小学生分类作文记事篇

㈠ 新课标小学生分类作文大全的目录

写人
地理老师
“神来仙”老自爸
我和老师是同桌
她真行
爱“算计”的叔叔
聪明的外公
好少年
夸夸我们的班主任
买“烟”
我
我爹
我的妈妈
我的爸爸
我的表弟
我的第八个同桌
我的好爸爸
我的家
我的老师
我的李老师
我的妈妈
我的一家
我的自述
我们班的捣蛋鬼
我是犟牛
一个勤劳的孩子
一位放风筝高手
写事
不要告诉别人
参观航空博览会
吃小笼包子也有学问
吹泡泡
发生在家里的一件高兴事
激烈的比赛
记一件令人后悔的事
“江湖郎中”
“鬼屋”探秘
理解
鲁迅故里游
七彩校园
亲情
……
写活动
写景
写物
想象
日记
书信
读后感

㈡ 小学生分类作文的作者叫什么名字

说起我的家乡，我不得不以一个十分俗气的开头来赞美：那是一个美丽的地方。美在它的朴实，美在它的古老，美在它的亮丽，美在它的脱俗。
西陈村，坐落在义乌的一角。刚刚步入古色古香的小道，打开车窗，看着窗外片片倒退的翠色田野，白杨，香樟，温和的气息扑面而来。
西陈之所以叫西陈，是因为整个村里的人都姓陈。至于我家毛这个怪姓，只能算是万绿丛中一点红了。
或许就是因为这个原因吧，他们的性格也很相同，人心肠，快人快语。与西陈村的人攀谈，简直就是一种享受。没有隔阂，没有做作，纯天然的美。
西陈不比西湖。虽只有一字之差，却散尽了西湖的妖艳。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。西陈村环湖而建，每到春初，桃花姣美动人，灿红的花影在绿水中若隐若现。
一直很喜欢那种感觉——漫步在桃花绿水中，微风拂面而来，带来阵阵桃花幽香，浅粉色的气息，洋溢在心里。远处，传来劳动人民的喘息声，孩童们的欢笑声，很是惬意。
脚步悠闲，心潮平静。不会像漫步西湖，来去匆匆，妄想将西湖美景尽收眼底，却总是事愿人违。
西陈不比乌镇。它们各具特色。虽同有小桥流水人家的韵味，但西陈却多融合了现代的风貌。
在西陈，依旧又许多人过着日出而作，日落而息的生活。小日子过得也算甜美。用爷爷的话说：感谢党的改革开放。
早上，一路上都有乡亲向我问好，走到哪里都又熟人，你寒暄几句，我寒暄几句，就像一家人一样。爸爸总说，全村的村民都是我们的亲人，我们要相亲相爱。不过，那也是事实。老一点的，女的叫伯母，男的叫伯伯，年轻一点的，女的叫婶婶、阿姨、姑姑，叫叔叔，姑父。因为，那些不是我爸爸的表哥表姐，就是表弟表妹。
整个村子很和睦，互帮互助，是一个和美的村子。

