1. 以全神贯注为题写一篇作文三百字
以全神贯注为题写一篇作文三百字
在我的经历中，有许多事让我感到苦恼。
在学习中，我原本很聪明的大脑总发挥不了作用。做数学题，总是要犯错误。理解课文的主要内容，总是断章取义。写，字数总在 100字到200字之间。写字，大大小小，不规范。担任班长，总是不能尽职尽责……因为这些，我多次挨老师的批评。
课间，淘气的我总能惹出一些事情来。玩游戏，总要和别人因不公而大吵大闹，严重的，还会打上一架。没事时，还会打扰别人做作业，而被同学状告老师。做完广播体操，我会早早地冲上楼去，第一个来到教室，然后把门一关，自己抵在后面，让后面的人进不来，或者是站在门后面，等到别人来的时候大叫一声，吓他们。为这事儿，我没少遭到同学们的白眼，更为严重的是，我的几个好朋友都再愿意我和玩。
自从五年级学会上网后，我的苦恼就更多了。因为上网，我已经被老师请了两次家长，还整天遭到了同学们的议论。整得自己睡不好觉，课堂听讲无精打采。
在家里，懒成了我的一大习惯。爷爷喊我烧开水，我懒得去做，最后，爷爷只好动家法。太阳升上树梢，我还卧在床上。吃饭时，还要奶奶给我盛饭。洗脚时，把脚打湿就行了……
唉，我的苦恼真是太多了，我好想尽快中走出来，让自己一个快乐的小男孩！
2. 有没有写作业时全神贯注的作文150
茨威格对这件事深有感触，我也有同感……
文中最后一句话常常引起我的深思回，“因为从那时答起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做的好，就应该全神贯注。”是呀!不管做什么，都应该认真仔细、一丝不苟。
在日常生活中常有一些人因做事不认真、不仔细而留下很大的遗憾，比如说我们小学生在某一次考试，因不认真、仔细，丢了分，一看那时自己平时拿手的题，竟做错了，那么如果是你，我相信你一定会很伤心。那么有些同学总是干什么都不认真，他将如何拥有美好人生呢?
同学们让我们从点点滴滴开始吧!从生活中的每一件小事做起，让我们做每一件事，都那么全神贯注吧!
3. 《全神贯注的xx》作文 150个字以上
斯蒂芬·茨威格抄曾经说过:“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”而我的挚友，xxx，也是一个全神贯注的人--
一次，我到xxx家做客，正好赶上她在弹古筝，我便蹑手蹑脚地走到书房门前，轻轻地把门推开，头稍稍地伸进去一点儿。看!她正在认真地弹着琴。听!她弹得是那样美妙，那样抑扬顿挫;一会儿高亢，一会儿委婉;有时像欢乐的骏马在草原上奔腾，有时像潺潺的溪流在山谷中流动……她的头还随着音乐的节奏和旋律而摆动。
看到这儿，我实在忍不住了，一把推开门，向xxx投去羡慕而又崇拜的目光，像观众对着自己的偶像一样向xxx鼓掌。可xxx似乎无视我的存在，沉浸在一个属于自己的、绝对不允许别人进入的世界……
一首曲子弹完了，xxx优雅地站起来，一转身，看到我在这儿，惊讶地问:“咦，钱钱(xxx对我的昵称)，你怎么会在这儿?”“今天我不是要来你家玩吗?”我微笑着回答。“哦，我忘了，请不要见怪。”
我对这件事感触很深。我真正地理解了全神贯注这个词的含义。此后，我做每件事都全神贯注。
4. 作文-全神贯注的_写人的一件事情300字
妹妹看书真抄投入。只见她袭从书架上抽出一本书，快速走到书桌前，翻开书来看，准备早点享受这顿知识大餐。她一会儿紧握双拳，似乎在为主人公捏汗，希望他战胜敌人；一会儿心情舒畅，仿佛在为主人公的胜利而欢呼；一会儿静静思考，仿佛正在为主人公即将出现的难题想办法......一刻钟过去了，半小时过去了，她越看越入迷，越看越起劲。整个世界对她来说已经消失了，换成了一个充满纯真的童话世界------大约过了一个半小时，她才恋恋不舍地放下手中的书，出来迎接客人。
5. 小明全神贯注的作文400字
我的“孤独”假日
大年三十,在爷爷家呆了一整天,吃得很累,睡得也很累,爸爸妈妈都在干自己的事情,根本顾不上我.
