1. 小学生写老师的作文
她，大约三十岁左右，一双炯炯有神大大的眼睛，闪着智慧的光芒，她既有父亲的威严，又有母亲的慈祥，还有朋友的幽默。是她，告诉我怎么做人，是她给了我无穷的力量，这就是我的语文老师。
我的语文老师身高中等，高高的鼻子，粉粉的嘴唇，平中带弯，她要是笑起来，准会弯成月牙。她有一头乌黑的头发，乱而不散。她既是一位严师，又是一位慈祥的母亲。上课时她很严厉，但却很平易近人，她是我们的翅膀，带着我们在知识的海洋里，自由自在的飞翔，我们要是犯点小错误啥的，她很少惩罚我们，她会用最温和最善意的语言来劝告我们。下了课她还像小孩子一样，和我们打成一片，与我们一起做游戏，或者是和同学们聊天。如果我们在学校里，身体不舒服的时候，她又是一位慈母。记得有一次，我在上课时，突然肚子疼了起来，我特别难受，却不想打扰大家，但我的表情，还是被老师发现了，她问我是不是舒服啊？我就说了我肚子疼，老师抚摸着我的头说，去一趟卫生间吧？也许会好些。我回来后，还是不行，肚子疼得厉害，老师看了就给我在办公室端来了一杯热水，我慢慢的喝了几口，也不见效果，老师一边安稳我，一边就和我妈妈打电话，说必须去医院看看了。在那一霎那，我哭了，因为我在老师那里感觉到的是母亲一样的温情。
老师呀！您真是一位可歌可泣的人，您是一位辛勤的园丁，不辞辛苦的用心血培养我们成长，您就是一根红蜡烛，燃烧了自己点亮了别人，真是，春蚕到死丝纺尽，蜡炬成灰泪始
干。老师你这种伟大的职业所放出的光芒，将指引我们一生
2. 小学生写老师的作文！
什么作文呀？是备课吗？
3. 关于老师的作文小学
我印象深刻的一位老师
在教过我的老师当中，使我印象最深的是我在二年级时的黄老师了。她个子高，有一双炯炯有神的眼睛，嘴巴常挂着甜美的笑容，她笑起来样子特别亲切，给我的印象特别深刻。
黄老师是一位非常勤恳的老师。她常常很早就来到学校批改我们的作业，下午放学以后，很多老师都走了，但她仍然留在学校准备明天的课程。
黄老师也很关心我们。有一天，我上体育课的时候，不小心给班上的同学撞到，头上起了一个大包，黄老师马上问我头有没有痛，要不要到医院检查，后来，黄老师通知了我的妈妈，并为我摖了药。还亲自把我带到医院检查。事情过后，她还关切地问候了我，使我深深的感动。
在教学上，黄老师非常严格要求我们。例如，做作业的字体一定要认真写，谁不认真完成作业，谁就要重新写一遍，所以，我们完成作业时都不敢怠慢；黄老师不允许我们在课堂上玩玩具，要是在课堂上给她发现玩玩具，玩具一律被她没收，要等到学期末才能拿回来。因此，我们都不敢在课堂上玩耍，都专心致志地听她的课，我们的成绩也常常拿全年级的第一。
黄老师真是一位敬业的好老师，她为我们付出了很多辛劳的汗水，我一定会记住她，以后不辜负她对我的期望。
行么？还有别的
4. 小学五年级描写老师的作文
老师来作文第一篇 我们自的信息老师 我们的信息老师是一个非常有责任性的人，小学五年级写老师作文。记得有一次，那是一个星期五的下午，我们班级轮到上信息课。我们在上课以后换上鞋子就走进了电脑室。 进了电脑室，我立刻向自己的电脑走去。来到电脑前面，我往椅子上一坐，迅速打开了电脑准备上网。刚刚打开电脑，我就发现电脑上面有病毒。于是，我赶紧用瑞星杀毒软件进行杀毒。可是，这一天不知道是怎么一回事，瑞星软件竟然杀不了这一种病毒。我一时手足无措，不知道应该怎么办。正在我发呆的时候，老师走了过来，轻轻地问我：“是不是电脑上面出现了一些问题，你没有办法解决?”我说：“是呀!”他边说边走到我的电脑前面，只看了一眼，就对我说：“孙涛，你用过瑞星杀毒...
