A. 怎么快速提高初中作文分数啊
（1）多看优秀作文，背诵名言锦句。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。内先容要模仿，学习；
（2）学习作文技巧。文章的格式新颖，能加分；
（3）命题观念独到，并且积极向上；
（4）字迹工整清晰。
当然，还有其它方面，需要自己琢磨。
B. 中学生如何提高作文分数
随着语文考试制度的改革,作文占据了中学语文的半壁江山.但作文历来是语文教学的难点,在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文；对学生来讲,最难写的也是作文.尤其是学生,对作文存在着自卑、厌烦、畏难心理,把作文当成一个包袱,消极应付.这种心理,严重影响了作文成绩的提高.下面是我近年来在作文教学所作的有益探索,盼能起引玉之效.
“兴趣是最好的老师”
任何一件事,先要愿做,有兴趣做,才可能积极去做和认真去做.因此,要提高学生的作文成绩先要从培养作文兴趣,激发作文动机入手,变“要我写”为“我要写”,“被动写”为“主动写”,“害怕写”为“喜欢写”,使作文真正成为学生的一种乐趣.
一是把握标准,不吝啬分数.作文得低分,这是影响学生作文积极性的原因之一.不少教师批改作文时,“分”抠得很紧,学生辛辛苦苦写过一篇文章,能得个七十分就了不起,有的学生甚至一学期都没有作文能得60分.之所以低分,主要是教师把握标准存在误区,习惯用成人文章的标准去衡量,把学生的作文当文学作品看待,把大纲中作文的总体要求最终目的作为统一标准去评价不同年级学生的作文,教师应抛弃这种片面认识,正确把握中学生作文的评分标准.不要吝啬分数,只要达到了本年级作文的基本要求,就是好作文,就要给较高的分,以帮助学生增强写好作文的自信心,提高积极性.
二是创造条件,让学生体验到成功的快乐,成功感是一种积极的情感,它能满足学生自我实现的高层次需要,激励学生写好作文.反之,如果一个人办事总是感受不到一丁点成功的体验,再坚强的人也难免丧失信心,何况是中学生.教师要想办法积极为不同层次的学生创造成功的机会.例如：编印一本班级作文集,让每个学生都有作文入选,都能品尝一下“发表”作品的喜悦；按作文能力分组进行竞赛,让更多的学生都有获奖的机会；摘一些单项或片断的作文练习,让较差的学生也有更多的可能获得成功.
三是表扬强化,使后进生增强信心.教育心理学研究表明：对学生的学习活动进行正确的评价和适当的表扬,能够强化学生正确学习动机和学习行为,激励学生的学习积极性.学生的作文从整体上讲,是很稚嫩、粗糙的,真正优秀的,符合文章要求的还比较少.教师的目光不能只盯住学生作文中的缺点,不能成天只对学生讲这里写得不行,那儿写得不好,说得一无是处,这样,容易使学生产生作文难和怕作文的心理.教师要充分认识到表扬强化的重要作用,善于发现和抓住学生作文中的每一优点和微小进步,哪怕是一个好句子一个用得合适的词语,一项新鲜的材料……及时给予表扬肯定,鼓励继续发扬.只要作文有了好的方面,就进行表扬鼓励,这样不断强化使优点巩固坚持,缺点就会相应减少,不仅使学生逐渐掌握作文的方法和技巧,而且能使学生增强自信心、自尊心,为写好作文提供巨大的动力.
四是多加肯定,少点批评 .我们在批改学生作文时,应尽量肯定他们的优点,用委婉的话指出不足之处.大家都知道,春秋时期,有一位了不起的人才,叫管仲,他的优点是很有才华,他的缺点是贪财.鲍叔正看中了管仲的才华而重用他,让管仲在齐国的争霸事业中一显身手,使齐国得以九合诸侯,雄极一时.如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用,管仲能发挥自己的优点,齐国会有后来的成功吗?同样,在作文中,有些学生的习作并不见佳,但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的,我们也应多给予赞美,激发其创作的兴趣.否则,教师若是把学生作文评得一无是处,这不仅挫伤了他们的自尊心,而且打击了他们的写作兴趣,以为写作是件“高不可攀”的事,难以“登堂入室”.
“少成若天性,习惯如自然.”
学生作文程度差异明显,在一大部分稚嫩之作中,总有那么一些同学的作文让老师都拍案叫绝.稍作了解,便会发现,这些同学之所以“会写”,完全缘于他们已养成了良好的写作习惯.
