❶ 作文我心中的高考
今年全国各省的高考作文题一公布，自会在心中针着一番，哪些题目让考生易懂易写，哪些题目让考生费解头痛，难以驾驭。一个好的作文题，关系影响到考生的行文发挥。今年考题多以命题作文多，结合部分专家的热议和点评，我将今年作文最佳命题票投给上海卷。
上海卷作文题：“一切都会过去 一切都不会过去 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文‘一切都会过去’ 契柯夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文‘一切都不会过去’ 这两句富有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。”
“一切都会过去 一切都不会过去 ”都是客观存在，看问题的角度不同，比较人文，考生也容易把握。
还记得2010年的高考作文上海卷题：“丹麦人去钓鱼随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里，说‘让小鱼长大不更好吗？’两千年前我国孟子曾说过‘数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。’意思是不要用细密的鱼网在池塘里补捞小鱼，这样才会有更多的鱼。”
因为不能够一口正确读出“数罟不入洿池”，曾求助于词典和周围的人均未得到满意答案，只好求助教授同学，当时同学正在主持研究生答辩，遂发一信息来“cu gu wu 洿，为低洼泽塘之地”，此番音意便全部释然。
回去查阅教授编译的《孟子.梁惠王上》篇节“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”
译为“不违背农业生产的时令，就会有吃不尽的梁食；不用细小网眼的鱼网打鱼，就会有享用不尽的水产品；定期砍乏林木，就会有用不尽的木材，这样老百姓的衣食温饱等问题就没有了后顾之忧。没有后顾之有，这才是王道的开始。”
这段材料阅后，环保观点便已然于胸，跃然纸上。
想起自己当年的高考题大意为“夏天的夜晚，一家三口坐在院子里乘凉，院内的法桐树叶剥落下来，抚摸剥落的树叶和新现的树皮，三人分别发表了一番感慨。”
此主题反应人才新老交替。
我们当年附近年度还练过诸如这样高考作文题“一母亲带一对女儿经过一玫瑰园，其一说喜欢玫瑰的漂亮清香，另一因被玫瑰刺扎了手指后说带刺的玫瑰她不喜欢。”要求展开论述。
不一而足。
❷ 怎样看待小学生试写高考作文
郭晨曦说，以前从未想过写高考作文，那么难，自己肯定写不出来，好在老师说开放式，可以找材料、请教家长，当自己完成作文时觉得很有成就感。
李娜说：以小学生的水平，能引经据典，从中国神话故事下笔，说明他认识到提高语文素养与中国传统文化息息相关，从汉字造字角度入手，想法很新颖。
李娜告诉记者，以前，网络不发达，信息不畅通，高考对小学生来说是一件特别神秘的事情，但是现在的小孩子，网络、电视，他们接触信息的渠道很多，也懂得很 多，这次学校让四、五、六年级的同学写高考作文，孩子们听到特别兴奋，他们觉得自己竟然能写高考题，首先有了兴趣，并思考如何写好作文。通过写作的过程， 让孩子们交流学习语文的方法。
李娜说，汉语是我们的母语，从“咿呀”学语时起，就开始运用语文，对于语文素养的理解，要有大的语文观，不仅教会学生“谋篇造句”，更要通过语文的学习把孩子们心里的善和纯真激发出来。