大家都说过年好,可是我觉得过年一点意思也没有.爸爸是独生子,妈妈是独生女,我也是家里的惟一的孩子,每年大年三十我就跟爸爸妈妈在爷爷奶奶家看电视,大年初一又跟他们去姥姥姥爷家看他们打麻将.接下来的几天,不是爸爸妈妈去他们朋友家,就是他们来我们家里玩,可是他们总是忘记我.每到这时,我就呆在茶几旁吃水果和零食.他们玩的东西我都不懂,我就想看动画片,想打游戏,想和同学说话聊天.
今年又一样,到了姥姥姥爷家,给过我压岁钱,他们就垒起了“长城”.于是,我就安心地一个人出门了,反正他们是不会发现我的“失踪”的.
姥爷家街区里的人很少,也很安静,偶尔有划拳声传出.出了街区门,我开始留心街边的小店,几乎都是“铁将军把门”.到了超市,我问能不能买到鞭炮,可别人很干脆地回答我“没有”.小学生寒假日记范文大全
一阵垂头丧气后,我想打电话和几个“”聊聊,可不是没人接,就是接通了一片嘈杂,听不清楚他们在说什么.我想一个人去玩,可又不知道该去哪,酒吧不让去,网吧不让进,少年宫又不知道在哪里?唉,我的年怎么就高兴不起来呢?
最后,我终于买到了几个“小摔炮”,扔到下水井口里,倒也声音挺大,我高兴了好一阵.
6. 全神贯注写一个作文
叮呤呤"---"叮呤呤",上课了.一场二十点"大战"在这响亮的铃声中开始了.
老师早说了,这节课是我们班二十四点赛的日子.没有一个人不兴奋,每个人都盼着早日当上二十四点"大王".在家暗自修炼了好久呢!
经过几番折腾,我们班的潘瀚敏和章含源鹤立鸡群,脱颖而出,成了咱们班两例"新大王".班级决赛正式开始,潘瀚敏和章含源立刻投入到思考之中去了,只见他们眉头紧锁,似乎不敢出一口大气.场下乱成一团,纷纷议论着谁赢谁输,他们却像什么也听不见.这股认真劲儿,使潘瀚敏脱口而出,二六十二,十二加八加四得二十四.
潘瀚敏占了上风,大家的嘴吵个不停.第二次,老师也跟着紧张,两位同学脸上似汗无汗,眉头锁得更紧,嘴像上了锁.平时爱笑的章含源鸦雀无声.潘瀚敏的小眼镜架在鼻梁上真挺严肃.两个人谁也不让谁,谁都不瞧谁,还在想着怎样才能凑二十四.不管场下多吵闹,不管对方多厉害,都默不做声,像"哑巴"一样.
这时比赛已进入高潮,潘瀚敏和章含源屏息凝神,像猫捉老鼠那样,时刻准备出击.两人将打成平手,真是"发狠两家齐斗智,不知那个刚强那个柔."
最后一副牌,潘瀚敏以多一副牌的优势稍稍优先,章含源发狠了.只见他一会儿,摇头锁眉,一会儿,点头微笑.他又是一笑,同学们不说话了,教室里像平静的湖水,顿时鸦雀无声.章含源随口答了一声,说出答案.
