A. 从一碗米看人生作文800字
【非原创】
这样一个故事，说有一个徒弟去问他师傅，一碗米是多少钱的价值？师傅说，这太难说了，看在谁手里。要是在一个家庭主妇手里，他往里面加点水，蒸一蒸，半个钟头一碗米饭出来了，这就是一块钱的价值。要是到一个有头脑的大商人手里，把它适当发酵、加温，很用心地酿造下来，加工成一瓶酒，这就有可能是一二十块钱的价值，所以一碗米到底有多少价值，还要因人而宜。
同是一碗米，在不同人的手里产生了不同的价值，其中起决定作用的是不同的加工方法。这使我联想到教育上的一个问题，为什么同一个学生或者同一班级的学生由不同教师去教育和管理，会产生截然不同的教育效果呢？我想，之所以如此，是因为不同的教师采取了不同的教育方法。
面对学生这碗米，当老师的首先要相信他们个个都是一座有着无穷开发潜力的宝藏，只要我们采取科学的教育方法，充分挖掘其潜能，促使其思想和行为发生质的变化，每一名学生将来都可以为社会创造最大的价值。
现代脑科学的研究也表明，每一个人身上都蕴藏着巨大的潜力，正是这种潜力，决定着人不仅是可塑的，而且是可教育的。人类刚进入20世纪时，美国心理学家威廉·詹姆斯就断定：“我毫不怀疑绝大多数人不论在生理上、精神上还是道德上，都只是很有限地利用了他们的潜力……一个所谓‘典型’商人，即一个健康的腓力斯人，只是一个人所能实现的全部潜力的一小部分。我们所拥有的生命宝库是我们连做梦也想不到的。”“与我们应该成为的样子相比，我们只是半睡半醒。我们的希望之火被泼了冷水，我们的蓝图无法展现，我们目前只运用了脑力和体力的一小部分。”詹姆斯不但相信普通人只用了百分之十的潜力，而且相信这尚未用上的潜力可以通过适当的教育、训练和技术开发出来：“人能通过改变其思想来生活。”
前苏联研究者也指出：“人类学、心理学、逻辑学、生理学的一系列最新研究成果证明人类的潜在能力是巨大的。当代科学使我们的懂得人的大脑结构和工作情况，大脑所储存的能力使我们目瞪口呆。”“在正常情况下工作的人，一般只使用了其思维能力的很小一部分。如果我们能迫使我们的大脑达到其一半的工作能力，我们就可以轻而易举地学会40种语言，将一本苏联大网络全书背得滚瓜烂熟，还能够学完数十所大学的课程。”
这些研究成果使我们乐观地相信，通过教育，能够有效地开发学生的内在潜力，实现学生人生价值的最大化。我们不能停留在把学生由一碗米变成一碗米饭的低级水平，而是要通过科学教育方法，使学生发生质的变化，使其变成能够为社会创造更大价值的各类人才。当然，由于遗传、环境等因素的影响，有的学生可能是弱智、低能儿，这些孩子可以让他接受特殊教育。就一般人而言，其智力水平相差不是太大，将来之所以会取得不同的人生成就，关键就在于环境和教育的影响以及自身的努力。
同时，还要注意的是，学生所具备的身心发展潜力虽然很大，但不同学生表现出的特长和爱好却有较大差异，这就为我们实施“因材施教”提供了很大的空间，况且社会也需要各种不同类型的人才，只要我们坚定信心，“人人成才”的理想是能够变成现实的
【非原创】
一碗米到底值多少钱？答案当然是不能确定的。一碗米可以通过不同的方法，做成米饭、粽子、粮成酒等各式各样的食品，将它的价值提升得更高。为什么同样是一碗米，却能产生不同的价值呢？我想无非是前期经过了深加工。
我们人不也一样吗？当我们嗷嗷落地时，我们都是一样，只有父母给我们身体，但为什么有的人成为对社会有贡献的人，有价值的人；有的人却碌碌无为，成为无价值的人呢？原因就是前期“自我加工”的方式不同。
就拿当今世界首富比尔·盖茨来说吧。他在大多人通过上大学来实现价值时，自己却主动辍学，走向创业之路。他还说：“我想我们有一天能够在机器人上模拟人的思维，为什么不行？”果然，正是因为他敢想，敢尝试“自我加工方式”，所以他和他的微软公司才取得惊人的成就。在他获得成功的同时，还把家产悉数捐出，为社会做出了巨大的贡献。他所创造的人生价值是金钱无法衡量的。
然而，在我们生活中，有些刚刚毕业的大学生，由于现在工作很难找，到处碰壁，又不愿找一些工资低、又苦又累的工作，以至于只会怨天尤人，最终一事无成，更别提实现什么人生价值了。