东岗小学校长魏宏舜表示，这次的高考作文，命题就涉及到了语文的培养和提升，而且在命题材料中提到了提升语文素养的三个途径，我觉得这是一种导向，也是我们 中国教育发展的一个方向。因为在课改之后，新课程标准里面，前后对语文素养共提到了20多次，所以当时就萌发了让孩子们去了解语文素养，开始涉及的一些概 念性的东西，让孩子了解学习语文的方法以及提升语文素养的具体途径，去尝试写一些高考大作文。
魏宏舜称，如今社会经济的发展，学校更加注重孩子们的素质教育，网络深入人们的生活，孩子们学习的渠道更广阔，大量课外知识的汲取，使得他们思维开放，想法奇特，对事物都有自己的理解和见地，学校在引导他们树立正确的人生观、价值观，培养他们的文化素养方面责任重大。
❸ 高考散文作文
高考散文写作全维攻略，无招胜有招轻松得满分
“没有金刚钻，就不要揽瓷器活”，散文写作是高考写作的一大难点，非胸有底气者实难为之。何为散文写作的“底气”？那就是丰厚的文化积淀、厚实的生活储备、过硬的语言功底等。为形象直观起见，下面以一篇高中生的散文佳作为范例，通过“解剖一只麻雀”，来谈谈高考散文写作的“要”与“不要”。
【金题回放】
阅读下面的文字，根据要求作文。
父子俩驾着一艘小船行驶在水面上，突然风浪大作，小船就像海面上的一片树叶，眼看就要翻了。儿子惊慌失措，这时父亲发话了：快往船舱里灌水。当船舱里的水位达到一定高度时，奇迹出现了，小船不再摇晃。
某农村妇女在丈夫去世后，独自拉扯着几个年幼的子女。她吃不饱、穿不暖、睡不好，还必须超负荷干活，虽然人很老相，但身体健康。她没有时间生病，也不能生病。而正是这种负荷让她坚定而健康地生活着。
行船如此，生命也是如此！负重的生命才更有韧性，更为健康。适当地给自己的生命负点儿重，这样或许活得更有意义。
请以“生命的负重”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
【散文佳作】
生命之重
郁翔
我曾为一棵树而感动，一棵榕树，普通却不平凡。
在长江中下游的一座山上，我见到了这棵树，满目葱茏，树冠极大，触地的枝丫又插入地下成为新的根系。我如何来形容它的粗壮呢？枝丫横斜，人已经不能亲近它。它达到了它这种植物的极限，用自己的枝干造了一座宫殿，更造就了一种磅礴浩大的气势。它不能再笔直地向上生长，因为它的树冠太大。可是如此重负却没有让它低下头颅，它在力之所及的范围内创造了另一番辉煌。
正在我惊叹之时，当地的向导捡起一枚石子，用力向树冠投去。霎时间，鸟儿的惊叫声此起彼落，大大小小、各种各样的鸟儿从树冠中惊起，我甚至能感觉到鸟儿扑棱翅膀所扇起的风。这棵树竟是这么多鸟儿的家，它在承受自身生命之重外，还包容了如此多的鸟儿！
然而我想，这棵树是幸福的，它承受了生命之重，更将生命之美演绎到了极致！
负重的生命是如此有力。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。将意志与生命一起在艰难困苦的磨刀石上打磨，将韧性与心灵一起在挫折痛楚的火炉中锻造，人生有了厚度和力度，便能够风雨无惧。
巴金老人就是一棵在漆黑的夜中默默承受生命之重的大树。他生在风雨如磐的岁月，社会的黑暗犹如一块巨大的石头压在他的身上，他弯曲的背趋向深重的大地，使他看到了人民所承受的生活之苦。后来，爱尔克的灯光照亮了他的路，他用手中的笔描画出他滴血的心。渐渐地，巴金老人在这重负中直起身来，因为承受着生命之重，就一定要起来。他看到了远方美丽的朝霞，也看到了身后文字铺就的路，《家》《春》《秋》搁在手中，沉甸甸的。
身上有负重，走得会更稳一些；每走一步，身后的脚印也更深一些。或许今天我们会怨恨身上所负的担子太重，有时甚至会因重压和挫折而心力交瘁。然而回首走过的路，你就会明白负重带给我们的一切。
