A. 以“个性与另类”为题高中作文
前言：我很快乐，但是我很孤独。
我很合群，但是我很寞落。
我很幽默，但是我很忧郁。
我一直试着把痛苦当作酒窝。
身着牛仔服，戴着网球帽。
不了解我的人，定我为一个深沉却又不纯粹的人，是一个思维如机械咬和器般咬和的人，裁定我是酷、冷，又有点呆板，这个星球上所有楞头的完美结合同一体，呵，还有完美呀，我心满意足了。半了解我的人，说我捉摸不定，象那五月的江南风，热烈却又有点扭捏，可以感觉得到，却捉不透，就想委托一家跨国公司做一个顶级口袋，把我象一阵风的转进去，可常常误得住上面，捂不住下面。说我坦率吧，同时又壳我含糊的如同大中华牌的浆糊，糊涂的没有一点常理，常常试着帮我洗牌，但这种人又常常不洗手。了解我的人，赞赏我没有心机，真诚、诚挚、淳朴，爱关心人，爱呵护人，尽管有时候婆婆妈妈比一个牙都补上的老太婆强不上多少，唠嗑起来一马平川，懒惰上神经一旦发作，说话就如同老黄牛披着老黄历拉破车，咯吱咯吱，虽破虽颠，却也韵味十足，不过，此段时光一般在常人忍耐范围之内，不会太长，推理一下，也不会太短。
认为我够朋友，够义气，有点本事，常常要与我共饮于夜黑风急的晚上，在海边的话，还有浪高这个场景，可我常常拿雪碧与白酒做化学反应，在他眼里只有酒杯的时候，我实在喝不了酒，是山水把我养大的，而不是酒水来做这项工作的，这是对男孩子而言的。对女孩子而言，我够可爱了，还没有小天使那么可爱，我够浪漫，但写不出如同莎士比亚的爱情剧本，小资产阶级情调浓郁，常写些小诗，小散文把之哄的飞转的如个陀螺似的，但我粗心又大意又二意的，让她体贴于我，又可恨于我，爱恨交加错踪于我的“三多”，多才多艺多情(脸皮厚达三千英尺)，论我是一个高风险高投资高收益的投资场所。完全了解我的人，不好意思，目前还没有，这一段会精彩吗，管他呢，先作足“单身贵族”的风采再说，因为这是缘分分内的事，因为她将成为伴我一生的天使。
望采纳
B. 急…在线等..高中生作文:另类学生或另类老师
我的另类学生
无论在哪一方面,新鲜的东西总是特别的吸引人,另类的事物则更加引起人们的关注.俗话说:林子大了,什么样的鸟都有.在我所支教的这所中心校也不例外.
我所在的这所中心校要比我们沙小大多了.这里的孩子也比我们沙小整整多了一倍.教室里坐满了学生,黑压压的一片,若是教室小一些的话,那么真的让你会感觉拥挤了许多.原本我一直只教三,四十个学生,现如今每个班都是五,六十个,八个班的孩子可真多呀,自然这特别的,另类的学生就不时的带给我阵阵惊讶.
刚开学的几天,几乎每天我的美术教室门口总站着一个个儿矮矮的学生,从相貌,穿着上看我也不能分辨出他是男孩还是女孩,他时儿冲着我笑笑,时儿又傻傻的看着我,最有趣的是他还会与我打招呼——今天用电脑上课呀.
几次想赶他走,可又怕会影响我的教学进程,所以也就没有去理他.在与其他老师的交流中,我知道了这孩子的一些情况.这是一女孩,今年已经是六年级的学生,可是从进入一年级开始她就没有长过个,是一个神经有点问题的孩子,为了照顾这孩子,学校才收留她,由于她坐不住教室,又什么也不懂,但她也不伤害他人,所以才让她行走校园,让她能够在一种浓烈的学习氛围中象其他孩子一样快乐长大.傻得有点可爱的她就是我的第一个另类学生,自此以后,我对她的出现就不在显得陌生了,相反有时只要她愿意我也让走进了教室中,让她成为我的流动学生,成为我教室外的一道亮丽风景线吧.
走进二年级的教室里,讲台前的第一个小女孩,一下就吸引了我的注意力,我左看右看这孩子好象与其他的孩子有点不一样,感觉有点属于那一类傻傻的孩子.这不第一节课,在讲许多课堂要求时,她就摆弄了她的两根小辫整整一节课,由于我对她还不是很了解,我担心批评时伤她的心,所以就任她玩了一节课.