其实，人生的价值不在于我们本身，而是在于自身的开发。加强学习，发掘全能，才能更大的体现自身价值。所以，我们每个人都应该像那碗米一样，尽可能通过不同的方式，将自身的价值提升到最高。
我作为一名中学生，谈一些深奥的人生价值还不太现实。所以我的理解就是结合自己实际如何从一碗米中悟出道理，做好自己的本分，那就是如何开动脑筋，进行深层次的“自我加工”，搞好自身学习。
拿我们写数学题来说吧。明明有更简单的方法解题，但有的时候却固执地只用一种观念去思考，既浪费时间，又浪费精力。
所以我们应该学会变通，尝试着用新的办法去解决难题。只有这样才能更好的帮助你去化解生活中遇到的各种困难，才能在将来更好的利用自己所学的知识，为社会做出贡献，来实现自己的人生价值。
B. 以“一碗米的价值”为话题的作文，要求800字
这样一个故事，说有一个徒弟去问他师傅，一碗米是多少钱的价值？师傅说，这太难说了，看在谁手里。要是在一个家庭主妇手里，他往里面加点水，蒸一蒸，半个钟头一碗米饭出来了，这就是一块钱的价值。要是到一个有头脑的大商人手里，把它适当发酵、加温，很用心地酿造下来，加工成一瓶酒，这就有可能是一二十块钱的价值，所以一碗米到底有多少价值，还要因人而宜。
同是一碗米，在不同人的手里产生了不同的价值，其中起决定作用的是不同的加工方法。这使我联想到教育上的一个问题，为什么同一个学生或者同一班级的学生由不同教师去教育和管理，会产生截然不同的教育效果呢？我想，之所以如此，是因为不同的教师采取了不同的教育方法。
面对学生这碗米，当老师的首先要相信他们个个都是一座有着无穷开发潜力的宝藏，只要我们采取科学的教育方法，充分挖掘其潜能，促使其思想和行为发生质的变化，每一名学生将来都可以为社会创造最大的价值。
现代脑科学的研究也表明，每一个人身上都蕴藏着巨大的潜力，正是这种潜力，决定着人不仅是可塑的，而且是可教育的。人类刚进入20世纪时，美国心理学家威廉·詹姆斯就断定：“我毫不怀疑绝大多数人不论在生理上、精神上还是道德上，都只是很有限地利用了他们的潜力……一个所谓‘典型’商人，即一个健康的腓力斯人，只是一个人所能实现的全部潜力的一小部分。我们所拥有的生命宝库是我们连做梦也想不到的。”“与我们应该成为的样子相比，我们只是半睡半醒。我们的希望之火被泼了冷水，我们的蓝图无法展现，我们目前只运用了脑力和体力的一小部分。”詹姆斯不但相信普通人只用了百分之十的潜力，而且相信这尚未用上的潜力可以通过适当的教育、训练和技术开发出来：“人能通过改变其思想来生活。”
前苏联研究者也指出：“人类学、心理学、逻辑学、生理学的一系列最新研究成果证明人类的潜在能力是巨大的。当代科学使我们的懂得人的大脑结构和工作情况，大脑所储存的能力使我们目瞪口呆。”“在正常情况下工作的人，一般只使用了其思维能力的很小一部分。如果我们能迫使我们的大脑达到其一半的工作能力，我们就可以轻而易举地学会40种语言，将一本苏联大网络全书背得滚瓜烂熟，还能够学完数十所大学的课程。”
这些研究成果使我们乐观地相信，通过教育，能够有效地开发学生的内在潜力，实现学生人生价值的最大化。我们不能停留在把学生由一碗米变成一碗米饭的低级水平，而是要通过科学教育方法，使学生发生质的变化，使其变成能够为社会创造更大价值的各类人才。当然，由于遗传、环境等因素的影响，有的学生可能是弱智、低能儿，这些孩子可以让他接受特殊教育。就一般人而言，其智力水平相差不是太大，将来之所以会取得不同的人生成就，关键就在于环境和教育的影响以及自身的努力。
同时，还要注意的是，学生所具备的身心发展潜力虽然很大，但不同学生表现出的特长和爱好却有较大差异，这就为我们实施“因材施教”提供了很大的空间，况且社会也需要各种不同类型的人才，只要我们坚定信心，“人人成才”的理想是能够变成现实的
C. 一碗米的价值的作文提纲怎么写
一碗米到底值多少钱?答案当然是不能确定的.一碗米可以通过不同的方法,做成米饭、粽子、粮成酒等各式各样的食品,将它的价值提升得更高.为什么同样是一碗米,却能产生不同的价值呢?我想无非是前期经过了深加工.
