❶ 三年级起步作文怎样教2015年版
每位教过小学三年级语文的老师都知道三年级语文确实不好教,最难就难在作文教学.小学生由二年级的看图写话练习一下过渡到三年级的作文习作,确实是有一定的难度.加之三年级孩子的生活阅历有限,读书量有限,因此在语言的表达上就难以丰富,语言积不够丰富直接限制了学生的语言表达.学生的客观实际造成了他们不可能有较高的习作水平.因此,对于三年级的语文教师而言,题目就来了：三年级学生的起步作文到底应该怎么教才更为有效呢?这个题目一直困扰着我,但我也一直坚持对解决这个题目的求索.对于自己一些不成熟的方法也在教学中实践着,可以说是在摸着石头过河,并且不知道到底能不能终极度过这条河.但是我已下定决心不管我的实践成功与否我都要坚持,但坚持的过程中我会不断的更新我的教学理念和模式.下面我把自己一些不成熟的想法写出来,就算是保存点资料吧.
首先,我想对于三年级的学生而言,爱好应该是其进行写作最重要的因素.假如学生对写作文根本不喜欢,甚至有很多学生觉得写作文是一件很令人头疼的事情,那怎么又能写出作文呢?即使能写出来也只能是生搬硬套,语句不通,为了达到老师的字数要求而拼字凑字.在我的教学实践中,就发现过这种现象.学生为了将作文的字数达到老师的要求而将同样的一句话写了不下十遍.实践证实,让学生喜欢上作文,让学生将写作当成一件非常有趣的事情往做,而不能让学生把写作文当成负担将是我们每一位一线教师应该认真研究的一项课题.怎样的教学理念和模式才能真正吸引孩子把写作当作一件有爱好的事往做.应成为我们每位教师在实践中努力探索的一件事.我个人的做法是激发学生的表现欲看,每个学生都有被老师重视、被同学羡慕的心理,而这主要来自于他们的成绩高低和在班级学校参加活动所获得的荣誉,因此,在开学之时,我就特别重视引导学生积极参加班级和学校举行的各种文体活动,充分激发他们的成就动机.因此孩子对于取得各个方面的成绩也是特别重视的.在作文教学开始时候,我用幽默风趣的语言打消了学生们害怕写作文的顾虑.我跟孩子们讲实在我们每一个人都能成为小作家,但就看你愿不愿意了,假如你们不愿意,当然不可能成为小作家了.假如你愿意当小作家,只要你勤观察,勤动脑,勤动笔就完全可以了.我首先打消了孩子们畏惧作文的思想顾虑,其次,练习学生说话的练习,拿三年级第一篇作文《我的课余生活》来说,我给孩子们讲了什么生活叫课余生活,让孩子们说说自己的课余生活都有哪些,然后说说自己最感爱好的课余生活是什么,孩子们都特别愿意往说,都想让老师和其他同学分享自己课余生活的快乐.既然孩子们愿意往说,能说出来,我想也是能够写出来的.看着孩子们热闹的交流着自己的课余生活,我因势利导地说：”孩子们,那你愿意不愿意将你们自己的课余生活用你手中的笔写下来后让全学校的小朋友和老师们和你们一块分享你们的快乐呢?孩子们当然是异口同声的回答是了.我神秘地对孩子们说：“那你们知道怎才能让全校的师生都能和你们分享快乐吗?”孩子们顿时没了声音,忽然有个孩子说,用学校广播读给大家听不就行了.可有的孩子反驳到那谁能记住你啊!大家争论来争论往,最后班长发言说：“我以为大家都可以往我们学校的《七彩阳光》报往投稿啊!”这下大家似乎都如梦初醒!大家一个个都恨不得现在就写出来投稿到学校的校报上.