第二节课的时候,她又玩了一节课的绘画工具.我问其它孩子,她是否是个特殊学生时,孩子的回答让我感觉我成了一个特殊老师.
没有办法我与她的任课老师接触之后,才知我被她的假象给骗了,她是一个听话,乖巧的学生.在以后的学习中我对她就象对其他小朋友一样严格要求.在几次的上课中,又连续发生了几次不愉快的事,可当我批评她时,她一脸的茫然,让我感觉是我错了,我不该如此对她的.
在几次语文,数学考试中她的表现又让我遭受打击,她与其他小朋友一样,做题目仔细,认真检查,样子一点也不傻,看来我又错了,我又一次被她的假象迷倒了.在以后的艺术课中,我尝试着表扬她,欣赏她,与她多交流,多给她几个星星,她竟也对我开始友善起来了,时不时对我笑笑,或对对眼神,真是一个可爱的小女生.
在《教育的智慧与真情》中说过:没有智慧,教育就只是心灵和精神的一种牵累,一种认知结果的堆积;没有真情,生活就是无边的荒漠,教育也就只是一种敷衍和应付.教育需要智慧,教育需要真情,教育也需要爱,这样孩子的另类才现得珍贵,才现得可爱.愿我另类的孩子越来越可爱.
------------------另 类 学 生
同事说了一件好笑的事：他在批阅物理试卷时将一个学生答的一道题目判为零分，可是这个学生却坚持认为自己应该得满分。两人谁也说服不了谁，最后商定找一个不偏不倚的裁判。他们选中了我。
我看了这道题目。题目是这样的：请阐述如何使用气压计确定出一幢大楼的高度。该学生的答案是，首先把气压计带到楼顶，然后将它系在一根绳子的一头，从楼顶上放下绳子当气压计触及地面时，在绳子与楼顶平齐的部位作一个记号，再将绳子拉上来，测量记号与气压计之间绳子的长度，就可以得出大楼的高度。
应该说，这个学生的答案是正确的，但是如果给予满分，就会表明这个学生的物理成绩不错，而这个答案显然不能证明该生的物理能力。于是，我建议再给这个学生一次机会，让他在6分钟内重新解答这道题目，当然有言在先：答案要与物理知识有关。
5分钟过去了，这个学生一个字也没有写出。我禁不住问他，是不是不会，要不要放弃。该生答道，解题方法有很多，他现在思考的是哪一个才是最好的。在最后1分钟内，他匆忙写下了答案。答案是这样的：首先把气压计带到楼顶，将它在与楼顶平齐的高度自由落下，用秒表测出它落地所需的时间，然后运用自由落体公式x=0.5at2，即高度：0.5x重力加速度x时间的平方，就可以汁算出大楼的高度。
这样我就无话可说了。我的同事也只好妥协，给了这个学生满分。在我准备离开同事办公室的时候，我想到这位学生说过他有许多解题方法，就有了兴趣，便问他这些方法是什么。
“唔，”该生答道，“比如，你可以在一个阳光明媚的日子将气压计带到楼外，然后测量出它的高度及其影子的长度，同时测量出大楼影子的长度，通过简单的比
例法，就能计算出楼的高度。” ，
“很好，”我说，“还有别的方法吗?”
“是的，”该生答道，“最基础的方法是把气压计当尺子，一边量一边顺着楼梯往上爬，量到楼顶后，用尺子的长度与尺子使用的次数相乘，就可以得出楼的高
“如果你想要复杂的方法的话，你可以将气压计系在绳子的一端，让它像摆锤一样摆动，然后分别计算出它在楼顶高度与楼底部的重力加速度g，从理论上讲，两个g的差值就是楼的高度。
“类似的方法还有，将系在绳子一端的气压计带到楼顶，然后将它缓慢放下贴近地面，使它像摆锤一样摆动，根据摆动的周期就可以计算出楼的高度。
“当然，方法很多，”最后，他说，“不过，我现在觉得，最好的方法是将气压计带到一楼，然后敲守门人的房门．当他应声开门时，你说你有一个很好的气压计，如果他能将大楼的高度告诉你，你就将气压计送给他。” 听他说完，我问他是不是真的不知道解答这个问题的传统的方法。他笑着说，他其实是会的。但是他又说，从中学到大学，老师们总是试图教他怎样去思考，对此他实在感到腻烦了。
这个如此另类的学生是谁呢?