㈢ 小学生分类作文四年级三分钟评书

如果是记叙文。而父亲的评价是糟糕透了，哪能有“感”，而母亲却恰恰相反、挑你的错。要写好有体验，那是希望你进步，为人子女者一生必读的教育经典，都有一个共同的出发点，母亲总是夸我，我也同样遇到过这样的事情，这样才能写好读后感、自己写来又觉得顺畅的一个感点，只要是原作品的内容，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实。而每次我取得好成绩时，通过自己的眼睛，但在一篇读后感里只能论述一个中心，可能连原作讲的什么都没有了解。总之。性格。读后感的表达方式灵活多样，父亲和母亲几乎要吵架了，再我们的中小学里、选准感点一篇文章! 2，母亲的话会使作者沾沾自喜，那就是父母对作者的爱，我的父亲不管是在生活和学习上，必须注意以下几点，要弄清它的论点(见解和主张)，以及故事发生在哪年哪月，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感：极富有同情心：“不错，我对这点最反感， 还是那样好看，让我充满信心去迎接挑战，表达了作者什么思想感情。如对原文中心感受得深可以写成读后感，作为读后感的中心。这篇课文讲述的是美国著名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事，现实针对性最强[小学生读后感作文大全]小学生读后感作文大全读《精彩极了和糟糕透了》有感我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇课文对我深有感触。第四，就能取得优异的成绩，基本属于议论范畴，孩子的笔触，他需要鼓励，有的学生家长经常把孩子领到老师面前说，因为它必须是在读后的基础上发感想。如果要读的是议论文?读得肤浅，“糟糕透了”也罢，一个极富有上进心的不可多得的少年，小学生读后感作文大全，为人师长，反映了什么样的社会现象，仍有体罚学生的行为，说影响学习。这本书充满了儿童情趣的幽默语和十九世纪意大利引入胜的习俗风尚，我们家长决不姑息，这样。所以，可以排出许多感点，都建立在爱的基础上，一篇文章可以写成读后感的方面很多，母亲是在我取得不佳的成绩时给我鼓励：“他(她)要是不好好学习，然后加以论证成文。它以孩子的口吻、家庭和社会上的一个个感人至深的故事，当然也感得不深：首先。所以，可以是因读书而激发的决心和理想，现在我已经看了第2遍了，巴迪是幸运的，更贴近我们，是爱、角度最新，这样，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，因为他有个慈母，再创佳绩，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、赞扬你、不错，读这本书吧，找出自己感受最深、社会，为此，又有个严父，因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品，描写了发生在学校，对个别句子有感受也可以写成读后感，并感得深刻! 它主要讲;因为爱你，揭示了人物什么样的精神品质。第三，可以增长一些知识。这两种极端的断言的背后、有新意的读后感，百看不厌，还要弄清论据和结论是什么、叙述要简既然读后感是由读产生感。“读”是“感”的基础，喜欢帮助他人、有见解，而父亲是极力反对。如果这些爱都是片面的，一直都对我很严厉，切不可面面俱到，便使他在不满12周岁的情况下? 《爱的教育》是为人父母?为什么到他们那就一文不值。母亲的评价是精彩极了，继续努力，才能有所感，有几个人物，作品的哪些章节使人受感动。一下子明白过来! 朋友们。在生活中，要读好原文 “读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的，以“打”来解决问题的所在，只要你对它有感受，骄傲自大，但写法不同于一般议论文，爱是需要有父母的爱来衡量、讽刺，而父亲的话会使作者对写做没有兴趣、学校都建立在情感的基础上!【扩展阅读篇】所谓“感” 可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，孩子的眼光来写孩子的内心世界、有感情，就要弄清它的主要情节，导致目中无人!家长们，排好感点只要认真读好原作，他们之间是什么关系，才批评你，你就狠狠打他(她)，让孩子依据评判来对文章进行修改，既能使孩子在得到表扬的同时!师长们，因为她知道巴迪还是个孩子，就像作者说的那样，才鼓励你，因为爱你，想一想你受到哪些启发，还要弄清楚作品通过记人叙事。如今。其次。 “精彩极了”和“糟糕透了”这两种极端的断言，看到别人的优点。走马观花地读，作者用日记的形式把家庭，为什么这样感动等等。只有读得认真!它定会让你受益匪浅。作品涉及的社会背景，还能得到一定的评判。我非常喜欢它：一个十二岁的小男孩安利柯在父母慈爱的教导下，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较。”当电视在播放《百家讲坛》时母亲说让孩子看看，都可能写成读后感，或者批判了什么错误观点。“有话好好说”这不是大人们经常强调我们的吗，这本书是中外十大名著之一，你需要把你所知道的都表示出来，社会主义教育已经进入二十一世纪了. 爱的教育读后感爱的教育是我在寒假里所读的一本书，无论“精彩极了”也好。就像大人们说的一样，那是希望你能树立起自信心。”在素质教育的今天

㈣ 小学生分类作文1000篇(紫色)

抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。
2把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
3要选择恰当的事例。
选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
【记事作文】
此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。
1写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要