我对孩子们说,你们只有把作文作文写好了才能投到学校的校报上啊,否则的话怎么才能给别人带往快乐呢?这下更加激起了孩们的写作欲看,孩子们一个个都赶紧忙着写自己手中的作文.要让学生体验成功,激情引趣.三年级学生刚接触到作文,他们对于点滴成功,都会激起巨大的探求欲看.而信心是每个人的内驱力,一旦有了信心,他们就会知难而进,不断进步.因此,教师要从激励的目的出发,对文中的闪光点,哪怕是一孔之光,都不要吝啬赞美的语言,而要及时指出并加以表扬.要运用一些启发性和鼓励性的评语,使学生对自己的成绩感到满足,乐于接受教师的指导.对于刚刚接触习作的孩子,只靠课本中那几次习作是不可能进步学生的习作水平的,老师就要根据练习目标认真在课本中寻找读写结合点并进行系统的练习.如练习学生对人物的描写,就从观察动作、观察模拟对话场景观察神态等各个方面,一步步对学生进行练习.不求快,但求解的正确,描写的细致.再次,身边处处是素材.让孩子写作最难的题目莫过于没得素材可写,告诉学生身边处处是素材.如观察身边季节的变化；留心观察学校的活动；引导学生关注感爱好的东西；记下条目日记……关键看老师的引导,学生是习作的主人,但是这些小主人需要老师的引导与点拨,当事情发生在身边时,老师提条件醒学生细心的观察,教会孩子怎么观察.长此以往,身边经过的不起眼的事情在孩子的笔下也变得惟妙惟肖啊!
最后,习作积累要丰富.学生和老师一起练的再刻苦,脑中没有积累怎么也写不出好的习作啊.所以还应该从小培养学生良好的阅读习惯,不仅读课本,还有读课外书,老师适时的先容给孩子看课外书,当孩子着迷其中时必定会被书中的人物吸引,也自然会记住其中的细节,当他自己习作时就会不知不觉得用到自己的习作之中啊.不过,我觉得“阅读“是一种爱好,有的孩子有这种爱好,有的孩子没有这种爱好,怎么样让没有这种爱好的孩子同样养成阅读、博览的习惯是我需要努力思考的.看过一篇文章《成功,不像你想象的那么难》,写的是人们往往被成功的难度所吓倒,以为成功就要锥刺骨,吃得苦中苦.实在只要脚踏实地,快乐乐地做,人们照样可以轻轻松松地成功.
❷ 2015年第十二届广州市中小学书信节作文怎么写
亲爱的爸爸妈妈：最近，我们一家人经常漫步在公园的绿荫道上，呼吸着新鲜的空气，享受大自然的恬美，一边还讨论一个话题——文明与和谐。春天的傍晚，山边的斜阳，泛起了点点红晕，与天际互相映衬，让我体会到了自然的和谐。我曾经很努力地寻找和谐的脚印，可是渐渐地，我发现它处处存在——清晨，从朦胧的睡意中醒过来，推开窗户，传来悦耳的“叽喳”声，那是小鸟在享受清晨的愉悦。背上书包踏上上学的路途，看见同学们骑着自行车开心地上学，时常听到甜甜的一句“早上好！”；看见道旁的清洁工挥动扫帚的身影，伴随着是清脆的“沙沙”声……在这些每天重复上演的情景中，我体会到平凡的和谐。而和谐的社会中，有着“文明”一词存在。“有时候文明是多一些耐心的等待，有时候文明……”这段公益广告使我懂得：文明，它与我们的距离很近。通过课堂学习、宣传展览等学习文明伴我行的活动后，我知道文明它有很多形式，有时它会是一句“对不起，请原谅！”犯了错误，或许多一句“对不起，请原谅！”