生命没有不能承受之重，负重的生命才会更加厚重。
我将那棵榕树的照片放在案头，那巨大的树冠连同盎然的生机，久久留在我的心上。
【妙手指津】
一、立意追求深邃，要“红线”，不要“乱麻”。
王国维在《人间词话》中言道：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。”此言亦为高考散文写作之要旨。这里的“入”，就是思辨的“深入”、立意的“深邃”、主旨的“深刻”。有了这个“入”，方能高屋建瓴，一览众山，随心所欲，随兴驱遣。
散文的一个显著特点就是“形散而神不散”。所谓“神”，其实就是文章的主旨。“袖手于前，方能疾书于后”。这个“主旨”，在下笔之前一定要想“深”、悟“透”，并让它成为贯穿文章的一条“红线”。
上述文题从立意的深度来看，可以有多个层面的开掘：⑴“物”的负重→“人”的负重。⑵“生存”的负重→“生活”的负重。⑶“物质”上的负重→“精神”上的负重。⑷负“个人”之重→负“家庭”之重→负“社会”之重→负“国家”之重→负“人类”之重。上述佳作正是从第⑴、第⑷两个层面来进行开掘的，从而凝练出“身上有负重，走得会更稳一些；每走一步，身后的脚印也更深一些”这样的深邃警句，并让它贯穿全文。这就使全文的主旨聚焦于一点，毫无旁逸斜出之感。
二、选材追求精当，要“珍珠”，不要“鸡毛”。
三、布局追求创意，要“景点”，不要“砾场”。
四、意境追求交融，要“妙合”，不要“斧凿”。
五、语言追求文采，要“陈酿”，不要“开水”。
小弟弟，我是出版社编辑，专门负责作文类图书的编审工作，以后有问题还可以问我。
❹ 关于感受高考的作文
高考，这是考生们望眼欲穿的日子，可以释放高中三年积蓄的能量，将所有经历过的痛苦，失落，焦虑，喜悦，来过彻底的喧泄。能不能取得成功，取决于能不能控制住以秒计箅的时间运用，巧妙破解难与易的辩证法，凌驾语言的熟练程度。即使遇到沟沟坎坟，信念不灭，嬴得高考就是赢得明天。就能赢得一片蓝天。应该看到，在起跑线上起步，关键是迈出第一步。由于受到各种因素的局限，让那些尙未完全脱掉稚气的考生看凊客规条件给自己带来的局限固然不客易，看清目己主观上的局限就更难。他们并不去考量这些局限性，只想充分发挥自身力量，展现三年苦读的过程。这是才智的比拼，力量的较真，更主要的是种心态的竞争。他们中有些人不乏有着清醒的头脑，知道彼此的力量相差无几，勇者取甠来源于自信，积极的心态。其实高考说穿了，就是考生心理素质的较量。在考生这个群体中，呈现着两头小中间大的状态。即出类拔萃的人少，碌碌无为的人少，中庸者居多。因此总有少数人被高考淘汰，社会不应该企视他们，给予理解和宽容，作为政府层面上讲，应该出台政策，妥善安排落榜的考生就业，成为一种机制，就会使每年高考的考生有多一份选择，不至于都去挤独木桥。个人活动天地愈大，得到的发展机会就愈多，从而找到自己，形成自己，表现自己，贡献自己。随着时间的推移，全民关注这道高考风景线会淡出人们的视线，高考仅仅是教育的一个结点，人们关注度的热情将会退烧。
❺ 小学作文:感受高考氛围
他们
在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。
想到路，眼前挥之不去的，只有阮籍。
是他，驾着破旧的牛车，一坛酒，独自驶向城郊。路旁，奇花异草，奇峰怪石，他视而不见，投以白眼。上方，落单的飞雁凄凉鸣叫。此时，牛车停了，老牛回过头来，仿佛在说：“没有路了，该往哪里走？”他无奈，只有无奈地答道：“路在哪儿，我怎知道？”说罢，取瓢捧起浊酒，喝罢，继而大呼，继而大号，最终一把辛酸泪，沿原路而回。此所谓，阮籍猖狂，岂效穷途之哭。
