㈠ 读书明理,崇德向善作文1500字
初学这些议论文的操作方法，可以从模仿开始。以一篇文章为例。最典型的是吴晗的《谈骨气》：1．引论部分：开篇提出论点：我们中国人是有骨气的。接着，用孟子的话解释论点“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”2．本论部分：用三个事例分别证明论点：文天祥的富贵不能淫；穷人不食嗟来之食的贫贱不能移，闻一多的威武不能屈。3．结论部分：解释当今无产阶级的骨气并发出号召。三个部分之间都有过渡：在引论和本论之间有“我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有他积极的教育意义。”引出下面三个事例的叙述。本论和结论之间有“孟子的这些话，虽然在两千多年以前说的，但直到现在，还有他积极的意义。”进行过渡。在第一和第二例之间，有“另一个故事”“还有个例子”进行过渡。这些过渡句，使文章浑然一体。三个部分分别回答了三个问题：引论部分解答“是什么”的问题；本论部分解答“为什么（有骨气）”的问题；结论部分回答“我们怎么”的问题。三个事例都是概括叙述的，每个事例的后面都有几句简短的议论。这些议论阐明了事件所包含的意义，把事例紧紧地扣在论点上，是论点和论据联系的纽带，否则就就事论事，论点和论据脱节了。议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。它通过列举事实材料和运用逻辑推理，来阐发，对事物的理解和认识，表明对问题的观点和态度。各行各业的人为了接受或表达思想，都需要经常阅读和写作这种文体。一篇议论文，通常包含论点、论据、论证三大要素。论点是议论文所阐发的思想观点；论据是文中用来证明论点的根据；论证是论点与论据之间逻辑关系的揭示。这三者的紧密关系，构成了一篇议论文的主体。
㈡ 作文:读书明理 崇德向善(1000字)
作文与做人一直是我们学习与生活当中的两个重要内容.表面上看,二者关系不大,其实是密内切联系的.要写出好文容章,首先要做高尚的人.思想境界不高的人,是写不出好文章的.
我们做人要做一个诚实的人.写文章同样,不作无病呻吟、假大空之文.写出真情实感无疑是一篇成功之作的基本要求.试问一下,一篇文章如果满纸荒唐言,虚情又假意,无愁强说愁,能说得上是一篇好文章吗?
㈢ 高中作文《明理的重要性》800字
样一篇报道，有一位72岁的老人，“活到老学到老”，在国家放宽对考生报考大回学年龄限制答的情况下，他两次参加高考，可是均因分数低而未被录取，但是他仍然不放弃。这种渴求知识的精神感动了他所报考学校的师生，经过研究，学校特许他作为旁听生上学。由此可知，学习永无止境，他不分幼尊卑‘学习获得知识，知识改变命运。’说起学习的重要性，他对于个人的成长。成才。对于个人的生存和发展都具有十分重要的意义。学习可以提高品德修养；学习可以增长才干；学习才能适应社会发展的要求。除此之外，学习还有另一种更深刻的意义。记得曾经的我徘徊在这样一个问题上：我为什么学习呀？学习的目的何在？难道就只是为了在这个弱肉强食的社会里争出个高下吗？后来在一节政治课上我得到了答案，政治老师曾经讲过这样一个故事：日本是一个小岛国，资源也很匮乏，可他们为什么衣食无忧呢因为中国地大物博，资源丰富，日本便从中国廉价买回原料，再经过他们的高新技术，把这些原料制造成工艺品。日用品，再用高于原料几倍的价钱卖回中国，就这样日本富了起来。在刚听完这个故事后
㈣ 为明理而读书的作文
我爱读书.书就像一位老师,教会我怎样做事,如何做人.每天做完家庭作业,我就捧着书津津有专味的读起来.
有一次属,我在一本书上看到了一个故事.《父亲和作业本》,讲述了一位父亲对孩子的作业本的规定.因为买不起作业本,孩子被赶出了学校.文中的这个孩子学习很好,却因为买不起作业本,被赶出了校园.我想到了我自己,我的作业本很多,只要写完一个,立刻就能换新的,但是我却从来都不懂节约纸张,还在作业本上乱涂乱画,还随意撕扯作业,只要写错一个字就会撕掉一张纸……我真为自己的行为而懊悔.电视上经常报道山中的孩子有时候吃不饱,有时穿不暖,还有一些上不了学.而我们现在呢,回家总想着让大人们买大鱼大肉；一件衣服破了便扔掉不穿；还有一些孩子经常装病不上学.我们想要什么就父母就给我们什么.而文中这个孩子连学都上不起,还要帮父亲洗衣、做饭……这个孩子浪费了一张作业纸,父亲就打他.山区的孩子多么珍惜自己的一点一滴.
我觉得我们应该要珍惜美好时光,努力学习.读书让我从一名幼稚的孩子变为一个懂事明理的人.读书让我受益无穷.
㈤ 读书明理,崇德向善作文
来旁边还有几个助威和喊加油自的同学.右边操场上有锻炼身体的老师和学生.操场边沿那边乒乓球台旁站满了观战的和打球的同学.原来我看到的教学大楼其实是老师们的办公楼,穿过这栋大楼还有两栋更大的建筑物才是我们的教学楼,若干个教室里传出朗朗的读书声,左边二楼其中一间就是我的教室.看到宽敞明亮的教室,我欣喜若狂.
