❶ 高一作文钢笔丢失风波
这个太老了，我那时的版本是：我当众揭发他偷了钢笔，他很伤心，人变沉回默了（或者转学了）答，后来我在书桌堂里发现了自己的，觉得很内疚。
来个新一点的吧：A同学没想到好朋友竟然偷东西，就当众揭发B同学拿了他的钢笔，B同学很生气，说，还给你。A同学没有看就塞进包里。晚上回到家，A同学发现这只钢笔是新的，笔帽里还塞了一张纸条：珍惜。第二天，在A的追问下，B同学说出了实情：原来，A同学的钢笔其实已经很旧很旧，但A同学家庭条件不富裕，A不想管家里要钱，A同学在学习上经常帮助B同学，B同学很感激就卖了自己心爱的XX买了一支新的一样的钢笔，但又怕伤了A的自尊心，就想出这样一个方法送给了A。
❷ 以钢笔风波为题的作文800字
在一个晴朗的下午,我打开铅笔盒,正要写作文时,发现妈妈新给我买的钢笔和小橡皮不见了 .这时,大舅妈打电话问我是不是丢了两样东西,我回答是.原来钢笔和小橡皮是被我的小表妹--鹤冲拿走的.
晚上,她来我家玩,我生气地对小鹤冲说了二十分钟左右.我每说一句,她就低着头回一句对不起.最后在妈妈的劝阻下,我原谅了她.
第二天,我的所有橡皮又都从我的屋里消失了,我再也受不了了,气急败坏地把小鹤冲找来.狠狠地说了她几句:"我不是告诉你,随便拿别人的东西是不对的吗,你怎么还偷我橡皮呢?”我把"偷"字说得特别重,她泪汪汪地说:"我没拿你橡皮."在我家的亲戚也你一言我一语的说了起来,"鹤冲,这就是你的不对了,姐姐昨天都原谅了你,怎么今天还拿呢?"小姨皱着眉头说,"如果你想要,可以让妈妈买呀,不能拿别人的东西."小舅有点生气,"鹤冲,…… ”小鹤冲这时已经泣不成声了，但嘴里还在念叨，“我没拿姐……姐的橡……皮，我没……拿……”我见她这么可怜，本想原谅她，但一细想如果每次都原谅她，不就成习惯了吗？不行，不能让小鹤冲把“偷”当习惯。这时从客厅传来爸爸的叫声：“这不是橡皮吗！”我急忙跑到客厅，一看，满满一盒，一个都不少。原来是我怕橡皮再被小鹤冲拿走，藏起来的。
我向小鹤冲道歉后，家里恢复了往日的平静。
❸ 以朋友送的"钢笔"为题的作文 900字
一天我在操场上和同学们高兴的在玩耍，我听到后面有清脆的声音，我回头一看是我喜欢很久的钢我弯腰把钢笔拾起来，左右看看没有人注意我，于是我悄
悄的放到了兜里。我想了想，是不是还给丢失的同学还是自己留着。过了一会我的好朋友过来了，把拾到我喜欢钢笔的事情告诉了他们，我征求好朋友的意见是否该
把钢笔留下还是交给老师呢？他们议论纷纷的说，有的说留下，有的说交到老师手里还给同学，我又想了想，还是留下吧，因为这是我最喜欢的钢笔。后来我想到
了，妈妈告诉我的一句话，不是我的东西是不能占为己有的。于是我去老师的办公室，把我拾到钢笔的事情和老师说了出来，主动把钢笔交到老师的手里。走出老师
的办公室，上课的铃声就响起了，我大步的走到操场上站排感觉心里轻松的很多，不在是那样的矛盾。
进入了教室准备上课，这时我还在想，我拾到的
钢笔有没有还到丢失钢笔的同学手里？这时老师进来开始上课了，我不在想拾到钢笔的事情，认真的听老师讲课。时间过的很快，一节的时间就过去了，下课的
铃声又响起了，当我要准备走出教室的时候，老师把我叫到身前，告诉我把钢笔已还到同学的手里，这时我的心情是很愉快的，因为我把自己的心里战胜了。
我很开心的和同学走出教室去操场去玩耍！
❹ 关于钢笔的作文