只不过没有路罢了，为何痛哭？他哭的不是眼前的穷途，而是人生的穷途。
这条路上，笼罩的是东晋司马集团的阴影；这条路上，洒下了多少眼泪！为慈母，慈母身亡，他号哭，即使吐血数升；为好友嵇康，嵇康被斩，为正义而被斩，他开始是沉默，当行刑前，嵇康弹起空前绝后的《广陵散》，他只好大哭，用泪，用心泪为友人送行；为陌生的兵家女孩，女孩美丽而具才情，未及出嫁，染病身亡，他冒冒失失地奔向灵堂，用泪为美好的生命饯行。
这条路，满是眼泪。
泪流尽了，路上只有沉默，沉默得有些吓人。当名士裴楷前来拜访，他只报以白眼。裴楷明白，阮籍的人生之路早已超越了礼义的范畴，而他本人仍在礼义之内，所以裴楷只好，也只能按礼义之数，向阮籍作揖三次，然后离开。是的，阮籍人生之路上的亲人，旅伴，还有那些美好的生命，都已消逝。他只能将沉默这件外衣披上，抵御寒风，来自人世的寒风。接着，踽踽独行，移向自己的路的尽头。
这条路，我们难以体味，只能用“猖狂”将他形容，形容成一个远离尘嚣远离人世的陌路人。世人用冷眼审视着他，看他一个人在路上表演。然而，我们怎能知道，这出表演包含了多少眼泪，多少辛酸！在他身后的路上，抛下的是世俗的指责，世俗的猜疑……
如果时光能够倒流，我希望能坐上他的牛车，同他一道奔向城郊。还是在野草杂生处，我会跳下，为他拔除野草，拔除他路上所有的杂草。然后，打一下牛背，让牛载着他在自己的路上继续前进。而我，在这条路上，会望着他的身影，面向夕阳，诚恳地弯下九十度。
为他，也为这条路。 高考试卷
❻ 800字作文谈高考利弊
仅供参考
利弊之争
随着科学技术的飞速发展，我们迈进了二十一世纪，曾经被人们视为电影中科幻场景的“互联网”如今已是家喻户晓，成为我们新生活中不可缺少的一部分。
那么网络的出现，究竟是利还是弊呢？
网络的便利，相信大家都是切身感受得到的。网络的最大优点莫过于通讯。人们无论在哪，只要通过MSN，SKYPE或者电子邮件都可以与对方交流，现在人们甚至可以通过网络摄像头直接看到对方。有了网络，外出的学生让父母放心；外出的打工者让家人安心；出远门的旅游者让亲戚朋友一同感受他们的快乐。网络通讯为人们的生活提供了巨大的便利。
网络的另一大优点就是消息的传播和文件的共享。通过网络，我们可以及时了解到“我爸是李刚”，“药家鑫事件”。我们可以对政府官员、红十字会进行监督，，人他们更好的为人民服务，，让税收取之于民，用之于民。网络的文件共享性更值得我们称赞。我们可以通过网络免费下载到各种学习资料、音乐、小说以及电影。不必去书店，不必去影院。
网络购物近年来在国内掀起了一阵热潮，通过网上购物，我们可以以最低的价格，买到高质量的商品，可以“足不出户逛商场”。
网络也是我们紧张的学习生活中得以放松的一剂良药。生活的压力，学习的紧张，心情的沮丧，都可以在网络世界里一扫而空，让人以好心情面对生活。
网络的优点不少，但网络的弊端也是不言而喻的。
首先，网络游戏与网络中的一些淫秽、暴力、恐怖信息使青少年沉溺于一个虚拟的、毫无压力的网络世界，无心学习。网络一步步侵害着那些不明是非的青少年的身心健康。
其次，我个人认为网络也在一定程度上破坏了中国几千年来流传不息的语言文化。近两年来，一大批网络热词开始涌现在我们的生活中。如：“给力”、“和谐”、“神马”、“浮云”、“坑爹”、“有木有”、“童鞋”、“内牛满面”等等。在网络上，人们还创造出了一些新型字，如“槑”等。这些新词新字根本不符合中国传统语言文化。虽说年轻人要力求创新，可是这样的创新也不好吧？这些新词新字不利于我国汉字的薪火相传，造成文化断层。