5. 写老师的作文(小学生六年级）
我的语文老师
我的语文老师，从外表上看她普普通通，人到中年还内有一点发福。但人不可貌容相。不平凡的是她的那颗心。她不仅教给我们知识，更重要的是她教给我们做人的道理，让我们懂得品味人生的喜、怒、哀、乐，懂的珍惜时间，学会从现在做起。她不但是一个正直、仁慈上进的人，而且自己总在静静的为我们做榜样，我敬佩我的语文老师。
每当我看到我的语文老师，我心里就有一种兴奋的感觉。不仅仅是老师那张慈祥的脸，能给我理解和信任，更重要的是老师的话语暖人心。已记不清老师帮我解决了多少学习和生活上的困难，因此，每当我望见我的语文老师的身影，心中便觉无比亲切，我的老师像妈妈。
老师让我们树立远大的理想，叫我们做自觉学习的主人。要求我们说到就要做到。他还常对我们说：“中国的未来是一个竞争的时代，只有真材实学才能立足这个社会。”我们的老师她不就是这样的人吗？她就像一本网络全书，能告诉我们想要的知识，这一点着实让我们佩服。
语文老师在我的眼中，就像一座高大的塑像。
6. 写老师的作文小学的
三种写法，
第一种写法，可以写具体的一件事。这样就能把老师表现出来。（当版然是一种品质了。什么权都可以写，觉得老师帅，觉得老师漂亮，觉得好凶都可以写。观点一提出，再写一件事，来证明这个观点。那就是小学生的好作文了。）
第二种写法，用很多细小的事情，把老师写得相对全面一点儿。因为一个人，总是各个方面的。这种难度大点，小学生不一定写得好。
第三种写法，就是老师常教的，先写样子，再写一件事，最后给他个定义。最后来一句，这是我们的好老师！！！我最不喜欢这样的作文。
7. 小学作文写老师怎么写
种写法，
第一种写法，可以写具体的一件事。这样就能把老师表现出来专。（当然是一属种品质了。什么都可以写，觉得老师帅，觉得老师漂亮，觉得好凶都可以写。观点一提出，再写一件事，来证明这个观点。那就是小学生的好作文了。）
第二种写法，用很多细小的事情，把老师写得相对全面一点儿。因为一个人，总是各个方面的。这种难度大点，小学生不一定写得好。
第三种写法，就是老师常教的，先写样子，再写一件事，最后给他个定义。最后来一句，这是我们的好老师！！！我最不喜欢这样的作文。
8. 关于写老师的作文,5年级
老师一词在每个人一生中最熟悉不过了，当你呱呱落地成为世界主宰之一，第一位老师则是自己的母亲。从你可以缓慢爬行到走路到呀呀学语，母亲的行为无一不体现了老师的角色。上了幼稚园从启蒙老师那学会了识字，算数学题及简单的语言交流，那么随着年龄的增长，年级的升高，我们从老师那不但学到了科学知识，也懂得了许多做人的道理。默然回首顿悟“三人行走于路不但有你的老师，你亦可是是他人的老师。进入青年阶段对老师的崇敬之心深感倍增。
我不是从小就有很高的尊师情操的。与其他同龄相比我没有被哺乳的机会，刚出生就被送到奶奶家，靠牛羊奶喂大，在姑姑叔叔们的呵护下，体弱多病的我幸运的活了下来。渐渐地长大了，虽没有母亲的第一课却也顺利的进入了幼稚园，我的性格独特，不喜欢的人不去接近，不喜欢上的课（其实是不喜欢的老师）就独自跑回家，没有任何指责。上了小学，读过高中的奶奶给我渗透了一些规矩，礼貌。学习也名列前茅。天有不测风云，我被接回了家，前提是奶奶不去，我听从安排来到陌生的家，陌生的环境。我在也开心不起来，从不多说一句话。父母对我也无可奈何！在新的学校里，我更家不友好，和同学吵架，不听课，厌学。在各个学科老师中有一位语文老师是最能和我作对的，因为我的不听课已经成为了惯性，而她却总是打扰。她叫王鹃，白净的脸，身着教师工作服，讲课时总是面带微笑，（惟独不对我笑，我认为）看得出班级的同学都很喜欢上她的课。我并不是和她有什么深仇大恨，只是当时特定的情况下，她的存在让我烦感。上其他课没有老师打扰我，批评我。而她每次都会给我出难题，起初我还知道惭愧，红着脸站在座位上，认真的听别人回答，然后重复，坐下。接连几天都是这样，后来我干脆站在那不动，和她四目相对，她因要继续上课，目光很快移动到其他位置，我则凶神恶煞犹如恨之入骨之感。如果我有勇气，会选择不上她的课，可是我害怕，所以我不敢。转眼间半个月过去了，我已经习惯了站着上语文课。一天，我们上作文课，黑板上的题目是（我最亲爱的妈妈）她对其题目进行了讲解，布置我们下课前交上去。“呵，今天不用站着上课了，我旁若无人的坐在那儿思念着我的奶奶......下课了同学们的作品都交了上去，我能给她的只有憎恨的眼神。她难道不知道我不是在父母身边长大的吗？没有感情怎么写？我的心思仿佛被她看穿，她走到我身边轻声的说“你不会写作文？还是有什么其他的困难？此时此刻她说什么我根本听不进去，只是更加瞪大了眼睛，狠狠地回了一句“我不喜欢我妈。”她反而更加和蔼的说“那你可以写你最喜爱的人啊。”她的话被同学们听到了，大家投来了异样的目光。憎恨的泪水终于忍不住流了下来，拿起书包喊了一句“我用不着你管！”便冲了出去。
