高中生作文修改符号

① 修改作文的符号

给你一张编缉抄用的修改袭符号表（见下图）。有不清楚的地方，再补充发问。点击放大看。

另外，国家出版总局给出版物的编缉统一制定了“标准校对符号及其用法表格”，这里发不下。我想，你如果用原稿纸写、改稿子，这些符号就够用了。如果是用微机Word打字、改稿，这些符号就用不上了。

【又见楼主提问】关于标点符号：（注：除破折号、省略号占两格外，每个符号与汉字一样占一格。双引号“”、单引号‘’、双书名号《 》、单书名号< >等，都是两个符号，前后各占一格。）

1.［。］句号：表示一句话完了之后的停顿。例：娃娃在家里没有发言权，哭了就是一巴掌。
2.［，］逗号：表示一句话中间的停顿。例：我们不仅要学习好，而且也要身体好。
3.［、］顿号：表示句中并列的词或词组之间的停顿。例：上学的课程很多，有数学、语文、英语、体育和音乐等等。
4.［；］分号：表示一句话中并列分句之间的停顿。例：不下水就不会游泳；不去实践就不能提高。
5.［：］冒号：用以提示下文。例：我们向祖国发誓：好好学习，天天向上。
6.［？］问号：用在问句之后。例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
7.［！］感叹号：表示强烈的感情。例：快停下！前面危险！

② 批改作文的符号

1.批改符号
①正确“√”。
②错误“×”，错别字用“○”圈起。
③略有缺专点属
(要指明缺点所在)
④删去：用横线“——”或“□”划去该删的内容．
⑤增补……
⑥对调
⑦另起一行：
←
││
...展开1.批改符号
①正确“√”。
②错误“×”，错别字用“○”圈起。
③略有缺点
(要指明缺点所在)
④删去：用横线“——”或“□”划去该删的内容．
⑤增补……
⑥对调
⑦另起一行：
←
││
⑧保留：△△△△
⑨疑问：_________?
⑩赞许：(加在词句下)
2.作文眉批(旁批)写在右边空格内;总批写在文末,错别字订正亦可利用右边空格.
①眉批对一篇文章的局部内容、表达等方面加以评述，指出优缺点。是优点的给以肯定鼓励，有缺点要具体指点．内容包括思想不健康，不合语法，不合逻辑，比喻不当，用词重复，语意不明，词不达意，用词不准，条理不清，标点用错等等。
②总批对全文的思想内容，篇章结构，用词造句等加以评论．提出优缺点，指出努力方向。
总批要求简明扼要，恰如其分，以鼓励为主，字体要工整。
总批、眉批根据需要进行，不要求篇篇都有。收起

③ 关于高考作文涂改符号问题

你好，高考最好用第二种方法。第一种方法是旧版的修改符号，现在教育局推荐使用第二种。所以，建议你使用第二种方法。

④ 作文修改符号的用法及画法

1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下15种。

1、改正号：表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正。

⑤ 作文修改符号的用法及画法是什么

修改符号的作用

• 改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正。

• 删除号:表示删除掉.文字少时加圈,文字多时可加框打叉。

• 增补号:表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围。

• 对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整。

• 转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位。

• 接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行。

• 另起号:表明要另起一段.需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置。

• 移位号:表明移位的方向.用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置。

• 排齐号:表明应排列整齐.在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。

• 保留号:表明改错或删错后需保留原状.在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线。

• 加空号:表明在字与字或行与行之间加空.符号画在字与字之间的上方,行与行之间的左右处。

• 减空号:表明字与字,行与行之间减空.符号使用方法同上。

• 空字号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距。

• 角码号:用以改正上下角码的位置。

• 分开号:用以分开外文字母。

画法：

⑥ 写作文时，修改符号有哪些

1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落.
2.恢复号版：又称保留号,用于恢复被权删除的文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号.
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置.
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的.
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号.
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句.
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正.
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段.
9.起段号：把一段文字分成两段,表示另起一段.
10.并段号：把下段文字接在上文后,表示不应该分段.
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移.

⑦ 作文修改符号是什么样的

如图所示来：

［。自］句号：表示一句话完了之后的停顿。例：娃娃在家里没有发言权，哭了就是一巴掌。

［，］逗号：表示一句话中间的停顿。例：我们不仅要学习好，而且也要身体好。

［、］顿号：表示句中并列的词或词组之间的停顿。例：上学的课程很多，有数学、语文、英语、体育和音乐等等。

［；］分号：表示一句话中并列分句之间的停顿。例：不下水就不会游

(7)高中生作文修改符号扩展阅读：

1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2、恢复号：又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。重点号：专用于赞美写得好的词、句。

句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例如：

这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。（“曾被……束缚”与“在……束缚下”混用，任选一种即可）

⑧ 作文修改符号有哪些

1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用版于恢复被删除的权文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

⑨ 高考作文可以出现修改符号吗

不可以，你最好别用，会影响你的作文成绩，写错了可以划一笔，你的字要练一练，字迹工整，给阅卷老师一个清爽的感觉，开头结尾写的比较完美一点，作文基本就OK了，加油！！

⑩ 语文作文的修改符号有哪些

如图：有删除号，对调号等