小学生营养餐作文

Ⅰ 以《营养餐》为题写一篇250作文

‘‘哈哈，我们有营养餐吃喽，太幸福啦！’’我们津津有味地吃着营养餐，一个个喜笑颜开。

为了保证我们的营养，保证我们的身心健康，国家向我们提供营养餐。营养餐既丰富又营养，小食品各种各样，法式小面包啦，雅士利饼干啦，火腿肠啦，达利园蛋黄派啦，卤蛋啦······都是我们的最爱。牛奶的口味更是丰富，原味的，草莓味的，巧克力味的，热带水果味的······那味儿一直甜到我们心田。`

记得以前每天早上上学，妈妈总是为我的早餐担心，怕我吃不饱，怕我没营养，可又忙着上班，经常来不及为我准备，我也只能自己去买些早点。每到上午第三节课，我就头昏眼花，肚子咕咕叫，哪还有心思上课呀！现在好了，每到第三节课，桌上便摆上了美味可口的营养餐，每天还变换着花样。现在，我每天都精力充沛，学习起来劲头十足。

妈妈说，你们真幸福，我再也不担心你早餐吃不好了！奶奶说：‘‘你们真是赶上了好时候，上学免费，还有营养餐提供，共产党真好，你们可要珍惜啊！’’我想，那一份份营养餐包含的是党和国家对我们的关心，寄托的是党和国家对我们的殷切期望，那是一份沉甸甸的爱！我们现在一定要努力学习，将来担当建设祖国的重任，让祖国更富强，人民生活更幸福！