看起来我是一个小小的圆柱体，可你把笔套拿掉，就会发现我是一支钢笔。版我的外衣是金色和黑色组成权的波浪形，非常漂亮。我的主要部件有三个：第一个是笔套；第二个是笔头；第三个就是墨囊了。
笔套是用来保护笔头的，让笔头免受伤害。笔头是用来写字的，尖尖的笔头被分成两半，中间还有一个小小的出水口。写字的时候，墨水会源源不断地从出水口出来，能写出各种各样的字，能画出各种各样的画，你们说神奇不神奇？墨囊是用来吸墨水和存放墨水的。小主人吸钢笔水时要么常把手弄得脏兮兮的，要么就是总也喂不饱我。小主人很奇怪，就去问妈妈。妈妈告诉了他关于我的秘密。
首先，小朋友们吸墨水时，手不能碰到笔头。要先把笔套拿下来，里面有一个橡皮管，橡皮管的外面有一层金属片，这时，你不停地挤压金属片，墨水就吸满了。你们不知道，橡皮管里有一根秘密的细管子。这根习惯很长，一直能达到橡皮管的顶端。当你吸进钢笔水时，墨水不会漫过细管，因为墨水的上方是空气，所以挤出去的大部分是空气，小部分是钢笔水。就这样，只要不停地挤压、挤压，钢笔水自然就会填满墨囊了。
我是小主人的好帮手，所以小主人特别的喜欢我。
❺ 关于钢笔风波的高中作文，800字左右
今天下午，我刚到学校时还见笔静静地躺在课桌上，可现在我就要使用时，它却不翼而飞了！我的笔是我最心爱之物，因为它是爸爸送给我的生日礼物。我心急火燎地把桌面上的东西翻看了一遍，又把书包也翻来覆去地找了又找，地上也寻视了一遍又一遍，仍不见笔的踪影。我心里倒吸了一口凉气，我的笔莫非是被别人偷了？嫌疑最大的莫过于我的同桌张泽。不是有人说过，学习不好的人，往往有不少坏习惯吗，而且他又离我最近，顺手牵羊简直易如反掌。当我转过头观察张泽，他今天神色好像不太自然，屁股老坐不安生，弄得凳子咯吱咯吱响。难道真是他偷了？于是我便不再犹豫，我严肃地问他：“我的笔不见了，你是不是和我开玩笑，把它藏起来了？”他一楞，继而叫屈：“我？笑话！我堂堂正正的男子汉，怎么能和你开那样的玩笑。笑话！真是天大的笑话！”俗话说：疑身生暗鬼。我越听他这么说，我越怀疑。“你真的没有？”我继续盘问。“绝对没有！”他斩钉截铁地说。“不然，你看看我的书包？”我半信半疑，但为了我的笔，我还是硬着头皮和他一同翻看了他的书包。“你看，这是我的笔，不是你的。吆！还落了一处儿。”我顺着他指的方向一看，可不是吗？那儿还有一个不起眼的书包袋呢。最后，所有的东西都翻了个底朝天，没有发现一丝蛛丝马迹。“看！我说没有藏你的笔，你还不信。”一丝不悦挂在了他的脸上。这时，我觉得自己确实有点过分，赶忙说：“对不起！”接下来，我又询问了周围许多人，他们都说没见。莫非我的钢笔长腿跑了？我的鼻子都有点酸了。张泽见此情景，认为问题一定出在我身上，是我不留意放那里了，劝我不要着急。他开始帮我找，果然从我课桌抽屉的边角里找到了。这时，我才想起确实是我无意中把笔放到了那里，刚才一着急，只顾在别的地找了，忘了翻抽屉！这时，他有些得意，开心地对我说：从一开始，我就认为是你不注意把笔丢那里了，一点不错吧！”说完，他笑嘻嘻地跑出去玩了。留下我，在同学的目光中尴尬地坐回自己的座位。多么好的同学！多么好的同桌！我却无端猜疑人家。我真是感到无地自容，恨不得找一个地缝钻进去。这场风波给我留下了极深刻的教训，今后遇事一定要冷静，多从自己身上分析找原因，不要凭空想象乱怀疑，还要懂得尊重别人，才不至于发生今天这样难看之事。