他就是1922年获得诺贝尔物理学奖的物理学家利耶奥思·玻尔!
另类学生----------------------在兵团战友中，曾经或现在依然从事教育工作的可能大有人在，据我所知，常来兵网的战友中就有好几位是人民教师。鄙人虽然不才，却也阴阳差错的混入教师队伍，这到是在兵团期间万万没有料到的。说起来，教师工作应该还算不错，为人师表，园丁，人类灵魂工程师，桃李满天下等等都是众所周知的好词。但教师工作亦有很多难处，而且这些难处往往不为人所知。根据我自身感受，生活清贫工作辛苦都在其次，当教师最怕的就是碰到一些另类学生，要么把你气死，要么把你吓死，其中种种滋味儿，真是一言难尽。这里闲聊两件我亲身经历的事情，大家从中可见一般。
在“皮蛋和臭豆腐”一文中，我曾提到我毕业后的第一个工作是在加拿大某大学担任一年的教职。这个故事就发生这个大学。这所大学在加拿大中西部的一个草原省份。这里人口稀少，大学所在城市也不过8，9万人口。这所大学在这个省属第一，但在全加拿大，从科研水平讲也就只能算是二流大学。
8月中旬，我来到这个学校。报到之后，就到系里给我安排的办公室整理各种书籍和资料，为开学做准备。要说教课，我倒是不怵。出国前我曾在母校任教5年，有一定教学经验。现在来这个二流学校教书，除了要说英语，别的应该不会有什么太大困难。所以我基本没有什么压力，信心十足。不料想一件突如其来的事却让我一下落入谷底，信心全失。
正式上课的前一天，系主任来到我办公室。闲聊几句后，系主任突然非常严肃对地我说“我现在不得不通知你一件事，有一个叫瑞克的学生已经注册了你要教的这门课。他是我系的学生，在过去两年里曾多次威胁过任课教授，如不给他好成绩，就要杀死他（她）们。我提醒你这件事，你要避免和他发生任何冲突。如有任何异常情况，赶快向我或院长汇报，由我们来处理。” 我听了主任的话，犹如一桶水劈头盖脸，全身凉透。我结结巴巴问道“既然瑞克是个危险人物，为什么学校还允许他注册上课？”系主任答道“这个学生精神有些问题，平时很正常，但犯病时可能会有暴力倾向，因此他每天要服药。我们曾向他的家庭医生了解过他的情况。根据医生介绍，我们不能拒绝他接受教育的要求。到目前为止，他只是做过一些口头威胁，没有过任何实质举动，你也不要太担心。”系主任走后，我傻呆呆地坐在办公室发愣，想着系主任刚才的话“到目前为止还没有。。。” ，越想越觉得不对劲儿。
战友们也许会觉得我太过紧张，没有必要。其实不然，这事还真不能大意。大家可能知道，加拿大和美国一样，任何人只要有枪证都可以合法持枪。不过加拿大人没有老美那么生猛，动不动就练真的。因此在美国，三天两头发生校园枪杀案，而在加拿大，这种情况就少多了。但是在89年底，加拿大也发生了一起震惊全国的校园枪杀案。一位精神有毛病的男子，持枪闯入蒙特利尔市的一所大学，枪杀了13名无辜女生。这件事是加拿大人心中之痛，到现在各大学在每年的这一天还都要下半旗。我开始任教时，这个校园惨剧刚刚过去没几年，人们仍然如惊弓之鸟，稍有风吹草动，就吓得要死。
第二天上课，我终于认识了这个瑞克。他大约不到40岁，是成年学生。瑞克很壮，胳膊上有刺青，留着披肩长发，面部没有什么特殊表情。他一个人坐在最后一排，不和其他学生说话。我的这门课是每周二，四上。整整一学期，每到周二周四我就担心，不知瑞克会不会突然给我来点什么实际行动。说起来，瑞克在课堂上也没有什么过分的举止，只是经常提问，问题也是稀奇古怪。班里其他学生可能也多少听说过一些他的事，因此即使他提出什么非常愚蠢的问题，大家也不敢笑，有时还个个点头称赞。不想这样一来，反倒让瑞克以为他提的问题真的非常深刻，时不时地会突然爆发出一阵得意的大笑。每次出现这种情况，都把我吓得心率过速。那个学期，我最盼望的就是瑞克旷课。要是哪天他旷课没来，我感觉就像过年似的。