霎时，教室里热火朝天.因为他俩打成了平手！也是这两位同学的全神贯注让大家欢心。也是两位二十四点“大王”......“叮呤呤---叮呤呤”下课铃响了，在这动听悦耳的下课铃中，我们大家明白了一个。
7. 关于全神贯注的作文
法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，吃过版饭后，罗丹自己却如痴如醉地权投入到工作之中去，完全忘记了客人，表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。
有一次，我正在认真的画画，美术老师在大声的叫我，我一直没有听见，当时，我以为就我一人在画画，当美术老师第三次叫我名字时，我才明白了过来，当我明白过来时，都已经快下课了。
通过写罗丹遗忘了客人茨威格的事，充分表现了罗丹如痴如醉的工作状态和一丝不苟的工作作风。正是他那种忘我的思想境界，他才会雕刻出那么多完美的塑像。这也正是一般人所缺发的。
我感受到了干什么事都要认认真真的去做，不能三心二意，要不然什么也做不好。我以前做作业粗心大意，不认真，现在无论做什么事，只要全神贯注，才会有成功。
8. 表示全神贯注的作文四百字
怎么搞的？钥匙呢？”同学们挤在教室门口抱怨着，原来教室门关着。
我急得直跺脚，要知道昨天老师布置的背诵作业我还没有完成呢，我得赶紧进教室背诵。
我望了一下四周，发现管钥匙的何平凡正躲在走廊的角落。我立刻火冒三丈地走过去，质问他：“平凡，你怎么成了缩头乌龟啦？钥匙呢？”平凡无可奈何地说：“钥匙长了翅膀，飞了。”
“什么？飞了？那另一把钥匙呢？”我还抱着一丝希望，急忙追问道。
平凡摇摇头，有气无力地说：“长了腿，跑了。”“什么？跑了？这么说，两把钥匙你全弄丢了，你怎么这么不负责任！”我暴跳如雷地说。
我把他的衣领拎起来，举起拳头，正想打他解解气，这时，我们班的小诗人“李白”劝说道：“稍安勿燥，稍安勿燥。现在不是打人的时候，应该是想办法的时候。”我一听，觉得他说得有理，只好罢手了。
时间一分一秒地过去，同学门陆陆续续地来了，教室门口的走廊排起了长龙似的队伍。同学们有的抱怨，有的无所事事，有的自觉地拿出书来读。
这时，“李白”眼珠一转，说：“有了，想到办法了。”
我像抓到了救命稻草，连忙问：“是啥办法，快快说来听听。”“李白”说：“开学初，老师叫我配了三把钥匙。两把由平凡保管，一把在老师那里，我们找老师拿钥匙就可以进去了。”
班长马上下令，让班上的“飞毛腿”林世钊去班主任那里拿钥匙。
林世钊果然不负众望，不出三分钟，钥匙拿来，班长迅速将教室门打开。在门打开的一瞬间，同学们欢呼起来。
我们一窝蜂地冲进教室去，急忙争分夺秒地拿出课本朗读起来。
虽然钥匙风波平息了，但我们明白了选钥匙管理员不能随随便便，要选择有认认真真工作态度的同学担任，因为这是一项重要的任务。
这个混蛋，恨死他了，偏偏比我多两分。这是我们一个月前的约定，我输了——我必须辞职！“唉！算了，没什么好不舍的，愿赌服输！”我长吁了一口气，大步跨进办公室。
“喂！”刚鼓起的勇气背着一声叫唤又给打住了，是谁，这么讨厌！
转身望去，竟然是他。考了第一名，那副满面春风的样子真让人受不了。“喂！……”
“你不用催，我已经知道结果了，我不会不守信用，我这就去找老师。”我恶狠狠地瞅了他一眼。他依然满面春风：“我们的约定作废！就当是我爽你一场好了。班长，你继续干。想报仇就死命利用你的职权整我好了。不过，我不会再让你‘逮’到的。想彻底雪耻，中考试有本事把第一名夺回去。”
“你……”
“好！就这么定了。拜拜！”
这个臭小子，真气死我了。我以后还怎么在初三1班立足啊！班长的威信一下子全扫地了。被捏皱的成绩单此时好像也在嘲笑我的窘相。真后悔，当初真不该……