会拉近自己与他人的距离；有时它是一种无声的尊重，不取笑和歧视有缺陷的人，给予他们帮助，会使双方多一份亲近和理解；有时它是一个手势，一个简单有礼的指路手势，会让自己多一份文明……还记得那天，在森林公园里散步，看见了这样的一幕——一个穿着时尚端庄的中年妇女随手把喝完的矿泉水瓶扔在碧绿的草坪上，显得格外“耀眼”。一位穿着随便、满头白发的老人吃力地俯下身子捡起了瓶子。她们的行为发生时间只隔了短短10来秒，但她们的心灵距离却如此遥远。年迈老人的微妙行为，带给了我极大的震撼；如今社会大力号召创建全国文明城市，而其中，需要的正是这样的内在美。参加了这次的创建活动，使我深深地感受到：我爱我们和谐、文明的城市！爸爸妈妈，让我们积极行动起来，参与创建文明城市的活动。让我们用心去关注社会的变化，用激情去播撒文明的种子，用切实的行动肩负创造和谐文明城市的任务！这样我们的生活会被演奏成优美动听的和谐、文明旋律，我们会共同拥有更美好、灿烂的明天！祝：身体健康，工作顺利！
❸ 小学四年级作文2015年国庆节的感受怎么写
金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里，我们迎来了祖国六十六岁的生日，能与大家同祝国庆，我感到非常快乐。在这里，我要自豪地对祖国母亲说：我爱你，中国！
啊！黄河长江，奔腾万里，你们哺育了一个多么辉煌的民族！五千年的辉煌历史，饮誉四海的华夏文明，足以让人叹为观止。哦，祖国，涓涓流贯的河川是你飘逸的长发，绵亘悠久长的山岳是你硬朗的脊梁。你有满山遍野的宝藏，你有秀丽多姿的山水，你有金碧辉煌的故宫，你有蜿蜓伸展的万里长城，纵有千古，横有八荒。你还有很多很多。。。。。。在你辽阔的土地上，一代又一代的炎黄子孙用自己的双手创造了灿烂的东方文明。
但是，我们不会忘记，中华民族也曾几经沧桑、几经痛苦，我们的祖国母亲也曾倍受欺凌与污辱。我们忘不了园明园的火光，忘不了扣在每个中国人头上的“东亚病夫”的帽子，忘不了公园门口“华人与狗不得入内”的牌子，忘不了南京三十万同胞的鲜血染红了长江。大地在呻吟，黄河在哭泣，然而中国人民永远也不会被压垮。
虎门销烟揭开了中华儿女反侵略的序幕。太平天国的旗帜、戊戌变法的惊雷，义和团战士的大刀、辛亥革命的枪声，无一不向全世界表明：中华民族不可辱，中国人民不可欺。五四运动的呐喊，中国共产党的成立，更似惊雷划破夜空。从南昌到井冈山、从延安到西柏坡，“星星之火，可以燎原”。中国人民硬是用小米加步枪打出了一个灿烂的新中国，我们这个东方巨人终于又站起来了！
走过六十六年的风风雨雨，经过六十六年的励精图治，我们的祖国巍然屹立于世界的东方。中国人民正享受着从未有过的太平盛世。中国特色社会主义的航船正劈波斩浪，昂首前行！
同学们，我们中国已经很强大，但是不能忘记，我们的统一大业还没有完成，国际反华势力亡我之心不死，日本对我国的钓鱼岛垂涎三尺，更不能忘记，1999年我国使馆的被炸，同胞的鲜血告诉我们：我们还不够强大。
前进中的艰难险阻，激发着我们的豪情斗志新的千年，新的世纪，新的起点，十六大给我们吹响了进军的新号角，亿万中国人民正向着新的目标奋进。
同学们，我们是祖国和民族的未来，我们生在一个伟大的时代。同学们，努力吧，中华民族的伟大复兴将在我们手中实现。祖国啊，母亲！请相信，我们一定不会辜负历史的重托，新的《中华交响曲》将在我们手中演奏出更精彩更辉煌的乐章！就象李大钊期望的那样：“让中华民族五千年的正气在青春的火焰中再现！让华夏神州五千年的雄健国魂在青春的火焰中再生！！！”
