小学生作文插画

⑴ 三年级下册第六课插图的看图写作文

在一个阳光明媚的上午，小鸭子在森林里散步。突然，一不留神，小鸭子掉进版了一权个土坑里。小鸭子用力的往上爬，可是怎么也爬不上来。它只好“嘎嘎嘎”的大喊救命。这时，小猴正好在树上玩，它听了小鸭子喊救命，竹竿伸进坑里，想把小鸭子拉上来。可是，竹竿太短了，小鸭子够不到。小鸭子只好再喊救命。小熊和大象也听到了小鸭子的声音。小熊说：“让我来吧！”它把满满的一桶水倒进坑里。可是提了一桶又一桶水，坑里的水一点也不见多。大象站在一边说：‘这样太慢了，还是让我来试一试吧！’它把长鼻子伸进坑里，把小鸭子卷了上来。小鸭子对它们说：“谢谢你们，没有你们，我是上不来的。”小猴和小熊还有大象异口同声地说：“不用谢！”

⑵ 给作文配一副插图

附图

⑶ 6年级插图作文600字

我写个第来2幅的段落，自我没有高的水平，希望可以帮助你。
精致的木窗外，云白如玉，可又让人难以置信得感到柔软；天蓝似海，可又比海更蓝。白云与蓝天交织成一件蓝底白纹的丝绸大衣。桌上一只古色古香的青花瓷中，一朵朵怒放的兰花在绿叶的衬托下格外美丽，纯真又不失妩媚，香气如一双无形的玉手，牵人去仙境。阳光越格子窗的木栏，在光滑的红木桌上抖出一身金黄，在桌角萦起一圈圈光晕。桌上几片落英像是从高档布料上剪下的一角，看似一碰就碎，又出乎意料得轻柔。
如果我的不能帮助你，请不要着急，你出的悬赏不低，一定有人愿意帮你解答的。

⑷ 带插图又带优美的小学生作文的书有哪些

书店里有很多
一般都是低年级学生用的
高年级虽然有插图，都是简图

⑸ 适合六年级自制作文选的插图

我要是成为了糕点师，就可以吃到美味的蛋糕了，还可以给自己做蛋糕呢！说起糕点版师，大家应该看过权一部日本动画片，这很好看的哦！我是看了动画后才想做一名糕点师的。你们想做糕点师吗？如果我成为了糕点师，我一定要做自己最喜欢的蛋糕——草莓蛋糕。最简单的就是磅蛋糕，磅蛋糕是一个长方体的样子，是用一个长方形盒子装着的。它的做法很简单，首先，选好自己要用的水果，再把水果削成各种各样的形状。先把搅拌好的鸡蛋混合好，放进微波炉里面。记住了，要让微波炉保温一会儿，才能放进去；还要调整好时间，最好是半小时。半小时后，把削了的水果放在蛋糕上，再加热几分钟，这样，蛋糕就完成了！仔细看一看自己制作的蛋糕，真诱人；尝一尝，味道好极了，你一定很高兴。（注意叙述层次，句子的先后次序。）做糕点师可真好呀！我长大后，一定要做一个糕点师。如果，我成为了糕点师，不但我就能天天吃到美味的蛋糕，做出了蛋糕还可以卖掉，还能为人们服务呢！

⑹ 看凡卡插图写作文

作文是语文教学的重点，也是难点，而想像作文更是难中之难，小学生大都有“恐作症”，老师也常常为此头疼不已。那么怎样才能让学生在想象作文中有内容可写，有话可说呢？我认为可以从以下几方面训练。

一、观察现实生活，激发相关想象

想像离不开现实，离开现实的想象是空洞的，无论哪一类想象作文都脱离不了现实生活。例如童话式想象作文，它是根据小学生喜爱动物的特点，用动物代替人类的形象来表达他们对世界的认识，在想像力作用下的动物附上人的动作、语言、神态和思维。这类作文实际上是对现实的再现。