还记得在期中考试前发生的一件事。一天下午，我在学校校园被瑞克撞上，他非要请我去学校的酒吧喝一杯，顺便问我几个考试问题。我不想和瑞克有过多的接触，所以再三推辞。瑞克突然生气了，满脸通红，结结巴巴地厉声问我到底去不去。我一看他这模样，赶快说OKOK。到了酒吧，不等他出手，就先主动买了两大杯啤酒。看到瑞克喝得挺爽，脸色逐渐变缓慢慢高兴了，我这才松了口气。那时我最大的感受就是我们中国的老话儿也不全对。什么“一日为师，终身为父”啊，按现在这情况，我像是瑞克他爸爸吗？
圣诞节前两个星期，好不容易期末考试完了。我在审阅瑞克的期末考卷时特别仔细，每一个错的地方我都标出来，并注明正确答案。最后统计他全学期的分数，他应该得C－。想到系主任的警告，我果断地在他的成绩单上填了一个B－。考试后三天，果然不出所料，瑞克跑到我办公室问成绩来了。我告诉他，他学得很不错，最后成绩是B－。本以为瑞克会很高兴，不料他听了后却一脸阴沉。他对我说这是他这学期几门课中得到的最低分数，别的课都是A或A－。一听他这话，我当时冷汗哗的一下就下来了。我在心里一边大骂其他教授，一边恨自己没经验，太认真了！我为什么不给他个A＋呢？不就是个破分数吗，我又不损失什么！看着瑞克穿着厚厚的衣服，真害怕里面藏有什么硬家伙。我正琢磨是不是要跑出去先躲躲，听到瑞克说他想看看考卷。我赶快拿出他的考卷递给他。瑞克仔细地看完我的评语，最后说道，这门课他的成绩虽然不好，但感觉我对他还算公平，所以他不生气了。他站起来对我说了声谢谢，并祝我圣诞快乐，就告辞离去。看着瑞克走出我的办公室，我心里叫了声“我的妈呀”，一屁股坐在椅子上。不料，我还没来得及把头上冷汗擦干，瑞克又推门进来了。不知他是哪根神经出了毛病，居然一脸诚恳地对我说“我觉得你讲课很好，下学期我还注册你的课。” 就他这句P话，害得我整个圣诞节和新年都没过好。
后记：瑞克嫌我第二学期教的那门课太难，最后没有选我的课，真是谢天谢地。一年后我离开这个学校，至今再没回去过。
第二天上课，我终于认识了这个瑞克。他大约不到40岁，是成年学生。瑞克很壮，胳膊上有刺青，留着披肩长发，面部没有什么特殊表情。他一个人坐在最后一排，不和其他学生说话。我的这门课是每周二，四上。整整一学期，每到周二周四我就担心，不知瑞克会不会突然给我来点什么实际行动。说起来，瑞克在课堂上也没有什么过分的举止，只是经常提问，问题也是稀奇古怪。班里其他学生可能也多少听说过一些他的事，因此即使他提出什么非常愚蠢的问题，大家也不敢笑，有时还个个点头称赞。不想这样一来，反倒让瑞克以为他提的问题真的非常深刻，时不时地会突然爆发出一阵得意的大笑。每次出现这种情况，都把我吓得心率过速。那个学期，我最盼望的就是瑞克旷课。要是哪天他旷课没来，我感觉就像过年似的。
还记得在期中考试前发生的一件事。一天下午，我在学校校园被瑞克撞上，他非要请我去学校的酒吧喝一杯，顺便问我几个考试问题。我不想和瑞克有过多的接触，所以再三推辞。瑞克突然生气了，满脸通红，结结巴巴地厉声问我到底去不去。我一看他这模样，赶快说OKOK。到了酒吧，不等他出手，就先主动买了两大杯啤酒。看到瑞克喝得挺爽，脸色逐渐变缓慢慢高兴了，我这才松了口气。那时我最大的感受就是我们中国的老话儿也不全对。什么“一日为师，终身为父”啊，按现在这情况，我像是瑞克他爸爸吗？