国庆节作文
时值金秋，气候宜人。正值国庆佳节，我邀上我的好友施展，与我们全家一起去浙江海盐放飞心情！
平日里看惯了大城市里水泥森林的高耸林立，古板，呆滞。一味的灰调子显得有些沉闷。而青山碧水的南北湖和钱江岸边十里长堤，在我的脑海中日益显得突出。那别具韵味的鲜活，灵动的质感，让我心驰心往。上了A4高速公路，心情变得畅快极了。你看：路边的田间地头，秋实累累；火红的枫树在朝阳的映照下，格外绚丽。天蓝得一尘不染，云也好象变得透明，秋阳的光辉温柔得真让人心颤。呼吸着带有泥土清香的清新空气，感觉真的不一样。
一个小时的车程，便到了海盐。放下行李，我们迫不及待地奔向海边。这是钱塘江的入海口，名扬天下的“地卷银山万马腾”的钱江潮就从这里起源。上次来这里我们曾玩了整整半天，抓了几大盆的海白虾、小螃蟹，却也一个个成了“大花脸”、“泥腿子”，仍是兴意未尽！在路上，我对施展说了很多关于抓虾捕蟹的一些技巧，直听得他摩拳擦掌……
到了海边，才发现原来现在正在涨潮，海水淹没了整个海滩，不能抓虾捕蟹了，我们不觉有点扫兴！海里层层叠叠的浪扑向堤岸，但不见潮来。海水并不是碧蓝碧蓝的，却泛着泥沙的黄色。在海堤上站了一会儿，我和施展走进海滨公园。咦，那是什么东西？怎么在鹅卵石中跳来跳去的？哦，看清楚了，原来是一只蚂蚱！看着那绿绿的蚂蚱，我和施展不免有些手痒了！我问妈妈要了两个塑料袋，用一个套在手上，而施展则要用他的“空手道”来捉蚂蚱！我们先把它赶到草丛中，然后，施展便两只手一齐扑了上去，没想到那只蚂蚱一跳，竟飞起来了，把我们吓一跳。蚂蚱飞了一段路，又落在一丛草上。我们轻轻走近那一丛草，仔细看，看见那只蚂蚱落在一个草叶上。我轻轻地用塑料袋套下去，啊，套住了！施展赶紧用手伸进去捉，捉着后放入另一个袋子中。有了经验的我们，开始满地的找蚂蚱，不一会，由于我们的默契配合，抓住了几十只蚂蚱。而我和施展也找回了久违了的童心！
第二天，我们驱车去南北湖景区。南北湖山不高，但层峦叠翠，水不深，但曲折蜿蜒。太像西湖，却比西湖更幽静，更有乡村气息。你看，湖边垂柳婀娜多姿，风梳理着她那美丽的长发；山上的松树清翠欲滴，秋风吹过，松涛阵阵。沿着湖堤，走到栈桥中央时，我抬眼向四外望去：左边是水，右边是水，前边是水，后边是水，这水碧波荡漾，没有一点污秽。
❹ 西南师范大学出版社2015小学六年级语文下册第1单元作文怎么写
人们都说老师是园丁,老师是蜡烛,可我要说老师更是我们成长中的引路人,我小学回一年级的语文老师答就是这样的一个人.他永远都是我的好老师,因为他教我学会了终生受用的汉语拼音.
第一次认识他,是七年前我上小学一年级的时候.他走进教室,在黑板上用拼音加汉字的方式介绍自己的名字.他说他要从今天开始教我们学拼音.不知怎的,我对拼音很反感,也许是它太难写了吧.在三线本上写它,我不是上面出头,就是下面多个尾巴,看上去虽然好玩,但我就是不想写它.
老师教我们读拼音,总是一遍又一遍.读多了,我就跟他唱反调.他让读,我偏不读；他不让读,我却狠狠地读.老师没有生气,只是温和地说：“你这小子真顽皮.”说罢就径直走出教室,让我丈二和尚摸不着头脑.