C. 中考作文有什么提分方法
从现在开始积累素材，考试时进行筛选和运用，还要写好文章开头。我知道明-师最近开了一个中考-应试作文-班，是针对作文基础不好的同学，你可以去了解一下，或许对你有帮助。
D. 初中语文作文怎么提分
其实作文这个东西啊，就是要让老师有兴趣读下去，偶尔有那么一两句还能吸引版老师的眼权球，让老师眼前一亮，会情不自禁的说：哎哟，不错哦！那你就成功了，方式方法有很多，比如多感受生活，而不是去看别人如何描写生活，自己的感受才是感动别人最好的语句，希望帮到您，望采纳哦，愿意和您保持沟通和交流^0^
E. 如何提高初中生作文成绩
其一，充分准备
首先要端正态度，对考试不存丝毫侥幸心理。
其次要明版确要求。在初中，记叙文写权作为重点，说明文、议论文及应用文的写作次之。
再次要刻苦练习。各种文体都应练习一两遍，特别是记叙文、议论文，更应多遍练习。
其二，审清题意
要审好题，首先要仔细阅读写作要求，一遍不行，两遍，直至弄清题目提示的文体、中心以及选材范围。审题可以采用如下的方法：1
F. 初中，如何快速提高作文成绩
扬州名思教，育浅谈初中语文作文提分
(1)在点题的位置上，可以考虑以下几种情况：
①在文章开头点题。如《小草》一文的开头："很多人爱花，因为花朵鲜艳多彩;不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而我却爱那平凡的小草。"文章一开篇，就开宗明义，点出题意，一下子就抓住了读者。
②在文章当中点题。如《我的战友邱少云》一文中有这样一段话："为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，……这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。"这段话，不仅揭示出了邱少云牺牲的伟大意义及文章的中心思想，而且加强了文章内容与题目之间的联系。
③在文章过渡处点题。如《爱美的妈妈》一文中的过渡段："这就是我的妈妈，爱整洁，讲仪表。不过，你可千万不要认为我的妈妈只讲外表美，她的心灵更美。"这段话，不仅点明了题意，而且将文章前后内容自然、紧密地衔接起来。
④在文章结尾点题。如《谢谢您对我的帮助》一文的结尾："手中的考卷就要答完了，让我在这有限的几分钟内，对您衷心地说一句：‘谢谢您，敬爱的王老师，感谢您6年来对我无微不至的关怀。’"这段话既归纳了全文内容，又点明了题意，也写出了"我"对老师的感激之情。
(2)在点题的形式上，除一次性点题之外，还可以考虑以下两种情况：
①在首尾同时点题。如《难忘的一件事》，开头："我经历了许许多多的事，其中大多数已经模糊不清了，只有这件事至今仍记忆犹新。"结尾："这件事虽然已经过去，但它将铭刻在我的脑海深处，永远提醒着我要做正直的人。"这样，首尾呼应，既使文章结构严谨，突出了中心，又增强了文章的感染力，给读者留下了深刻的印象。
②在记叙的过程中逐一点题。如《老水牛爷爷》一文中：写他"尖尖的下巴上飘拂着花白的胡须"，点出"老";写他"会凫水，而且凫得特别出色"，点出"水";写他"脾气很怪，真像牛一样"，点出"牛";写他"辈份最大"，点出"爷爷"。在记叙中逐一点题，文章恰似一出儿徐徐展开的话剧，引读者循文生情，渐入佳境。
(3)在点题的表达方法上，可以考虑以下几种情况：
①通过叙述点题。如《草原》一文的开头："这次，我看到了草原。"这里用叙述的方法点题，话语中流露出第一次见到向往以久的草原的兴奋之情。
②通过描写点题。如《我的爸爸》一文的开头："我的爸爸今年36岁，中等身材，乌黑的头发，一双明亮的眼睛衬着白皙的皮肤，显得十分慈爱、可亲。"这里通过描写人物的外貌点明题意。除此之外，还可以通过描写人物的语言、行动、心理点题。当然，也可以通过描写环境、景物含蓄点题，或通过侧面描写间接点明题意。
③通过抒情点题。如《我爱我的老师》的结尾："刘老师啊，我的好老师!您不但教我知识，还时时刻刻以自己的言行教我如何做人，教我如何关心他人。我从心底里喊一声："刘老师，我爱您!"作者直抒情怀，点明题意，大大增强了文章的感染力。
④通过议论点题。如《记一件发生在身边的事》的结尾："‘在没有心的沙漠，在没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。’是啊，人间自有真情在。如果我们每个人都奉献出一点爱，世界不就会变成美好的人间了吗?"这段议论，既点明题旨，也使文章增添了光彩。
(4)从修辞的角度上，还可以考虑以下点题的方法：
①运用"反复"点题。如《别了，我爱的中国》一文，在开头、中间和结尾都写了"别了，我爱的中国!"这样"反复"点题，不仅表达了作者离别祖国的痛苦之情，还使文章完整如一，增强了抒情效果和感染力。
②运用"引用"点题。如《桂林山水》开头："人们都说：‘桂林山水甲天下’。"作者引用名句点题，言简意赅，既赞美了风景如画的桂林山水，又抒发了作者热爱祖国锦绣山河的思想感情。
除"反复"、"引用"之外，还可以考虑运用比喻、拟人、一设问、反问、夸张、双关等修辞方法来点题。
需要注意的是：无论采取怎样的手法点题，总之，点题要与具体描述、具体事例的记叙紧密结合，使双方相互促进，相得益彰;决不能空喊口号，唱高调儿，说套话、大话
G. 初中中考语文作文，怎么提高分数呢讲一些结构上，立意上的方法，谢谢
首先要积累素材，多读书
美好的词语句子段落，多背一些
然后自己多练习内，增加巧妙的构思容
多向老师请教
作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
H. 怎样提高作文分数初中
有时候不必有真情实感，但也不要太假，给人的感觉很真就可以，多一些华丽的语专言，平时积累一些常用不同心属情下描写风景的词语，还有要敞开想象，尽量运用比较生僻的比喻，比如“柔软的夜晚”之类，加上那些华丽的成语或者词语，文章整体错落有致，条理清晰，就可以的高分，重要的还是好词佳句要多，但过多也有些重复，稍微加一点古诗词加以润色就更好
立意一定要新颖，即使新颖不了就按照上面的模式，尽量让语言活起来
I. 怎样提高初中作文分
（1）多看优秀作文，背诵名言锦句。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟回”。先要模仿答，学习；
（2）学习作文技巧。文章的格式新颖，能加分；
（3）命题观念独到，并且积极向上；
（4）字迹工整清晰。
当然，还有其它方面，需要自己琢磨。
J. 初中语文如何提分
学好初中语文，最基本的要跟着老师走，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。