圣诞节前两个星期，好不容易期末考试完了。我在审阅瑞克的期末考卷时特别仔细，每一个错的地方我都标出来，并注明正确答案。最后统计他全学期的分数，他应该得C－。想到系主任的警告，我果断地在他的成绩单上填了一个B－。考试后三天，果然不出所料，瑞克跑到我办公室问成绩来了。我告诉他，他学得很不错，最后成绩是B－。本以为瑞克会很高兴，不料他听了后却一脸阴沉。他对我说这是他这学期几门课中得到的最低分数，别的课都是A或A－。一听他这话，我当时冷汗哗的一下就下来了。我在心里一边大骂其他教授，一边恨自己没经验，太认真了！我为什么不给他个A＋呢？不就是个破分数吗，我又不损失什么！看着瑞克穿着厚厚的衣服，真害怕里面藏有什么硬家伙。我正琢磨是不是要跑出去先躲躲，听到瑞克说他想看看考卷。我赶快拿出他的考卷递给他。瑞克仔细地看完我的评语，最后说道，这门课他的成绩虽然不好，但感觉我对他还算公平，所以他不生气了。他站起来对我说了声谢谢，并祝我圣诞快乐，就告辞离去。看着瑞克走出我的办公室，我心里叫了声“我的妈呀”，一屁股坐在椅子上。不料，我还没来得及把头上冷汗擦干，瑞克又推门进来了。不知他是哪根神经出了毛病，居然一脸诚恳地对我说“我觉得你讲课很好，下学期我还注册你的课。” 就他这句P话，害得我整个圣诞节和新年都没过好。
后记：瑞克嫌我第二学期教的那门课太难，最后没有选我的课，真是谢天谢地。一年后我离开这个学校，至今再没回去过。
C. 以“另类”为话题的作文，不少于800字
另类的突围
每个时代都有那么一种主流，压倒一切，以无可辩驳的姿态居于史书的中央。殊不知，在书页的边角，有不凡的力量在涌动，突破主流的围堵，以强硬的精神决然而立，即所谓的另类。
??? 社会的存在不免人们有一种共同的志趣与追求，战国时期的诸侯们渴求占领与吞并，唐宋时期的人们碌碌于功名，现代工业社会的大众在埋头于机件厂，着力于打造出完美的生活方式，精神乃至于人们自身。然而，另类的存在似乎是大众化编程过程中的一个错误，但这个错误却是如此美丽与可爱，庄子鼓盆而歌，心怀人贵适志，李白“天子呼来不上船”，因为他“不肯摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”而钱钟书一介恂恂儒者，也在人生边上风趣地调侃世人的嬉笑怒骂。
当然，“另类们”的另类之处绝不仅仅在于此，更在于他们理解生活最隐密的肌理，深入时代雍塞的脉络，于污黑浊臭中认清时代的溃疡，于黑暗中看到新的希望。这是必须的，社会乃至时代必得要一些不同于这个社会与时代的人来看到它的不足之处方能蹒跚前进。而这些人，这些开拓者，是如此地不为主流所理解，所接纳，他们对“另类”这个称号是如何地嗤之以鼻，心酸于主流大众们的目光短浅。总有些人是站在世界的脊梁上，用海德格尔的话说，便是进行“燃烧着的观看”，灵魂的燃烧，他们的痛苦来源于积累的主流无所察知的黑暗，而他们的坚持来源于他所说的“我愈受苦，愈欢欣。”海子奋力奔向黑暗，以寻找黑暗中央，地狱中央的火焰，他不屑于那些汲汲于功名的人们，而愿以自身的燃烧交换一个更加干净的世界，可惜他太过天真，千钧的黑暗岂是他“青山无柴烧自己”所能照亮的？
我们不禁慨叹，另类太少了，而且还越来越少了，螳臂当车的你们是否也到了灰心失意的境地？现在呢？主流的众人们伏首于劳绩，鲜有人直立起本应不同于兽的膝头，而直抵青天。浩浩荡荡的人群在世间穿梭奔走，主流与另类的界限日趋模糊，更可悲的是，竟有些许人自画界限，标榜自己为另类，这可真让古时候那些高蹈出世，千金裘拿来换美酒的谪仙们哑然失笑：“此狂夫之大者也！”
D. 高中作文我的另类爸爸600字