我们人不也一样吗?当我们嗷嗷落地时,我们都是一样,只有父母给我们身体,但为什么有的人成为对社会有贡献的人,有价值的人；有的人却碌碌无为,成为无价值的人呢?原因就是前期“自我加工”的方式不同.
就拿当今世界首富比尔·盖茨来说吧.他在大多人通过上大学来实现价值时,自己却主动辍学,走向创业之路.他还说：“我想我们有一天能够在机器人上模拟人的思维,为什么不行?”果然,正是因为他敢想,敢尝试“自我加工方式”,所以他和他的微软公司才取得惊人的成就.在他获得成功的同时,还把家产悉数捐出,为社会做出了巨大的贡献.他所创造的人生价值是金钱无法衡量的.
然而,在我们生活中,有些刚刚毕业的大学生,由于现在工作很难找,到处碰壁,又不愿找一些工资低、又苦又累的工作,以至于只会怨天尤人,最终一事无成,更别提实现什么人生价值了.
其实,人生的价值不在于我们本身,而是在于自身的开发.加强学习,发掘全能,才能更大的体现自身价值.所以,我们每个人都应该像那碗米一样,尽可能通过不同的方式,将自身的价值提升到最高.
我作为一名中学生,谈一些深奥的人生价值还不太现实.所以我的理解就是结合自己实际如何从一碗米中悟出道理,做好自己的本分,那就是如何开动脑筋,进行深层次的“自我加工”,搞好自身学习.
拿我们写数学题来说吧.明明有更简单的方法解题,但有的时候却固执地只用一种观念去思考,既浪费时间,又浪费精力.
所以我们应该学会变通,尝试着用新的办法去解决难题.只有这
D. 一碗米的清香取决于时间的作文
有这样一个故事:徒弟问师傅，一碗米有多大价值?师傅说，要看这碗米在谁手里。要是在一个家庭主妇手里，她加点水蒸一蒸，半个钟头后，米饭出来了，可能就是一块钱的价值。要是在小商人手里，他把米好好泡一泡，再包成粽子，也许是四五块钱的价值。要是到一个更有头脑的商人手里，把它适当地发酵、加温，很用心地酿造成一桶酒，有可能是一二十块钱的价值。所以，一碗米到底有多大价值，要因人而异。
其实，我们每一个人最初的价值都可以比作未经加工的那一碗米。随着时间的推移，人和人的价值拉开了差距。发展的不同结果，在很大程度上取决于每个人对一碗米的加工程度。通常说来，加工的时间越短，离米的形态越近，价值就越低;加工的时间越长，离米的形态越远，价值就越大。因此，要提升个人的价值，就要善于“加工”自己，善于开发自己的价值空间。
提升自己的价值，要有一颗勇敢的心。米和酒相比，价值不一样。这其中的变化，是经过发酵、酿造、升华换来的。这与人获得成功的道理一样，只有勇敢地付出，才会有非凡的价值。有些人不敢正视失败和挫折，不愿转变观念、开拓
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创新，那就只能原地踏步、停滞不前。很多年过去了，米还是原来的米，人还是原来的人。有些人勇于拼搏、不怕困难、持之以恒、艰苦奋斗，最终脱胎换骨、凤凰涅槃。
开发自己的价值，要有一颗宁静的心。俗话说，欲速则不达。可是，有些人受“快速成功、急速成名”心态的影响，缺乏脚踏实地、埋头苦干的精神。要开发自己的价值，就要耐得住寂寞，始终保持内心的宁静，靠读书生灵气，用学习筑底气，以积淀养才气，这样才能不断提高自身的能力和水平。
拓展自己的价值，要有长远的眼光。从“一碗米”到“一桶酒”的价值拓展，是一个漫长的过程。只有不断学习、不断积累、不断充电，知识才不会老化，思想才不会僵化，能力才不会退化。一个不爱学习、不思进取的人，只能保持“一碗米”的价值。相反，心怀忧患、终身学习的人，眼界才会越来越开阔，思想才会越来越深刻，境界才会越来越高远，价值才会越来越大。
