会对生活中的许多事情都无能为力，但我们不该将其忘却，更不该将那一份不安忘却。若没有当初一次次地争取，如何能换来今日的自由歌唱。而不安，便是我们当初选择争取最初的动力，它是激愤与悲悯的源泉，造就善的故事。
当黑幕笼罩大地，万物无声之时，我们至少该看到自己心底的不安，那便是正义的希望！
7. 今年全国高中创新作文大赛的主题
有两个，（一）是话题作文，让你用一个字或一个词语概括你心目中的2011，根据你选择的字或词语写一篇作文不超过2000字
8. 关于全国中小学创新作文大赛
不一定，不过有的一定比没有的人更具优势。一般参加自主招生的学生都需要有特长或突出表现。自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节。包括国家重点大学自主招生与高职自主招生两大类。2003年，中国教育部开始推行自主招生，结束了此前高校只能在每年同一时间招考的历史。 2014年11月，根据国务院考试招生改革整体精神，2015年起，自主招生考试应将安排在全国统一高考后进行，自主招生试点高校或将仍允许安排笔试环节。通过高考自主招生笔试和面试之后，可以得到相应的高考降分政策，一般通过考试后招生学校会与其签订招生考试合同，签订合同后，一般可享受降低10分至几十分录取的优惠政策，另外还有专业选择方面的优惠，具体合同要与学校谈。目前，国内一些高中也采取了自主招生的方式预先招收优秀初三学生，例如安徽省合肥一中，报考条件为本省户口（合肥除外），预录取考生需参加初中毕业学业考试，预录取的考生携带户口本原件和复印件、初中毕业证书原件和复印件到校报到、核验证书，并参加学校组织的军训和入学教育，完成军训任务及入学教育的学生即可被正式录取。 2015年起，所有试点高校自主招生考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行。笔试考试不得超过两门，考核过程全程录像，以防作弊。招生对象
9. 全国中小学创新作文大赛的官网
正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正版确,符合客观事权物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发.
（二）立意要专一
“作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚.”无论多么复杂的事情,主旨不能分散.一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确.其实,想面面俱到肯定会面面 不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心.
10. 创新作文大赛四川复赛2017年高中作文一等奖得主
就是重大和四川大学，电子科技和西南交通这四个了学校招生条件基本上差不多，你看底下我贴出来的四个就差不多明白了，一般就是竞赛获奖，成绩优异什么的，还想知道的话看我的参考资料，（另外提供点个人经验，对于你喜欢的学校可以大胆投简历，不要担心他的条件，投了就有机会，很多学校是根本不看你的材料就直接让你来参加笔试的）自主招生有两类一是校荐，就是有些大学会单独拿出一部分名额分给一些重点高中，由高中推荐学生参加，这种情况好处是你不用通过初审，可以直接参加笔试或面试，但这要求你所在的中学很有名才行，一般要是省重点。你可以关注一下今年你们学校有没有这样的名额一类是自荐重大的要求是1、高中阶段获得全国中学生奥林匹克竞赛（数、理、化、生物、信息学）省级二等奖及以上或二个学科省级三等奖者及以上者；2、高中阶段在科技创新方面有突出表现且可提供相应证明材料或获各种专利、科技发明，经我校专家组认定者；3、高中阶段在文学和外语方面有突出成绩并可提供相应材料经我校专家组认定者；参加第六届《高校招生》杂志社举的“全国创新英语作文大赛”的优胜者；参加《课堂内外》杂志社主的“全国中小学生创新作文大赛”的一等奖或特等奖的获得者；四川的要求1.在省级以上重点中学就读，德智体全面发展、成绩一贯优秀、高中三年排名均在年级前5%之内（国家级重点中学年级排名前10%）；2.在高中阶段参加全国数、理、化、信息学奥林匹克竞赛（或联赛）省级二等奖及以上获得者；3.我校认可的文学、艺术、体育等某一方面在高中阶段有突出特长且成绩突出者。西南交通符合国家政策规定，具备2009年全国普通高等学校统一招生考试报名资格的北京、河北、山西、江苏、浙江、安徽、江西、山东、河南、湖南、湖北、重庆、四川、贵州和陕西十五个省(市)的应届高中毕业生。品学兼优，身心健康，具备以下条件之一：l高中阶段所在中学校级及以上三好学生；l高中阶段县级及以上优秀学生干部；l在数学、物理、化学、信息学、语言等方面有突出才能者；l在创造发明方面有突出表现者；l高中阶段学习成绩一贯突出；l全国创新英语作文大赛优胜者。电子科大符合下列条件之一的应届高中毕业生，均可报名参加我校自主招生。1.高中阶段获得全国奥林匹克竞赛（数学、物理、化学、生物、信息学）省级赛区二等奖以上，或获得二个以上不同学科省级赛区三等奖的学生；2.创新实践能力或其他能力突出的学生；追问：我说的不是这个点招。是每年都有的1%的点招指标！