在人的一生当中，需要感激的人有很多很多——父母、老师、同学，甚至是那些帮助过我们的陌生人。
父母是我们的第一任老师，他们教会了我们许多。他们是我们最亲近的人，多少次，他们安抚了我们受伤的心。出生时，父母给了我们生命；大一些，父母教了我们许多做人的道理；现在‘父母仍在为我们默默的付出，默默的奉献。
一次，我写作业写到了很晚，外面漆黑一片，仿佛路灯都要被黑暗吞噬，月亮孤独地在天空挂着，我全然没有王维诗中“深林人不知，明月来相照。”的闲适的情趣，因为此时的我正在奋笔疾书，完成着当日的“欠账”。抬头一看表，已是深夜，好在有爸爸的陪伴，不像月亮那样孤单。向旁边一看，见到爸爸平静地望着我，不知为何，眼神里没了以往的严厉到有了几分温柔，他脸上写满了工作的辛苦和熬夜的疲倦，平日本来就瘦削的脸显得更加的棱角分明。想到这是我的“欠账”，为何要让父母一同“偿还”，于是便说：“您先去睡吧，我马上就写完了。”爸爸说：“没事儿，我不累，你快点写吧。”这句话虽然声音不大，但是却很坚决，一直督促我写完作业。
夜更深了，我这时躺在床上，还没睡着，而爸爸的鼾声早已响起——他太累了。他的每一声鼾声，都像是一滴催泪剂，是我的泪水一滴一滴的流了下来。
或许，说一句祝福的话语对自己来说并不算什么，但是对父母来说，这句祝福却比什么都美好，都难忘，即使这句话是最简单的祝福的话但父母却会为此而激动不已。父母就是这样，为我们付出许多，即使我们不领情，他对我们的爱却依旧不变。而我们仅仅为父母送上一句知寒问暖的话，他们甚至会记上好多年。
因此，学会感激父母吧，哪怕仅仅是一句祝福的话；感激父母吧，不要一味的索取他们的付出。父母的爱是世间最伟大的爱！
E. 我的另类同学四年级作文
我的同学 从我记事起,我有很多的同学,有托儿所的,有幼儿园的……,有些同学在我的记专忆中已经模糊不清属了,有些同学已经疏远了,但在我读小学的六年中,我和他一直是好朋友. 他圆圆的脸,小小的鼻子,大眼睛闪烁着充满智慧的火花,知道他是谁了吗 对了,刘金禄. 刘金禄是个十分热心的小男孩.有一次,我们小组在做值日生, 刘金禄是负责扫地和擦黑板的,当他完成任务后,看见我还在劳动,就小声对我说:"廖家逯,我来帮你擦饮水机吧."还没等我反应过来, 他就一把夺过抹布,在水中绞了一下,就麻利地擦了起来.他擦得可仔细啦,饮水机的上上下下,角角落落,没有一处被遗忘,有些小缝隙很难清除,他用手指包着抹布伸进窄小的缝隙用力地抠,功夫不负有心人,原来灰头灰脸的饮水机变得像洗过脸一样亮堂堂的,我看着这一切心里很是感动. 我爱我的同学―――刘金禄! 可能太短，不过可供参考
F. 2014高考另类作文之我是一只鸟
如果我是一只小鸟，那么我会再蓝天自由自在的飞翔；如果我是一只小鸟，那么我会把最动听的歌声送给世界上每一个因生命活着而感到幸福的人们；如果，我真的是一只小鸟，那么我会把真爱散漫在全世界。
我是一只小鸟，因为我无谓，我是一只小鸟，因为我善良，我坐在屋檐顶上，不觉得抬头仰望，仰望着那处于自由的鸟儿，仰望这属于我的天地和自由，可我只能面对黑暗的天空，对自己说：我会坚强的。我曾无数次，抬头仰望，老天爷不公平，下一辈子，我一定要当一只无忧无愁的小鸟，我羡慕它们的自由，羡慕它们可以很撒娇的吃食，我愧对于很多人，想起鸟，我想起了很多，我后悔自己曾天真做的傻事，看着鸟，我几乎可以想到我的未来，我有很大的压力，每天必须要学习，可是，鸟儿不用，它们整天玩耍，有着爸爸对他的宠爱，妈妈对它的细心呵护，是，我年少曾拥有过，而且，我拥有的母爱和父爱要比它们拥有的多，可我很向往小鸟的生活，我不敢想，因为将要到来的是面对我的严厉考试。