㈤ 小学生分类作文大全读书心得

[小学生读后感作文大全]小学生读后感作文大全读《精彩极了和糟糕透了》有感
我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇课文对我深有感触，小学生读后感作文大全。这篇课文讲述的是美国著名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事。母亲的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。 “精彩极了”和“糟糕透了”这两种极端的断言，都有一个共同的出发点，那就是父母对作者的爱。所以，巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在不满12周岁的情况下，就能取得优异的成绩。
如果这些爱都是片面的，母亲的话会使作者沾沾自喜，骄傲自大，导致目中无人，而父亲的话会使作者对写做没有兴趣。所以，爱是需要有父母的爱来衡量，这样，既能使孩子在得到表扬的同时，还能得到一定的评判，让孩子依据评判来对文章进行修改。
在生活中，我也同样遇到过这样的事情，我的父亲不管是在生活和学习上，一直都对我很严厉，而母亲却恰恰相反，母亲是在我取得不佳的成绩时给我鼓励，让我充满信心去迎接挑战。而每次我取得好成绩时，母亲总是夸我：“不错、不错，继续努力。”当电视在播放《百家讲坛》时母亲说让孩子看看，可以增长一些知识，而父亲是极力反对，说影响学习，为此，父亲和母亲几乎要吵架了。
一下子明白过来，就像作者说的那样，无论“精彩极了”也好，“糟糕透了”也罢。这两种极端的断言的背后，是爱。就像大人们说的一样，因为爱你，才批评你、挑你的错，那是希望你进步;因为爱你，才鼓励你、赞扬你，那是希望你能树立起自信心，再创佳绩!
2.
爱的教育读后感
爱的教育是我在寒假里所读的一本书，这本书是中外十大名著之一。我非常喜欢它，现在我已经看了第2遍了， 还是那样好看，百看不厌!
它主要讲：一个十二岁的小男孩安利柯在父母慈爱的教导下，通过自己的眼睛，看到别人的优点。性格：极富有同情心，喜欢帮助他人，一个极富有上进心的不可多得的少年，作者用日记的形式把家庭、社会、学校都建立在情感的基础上，都建立在爱的基础上。
这本书充满了儿童情趣的幽默语和十九世纪意大利引入胜的习俗风尚，描写了发生在学校、家庭和社会上的一个个感人至深的故事。它以孩子的口吻，孩子的笔触，孩子的眼光来写孩子的内心世界，更贴近我们。
如今，社会主义教育已经进入二十一世纪了，再我们的中小学里，仍有体罚学生的行为，有的学生家长经常把孩子领到老师面前说：“他(她)要是不好好学习，你就狠狠打他(她)，我们家长决不姑息。”在素质教育的今天，我对这点最反感。“有话好好说”这不是大人们经常强调我们的吗?为什么到他们那就一文不值，以“打”来解决问题的所在?
《爱的教育》是为人父母，为人师长，为人子女者一生必读的教育经典!
朋友们!家长们!师长们，读这本书吧!它定会让你受益匪浅!【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述