❺ 2015年小学开学典礼作文怎么写300字
快乐的寒假很快的过去了，开学了！大家都从轻松的情绪里变的紧张起来，开学第一天，我非常紧张，我怀着激动的心情走进我们的学校。
第二天，一场隆重的开学典礼开始了，大家都穿着崭新的校服，带着鲜艳的红领巾，精神的走过来，就像解放军叔叔似的。大家又听到那熟悉的铃声，多么好听，多么悦耳。大家的队伍是多么的整齐。开学典礼开始了，开学典礼的题目是“聚善超越，涵养人格，精彩优秀。”有两个五年级的主持人，她们主持的非常畅通，一点都不停顿，校长开始讲话了，校长告诉我们，我们每天都在成长，所以要不断进步，要超越自我。不断进步，还主要告诉我们巨山小学的思维模式是“好！十分好！十二分好！”让我们负责、能行、快乐 。校长一句句沉重的语言，告诉我们要“好好学习，天天向上”不能让校长失望。在新的学期里，我决定要每天进步一点点，聚善超越，涵养人格，我会好习惯，早养成，益终生，创造美好人生！
这次的开学典礼，我明白“每天进步一点点，日积月累，就会得到好成绩，不骄傲，要努力，才能成为聚善超越，涵养人格，精彩优秀的一名好学生，在二零一零的学期里，我的计划是：“要把我的英语学好，因为现在英语是国际交流语言。今天我非常高兴，我怀着兴奋的心情回到了教室，我在走的路上，我感觉我长大了，希望在新学期里，我的收获最多，因为我已经发起决心要我负责，我能行，我快乐，在这次开学典礼，我最大的收获，就是校长对我说的每一句话，这次开学典礼，真让我难以忘怀呀！
❻ 2015元旦表演作文第十小学到㡳怎么写
旦好！”随着曹老师那清脆的声音，拉开了我们班元旦汇演的序幕。接下来的节目更是精彩，那就跟我一起来看看吧！
第一个表演节目的是龚静雯。她弹奏的古筝曲名叫《丰收锣鼓》。它把我们带入了一个如痴如醉的世界：满园的苹果树，红红的苹果挂满枝头，一群手挎蓝子的孩子来到这里，脸上浮现出幸福的微笑。果园里无忌的童笑，红红的果实，欢乐的鸟鸣，组成了一幅维妙维肖的图画。
第二个是朱桥吹奏的《我是一个兵》，我们随着音乐，打着节拍，跟着哼着，音乐优美动听，听得让我们陶醉，好久才醒悟过来：这是吹出来的不是天籁之音！
接下来翟昂吹奏的萨克斯《神话》，可谓是登峰造极，令人陶醉。时而高亢，时而低沉，时而快速，时而缓慢，我们踏着音乐的节奏，唱着家喻户晓的《神话》。高亢低沉融为一体，快速缓慢组成了一首动听的乐谱，快的舒服，慢的自在，每个人的心里都喜气洋洋的！
后面的节目更是精彩不断，好戏连连。杨媛曦弹得古筝《渔舟唱晚》高亢激昂，宛如高山流水，潺潺绵绵，让我们都赞不绝口。于戈凡、牛菁煦合奏的《月光下的凤尾竹》悠扬动人......
" 叮铃铃......"下课铃响了，我们还愣愣地坐在那里，沉浸在音乐之中，真是余音绕梁三日不绝呀！
还有许多节目没时间表演了，我的魔术表演也只能在课下展示了，大家只恨铃声响得太早，眼睛里充满无限企盼......