我望着大海，看着海鸥，我有多想用鸟儿嘶哑般的喉咙歌唱，歌唱出我的无奈，歌唱出想要被人理解的心理，在这里，我要感谢鸟儿，是你们，给我新的希望，是你们，教会我勇敢，更是你们，给我的激情努力拼搏。
这只小鸟是我最爱的一只，我曾下过很多心思来捕捉它们，可现在，我很后悔，那天，我望着窗口，把他们放走了。它们回到了自己的家，回到了蓝天，这也是我，面对了现实，看清了一切。
鸟儿，我感激你，所以，我希望我是一只小鸟，永远的在蓝天自由自在的飞翔，不受任何人的束博，做自己喜欢的事。
G. 我是另类作文
我的爱好我的爱好有很多，有拉二胡、下象棋、读书、写作文、玩网游……可以说是五花八门，多种多样。但其中我还是最喜欢拉二胡了。这还得从头说起。记得在2005年9月，我和爸爸去街上转一转，走到郑梁梅小学对面，看到了一家旋之韵琴行，我顿时被里面转来的一阵阵优美的琴声所陶醉了。我问爸爸：“爸爸，这是什么声音呀？”爸爸对我说：“二子，这是二胡的声音呀！”我说：“这声音真好听，我也要学。”爸爸笑眯眯地说：“好啊！真是太好了！”于是，我第二天就报了名，从此，我就开始进入学习二胡的行列。那天，我第一次摸起了二胡。因为我是初学者，所以连最基本的运弓、换把都不会，音准、节奏就更别提了。结果我拉得像锯大锯一样难听，吵得邻居觉都睡不着，没法，我只好用夹子把琴码夹起来。我在爸爸的鼓励下，大约过了一个月，一级的练习曲就被我顺利地拿下了。就这样爸爸每天陪着我练，冬练三九，夏练中伏，不知不觉度过了两个春夏秋冬。第一年考级，我就顺利通过五级，这使我倍感自信，也为我后来的发展奠定了一个良好的基础。第二年，我通过了七级。现在，我已经学到十级的练习曲了，今年准备考九级。随着级数的增高，比赛次数的增多，我现在已经是久经沙场的老手了。哦！我爱拉二胡！
H. 写人作文《另类老师》
那天的第五节自习课，铃声刚刚落下，同学们刚刚在座位上坐下，教室里渐渐安静下来的时候，班主任推开了教室的前门。
咦，后面怎么多了一个人呢？可能又是一位新老师吧。此时大家都已奋笔疾书地写起作业，没太注意这位“新人”，个别同学时不时地抬头看看，不过也没有太多地议论，可能是在心里默默好奇着、猜测着吧。
班主任开口了：“这位是我们的新老师，历史老师，今天是第一天来给咱们班看班，希望大家都能给老师留下一个好印象。”而这位新历史老师呢？只是对我
们微笑着，不停地点头，好似是和我们彼此认识一下吧，可令我一直不明白的是：老师自始至终都没有开口讲一句话。是不是有点另类？
更多同学控制不住自己，写会儿作业就会抬头打量一下这位新老师，老师脸上的浅浅的笑容一直都没有消失过，给人的感觉老师的很平易近人。班主任在教室
转了一圈，走到历史老师面前，用眼神和历史老师对视了一下，历史老师轻轻点了点头，班主任就悄悄离去了。仿佛在说：“把这里留下你看管”，历史老师点头表
示同意。
随后，历史老师就开始正式上岗了。他在班里不声不响地慢慢行走，查看着每个同学的做作业情况。
走着走着，我似乎感觉他在我右后方向停住了脚步，就不自主地扭头看。原来，他是在盯着一个抄作业的同学看。开始，我看得出老师眼神中的愤怒，我不由的感觉一场暴风雨就要来临了……
而让我感到疑惑的是：老师并没有做出任何反应，当我再次回头时，老师脸上竟看不见了生气的情绪，那微微翘起嘴角却分明是在“笑”。真是令我百思不得其解，难道是在默默讽刺那个抄作业的同学？难道是和我们还没有感情不愿管我们？还是为了在同学们心里留下一个好印象呢？