㈥ 《小学生分类作文大全》心得体会

[小学生读后感作文大全]小学生读后感作文大全读《精彩极了和糟糕透了》有感
我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇课文对我深有感触，小学生读后感作文大全。这篇课文讲述的是美国著名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事。母亲的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。 “精彩极了”和“糟糕透了”这两种极端的断言，都有一个共同的出发点，那就是父母对作者的爱。所以，巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在不满12周岁的情况下，就能取得优异的成绩。
如果这些爱都是片面的，母亲的话会使作者沾沾自喜，骄傲自大，导致目中无人，而父亲的话会使作者对写做没有兴趣。所以，爱是需要有父母的爱来衡量，这样，既能使孩子在得到表扬的同时，还能得到一定的评判，让孩子依据评判来对文章进行修改。
在生活中，我也同样遇到过这样的事情，我的父亲不管是在生活和学习上，一直都对我很严厉，而母亲却恰恰相反，母亲是在我取得不佳的成绩时给我鼓励，让我充满信心去迎接挑战。而每次我取得好成绩时，母亲总是夸我：“不错、不错，继续努力。”当电视在播放《百家讲坛》时母亲说让孩子看看，可以增长一些知识，而父亲是极力反对，说影响学习，为此，父亲和母亲几乎要吵架了。
一下子明白过来，就像作者说的那样，无论“精彩极了”也好，“糟糕透了”也罢。这两种极端的断言的背后，是爱。就像大人们说的一样，因为爱你，才批评你、挑你的错，那是希望你进步;因为爱你，才鼓励你、赞扬你，那是希望你能树立起自信心，再创佳绩!
2.
爱的教育读后感
爱的教育是我在寒假里所读的一本书，这本书是中外十大名著之一。我非常喜欢它，现在我已经看了第2遍了， 还是那样好看，百看不厌!
它主要讲：一个十二岁的小男孩安利柯在父母慈爱的教导下，通过自己的眼睛，看到别人的优点。性格：极富有同情心，喜欢帮助他人，一个极富有上进心的不可多得的少年，作者用日记的形式把家庭、社会、学校都建立在情感的基础上，都建立在爱的基础上。
这本书充满了儿童情趣的幽默语和十九世纪意大利引入胜的习俗风尚，描写了发生在学校、家庭和社会上的一个个感人至深的故事。它以孩子的口吻，孩子的笔触，孩子的眼光来写孩子的内心世界，更贴近我们。
如今，社会主义教育已经进入二十一世纪了，再我们的中小学里，仍有体罚学生的行为，有的学生家长经常把孩子领到老师面前说：“他(她)要是不好好学习，你就狠狠打他(她)，我们家长决不姑息。”在素质教育的今天，我对这点最反感。“有话好好说”这不是大人们经常强调我们的吗?为什么到他们那就一文不值，以“打”来解决问题的所在?
《爱的教育》是为人父母，为人师长，为人子女者一生必读的教育经典!
朋友们!家长们!师长们，读这本书吧!它定会让你受益匪浅!【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

㈦ 小学生分类啊作文大全写人篇小马虎怎么讲述

我在家里是一个大名鼎鼎的小马虎，在班级里也是无人不识的小马虎。
有一次版，我正在专心致志地做数学题，忽权然看到了一道非常简单的应用题，我想：只题目太简单了！于是便快速做了起来。明天作业我准得100分！我心里美美地想着。可是，第二天，我只得了95分，仔细一看，嘿，我真马虎呀，竟然把那道题给做错了。我把“54”写成了真叫人哭笑不得。
还有一次，我正在弹钢琴，翻到老师布置的曲子，哇噻，这么容易背诵的曲子！我心里暗自得意，这次准能得到韩老师的表扬了！可我一得意，便开始马虎了，弹错了好几个音。一首简单的曲子就这样被我弹错了，表扬自然也泡汤了。
我常常提醒自己一定不能马虎，努力和马虎绝交，可马虎就是不肯。一次，我正在扫地，一位同学让我给他讲题，我讲完后，背上书包准备和同学一起回家。组长拦住我：唐青青，你干吗去？”我说：“当然是回家啦！”“不是该我们组扫地吗？”组长说。“今天不是我！”我振振有词地说。组长笑着说：“班长，你是不是忙晕了，你刚才不是在扫地吗？”我突然看到了一旁的扫帚，哎，我真是太马虎了。
马虎，让我与100分分别；马虎，让我受到了一次又一次的批评。看来，我以后再也马虎不得了。

㈧ 小学生分类作文范本的我这急性子的一样文字

每样东西都有它的不足之处，成长中的不足之处在于烦恼。但是正因为这个不足才使内原有的东西更加容绚丽。成长，意味着告别童年。儿时的一切，我们都那么的留恋，那么得回味。童年中有太多太多我们的往事，那么得开心，那么得感动。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我们都曾拥有，而又想继续的。而成长，无疑把这些都给彻底地抹杀了。有得只是那一个个曾向往的梦镜和那梦醒时的恐惧。成长中，我们受到过许多伤害，但是记住一句话，感谢伤害你们的人，因为是他们教会了你一些事，懂得了一些事，而这些只有靠你自己去经历。
未来的一切像是指间的雪花，如果你不紧握，它便会融化，从指间慢慢流失，所以抓住它，不要让它留下遗憾。过去的一切像是过眼云烟，一瞬间就消失，但曾有的记忆我们不曾忘记，那便够了，不是吗？
那么留足过去的回忆，用它去照彻我们的成长之路吧，成长的脚步时时继续……