如今还有人在网络上乱改古今诗词，通过网络传播。如《春晓》就被改成：春天不洗澡，处处蚊子咬。夜来麻将声，不知输多少。面对此诗，不知道孟浩然他老人家会有什么想法。
总之，在网络技术与网络管理尚未完善的情况下，网络就像一把“双刃剑”，它使地球变成了地球村，也是人迷失了自我。我们要提高警惕，坚决抵制不良诱惑，让网络成为一柄有利无弊的单刃剑，真正造福人类，方便我们的生活！
❼ 作文 -我看高考
[作文 -我看高考]高考，是我们无可选择，更不可缺席的一次成年礼，作文 -我看高考。 ——题记 高考，便是父母、老师口中所常言道的“前途光明的出口”。为了父母所谓的前途，我们不顾一切地一直走着。 小学努力六年，为了考上个理想的初中；初中奋斗三年，为了考上个理想高中；高中拼命三年，为了考上个理想大学；大学修读四年，为了找到一份好工作……为何人们都好像计算机般运行着，都在按照着上帝所编制的程序，一步步无法抗拒般走着。 如今的应试教育制度毁了多少个孩子的梦，成了无数华人的痛。如今的中国人一直都在千般损万般骂这样的制度，却仍然骂不醒我们心中的那道“伪梦想”。好像江成博说的，我们问问自己，我们喜欢什么，将来准备从事什么，而不是我们的父母让我们喜欢什么，让我们从事什么。我们努力地学习，难道就仅仅是为了一个好大学，为了一纸文凭，为了一个好工作，为了赚更多的钱吗？难道，我们的12年青春就只能拿来做这样的一场交易吗？ 高三的学生，花了12年，就只为了顺利地写完两个半小时的语文，两个小时的英语，两个半小时的文/理综和两个小时的数学，初中二年级作文《作文 -我看高考》。原来，渐渐地，他们的12年青春就这么轻易地被世界等价为了9个小时。看着身为高三学生的哥哥，我真的很想问他，这个12年与9个小时之间的等号，他究竟付出了多少的努力才能划下？ 但是，一切并不是口头上说得那么动听，现实毕竟是现实，总让人无奈的现实。 即便我每次考试失利，总会重复着韩寒的那一句“不上大学，照样活得很好”。可是，我知道，韩寒的成功与我们不一样，我们是无法复制韩寒的成功的。所以，我的潜意识里仍然是屈服于应试制度下的。 如今的社会，人们都似乎有着共同的潜规则：先敬罗衣后敬人。面试的时候，如果你没有那一纸文凭，即便你有再大的本事，也只能从基层做起。而且，为何现在就连大学生也找不到工作呢？如果他们是真的有本事、能吃苦耐劳的话。那么，还会有一个原因，那便是他们没有背景。他们没有个“李刚”做老爸，哪管你爷爷是李鸿章啊。如今存在着这样的潜规则，你认为你能退得翻吗？ 说真的，为了以后能让自己、父母、儿女们过上幸福的生活。我们能做的，就只有从现在开始，努力学习，考好自己人生中的高考。我们平心而论，难道这一条被数万国人千般损万般骂的应试教育制度，不就是对我们最后的公平吗？现在的社会，没有高考，我们能拼得过官富二代吗？ 其实，从另一面看高考，高考不就是我们自己救自己，一次自我证明的机会，也是自己把握自己命运的时候。高考，也有另一面发光的地方，我们也是朝着那一方面奋斗着的。 我们这些中学生也迟早即将用12年的青春去换那9个小时后的微笑，我真不知道，那样做究竟值不值，可我很清楚地知道，除了那样，我没有别的路可选择。我不会抱怨，也不会不甘。我已经走了下去，回头也没用，只能接着走下去，一直走下去，迎接我的成年礼。 所以，我会努力下去，很努力地走下去。
❽ 高考之我见400 字作文范文
高考，一个既熟悉又陌生的名词．说它熟悉是因为打记事起就听大人们谈论高考，说不熟悉是我从未接触过它．如果说没有参加过高考的人来评论高考，一定会引起很多经历过高考的人的嗤之以鼻，不过站在我的角度看高考似乎更清晰．