学生营养餐——幸福的滋味，祖国的重托！

初一:胡安萍

Ⅱ 关于乱丢营养餐的作文300字

我们农村饮食不规律，营养搭配不均衡，部分孩子因为家庭

困难，而去做过多的体力活，导致营养摄入量与劳动力成反比，

从而影响孩子到校学习的精神状态。自从小学生营养午餐的到

来，如同大旱遇甘霖，给孩子们的身体健康提供了根本的保证。

在一定的程度上，也降低了孩子的攀比心理，给孩子的身心健康

也提供了一个良好的保障。值得一提的是，营养午餐拉近了师生

之间的距离，学生在用餐期间，教师就在旁边监督，就像父母看

待自己的孩子一样，有一定的亲切感在里面。这些都是国家给予

的，我们应该感恩国家、感恩政府、感恩党、感恩社会，感恩所

有给予我们帮助的人。当然，学校开办营养午餐，也给学校的工

作人员带来了一系列的挑战，要把工作落实到实处，得需我们所

有教职工全力配合，小学生营养午餐虽然补助只有三元，但是其

含义却富有内涵。一是补助，二是扶贫，三是新增。要确保三元

钱都能确确实实的花在学生的身上，要对所购食品进行严格的把

关，以确保资金和饮食的双向安全，并做好相应的应急应案措施。

我所在的小沟小学学校高度重视“营养餐”工作，把这项惠民工

程做实做好，把党中央、国务院对边远地区孩子的深切关爱，对

边远地区教育事业的重视支持和促进教育公平、实现义务教育均

衡发展的决心送到广大家长和学生心中。

各位教师耐心地向家长宣传营养改善计划的有关精神。通过

大力宣传，真正把“营养餐”工作做到家喻户晓，营造了良好的

社会氛围。 学校“营养餐”工作，做到“操作规范、把关严格、

监督到位”的工作机制，建立食品出入库登记制度和发放、储存

管理制度。配备专人进行具体工作，对每天供应的食品数量、食

品质量、外观品质、卫生情况等进行严格把关和监督。既不能缺

斤短两，更不准掺水供给。使“营 养改善计划工程”不仅成为

“营养工程”还要成为放心工程和安全工程。 为了保证食品的

新鲜卫生，学校要求“当日食品、当日食用”，学生不能把食品

带回家中，学生吃剩的食品教师要及时收回。负责食品发放的教

师做到四勤；勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服。保持

良好的个人卫生习惯。不准在发放食品时吸烟、挖鼻孔掏耳朵、

不对着食品打喷嚏、咳嗽、不准随地吐痰、不准乱丢废弃物等。

杜绝出现所有易污染食品的不卫生动作。确保让每一位学生吃到

放心、舒心的“营养餐”。营养改善计划的实施给学生带来了好

处，让学生的身心健康成长。

“营养餐工程”是一项利国利民的大事好事，学校的领导是以科学发展观为指导，把这项惠民工程做实做好，把党中央、国务院对贫困地区孩子的深切关爱，对贫困地区教育事业的重视支持和促进教育公平、实现义务教育均衡发展的决心送到广大家长和学生心中。保证“工程”的营养、安全。我们教师一切都配合学校领导，把“营养餐工程”一如既往地抓好。树立“更好地为学生服务”的思想，为培养学生成为有用之才做出应有的贡献。

Ⅲ 小学生精神营养早餐作文

早饭其实很简单：一杯牛奶、几片面包、几片水果……。这样，就能让你一上午不忍饥挨饿、疲惫不堪，可是，在我们班上，有许多同学的早餐质量不能得到保证。
例如：有一些家长是由于工作太忙或其它的原因，不能为自己的孩子做早饭；有的家长则是天天给自己的孩子做早餐。对此，我对几位同学的家长进行了询问，家长对关于孩子的早餐问题的看法和观点如下：
（一）、做的家长的看法：
1、孩子正处于长身体的阶段，应该多补充一些营养，所以，早餐是一定要吃的。
2、如果不吃早餐，上午，孩子就会感到很疲惫。我有的时候早上起晚了，吃不饱，一上午都会感到很饿，感到很乏力。
（二）、不做的家长的看法：
1、大多数家长持漠不关心、满不在乎的态度。觉得早餐是很微不足道的，吃不吃无所谓。
2、一小部分家长提出应该关心，但是，由于种种其它的原因而疏忽了这一环节。
3、还有的家长提出要马上改进。
有些人可能会认为不吃早餐的人占少数，那么——你就错了。
通过调查，在我们五年级（5）班上，一共有33名同学，有一部分的人的早餐不够科学。其中，吃的一共有16人，在家或在小摊上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、鸡蛋为主。不吃的有17人。具体情况如下：

由此可见，在众多的同学当中，不吃早饭的竟然占到了全班的多一半！这是家长偶然的一次忘了吗？根本不是，那是家长压根儿就没有在意这件事情。而在吃早饭的同学中，在小摊上吃得又占到了一半。大家要知道，小摊上的东西大部分都是极其不卫生的，吃了对人体不但没有好处，还会造成危害。日复一日地吃，一不留神恐怕就会染上疾病。
据资料显示：按照我国学生每日膳食营养素供给量基本要求，一般早餐食谱中的各种营养素含量应占全天供给量的30％左右。而我们（青少年）现在正处于长身体的时期，所以，早餐必须要吃一些有营养的食品。
按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”这样的基本原则，我们应该做到尽可能使营养早餐达到合理营养和平衡膳食的要求。
经日本专家研究发现：如果平均下来，一餐约占三分之一的热量。早餐是高热量的，在吃完之后，燃烧脂肪的速度就会降低，再配合低热量的午、晚餐，脂肪就不容易囤积。而早餐不吃或吃得太简单的人，根本无法提供足够的热量和营养，精神也会比较差；等到午、晚餐的时间，脂肪消耗的能力变差，而又吃进高热量的食物，结果是吃进的热量比消耗的热量多。早饭是人们在午前进行活动、提高效率的重要能源。如果没有吃好早饭，摄取的营养不够充分，就会使人无精打采，注意力难以集中。
此外，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐。营养早餐中应该由粥面类、面点类、冷菜类这三部分组成，在餐后加一、二份瓜果以补充一些身体所需要的维生素。
最后，我祝全天下所有的小朋友们都能够幸福、快乐、健康地成长！

Ⅳ 吃营养餐做好少年作文

针对这个题目，首先得分析出题老师的用意，理解其主旨。我从简单的专题目理属解（个人见解），最核心的关键字是“吃营养餐”，那些大概是命题老师，希望在学校的正在长身体的同学们要注意健康饮食，不要吃垃圾食品，从而养成良好的生活习惯，身体才会健康。所以可以考虑下按这个思路去整理你对此事的理解，得出你的结论。希望可以帮到你。