我似乎更喜欢两楼中间的大花园.我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园,一阵桂花 香扑鼻而来,桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花,象满天璀璨的星星.园栏周围长满了石榴树,好像在欢迎来学知识的学子们,茂密的树林里,有许多不知名的小花,因为秋天到,有的花叶和树叶开始变色,树林里不时传来鸟鸣声.噢,花园中间还有一座假山立在池塘中央,好像一仙女在沐浴.
㈥ 《读书明理做人》作文
作文与做人一直是我们学习与生活当中的两个重要内容。表面上看，二者关系不大，其实是密切联系的。要写出好文章，首先要做高尚的人。思想境界不高的人，是写不出好文章的。
我们做人要做一个诚实的人。写文章同样，不作无病呻吟、假大空之文。写出真情实感无疑是一篇成功之作的基本要求。试问一下，一篇文章如果满纸荒唐言，虚情又假意，无愁强说愁，能说得上是一篇好文章吗？
人不俗，文才能不俗。文学的修养，首先是思想、品德、人格的修养。鲁迅说：“从血管里出来的都是血，从水管里出来的都是水。”那么一个作家笔端涌出的文字自然是作者内心灵魂的体现。有高尚的灵魂，才能写出高尚的文字。“咬定青山不放松，立根原定破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”郑板桥的这首诗其实也是他自己人格与性格最真切的写照。屈原的《离骚》，字字恳切，句句真情，字里行间流露出一位爱国诗人关心国家危亡的心声，因此使得《离骚》流传万世。正是因为林觉民有着为全国同胞争取幸福自由，不惜牺牲个人生命的崇高精神，才有了他真挚深切、动人肺腑的《与妻书》。可见，一个人的文品与人品是分不开的。一个道德品质极为低下的人是写不出高尚的文章来的。只有兼具高尚品德和深厚文学功底的人才能写出惊世骇俗的美文。
然而，现实社会之中，不少文人作家，做人与其行文不一。有的在文章当中义正言辞地批评社会流俗，可背地里自己也干那些个不为人知的勾当。这些流俗之人想用非流俗之文去欺世盗名，其结果只能得到欺世盗名只名，他们的文章也只能随着他们名子的泯灭而消亡。
其实，作文即做人。如果把人的一生比喻成一篇文章的话，做人同样也是在作文。如想这篇文章成为旷世之作的话，那就必须做一个高尚
㈦ 为明理而读书 作文4百字
我爱读书.书就像一位老师,教会我怎样做事,如何做人.每天做完家庭作业,我就捧着书津津有味的版读起来.有一次权,我在一本书上看到了一个故事.《父亲和作业本》,讲述了一位父亲对孩子的作业本的规定.因为买不起作业本,孩子被赶出了学校.文中的这个孩子学习很好,却因为买不起作业本,被赶出了校园.我想到了我自己,我的作业本很多,只要写完一个,立刻就能换新的,但是我却从来都不懂节约纸张,还在作业本上乱涂乱画,还随意撕扯作业,只要写错一个字就会撕掉一张纸……我真为自己的行为而懊悔.电视上经常报道山中的孩子有时候吃不饱,有时穿不暖,还有一些上不了学.而我们现在呢,回家总想着让大人们买大鱼大肉；一件衣服破了便扔掉不穿；还有一些孩子经常装病不上学.我们想要什么就父母就给我们什么.而文中这个孩子连学都上不起,还要帮父亲洗衣、做饭……这个孩子浪费了一张作业纸,父亲就打他.山区的孩子多么珍惜自己的一点一滴.我觉得我们应该要珍惜美好时光,努力学习.读书让我从一名幼稚的孩子变为一个懂事明理的人.读书让我受益无穷.
㈧ 关于读书明理的作文
这边风景独好
时光荏苒，斗转星移，曾几何时，图书馆已成为了我心灵的圣殿、思想的驿站。在那里，我感到了大自然淳朴的气息与野味。
山涧的清泉丁丁咚咚，林间的绿色令人心醉，天边的晚霞轻盈缥缈，枝头的花朵芬芳四溢。当我畅游于那美妙的文章中时，感到，它们一样的清澈，一样的灵活，一样的沁人心脾！没有杂质，只有那种平凡的而又纯洁的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮袭卷着，难免会落一心沙尘，而那一缕缕、一滴滴清泉汩汩流过我的心房时，给我留下的是一颗水晶般灿烂的心。
书如山里一泻千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充满着灵气，富含着激情，万马奔腾，气势雄壮。就在我心灰意冷或消极疲惫的时候，有那么一脉天与地的精气冲击我的灵魂，仿佛为生命洒满了阳光。那种“惟我独尊”的狂傲，那份“天地同在”的气魄油然而生。就像瀑布一样，在凹凸的利石上击碎自己，换个晶莹满天。
“呼——”你听到风声了吗？风吹着浮萍四处漂泊。读书，就有如感受浮萍的轻松和随意。不妨轻轻卸下肩上的重担，心上的绳索，追随的肩膀，去书中寻找属于自己的浮萍心境。
多读书，品位的不仅仅是清新、热烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落着的山，是永恒的哲理。读书，如同爬山，“登的愈高，望的愈远。”当书里的理性，擦亮了眸子，便有“会当临绝顶，一览众山小”的豪迈，目光就会穿越世俗的尘埃上升为一种高度、一种品位、一种洒脱、一种超俗。当执笔时，那种最远古、最单纯、最接近自然的思想会不断涌出，没有尘嚣的嘈杂！
图书馆以它那独有的魅力启发着我、熏陶着我、感悟着我，载我扬帆起航，带我搏击风浪，领我经历风雨，指引我翱翔在书的殿堂中，伴随我萌发、成长！
大自然中，这边风景独好！