高考是什么？简单的说就是一场考试，一场及其平常的考试．可因为种种的原由，高考变的似乎不那么简单了．小时侯每个人都有很多梦想，其中绝对不会少那一样：上大学！殊不知，上大学不是那么简单的喊句口号就能做到的，小学、初中、高中，这些阶段就是为上大学做铺垫的。小学，本是玩的年纪，可我看见的却是一副副眼镜，一只只沉到不能再沉的书包（甚至是幼儿园的孩子们都上起了MBA），为了高考----从娃娃抓起！！ 再说说初中，为了考上更好的高中，三年初中的艰苦生活一点也不亚于三年的高中生活，不是说一脚跨进名牌高中就等于一脚跨进了名牌大学么？于是学生们废寝忘食地学习，老师忘我地教育，为了共同的目标----中考而迈进。 先来说说那个什么素质教育，我想起码在小学的阶段应该能够实现“素质”教育吧，可是在本人小学的时候，有一段时间国家说要给全国的孩子们减负，于是我们学校履行了这一重要思想，可还没到3天的光景，一切恢复原样，不但没有减负反倒是给我们这些孩子的肩上在重重的添上一层负担。初中，在初中的教学中，“素质”这两个字只在前一年半中稍有出现，后半段可想而知，开学发书的时候有音乐、美术、劳作等等，可仔细看看课程表里面没有半个字和刚才提到的有关，所有一切“副课”都得给主课让道，老师振振有辞地话至今还在我耳边萦绕：“你们都是要成为高中生的人了，还要什么自修课？不要抓抓紧啊。时间就是金钱，多一节课就能多讲些内容。”于是书包里装的满是参考答案和试卷。老师还说：“中考只有一次机会，要把握住了！”冲着这句话我们只有挑灯夜读奋力拼搏，丝毫没有半点马虎。早晨看见同学的双眼和我一样，猩红，并半有深深的黑眼圈。上课时，哈欠声接连不断。 不知道老师看着心不心疼。
用我的比喻，高中就是人间的地狱，高三就是这地狱的第18层，或许我的比喻有写过分，但这是事实。高中生活的苦我就不多说了，各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至，看看考场外那些焦急等待的父母，看看考场外那些维持治安的警察，看看那些报纸、电视的报道。。。。。。人们似乎过于重视高考了，高考只是一件很普通的事情，但是很多父母并不这么想：“上了大学么就等于抓到了就业的机会呀！”这话对吗，或许，我只能说或许对吧，高考，我觉得和纸上谈兵没有什么区别，为什么高考前要如此的复习？高考始终是不脱离文本的一种考试，它测试到生活中的能力了吗？没有。考出高分只能说明你对文本的掌握非常好，而并没有真正看到你的能力。这个社会高分低能的人很多，为什么会这样呢？这就是应试教育培养出的高级“弱智”。应试教育还摧残了一部分人的身心，排名次，我不认为排名次是一件好事，它带来的种种幅面影响远比正面的多的多；分数，为什么我们会那么重视分数？在我们的眼中分数其实和金钱一样重要，我们甚至不会想去纠正哪里错了，而是一味的责备自己得的低分。应试教育，一张可怕的网，我想能漏网的鱼寥寥无几，像韩寒那样的漏网之鱼我看是少之又少。有教育界的人认为韩寒是侥幸，对，就是侥幸，可我觉得他的侥幸真是幸运了，远离了高考的魔爪，过自己的生活。
高考还会一直走下去，莘莘学子们将一如既往的前仆后继地赶去前线，有时候自己会奢望，如果高考取缔了那是一件多令人高兴的事情，那是不可能的，也是不符合中国的国情的。但我觉得一定不止我一个人希望这事快点到来，这么多年来，高考喊着要改革，那改了吗？没有，而是一年又一年的轮回。
这就是我眼中的中国教育~~~~~~~~~~
❾ 谈对高考的看法的议论文800字左右 急！！！！
我对高考制度改革的看法
高考作为一种经济的，比较公平的，容易操作的选拔人才的方式，是必要的。但高考必须应该有个准确的定位和必须遵循的原则。具体的说：