Ⅳ 营养餐与健康作文

我们农村饮食不规律，营养搭配不均衡，部分孩子因为家庭困难，而去做过多的体力活，导致营养摄入量与劳动力成反比，从而影响孩子到校学习的精神状态。自从小学生营养午餐的到来，如同大旱遇甘霖，给孩子们的身体健康提供了根本的保证。在一定的程度上，也降低了孩子的攀比心理，给孩子的身心健康也提供了一个良好的保障。值得一提的是，营养午餐拉近了师生之间的距离，学生在用餐期间，教师就在旁边监督，就像父母看待自己的孩子一样，有一定的亲切感在里面。这些都是国家给予的，我们应该感恩国家、感恩政府、感恩党、感恩社会，感恩所有给予我们帮助的人。当然，学校开营养午餐，也给学校的工作人员带来了一系列的挑战，要把工作落实到实处，得需我们所有教职工全力配合，小学生营养午餐虽然补助只有三元，但是其含义却富有内涵。一是补助，二是扶贫，三是新增。要确保三元钱都能确确实实的花在学生的身上，要对所购食品进行严格的把关，以确保资金和饮食的双向安全，并做好相应的应急应案措施。我所在的小沟小学学校高度重视“营养餐”工作，把这项惠民工程做实做好，把党中央、国务院对边远地区孩子的深切关爱，对边远地区教育事业的重视支持和促进教育公平、实现义务教育均衡发展的决心送到广大家长和学生心中。各位教师耐心地向家长宣传营养改善计划的有关精神。通过大力宣传，真正把“营养餐”工作做到家喻户晓，营造了良好的社会氛围。学校“营养餐”工作，做到“操作规范、把关严格、监督到位”的工作机制，建立食品出入库登记制度和发放、储存管理制度。配备专人进行具体工作，对每天供应的食品数量、食品质量、外观品质、卫生情况等进行严格把关和监督。既不能缺斤短两，更不准掺水供给。使“营养改善计划工程”不仅成为“营养工程”还要成为放心工程和安全工程。为了保证食品的新鲜卫生，学校要求“当日食品、当日食用”，学生不能把食品带回家中，学生吃剩的食品教师要及时收回。负责食品发放的教师做到四勤；勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服。保持良好的个人卫生习惯。不准在发放食品时吸烟、挖鼻孔掏耳朵、不对着食品打喷嚏、咳嗽、不准随地吐痰、不准乱丢废弃物等。杜绝出现所有易污染食品的不卫生动作。确保让每一位学生吃到放心、舒心的“营养餐”。营养改善计划的实施给学生带来了好处，让学生的身心健康成长。“营养餐工程”是一项利国利民的大事好事，学校的领导是以科学发展观为指导，把这项惠民工程做实做好，把党中央、国务院对贫困地区孩子的深切关爱，对贫困地区教育事业的重视支持和促进教育公平、实现义务教育均衡发展的决心送到广大家长和学生心中。保证“工程”的营养、安全。我们教师一切都配合学校领导，把“营养餐工程”一如既往地抓好。树立“更好地为学生服务”的思想，为培养学生成为有用之才做出应有的贡献。