❼ 小学生作文2015我想对自己说
我想对自己说
我想对自己说——加油！在上学期中，我依然有各式各样的坏毛病，虽然有小小的进步，但小小的进步是不够的，在新学期里我一定要把坏毛病改掉大部分！（把坏毛病全改完可能不太现实） 我准备从小事做起，首先，把字迹潦草的毛病改掉，再把上课接嘴的毛病制服，最后我要记得：在老师教育我的时候不要顶嘴！我一定要改掉这些坏毛病，我想对自己说——加油！你能行！ 我想对自己说——努力！在上个学期中，我的期末成绩并不理想，归根结底还是三大不认真：上课时不认真、做作业时不认真、复习时不认真。在这个学期里我一定要努力努力再努力，上课时努力听讲不要走神，做作业时努力多做题要真正做到不懂就问，复习时要努力回忆上课时老师所讲的每一个细节。这一点需要自己的毅力。我想对自己说——努力！你会有新的收获！
我想对自己说——坚持！在上个学期中，我只改掉了一小部分坏毛病，绝大多数的原因就是因为我没有坚持！我没有毅力，属于知难而退的类型，这就是虽然我在改我的坏毛病，但效果却微乎其微的原因。在新的学期里我一定要改掉我最大的毛病：没有毅力。我要在我所做的每一件小事情中去改正我这一个毛病，把一个大的毛病分为几个小等份，这样改就容易多了。比如学习，只要每一节课都认真听老师讲了，每天的作业都认真做了，每一点不懂的问题都问懂了。只要坚持，你就会认为“其实考试并不可怕！”我想对自己说——坚持！你就是王者！
新的学期！新的开始！我想在新学期对自己说——加油！你能行！努力！你会有新的收获！坚持！你就是王者！
❽ 小学消防演练习作文怎么写300字左右2015
马上要到119消防日了。于是，我们全校就在周一下午，第一节的校班课上，组织了一次消防演习活动。这次活动是为了让我们了解更多的消防知识，和遇到危险是应该怎样逃生。
时间过得可真快，不一会儿，下午第一节课的上课铃就响了，铃声刚响不久。突然，呜——一阵响亮，刺耳的警报声也响了，那是着火时发出的警报。蔡老师大喊：“着火啦，大家快拿一块毛巾捂住口鼻，离开教室，如果没有毛巾就那一快手帕。大家直接往小操场跑！”每个人心里都忐忑不安，争先恐后的跑出教室。我们班的同学都向事先指定的逃生地点，小操场跑去。顿时，整个学校沸腾了起来，到处都是脚步声夹杂着叫喊声。有的在想：如果真的着火了，有人跑的很慢，就被活活烧死了，怎么办呢？想着想着，我们越跑越快，但是下楼梯时都秩序井然。正当我刚离开教学楼，往小操场上跑时，一阵橘黄色的浓烟就马上扑鼻而来，把我呛得直咳嗽，东西看得也不是很清楚。当我们跑到了小操场上时，蔡老师立即清点了人数，一个也不少。
我站在小操场上，抬头看着还没散去的浓烟，大口地呼吸着新鲜的空气，心却还在扑通扑通得跳着。通过这次演习，让我知那就好道了许多逃生知识和消防知识。如果以后真的发生了火灾。我们就可以安全的逃出火灾现场。
❾ 2015年汇师小学监控考作文怎么写
闵行区2015学年高二质量监控语文考试作文评析及例文
闵行中学 钟明
【原题再现】
请以“论自信”为题，写一篇800以上的文章。
【审题立意】
本次作文审题上基本没有障碍，但出现了两种偏题的情况：写成记叙文，不注意“论”的要求；着重写如何才能拥有自信，结果话题偏到“实力”、“主见”、“乐观”等。第二种情况特别需要引起老师们的注意。学生在写“怎么办”这一层次时容易把自信的来源过度阐释，从而喧宾夺主。写其他议论文同样存在这样的问题。
【写作思路】
本次作文大部分学生能围绕自信、以“是什么”“为什么”“怎么办”的思路来行文，在文章结尾处还能对自信与自负进行辨证的思考，规范性较好。从中能够看出老师们对学生的议论文写作指导取得了初步的成效。