1、高考是连接考生与高校之间的桥梁，其性质是服务性的，不应该让考生和高校围着高考转。
2、高考应尽量减少人为的，难以控制的因素的干扰。
3、高考应尽可能的让考生展示全方位的自己，而不是相反。
4、让高校根据自己的特点，自由公开的招生自己所需要的学生。
第一，高考是我们整个教育制度应试教育的核心，它是应试教育的指挥棒。如果高考的改革最后不能把影视指挥棒拧过来，这个改革就是失败的。所以，应该由这个来检验。现在我们的高考应试教育已经搞到什么程度呢？代价是千百万的孩子变成21世纪的新的东亚病夫。农村的孩子甚至是以自己的生命在争取到录取线。所以，这个问题是非常严重的问题。高考的改革究竟它真正钥匙、关键在什么地方？我认为高考改革的关键是自主权的回归，就是要求政府把高考招生办学自主权完全还给学校，因为原来这个权是学校的。因此这样一个改革就必须要求我们教育主关部门要摆脱计划经济领导管理体制，教育部仍然还在搞计划经济，全国哪个城市在什么地方怎么高考，它以此为自豪，完全是一个统一的、集中的领导体制。所以，这个必须要改。高考的改革必须同教育主管部门的管理体制改革，教育部要是小部制，把教育部所有管的权利交给学校，教育部就管方针政策、经费、纪律，所有业务问题、高考内容的问题、教材的问题、大纲问题，教育部统统不要管，因为这个东西部是教育部管的事情。考试这不应该是教育部管的事，考试的问题是学校老师的事。我就引用清华一个老教师的话，他是非常资深的老教授，一个系的老主任，他做了十几年某一个省的招生组组长，非常熟悉招生和教学，他说你相信我，我这个系主任带领我专业组的老师，我招生，保证把最好的学生招来，而且考试可以非常简化，根本不要什么一模、二模、会考、联考，统统不要，我就相信这一条。因为考试必须和摆脱官本位结合起来，校长以后不要由教育部或者教育厅来任命，校长由校委员会来招聘，大家谈自主招生就怕腐败，腐败怕谁？腐败不怕官，腐败是官本位官官相护的产物。腐败就怕教育家。软硬不吃，给钱也不要，你给我条子，我不是你任命的。所以，教育家对腐败的屏蔽率绝对不可以低估。我就想邵东县的问题，罗彩霞，那么多环节，如果有一个教育家就被屏蔽了，不会出现罗彩霞的问题。所以，现在高考改革，关键的问题是要把办学招生自主完全交给学校，这当然就有问题，比如清华要实现全国自主招生做不到，现在只有5%。现在自主招生有一些试验价值，但是没有推广价值。为什么？只在大城市里面招，农村的孩子、贵州云南的孩子有自主招生的权利和机会吗？如果以后自主招生全国推广起来，农村的孩子上不了大学了，这是很大的问题，这样会影响社会的稳定。农民的孩子上不了大学，我们是一个农民打天下，武装了农民，解放了我们国家，打败了日本鬼子，现在农民的孩子上大学的机会越来越少。所以，现在自主招生一个很大的问题，必须增加农村孩子的比例。因此，我们自主招生就应该在全国设点，联合招生，就像当时我考清华一样，我50年考清华，华东地区联合招生，我们考了一次。后来华北地区来招生，我们又考了一次，完全是联合招生、自主命题，这是可以做到的。
我现在的建议是，以后我们实行由若干学校实行联合招生，可以先进行试点，其它学校还是按现在这样做，但是以后可能全国有几十个这样的联合招生组，在全国各个地方都可以有自主招生，农村的孩子只要花5毛钱、1块钱就可以参加考试，但这样做一定要经过试验。所以，这个改革方案就是要结合好几个问题，办学自主权回归学校，官本位制要解脱，教育部要实行小部制，教育部把业务的权力不要管了，你就管颁布政策。教材、考试问题，教育部统统不要管，就像商业部管餐饮业一样。