Ⅵ 营养餐使我健康成长（作文）

光阴似箭，日月如梭。转眼间，营养午餐已经一年多啦。国家为我们提供的营养餐不知付出了多少啊！学校老师和食堂阿姨们不知又付出多少啊！他们的艰辛和汗水换来了我们的幸福营养餐，难道我们不该感恩祖国、感恩老师和感恩父母吗？
祖国啊！您是我心爱的母亲，是您给予了我们书学费的减免，还让我们都吃上了补助的营养餐。以前，我们要走很远的山路，才能吃到午饭，现在不用跑回家吃饭了，外地打工的家长也不用担心我们没有午饭吃了。每天中午天真活泼的我们看着热腾腾、香喷喷丰盛美味的饭菜，脸上露出了灿烂的笑容，充满了幸福与欢乐。中午吃了营养餐，我们还可以省下许多时间在教室里学习，在操场上做一些有益于健康的体育活动，这样的营养午餐难道我们不该感恩祖国母亲吗？
祖国啊！是你在饥饿中给了我们营养午餐，让我们告别了营养不良，难道不该感恩祖国吗？感恩祖国，要尊重别人劳动果实，不浪费。营养午餐中，有一部份同学有时说营养餐不好吃、吃腻了、甚至倒饭菜等等的现象。我想对他们说：“有吃就不错了，你们还挑三拣四的，真不像话，这是国家资助的钱，为我们补充身体需要的营养，是科学搭配的”想一想，除了我们的父母谁会对我们这么好呢？每一粒饭、每一个菜都包含农民伯伯和食堂阿姨们的艰辛，都是来之不易的，没有午餐时现在还在饥饿回家的路上呢，还不知感恩，还要挑食、浪费。
祖国啊，是你给了幸福营养餐
，从此让我们健康快乐成长，让我们拥有了良好的学习条件，让我们吃到这么美味的营养餐。太多的感谢汇成一句话：祖国，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，努力学习，报效祖国！

Ⅶ 营养餐与健康的作文

我们农村饮食不规律，营养搭配不均衡，部分孩子因为家庭困难，而去做过多的体力活，导致营养摄入量与劳动力成反比，从而影响孩子到校学习的精神状态。自从小学生营养午餐的到来，如同大旱遇甘霖，给孩子们的身体健康提供了根本的保证。在一定的程度上，也降低了孩子的攀比心理，给孩子的身心健康也提供了一个良好的保障。值得一提的是，营养午餐拉近了师生之间的距离，学生在用餐期间，教师就在旁边监督，就像父母看待自己的孩子一样，有一定的亲切感在里面。这些都是国家给予的，我们应该感恩国家、感恩政府、感恩党、感恩社会，感恩所有给予我们帮助的人。当然，学校开营养午餐，也给学校的工作人员带来了一系列的挑战，要把工作落实到实处，得需我们所有教职工全力配合，小学生营养午餐虽然补助只有三元，但是其含义却富有内涵。一是补助，二是扶贫，三是新增。要确保三元钱都能确确实实的花在学生的身上，要对所购食品进行严格的把关，以确保资金和饮食的双向安全，并做好相应的应急应案措施。我所在的小沟小学学校高度重视“营养餐”工作，把这项惠民工程做实做好，把党中央、国务院对边远地区孩子的深切关爱，对边远地区教育事业的重视支持和促进教育公平、实现义务教育均衡发展的决心送到广大家长和学生心中。各位教师耐心地向家长宣传营养改善计划的有关精神。通过大力宣传，真正把“营养餐”工作做到家喻户晓，营造了良好的社会氛围。学校“营养餐”工作，做到“操作规范、把关严格、监督到位”的工作机制，建立食品出入库登记制度和发放、储存管理制度。配备专人进行具体工作，对每天供应的食品数量、食品质量、外观品质、卫生情况等进行严格把关和监督。既不能缺斤短两，更不准掺

Ⅷ 今天我们学校发营养餐了 500字作文

‘哈哈，我们有营养餐吃喽，太幸福啦！’’我们津津有味地吃着营养餐，一个个喜笑颜开。

为了保证我们的营养，保证我们的身心健康，国家向我们提供营养餐。营养餐既丰富又营养，小食品各种各样，法式小面包啦，雅士利饼干啦，火腿肠啦，达利园蛋黄派啦，卤蛋啦······都是我们的最爱。牛奶的口味更是丰富，原味的，草莓味的，巧克力味的，热带水果味的······那味儿一直甜到我们心田。`

记得以前每天早上上学，妈妈总是为我的早餐担心，怕我吃不饱，怕我没营养，可又忙着上班，经常来不及为我准备，我也只能自己去买些早点。每到上午第三节课，我就头昏眼花，肚子咕咕叫，哪还有心思上课呀！现在好了，每到第三节课，桌上便摆上了美味可口的营养餐，每天还变换着花样。现在，我每天都精力充沛，学习起来劲头十足。