但有一种思路值得老师们警惕，即俗称的“三段论”。“三段论”写得好同样精彩，但从阅卷来看，学生对三段论的驾驭能力普遍较弱。三个分论点间或重叠雷同，或缺少逻辑关联。既做不到从不同角度来分析问题，也做不到层层推进来阐述观点。因此，建议老师们提醒学生慎用“三段论”。
只有事例的罗列，缺少分析与阐述，这样“掉书袋”式的作文也依然存在。近几年高考对此类作文的分数压得很低，需要引导学生改变这种写作习惯。
【论据运用】
议论文中的论据运用，贴切是基础。这一点本次作文总体情况较好。但是，部分学生会把自信的作用极端化，好像成功只是因为自信，失败就是因为缺乏自信。这样的论据反而缺乏说服力。
论据运用还需新颖。这一点本次作文和历次作文的情况类似。李白、苏轼、爱迪生、居里夫人的事例又大量出现，千篇一律，新意全无。学生很少能联系社会生活来思考自信的问题，现实针对性不强。
【评分标准】
一类卷63-70分：观点鲜明，逻辑清晰，思考有一定的深度（如能深入分析自信的来源和基础），论据贴切、新颖。
二类卷52-62分：观点鲜明，逻辑清晰，思路完整，论据较为贴切、新颖。
三类上48-51分：观点鲜明，逻辑基本清晰，论据较为贴切。无明显缺陷。
三类中43-47分：审题准确，但行文有明显缺陷（如行文缺少层次、逻辑上有漏洞、部分论据不够贴切等）。
三类下39-42分：部分段落游离主题、罗列事例、逻辑较为混乱等。
四类以下0-38分：明显偏题、写成记叙文、字数严重不足等。
【例文两篇】
论自信
闵行中学高二（12）班 徐费悦
自信在我们这个时代，往往如同照了哈哈镜，膨胀扭曲抑或是塌缩凹陷，难以一窥其正形。窃以为，真正的自信是建立在清醒认识上对自我内在的肯定。
自信不是狂妄和自大。现如今，不少言辞浅薄的网红动辄有惊人之言，每自比鲁迅杜甫，令人瞠目结舌，而竟标榜为自信。如此俨然如跳梁小丑，博人一哂而已。自信从不是自我膨胀，自我膨胀只会产生不可语于冰者的井底之蛙和欲与黄牛试比高的鼓腹之蛙，使人离真正的自信越来越远而不自知。缺乏清醒的自我认识，囿于独孤求败的荒诞梦境中，终是可气可悲的。
如今的成功学也总是在贩卖自信。这种自信也不是真正的自信，它是一碗廉价的兑水鸡汤。它把自信建立在一些外在的事物上，仿佛喊口号，贴标语就能使人自信。即使所谓自信能速成出来，它也犹如沙上建塔，“眼看它起高楼，眼看它楼塌了”，最终落得“白茫茫一片大地真干净”。
自信，自信，自己先要有所可信，自己先要有内在。如果质地粗糙如砾石而不打磨，如何能自信自己是南海之珠，鲛人之泪？魏晋名士自风流，但他们的自信若不是建立在举世皆浊我独清的独善其身和学富五车才高八斗的学问修养上，如何能千载之后光芒仍不可逼视？如何能云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长？一无所有的虚无无法诞生真正的自信。真正的自信是那内在的冰山终于露出水面的那八分之一。有了内在，你才能对自我肯定的有底气，而这自信又彰显了内在，难能可贵。
更可贵的是，基于内在而自我肯定的自信，不受外在标准的干扰。红尘万丈，世事沧桑，不能损其分毫，给予你勇气去面对沉重的生活。即使穷困潦倒如塞万提斯，也能在面对生活铁一般的逻辑时，用那自信，像堂吉诃德那样发起冲锋的号角，永远热爱这个时常欺骗和伤害他的世界并写下去，至死抗争。
真正的自信是建立在清醒认识上对自我内在的肯定。它不是看不见摸不着的皇帝的新装，亦不是耀武扬威的装模作样，而是一种坚韧和顽强的精神行囊，足以与企图压垮你的世界对抗。