❶ 初中作文秋冬两季的景物描写
春到了，燕子飞回来了，大地一片绿意，一切都充满生机。你听，连小河都唱歌欢快的歌谣，一路流淌一路欢歌。河边的柳絮飘落，与河水抱个满怀，清凉的河水搂着柳絮依旧歌唱，带着柳絮继续旅行，一切希望就在前方等待我们的到达。
夏天悄悄的就到了，小河依旧闹腾着。河水不深，但是清幽幽的。远方一群孩子们奔跑着，朝这边过来。小男孩们光着胳膊，女生们穿着花裙子，跑着跳着来到小河边，小河乐开了怀，嘻嘻哈哈的跟孩子们玩耍着，嬉闹着，河边草丛里一只小青蛙呱的一声，也加入大家的欢乐。
秋天的天仿佛格外的高，大雁从小河的头顶飞过，留下蓝天的痕迹。小河也期望着自己可以飞翔，但是小河离不开大地，大地就是小河的家。远方的麦田依旧成了金色的了，农民伯伯们忙着收割，他们会来河边饮水洗脸，小河很高兴可以为农民伯伯服务，那些汗水都是幸福的，洋溢着温暖的微笑。
冬天，没有了绿色的小草，也没有唱歌的小鸟，小河觉得孤单了，但是，天空飘下了雪花，雪花落在河水里，也变成了小河的一部分，小河很高兴，它知道这是天空送给它的礼物。小河不再孤独，还是唱着欢快的歌谣流向前方，无论遇到什么困难，都有四季为伴，快乐无处不在，希望就在前方，只要前进，就能获得幸福呢！
❷ 怎样写一处景物 作文指导.ppt
无风景处怎么会有风景？无风景处确实有风景，还是那么美的风景！
我的观察对象是：台灯，一个十分普通的护眼灯，每天观察5分钟。
第一天
发现灯上已经有厚厚的一层尘土了，平时从未注意到它。我下意识地用手指去碰，发现表面的尘土很容易就被擦干净了，可是一块原来贴商标的地方特别粘，很不容易擦掉。而且，那里的尘土似乎比别的地方多。我用抹布去擦，费了九牛二虎之力才擦干净。
风景：习惯就像贴商标的地方，牢牢地粘在心灵上，很难去除，所以要在坏习惯还只是一层尘土的时候就把它扼杀在摇篮里。
第二天
突然觉得这盏灯过于平淡无奇，想装饰装饰。我往灯上挂了两个吊饰，底座上粘了一个小狗。远远看去，总觉得还是平淡，又在灯旁插了一大束花，吊饰压得灯抬不起头来。可现在，虽然灯十分华丽，可纯朴的灯光却被遮盖了。
风景：朴素的人只适合与小小的装饰。如果装饰得太华丽，他绝对不会平淡无奇，甚至会引人注目，但是简单纯朴的品质却丢失了。
第三天
今天我擦了擦桌子，将台灯拿走，却发现底座下面是那么脏！旁边有个漆掉得稀里哗啦的储钱罐，将它拿走后，下面几乎一尘不染。
风景：不要以为庞大的外表下内心也是那么宽广，有的时候他们只是空有外表而已。
第四天
停电了。作业还剩了好多没写，又不能一直举着手电筒。路灯也灭了，只有月亮孤独地亮着。直到这时，我们才发现，光亮是如此重要，我们没有发现只是因为它太寻常了。
风景：这风景我希望以《小妇人》中的一段予以概括：“世界上有很多这样的人，害羞，安静，除非有必要，否则永远坐在角落里，快乐地为别人而活，没有人注意到他们所做的牺牲，直到壁炉上的小蟋蟀停止鸣叫，直到这种阳光般的存在消失，只留下沉寂和阴暗。”
第五天
今天我发现了一个有意思的事情：灯罩往下是明媚亮丽的光，而往上却是一片黑暗，甚至能清清楚楚地看清界限。而且如果你站在光亮下物体的影子中时，也是无法被照射的。
风景：光亮就像一个人，一个伟人。可伟人也有缺点，如果看到的并学着做的是优点，那么你也会变得光亮；如果学到的是缺点，你所得到的只能是一片阴暗。
多么美丽的风景！有风景处的风景对于时间来说只能是昙花一现的风景，而无风景处的“风景”才是真正的“风景”，是陶冶情操的风景，是永恒的风景！
❸ 写景作文指导ppt
一、紧密联系课文指导写作
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。
通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！
❹ 如何把景物的特点写清楚 作文指导课件
一、观察有顺序。按题目要求，你首先要选择一处自己喜爱的景物，如山川、田园专、小河等，并确定观察属点(立足点)，然后，按照一定的顺序进行观察。或由远及近，由上到下，由整体到部分；或者相反。这样写出的片段来才会条理清楚、层次分明。
二、抓景物特点。掌握了一定的顺序后，观察什么呢?要仔细观察这处景物的特点，如形状、数量、颜色、姿态以及它们的变化等。要抓住这处景物独特的地方。如一位同学写道：
我爱秋天的田野，更爱秋天的树林。漫步林间，松树的、柏树的叶子还是那么苍翠，火红的枫叶燃得树林一派生气。许多树木已脱去一身绿装，露出了香甜可口的果实。秋风飒飒，黄叶纷纷落地，于是地下的树叶粉红的、金黄的、青绿的、淡紫的……成了一个五彩缤纷的世界。我和小伙伴们就在这大自然铺就的华丽的地毯上唱呀、跳呀，互相追逐嬉戏。秋林成了我们孩子们的乐园。
这里，小作者按照由整体(秋天的树林)到部分(各种树)的顺序，既写了四季常青的苍松翠柏、一派生气的红枫，又写了累累的果实，还用许多描写色彩的词写出了各种树的落叶，从而展示出秋林的鲜明特色。
❺ 描写雪的作文
只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉版起了白色的帐篷，大地权立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！
那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
雪让人的感觉只有一个字——冷。大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。
雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。
❻ 求初中作文好的景物描写片段
皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。
秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气
消散．太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，
驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在
村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月
亮烛成银灰色了。皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。
秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气
消散．太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，
驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在
村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月
亮烛成银灰色了。
老渔民的脸上挂着几道深深的岁月的沟壑.深邃的眼神总是喜欢坚定的望着前方,偶尔被海水侵蚀了的双手搓个不停,那干涸的嘴唇还是喜欢说那两句:向前走吧,始终会看到大陆的...(
晚上没有月，星是极稠密的。十一点后人都睡了，四周真寂静
啊，恐怕是个绣花针儿落在地上也可以听得出声音。黑洞洞的天
空中点缀着的繁星，其间有堆不知叫做什么名字，手扯手作成了
个大圆圈，看上去同项圈上嵌的一颗一颗的明珠宝石相仿佛。我
此刻真不能睡了，我披衣下床来到窗前呆呆的对天空望着。历乱
的星光，沉寂的夜景，假如加上个如眉的新月，不和去年我们游
中央公园那夜的景色一般吗？
（冯沅君）
夜，太静了，而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样，在树叶
上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的脸上，闪现出一种庄严而圣洁
的光。海似乎也睡着了，我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。
（刘白羽）
夜色昏暗，月亮在天上，却不知躲在哪里，因为这位狄亚娜小
姐（希腊罗马神话里的月亮神）有时溜到地球的那一边去逛，害
得这里群山黑魆魆，大野阴沉沉。
（西）塞万提斯
炎炎的太阳，高悬在世界的当空。红的光如火箭般射到地面，
地面着火了，反射出油一般在沸煎的火焰来。蒸腾，窒塞，酷烈，
奇闷，简直要使人们底细胞与纤维，由颤抖而炸裂了。
（柔石）
菩提树下，清凉而且寂静；蝇和蜂飞到荫下时，它们的呜声也
似乎变得分外的温柔；油绿色的青草，不杂一点金黄，鲜洁可爱，
一望平铺着，全无波动；修长的花茎兀立着，也不动颤，似乎已
经人了迷梦；菩提树的矮枝上面悬着无数黄花的小束，也静止着，
好像已经死去。每一呼吸，芳香就沁人了肺腑，而肺腑也欣然吸
人芳香。远远的地方，在河流那边，直到地平线上，一切都是灿
烂辉煌；不时有微风掠过，吹皱了平野，加强着光明；一层光辉
的薄雾笼罩着整个田间。鸟声寂然，在酷热的正午，鸟向来是不
歌唱的；可是，纺织娘的呵呵鸣声却遍于四野。听着这热烈的生
之鸣奏，使得安静地坐在清幽的荫下的人们感觉着十分的愉悦；
它使人们沉倦欲睡，同时，又勾引着深幻的梦想。
（屠格涅夫）
午后的阳光，太强烈了，连秧田里的水，都给蒸得暗地发出微
小的声音。禾苗叶子晒得起卷子，失掉嫩绿的光泽，又没有一点
风，人走在两边都有禾苗的田埂上，简直闷热得浑身流汗，气也
不容易透一口，因此谁也不愿出来了。
❼ 初中作文中的景物描写片段300字，不要分段，只要一段。
雨下的可真大呀!雨水如瀑布般直泻而下,如巨大的珠帘,笼罩了整个村庄.雷公好像也发脾气了,发疯般的怒吼.连一向温和的闪电也不顾形象的宣泄心中的不快。整个天空都阴沉沉的,让人心情很烦闷闷.断了线的珠子似的雨滴,迸溅到泥土地上,抹抹尘土飞扬起来,雨滴在泥中翻腾了几个滚,和土融合成了泥.路上还有三三两两的行人,但雨还是毫不留情的如刀割一般地残虐着人,他们顶着风,举步为艰,却还要忍受将脸刮的生疼的雨点. 今天的太阳显的格外热情,天上没有一丝云,热辣辣的光线直射人间,晒的树叶蜷缩着身体,蝉在树上拼命的大叫,惹的本来就心烦意乱的人们更加烦躁.狗也在树下占了个地方,呼呼的吐着舌头,散发热气.几乎每株看起来大一些的树荫底下,都有一群人在乘凉,他们拿着把大蒲扇,扇出的,却是热风,肩膀上搭着一条雪白的毛巾,不停的擦着脸上豆大的汗珠. 漫步时,抬眼看见了一株石榴树,突然发觉它竟是如此的美丽。微风一吹,挂着石榴的枝条轻轻摆动,石榴摇摇晃晃，如皮球般调皮；如鹅卵石般圆滑.如太阳般温暖.它们的颜色也是各不相同的：有的石榴已经按耐不住,红彤彤的外皮裂开一个大大的笑脸,露出了孕育在里面的晶莹剔透的宝石.有的还微微泛青,仿佛还留恋着与梦的懈垢……