Ⅰ 阅读下面的材料，按要求作文。孟子说：“教亦多术矣，予不屑之教诲也者,是亦教诲之而已矣”写一篇不少于
“教亦多术矣，来予不屑之教诲也者自，是亦教诲之而已矣”原来是这句话是《孟子》<教亦多术>中的一句话。意思是教育也有多种方式方法，我不屑于教诲他，本身就是对他的教诲。
教育有多种方式方法，这是不言而喻的。孟子这里着重谈到的，则是一种独特的方法。 不屑之教，是亦教之。其实，我们已经看到过，孔子正是采取这种“不屑之教”的 老手。除了《论语·阳货》所记载他对孺悲的态度是典型的“不屑之教”而外，他教育宰予:“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。于予与何诛?”(《论语·公冶长》)对于宰予这样的人，还有什么好责备的呢?说没有什么好责备的，其实正是最严厉的责备。所以，也是一种“不屑之教”。 “不屑之教”的奥妙在于，我之所以不屑于教诲他，是让他羞愧而奋发向上。因此，不屑于教诲只是不从正面讲道理而已，是从反面激发他的自尊心。想来宰予是羞愧而奋发向上了的，后来还做了齐国的临淄大夫。看来，儒家先贤教学很是注意教育心理学原理的运用，虽然他们当时并不一定概括出了这些原理。
Ⅱ 用孟子曰:教亦多术矣,予不屑之教诲也者,是亦教诲之而已矣中的观点写作文
“教亦多术来矣，予源不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣”原来是这句话是《孟子》<教亦多术>中的一句话。意思是教育也有多种方式方法，我不屑于教诲他，本身就是对他的教诲。
教育有多种方式方法，这是不言而喻的。孟子这里着重谈到的，则是一种独特的方法。 不屑之教，是亦教之。其实，我们已经看到过，孔子正是采取这种“不屑之教”的 老手。除了《论语·阳货》所记载他对孺悲的态度是典型的“不屑之教”而外，他教育宰予：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。于予与何诛？”（《论语·公冶长》）对于宰予这样的人，还有什么好责备的呢？说没有什么好责备的，其实正是最严厉的责备。所以，也是一种“不屑之教”。 “不屑之教”的奥妙在于，我之所以不屑于教诲他，是让他羞愧而奋发向上。因此，不屑于教诲只是不从正面讲道理而已，是从反面激发他的自尊心。想来宰予是羞愧而奋发向上了的，后来还做了齐国的临淄大夫。看来，儒家先贤教学很是注意教育心理学原理的运用，虽然他们当时并不一定概括出了这些原理。