一个月后的早上，我例行公事，把前一天违反我们班级规定的同学名单公布，然后回到座位上看起书来。不一会儿，他就以排山倒海般的气势冲到我面前，指着我的鼻子吼道：“你说，我又哪儿做得不合格了，怎么今天还有我！你是不是存心找我的茬。”“昨天晚上，你的书本没摆放整齐就走了。”我挺直腰杆，理直气壮地告诉他。“这也算？”“这当然算。小细节做不好，还能做好什么？你若不服气，咱们可以去找班主任啊。”“好，好，我夫妻，班主任怎么也不会站在我这边的，谁让你是咱班第一名呢。”他极不情愿地用讽刺的预期说了这句话。
“你等等！怎凭良心说，要不是咱班严格的管理，咱班能被校长评为‘最政界的班级’吗？我承认，咱班的规定是有些苛刻，但你不能说是我凭成绩‘欺压’你们啊。好!既然你不服气，下次模拟考，如果你的第一，班长我就不干了，怎么样？”就这样，我一时气急，和他定下了这个约定。
风 波
一枝玫瑰迎着朝阳,骄傲地屹立在书堆之上，它含苞欲放，像它的主人一样，娇嫩而美丽。
这一“不同寻常”的事物，很快吸引了大家的眼球。
“这花真漂亮，不过，不知是谁送她的？”一位前排仁兄扶了扶眼镜，意味深长地说道。
“那还用说，肯定是邻班的男生，前几天我还看见他们放学一起回家的呢！”另一男生作贼似的压低了声音道。
“瞎说，肯定是楼上的那个帅气男生，他们经常有说有笑的，还有……”
教室里炸开了锅，大家七嘴八舌议论纷纷，就连几个最不爱讲话的“书呆子”都参与其中，虽所说的对象不同，且都亮出了自己的证据，但结论是一致的：这花是男生送的，她早恋了。
混乱随着她的到来而停止，疑惑随着她的举动而增加。
在全班的注目礼中，她到了自己的位置，并没有像往常一样埋头读书，而是拿着那朵娇艳欲滴的玫瑰花在欣赏，脸上洋溢着幸福的笑容。
大家心照不宣，但几个男生还是通过手势互通了消息，证明自己的英明与睿智。
突然，所有的人都埋下了头，老班那鹰一样的眼神正在搜寻，每个人都在祈祷，希望灾难不要降落在自己的头上。
人影从窗口移进教室，一排，两排，三排……教室里只回荡着老班的脚步声。五排，四排，三排，两排，老班停在了她的面前，脸色难堪而严肃，淡淡的眉毛打了一个结，粗糙的手抚摸着他那少得可怜的头发。空气里弥漫着火药味。
“啪”前面仁兄的笔落在地上，打破了这可怕的沉寂。
“花是对你很好的人送的吧？”老班终于开了金口，而且还很有深度和启发性。
“对，对呀！”她很不好意思，脸都红了。
教室里一阵骚动，书海中探出了一个一个脑袋，静待事态的发展。
“学生就应该把心思放在学习上，对吧？”老班语重心长，却切中要害，这是他一贯作风。
她先觉得丈二和尚摸不着头脑，她看看老师，又看到同学们的目光，她终于明白了……
她突然站起来，上牙齿紧紧咬住了下嘴唇，眼中溢满泪水，手中紧紧攥着那朵花，半天才颤抖着从齿缝间挤出一句话：“这是我妈妈送我的生日礼物……”
教室里一片哑然，只有她在啜泣……
9. 关于全神贯注作文800字
如果说成长是一种历练，那认真无疑是其中最重要的因素。当认真成为一种习惯，生命的质量就在提升。全市拉网式课堂调研后，让我更深切的感受到了这点。课堂是学校发展的命脉，教学“五认真”是学校一切工作的中心和重点。作为青年教师，我们应该在“五认真工作”努力发展自己，成就自己。
《教学智慧追求》一书中说：让认真成为习惯，做一根会思想的芦苇！
什么是习惯？在我看来，习惯就是习以为常的惯性动作。习惯与职业有关，习惯与性格有关；习惯能决定成败，习惯甚至能决定人生；人的习惯事关重大，忽视不得。
卖伞的习惯看天,卖鞋的习惯看地；航海的习惯看风的方向和大小,航空的习惯看云层高低和多少。为人师的要习惯师道师德，教书育人，解惑答疑，诲人不倦，不要懒惰偷闲，误人子弟。认真应该是做教师的习惯。
“让认真成为一种习惯”并不是简单地体现在口头上的一种“豪言壮语”，而是应该真正贯彻在教育教学工作中的每一个层面上、每一个细节中。
一、用心地对待每一项工作