我始终都没有能充分说明老师行为的理由，这个老师怎么这般不一样？这是另类！
而那个明目张胆抄作业的同学呢，全神贯注地抄着，居然未发现老师已亲临他身旁，仍旧奋笔疾速。老师还是未开口说一句话，那脸上的笑容至今还让我感到不可思议。
这位新老师，和我认识的任何一位老师都不同，这是一位新新人物呀？
第一节历史课终于来了，我迫不及待的想知道这位另类老师的教学方法。可是直到下课了，老师没有做任何自我介绍。第一节课，就直接讲起课来，似乎是我们早就认识似的，有种既熟悉又陌生之感。又增加了我对他的好奇感：这老师太与众不同了！
这位历史老师，真是另类，真是上我们感到新鲜！我相信：这位另类性格的老师，定会让我们对学习历史更有兴趣的！
I. 我的另类妈妈作文800字
我放学回家刚打开家门，就听见满屋子回旋着《猪之歌》，走进去一看，客厅的沙发上斜躺着一个美女，一边跟着哼哼，一边忙着嚼鱿鱼丝，一边还用她那双一双藏着天真的大眼睛，冲我直扑闪。不知道的人还以为是谁呀，她呀就是我的另类老妈！
1追星族老妈
有一次，我们俩在一起看《火影忍者》，看到佐助和鼬对决时，我可爱的老妈一下子尖叫：
“啊！你的偶像把我的偶像打骨折了，好可恶，竟然对我们的帅哥佐助用‘月读’，太不可原谅了！”
“我们？-0-？”我一脸茫然的看着她。
“OH！不对！佐助是大家公认的帅哥！也是我的偶像。你太不够意思啦！竟然——竟然忍心让你的偶像把大家公认的帅哥打了，太，太，太让人气愤了！”
我愣愣的看着她，半天没回过神来。
2玩具迷老妈
我有一个看起来很帅很酷的变形金刚，我经常拿它和院子里其他朋友的玩具“战斗”，由于我的变形金刚质量好，常把别人的变形金刚“打败”，所以我就给我的变形金刚取了一个好听的名字“常胜将军”。可惜好景不长，我妈也突然对帅气十足的“常胜将军”产生了兴趣。于是，一场有关玩具的母子争霸赛开始了。可惜最终我体力不支，老妈大获全胜！回想起我老妈拿着战利品时的那一副自鸣得意的神情，我真哭笑不得。
3漫画狂老妈
我的妈妈还是一个标准的漫画狂，家里的漫画有一书柜。有一段时间，《火影忍者》和《钢炼》特别火，她一时兴起，便又买漫画又买碟子，忙得不亦乐乎。你不信，我家里现在还有火影的公仔呢！
突然有一天，老妈异想天开，决定自己也要创作一本漫画。可对从来没画过画的老妈来说，这无异于天方夜谈！老妈天天在家里画呀画呀，终于画出了几幅她自己还很得意的作品。结果我们一看，这那里是漫画呀，比我上幼稚园时的美术作业都差远了。看着我们这副不以为然的表情，老妈整整伤心了一下午。
我那另类的老妈呀！
J. 个性与另类 800字作文
我用的是手机，不好给你找范文；看来你应该是高中生，对于高考而言，最好写四平专八稳的议论文属，这样比较容易在时间有限情况下快速保质保量完成！以以你这篇题目为例，“主流无另类”很显然是那种辩证性的议论文，主流即是大众化的，另类则是个性化的！对待这种不要对待某一种观点一棍子打死，同时要都思考！就像政治问答题一样每个方针政策都既有有利方面，也有副作用！写议论文有固定格式，分为三大部分，1，首先是开头部分“通过事例、名言警句的罗列排比等提出总的论点”比如这篇文章可以通过生活中穿着或文化追求等现象得出，主流能使人服从大众化，不被边缘化；个性另类能使人与众不同，充分享受生活！所以要将主流与个性另类并存！第二部分是论证环节，一般有三个小分论点，可以分是1主流的优点，它对个性另类的影响；2个性另类的优点，它对主流的影响（个性另类可能成为主流等）；3主流与另类相互结合并存的优势！这三个论点都要以不同事例来论证！4总结对提出观点进行总结深化!