如想像作文“未来的×××”，这一类写未来生活的想象作文对学生而言有难度。未来是什么样的，学生除了接触到一些科幻片、科幻小说以外，其他的十分抽象，不知如何写。教师可引导学生仔细观察现实生活，展开想像的翅膀。例如现在的房屋，一旦完工，它便固定下来。如果让学生大但想象，让未来的建筑由一个个组装件构成，根据不同的需要进行不同的组合，这样既适合不同人的需求，又便于搬迁、移动，还可以维修，那该多好。又如当看到学校操场只有一处，空间过于狭小时，可以引导学生想象地下或空中操场，用电梯或升降机来回启用……这些现实中人们追求的更加便捷、完美的东西，都可以大胆想象它的样子、形状、功能。如果激发了学生想象的火花，那么展现在学生面前的空间不知有多大！

二、结合课文内容，进行再造想象

课文是学生学习文化知识的重要材料，也是学生写作的典型范例。教师可充分利用课文资源，结合课文内容，让学生练习改写、续写、扩写等想象性作文，是一种行之有效的再造想象途径，能有效提高学生的想像能力。

例如《凡卡》一文，当凡卡满怀希望地把信寄出去后，爷爷能收到吗？爷爷在乡下会怎样想念凡卡呢？小凡卡后来的命运又会如何呢？让学生大胆去想象，续写出符合事情发展的故事，这样既加深了对课文内容的理解，又激活了学生想象的火花。

另外，还可以根据文中的插图进行补充或扩写。如《我的战友邱少云》一文在的插图，邱少云被烈火烧身时的巨大痛苦，是通过作者的心理活动侧面描写的，那么邱少云的心理感受会怎样呢？可引导学生观察他的神态、动作进行想象。

三、填补一些空白，设置整体形象

在教学中选取一些相关的事物或词语，让学生进行整合，填补其中的空白，也是提高学生想象能力的重要手段。例如：画下几种不同的小动物，让学生按照自己的思维说出它们之间的关系，并想象出这些小动物之间会发生什么样的故事，然后进行口述表演，这样激起学生的童趣，他们的想象力就会更活跃。或者随便写下几个词语，让学生编上一段故事，用上这几个词语。这类填空白的训练，可以让学生的想象能力得到逐步提高。坚持长期训练，会收到意想不到的效果。

总之，学生作文能力的提高与教师的训练密不可分。我们应该在平时的作文教学中善动脑子，力求科学、有效，为学生作文插上想像的翅膀，让他们飞得更高、更远。

⑺ 创意插画作文怎么写怎么画

建议最好先插入你想要写的事情的相关插图，然后通过插图上的基本信息来写作文，其实就相当于看图写话，只不过这个话语比较长要连成作文！

⑻ 六军年级作文集插图手绘

我非常喜欢吹萨克斯。因为萨克斯是管乐中从高音到低音变化最大的一种乐器，它演奏的声音有时像江河奔涌一样快，有时像小溪流水一样轻，还有的时候像泉水一样动听。不光如此萨克斯还是管乐当中独奏最好听的一种乐器。大家所熟知的著名萨克斯《回家》让无数人陶醉。

还记得在上三年级的时候，总政军乐团的一位安老师想让我去吹萨克斯，就这样我被安老师选中去参加了学校的萨克斯学习班。通过一年多的学习和训练，我已经会吹奏很多曲子了。比如说：《喀秋莎》、《小回旋曲》、《在希望的田野上》、《加沃特舞曲》……吹萨克斯不仅丰富了我的课余生活还带给我付出后收获的喜悦，现在我已经考过了4级了。

没有萨克斯的日子对于我来讲真是度日如年。有一次，我不小心把萨克斯给摔坏了，这可怎么办呀！我急得就像热锅上的一只小蚂蚁。我请求爸爸的帮忙，到处带着萨克斯去“看病”。那段日子里我总是觉得缺点什么，心中总有一种莫名的忧伤。最后我和爸爸找到了一位全中国修萨克斯最厉害的爷爷那里。他仔细看了看我的萨克斯管，说：“你的低音键被卡住了。他把低音键凹进去的部分用小锤子给敲了出来。就这样，我的萨克斯又能吹出那扣人心弦的乐曲了，我也恢复了以往的好心情. OK

⑼ 配插图的作文

仔细分析图片，与现实联想起来，向好的方向写，注意政治方向搞对