一碗米的价值作文二:同是一碗米，有人选择将它随意一煮，几分钟之后变成廉价的米饭;有人却将它交由岁月，经过长期的酝酿之后，终成名贵的琼浆。由此可以看出，眼界决定你的世界。
狭隘的眼界将使你拘泥于既得成就，失却开辟新天地的决心。
E. 一碗米饭增加价值的故事作文400
那得看写哪方面了抄,材料是写袭的价值多少,侧面反映出,认得思想的深浅,目光的远近,处理方法的选择.再大就是人生观,价值观的问题了.可以映射一个人的价值有多大,风萧萧兮易水寒,重于泰山,轻于鸿毛.等等,对吧,这种材料作文,写得太好不简单,想写跑更难
F. 观巜一碗米饭的味道》有感(德育字堂)一篇作文
今天来早上爸爸答应我晚上自吃米饭，我高兴的一跳三尺高，
好吃的大米饭作文300字
。我差不多有一个星期不吃米饭了，到了晚上，我回到家急忙写完作业等着爸爸做米饭。过了半晌工夫，只见爸爸懒洋洋的走到厨房，打开电磁炉，便开始淘米，淘完米后再把米放到锅里，加上水，水要高出米饭一指高，
优秀作文300字
我们一家三口津津有味的吃着大米饭，不时还凹上点田七，在田七上抹点麻汁，因为很长时间没吃米饭，我吃了整整两大碗！吃得我肚子都有点痛了，我急忙走到沙发前，趴下。果然肚子不疼了，妈妈还拉着我的小手在屋里散步，都感冒了，妈妈还这么有耐心，真叫人佩服！
米饭真好吃！真希望以后还能吃到！爸爸，你就让我过几天再吃一顿米饭吧！你让我干什么都行！我得走了，还得弹琴呢！
G. 作文一碗米饭来源的含义 就是从一碗饭联想到米是如何来的，又联想到我人生意义的作文。
一提到“祖国”这个词，或许很多人都会觉得大而空泛，甚至有大打官腔之嫌。然而，我却觉得真实亲切。事实上，我只是个涉世未深的少年，并且我的阅历十分有限，对于祖国那些或光辉或惨痛的历史也只是从书本中了解，但是提到祖国，在我的心中却洋溢着无数的幸福与感激。而这种情感则是来源于那个除夕夜。
那是一个难忘的除夕夜。不是因为空中烟花的绚烂，也不是因为耳边特属于节庆的欢声笑语，难忘，是难忘于那个场景，还有外公那一番语重心长的话。
那天，窗外礼花声此起彼伏，电视里晚会精彩纷呈，大家欢闹着聚在一起，空气里到处洋溢着喜庆与祥和。外公看着眼前逐一被端上桌的佳肴，忽然满心感慨，而后沉声说道：“我来给你们讲个关于一顿饭的故事吧……”
那时应该是20世纪50年代末60年代初，外公作为青年教师从城市分派到一个穷苦的山区从事教育工作。那是一个地理位置闭塞，自然条件不佳经济十分落后的地区，农民有限的耕地所能产出的粮食远远不能满足大伙儿的需求。
一天晚上，外公和几名同去的年轻教师一同在煤油灯下批改作业，几个小伙子正处于生长发育的阶段，然而从早到晚的辛劳，食不果腹的无奈，使他们倍感疲惫。一片寂静之中，肚子里“咕噜咕噜”的声音显得尤为响亮。大家伙儿面面相觑了一阵，都尴尬地笑出了声。这时，有人提议道：“要不，咱们把饭票凑凑，去换一顿结结实实的白米饭来怎么样?”这个看似疯狂的决定马上得到了众人的响应。大家顾不得以后可能要过更加节衣缩食的日子，赶紧从衣服里掏出饭票凑起来，最后交给外公，派他去附近人家换米饭。
说到这儿，外公笑着摇了摇头，似乎在感叹曾经的年少轻狂：“然后，我摸着黑找出去，连找了好多家，最终才寻到个愿意换5斤大米给我们的农户。那时的人可真是淳朴厚道呐，当他们听说我们的情况后，便主动帮我把米饭煮了，好让我们回去就有香喷喷的大米饭吃。为了让大家吃得再高兴点儿，我啊，还拿自己的一支笔换了5根酱黄瓜。哈哈……”