走在大街上一个人真的很孤独害怕，我恨这个世界，没有母爱的童年，没有了奶奶的呵护我已经接受了，凭什么老师还要侮辱我呢？走着走着泪水干了，肚子开始叫了，担心她会告状，天快黑了我不回家父母会一定要找我的。但是都跑出来了，哎！我靠着路边的水泥台，有个人快速地向我走过来，定睛一看是她，那个大坏蛋，我转身要走，她拽住了我将我搂入怀里，说实话好舒服，真的从来没有感受过的幸福，她没有说什么站起来牵着我的手向她家走去。到了她家她给我煮了方便面，那天的面格外的香，然后又给我家打了电话，说是给我补课，（一个善意的谎言）吃完面后她用毛巾小心翼翼地给我擦了嘴，我心中的厌恶少了几分，似乎有些喜欢了，她和我聊了起来，问清了我逆反心里的原由，从抽屉里拿出一面小镜子说是送给我，并说明了原因，但是因为年龄有限当时的话已不完全记得了。只是记得她的大意是“不要怨恨什么，上天对待每一个人都是公平的，父母和我之间应该多沟通，她让我对着镜子笑笑，原来镜子里面的我真的很幸福，她很开心的笑了。晚上她送我回家，和我妈妈说了许多D翘煲估镂易隽烁雒危
9. 关于写老师的作文
参考：
http://www.newxue.com/zuowen/teacher/
老师的眼睛
(
字数：
)
初一年就这样匆匆地告别了我们，想起那时的幼稚，心中不禁荡起阵阵感情的涟漪。
刚入学的幼稚、无知的犯错、调皮的犯规、成绩的失落……似乎没有一项不与老师那罗里叭嗖的声音有关，是老师那苦口婆心的声音把我们一步一步把我们带向成熟的彼岸。
老师的声音很普通。尤其是那些老年老师，他们的声音似乎不能再用高亢嘹亮，尖锐有力来形容了。光阴的流逝，带走的他们年轻时的激昂与热情，语调似乎一瞬间变得深沉与沙哑。可这融入他们多少的坎坷经历，沧桑变化。听到这种所以，谁不激动，谁不心疼。
当晨曦映入窗棂，老师一夜的疲惫还未消除，又神情凝重的带者学生走进办公室。那训诲的声音又续续不断地传来。声音中听不到疲倦，听不到困顿，听到的是哼哼的教诲，严厉的闪电，暖暖的和风。它们勒住了孩子濒临悬崖的心；它们化成了引导孩子向上的车轮。
老师的声音有爱抚，有责备，有告戒，有鼓励，却没有索取的企求，哪怕是一丁点。在我们受到伤害时，老师的饿声音会抚平我们的伤口。在我们做错事时，老师的声音会让我们明晓是非。在我们成绩落后时，老师的声音会让我们重振旗鼓。在我们……
老师就这样用如歌的声音，播洒爱的阳光，智慧的甘霖。伴着老师声音的旋律，我们学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求。
10. 一篇写老师的作文，小学毕业那种
时光荏苒，老师你还好吗？ 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。 老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。 老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。 老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。 老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。 老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。 下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！ “笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？ 最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！ 不当的地方自己删减！