❻ 高中作文一支什么钢笔
我有一支银灰色的钢笔，它是我妈妈给我买的。
它直直的，粗粗的，就像一根管子一样。它的笔帽比笔身大一点，像肿了一样。在光的照射下，它的银灰色显得亮闪闪的像刚刷过油漆一样。它有一些地方更发亮闪闪的，像一块玻璃，那块地方可以当哈哈镜用，把任何一样东西放在那里照都能看见一个四周突起，中间圆滑的翻版。它上面刻着一只小兔子，那只小兔子闭着嘴，眼神茫然，直勾勾地盯着前方，好象在请求别人带它出去玩。
这支钢笔写字特别好用，我用它写了无的作业，当我使用它写字时，它的尖端在纸上快活地滑动，就像一名芭蕾舞者。钢笔写出的字不可擦去，这就让我必须认真地写好每一个字。有时，它写着写着就没水了，我就把它的笔尖放入墨水中，再使劲地抽水，看它那贪婪吸水的样子，像饿虎扑食一样，真是好玩极了。
当初妈妈刚买回这支钢笔时，我都没怎么注意它，随手放在一边，因为它实在是太普通了。有一次我写作业，写着写着所有的中性笔都没水了，该怎么办呢？这时候我想起了这支钢笔。自从实回来之后，它就一直放在笔筒。没想到我灌满了水，拿起笔开始写时，它是那么好用！
从这件事我能领悟到很多道理，看外表是不能决定一件物品，一切人物的好坏。要看它内在的力量，不能以貌取人。
❼ 高中丢失钢笔作文续写
我们评价作文时要学会用一双孩子的眼睛，用欣赏的眼光去看待小学生作文。一个教师对孩子习作的赏识，绝对不是表示他的水平低，缺乏鉴赏能力，而恰恰显出了教师的教育智慧。因此，教师在批改作文时要坚持鼓励为主的原则，在阅读学生习作时要多一份理解，多一份尊重，不要吝啬自己的赞美之词，在评价孩子的习作时多一些欣赏和赞美，让孩子产生对教师的信赖和亲近，使他们打开自己内心世界的大门，让内心的真情实感流露出来，让刚刚尝试用笔表达的孩子们在教师不经意的一句赞美中，点燃对语文对文学的兴趣，揭开作文的神秘面纱，消除他们对作文的恐惧心理和望而生畏的想法，让学生觉得作文并不是可望而不可及的，从而对写作产生浓厚的兴趣。
三、批改作文要形式多样，及时有效。
作文评价与批改结果的呈现形式多种多样，可以是书面的，也可以是口头的;可以采用分数、等级来表示，也可以用评语来表示;还可以采用多种评价形式进行综合评价。平时我们常说的精批细改只是作文批改中的一种重要方法而已，但不是惟一的方法。那种认为老师把学生的作文改得越细越好的看法是片面的，如果教师在所有作文批改中均采用精批细改这一方法，要把每一篇小学生作文均改成小学生优秀作文的想法和做法那是不太现实的。因为好的作文是很难一次成功的，学生的能力提高也是循序渐进的，教师绝不能急功近利，揠苗助长。
事实上，如果学生每次把作文本交上来后，教师都
❽ 以钢笔风波为题的作文800字
可以写你和新买的钢笔如何贵重，如何喜爱，这天上学发现丢了。你发现你同桌和你用一内样的钢笔。他说容不是，你一口咬定。最后他委屈地把钢笔给你了。你觉得你胜利了。但是回家后发现你的钢笔从文具盒里漏出来掉在书包夹层里了。第二天你向同座道歉。
也可以写你上学时不小心将钢笔摔坏了，你自己很害怕，因为这支钢笔很贵重，害怕妈妈说你。下课时候同座不小心将你的桌子碰到了，钢笔掉在地上。大家都说他把你钢笔摔坏了。你默认。但是在大家指责同座和同座的自责和道歉中你想起同座的好，主动澄清是你自己摔坏的。你们重归于好。
以上两个都是关于钢笔的故事，选一个展开写吧！