妈妈说，你们真幸福，我再也不担心你早餐吃不好了！奶奶说：‘‘你们真是赶上了好时候，上学免费，还有营养餐提供，共产党真好，你们可要珍惜啊！’’我想，那一份份营养餐包含的是党和国家对我们的关心，寄托的是党和国家对我们的殷切期望，那是一份沉甸甸的爱！我们现在一定要努力学习，将来担当建设祖国的重任，让祖国更富强，人民生活更幸福！

学生营养餐——幸福的滋味，祖国的重托！

参考参考吧，采纳

Ⅸ 吃营养餐,当好少年 作文

哦！原来是令人盼望已久的营养餐今天终于发放了。

这事还得从头说起呢！一个星期前，同学们都在讨论一个热点话题——营养餐。一下课大家就热火朝天地讨论着。“营养餐”是国家为贫困地区的学生免费提供的一种间食，通常在上午两节课后发放，主要有牛奶、面包、雪饼、仙贝等。每天三样食品，变着样发放。营养餐一直吸引着同学们。有些同学说；“营养餐都有什么东西？”有些同学说：“快急死我了，快点和我们见面吧！”有些同学则围在老师身旁，问这问那，看样子想从老师那里得到一些信息。

今天上午两节课后，两位老师提着装满食品的白铁皮桶来到我们班，喜笑颜开地说：“从今天开始发放营养餐了。”同学们高兴地一蹦三尺高，异口同声地说：“太好了！太好了！耶！”大家怎么也按奈不住心中的兴奋劲，眼操也不好好做，目不转睛地望着老师一样一样的把好吃的食品放在同学们的课桌上，个个都馋涎欲滴。王磊同学恨不得马上吃掉这些美味。那兴奋劲，高兴劲猛涨。终于熬过了“漫长”的眼操时间，大家便迫不及待地拆开包装，大口大口地吃起来。有的同学一口奶一口面包，有的同学细嚼慢咽，有的同学一边吃一边咂咂嘴，还有的同学兴奋地不知该先吃什么好。教室里弥漫着诱人的香气。
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我想：国家为了我们的身体健康，投资这么多钱发放营养餐。我们一定要好好学习，拥有了知识，长大了为祖国的建设添砖加瓦，使祖国更加繁荣昌盛！

Ⅹ 营养餐伴我成长作文300字

咦?这全校第一闹班怎么今天突然这么安静?太阳打西边出来了?让我带你去看一看吧!
哦!原来是令人盼望已久的营养餐今天终于发放了.
这事还得从头说起呢!一个星期前,同学们都在讨论一个热点话题——营养餐.一下课大家就热火朝天地讨论着.“营养餐”是国家为贫困地区的学生免费提供的一种间食,通常在上午两节课后发放,主要有牛奶、面包、雪饼、仙贝等.每天三样食品,变着样发放.营养餐一直吸引着同学们.有些同学说；“营养餐都有什么东西?”有些同学说：“快急死我了,快点和我们见面吧!”有些同学则围在老师身旁,问这问那,看样子想从老师那里得到一些信息.
今天上午两节课后,两位老师提着装满食品的白铁皮桶来到我们班,喜笑颜开地说：“从今天开始发放营养餐了.”同学们高兴地一蹦三尺高,异口同声地说：“太好了!太好了!耶!”大家怎么也按奈不住心中的兴奋劲,眼操也不好好做,目不转睛地望着老师一样一样的把好吃的食品放在同学们的课桌上,个个都馋涎欲滴.王磊同学恨不得马上吃掉这些美味.那兴奋劲,高兴劲猛涨.终于熬过了“漫长”的眼操时间,大家便迫不及待地拆开包装,大口大口地吃起来.有的同学一口奶一口面包,有的同学细嚼慢咽,有的同学一边吃一边咂咂嘴,还有的同学兴奋地不知该先吃什么好.教室里弥漫着诱人的香气.
我想：国家为了我们的身体健康,投资这么多钱发放营养餐.我们一定要好好学习,拥有了知识,长大了为祖国的建设添砖加瓦,使祖国更加繁荣昌盛!