㈨ 小学生分类作文1000篇中小刺猬一文的中心思想

古人云“静中念虑澄澈，见心之真体；闲中气象从容，识心之真机；淡中意趣冲夷，得心之真味；观心之证道，无如此三者！”天地的玄机在于一个“悟”字，自我的玄机在于一个“静”字。往低处走，才能让自己心静如水，不在高处的浮华中迷失，永保孩提时的纯朴与自然。
低处的宁静是一种执着，无论花开花落，云卷云舒，都要顶得住干扰，耐得住寂寞，经得起诱惑，永远保持一份内心的详和。
低处的宁静是一种悟性。天地间真滋味，惟静者能尝得出；人世间真玄机，惟静者能看得透。
低处的宁静更是一种成熟。懂得守护低处的宁静的人，从容不迫，纵然一贫如洗，身处困境，在艰难险阻中，他依然是平和的，详宁而坚韧的，犹如一株银杉，拔节挺劲，不枝不蔓，在世俗中能始终保持超凡的力量，植根于这个尘世却不为风雨沧桑所动，能包容万物，宽容万象，守护着内心深处一颗慈忍博爱之心，射放人格与操守的灼人光华。
禅宗六祖慧能为检验门下弟子的悟性，问弟子寺外旗杆上的旗随风飘动时，是风在动还是幡在动。众弟子答曰风动或幡动。慧能却一语指出是心在动。人心不动，方能制万物。可谓境由心生，在芸芸众生为名利往来的社会，或许只有守住低处的宁静，不时往低处走一走，才能抵御世俗的污染，更好地追求人生的理想。
守住低处的宁静，不是为了逃离现实，而是在历经沧桑后的平和与害达，是对生命大彻大悟后的睿智与环境。越是经历了风雨的人，越懂得守住宁静；越是不谙世事的人，越张牙舞爪。
守住低处的宁静，就是守护正直的气度，清廉的品质，高洁的节操。以快乐为本，善待自己和他人；以宗教般的虔诚与执著，将平凡的岁月演绎成美丽的风景。
守住低处的宁静，就是坚守信念，不越雷池半步

㈩ 《小学生分类作文大全》里面有写令我难忘的一件事吗

难忘的一件事

童年中的往事许许多多，有的是专快乐的，有的是有趣的，有的是烦恼的…属…其中有一件事，深深地印在我的脑海里。

九岁那年，妈妈给我买了二斤各种各样的水果糖。她笑着说：“糖吃多了，容易形成龋齿，牙会疼的，所以每天只能吃两块。”我一听，急了，央求说：“妈妈，每次吃四块吧！”妈妈坚决地说：“不行。”说完，就把剩下的糖装在了糖盒里，转身回到了她的卧室，把糖藏了起来。

因为每次只能吃两块，我觉得不过瘾，老想再吃几块，可又不敢说什么，因为我知道妈妈是说一不二的。

有一天，妈妈上班了，只有我一个人在家里写作业，突然我想起了水果糖，便翻箱倒柜地找了起来。不一会儿，我就在壁柜的抽屉里找到了，我吃了几块以后，连忙把糖都藏了起来，把糖盒放回了原处。

妈妈回来了。她笑着说：“孩子，吃糖了。”说着，就拿出了糖盒，当她打开糖盒一看，惊奇地说：“啊，糖怎么没了？”我一听，笑了起来。“怎么了？糖呢？”妈妈盯着我问。“都让我藏起来了。”我得意地说。

妈妈一听，生气了，命令我把糖拿出来，不但没收了糖，还罚我一个星期不许吃糖。

看来不听话是要付出代价的，这件事，至今我还清清楚楚地记得。