等到了寝室，室友们好像老远就闻到了白米饭香，一个个迫不及待地跑向外公，从他手中拿过自己的饭盒，甚至连拿筷子都来不及就吃了起来，外公也早已承受不
H. 高中作文。题目一碗小米粥,内容亲情,1500字
一碗小米粥
记忆行囊，装下一段时光。
------题记
人们为何总爱记忆？因为它是人生的经历。
当我们习惯了急速快走的脚步，会在想起某一件事而放慢脚步。
淡紫色的梧桐花瓣被风吹落，掉在木板桥上，铺了厚厚的一层，散发着幽香。碎步踩在花瓣上，会让心情变得惬意，柔软。
”蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”微微的秋风吹来，在一片飘渺的浓雾中，那心爱的人儿在哪？原来在我的梦里，在我的记忆中。我在梦中极力寻找那美丽而神圣的背影。
我们总会闲下点时间，翻一翻书，或者摸一摸。我们仿佛摸到了那千年前那古老寂静的历史，那月下花影中薄如落花的词。
我颇喜欢”河川”这个名字。当我想起河川时就会想到”夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”那幅铁马跃冰河的场面又到我的梦里来了。
一碗香甜可口的小米粥，渗透着一股浓浓的”乡味”，好似记忆中一片金黄的稻麦述说着秋收的喜悦。一片波光粼粼的小湖中，鱼儿在水中欢快地游来游去，吐露着水中的趣事。那是家乡的记忆，而现在回想起来，当道只是寻常。
我的奶奶是一个老厨师，我喜欢她做饭菜中那一股家的味道，如此温暖又熟悉。她的白发，她的皱纹，无不渗透着她的操心。而她那双厚茧的手，却又那样温暖、踏实。我迄今还记得，她戴着眼镜，手把手教我读书、写字的情景。她那苍老、模糊的背影，那亲切、熟悉的话语在我心中，在我记忆中。
挫折。困苦。坚持。勿忘。
人生一路走走停停，挫折很多，困难很多，但是记忆却是美好的。岁月如歌，人生加起来，也放不完所有的歌，而你的人生，却在歌中渗透着。当我遇见困难时，我总会暗暗告诉自己---How can you bebraveif only wonder fulthing shappen to you？(如果你的生命中只有美好的事发生，你又如何能够变得坚强？)
坚持就是真理，但是我们勿要忘记记忆中的初心。
I. 作文材料是：一个徒弟去问师傅，一碗米值多少钱
由于时间关系，高考阅卷老师不能细细揣摩文章，也不能明晓考生的作文功底，考专生要特别讲究一属个“显”字。
首先，文章的主旨要明了，平时作文，有学生喜欢写些含蓄的文字，以求文学的含蓄美，也得到了老师的青睐，甚至发表了不少的文章，但是高考场上不能这样做，太含蓄了，就会使文章走进隐讳的死胡同，短时间内难以让人读懂，就很容易被阅卷老师误认为离题打入冷宫。
其次，文章的分论点最好用分段的方式明确摆出，开头、中间、结尾都要顾及体现自己中心思想的语句，最明显的方法就是把它们放在段首，好让阅卷者一目了然。
第四：虚
虚就是虚构。高考作文能写实固然好，但由于我们长期处在学校——家庭两点一线的生活方式，很难发现生活中真实动人的故事。高考作文要求有创新，必然把原本平淡无奇的事情编得生动曲折。
第五：简
简即简笔勾勒。高考的一般议论文也好，一般记叙文也好，最好需要多种材料的荟萃，这样信息量大，以符合“内容充实”的要求，因而不欢迎一些时间、地点、人物、发生、发展、高潮、结局俱在的材料啰嗦记叙。