“用心”是指工作态度层面上的要求。用心工作是一种工作态度、一种工作作风，也是一种工作境界。凡事用心就不难，用心做事往往能事半功倍。人生很多事情都与此相似，成功者常常不是最具成功条件的人，而是用了心的人。
苏州大学朱永新教授也曾说过这样一句话：“一个教师不在于他工作了多少年，而在于他用心地工作了多少年。”不用心，他就有可能是把他的工作进行N次重复，没有一丝的反思、总结、拓展和创新，这样的教师是成不了一名好教师，是最有可能被淘汰的教师。
二、认真地做好每一项工作
“认真”是指工作落实层面上的要求。认真是一种力量，认真是一种习惯，它能深入到一个人的骨髓中，融化到一个人的血液里。认真就能很好地贯彻工作要求，认真就能做好工作中的每一个细节，就能尽可能少地减少工作中不必要的失误，提高工作的成功率。
1.通盘考虑，为每一项工作做好计划
要把工作做好，最基本的条件之一就是要对此项工作有一个整体的计划，在工作中按照计划去执行，那样的工作才能做得到位，少出偏差。
我们常常听到“思想决定行动”这个说法，其实计划的过程就是对工作很好的一次思考，这个思考过程往往是很周到、很细致的，会涉及到工作中的方方面面。“磨刀不误砍柴功”，工作并不会因为做计划而被耽误。
2.全身心投入，尽己所能做得出色
认真工作的另一个层面是工作时的投入程度，在工作时，我们应该全身心投入，绝不能在做事时表现出三心二意、缺乏韧性和毅力的糟糕状态，应该始终全力以赴，尽自己所能把每一项工作都做得出色。在工作中，许多人没有能把工作做好，做成功，往往不是因为他们能力不够，而是重视的程度不够，付出不够，投入不够。
3.关注工作中的每一个细节
“细节决定成败”这句话所体现的是对工作的一种专注、一种认真的劲儿。只有关注到了工作中的每一个内容、每一个步骤、每一个细节，我们的工作才有可能做得像我们在计书中所预设的一样成功和完美。
通常说：“教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。”这是对教师奉献精神的赞誉。如果从“教师也是成长中的人”、“教师与学生共同成长”的角度看，教师是一支特殊的蜡烛，燃烧时既照亮别人也照亮自己。因此，教师在成就学生的同时，势必也成就自己。绝不会有这样的情形:一个教师耕耘了学生的丰收，而自己却两手空空。
我觉得要把每个细节，把每件“小事”演绎得精彩，做得精致，把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。 “认真”很重要。不论大事还是小事，都要讲认真。认真实际上是一种积累，也是一种收获。从认真做的每一件小事中，会积累到你所追求的大事的思维火花，因而也是十分宝贵的收获。
10. 关于全神贯注的作文
上数学课时，我们全神贯注地听李老师讲课，李老师讲得有声有色。
李老师给我们出回了一道题目，是这样的：答
100÷20=（100×10）÷（20×□）
一下子，全班静悄悄的，连根针掉在地上的声音都能听见。我看见有的同学用手托着脑袋思考，有的同学在打草稿，有的同学和同桌轻声讨论，还的一些同学已微笑着举起了手。这时李老师叫了一个同学回答，那个同学说：“填10！”“你怎么算的？”“先把100÷20算出来，再把100×10算出来，再移项……”李老师说：“这种方法很不方便，我们怎样计算好呢？请小组讨论一下。”我想到了书上老爷爷说的一句话，便举起了手。李老师喊我回答，我大声回答说：“根据被除数和除数同时乘或者除以相同的数（零除外）商不变，这样算也等于10，我认为这样算很简单。”“很好，请坐。”接着，李老师又给我们做了一些类似的题目。
这一节数学课告诉了我们上课要认真听讲、爱动脑筋的道理。我感受到了干什么事都要认认真真的去做，不能三心二意，要不然什么也做不好。我以前做作业粗心大意，不认真，现在无论做什么事，只要全神贯注，才会有成功。
这一节课的收获真大啊！