A. 班级里的不速之客--蛇作文300字左右
我们班有位“不速之客”。“他”总是在我们并不需要的时候出现，同学专们都非常怕“他属”，特别是那些调皮的男生，因为这位“不速之客”常常会找他们麻烦，可是老师们喜欢“他”。
每当某个人在课堂上讲话时，老师就会让这位“不速之客”在那个人的手上轻轻蹦三下，那人立刻就老实了。不过，庆幸的是至今我还没有和“他”“亲密接触”过，我可不想期待“他”的光临。有这种想法的人可不止我一个哟，所以每当那位“不速之客”来到教室的时候，我们班总是安安静静。
这位“不速之客”是谁呢？呵呵，“他”就是老师们的法宝——教鞭！
B. 班里来了不速之客刺猬作文
再回首，小学时来的欢声笑语，源以变成了美好的回忆。同学的笑脸彷佛成了这一
生中最最天真的东西，最最美好的东西。
初中的生活也很好，但没有小学的那么好，也许是太陌生还是青春期到来的原
因，总觉得有一种很陌生又很熟悉的感觉。初中的孩子都爱学习，但也不爱和
同学说话，总是很容易的烦躁起来，搞得同学之间都小心翼翼的，都怕惹恼了
一些同学而被他们骂。
小学的时光以过去，初中的生活在向我招手，可是，小学的时光再怎么美好，
那不过是天边的一片浮云罢了……
C. 教室里的不速之客 苍蝇 300字
今天，当我们正在上语文课时，一只苍蝇飞进了我们的课堂。
这时，有的同学不再认真背诵古诗，而是盯着那只苍蝇看。黄老师看到了，她说：“既然大家这么想看苍蝇，那我就让大家认真地观察5分钟。”说完，全班同学都开始盯着苍蝇看。有的同学一边看，一边用手指划着苍蝇飞的轨迹。有的同学一边盯着看，一边思考着关于苍蝇飞翔的问题。我看到苍蝇此时正绕着第二、第三排盘旋。这时，老师突然问我：“你看出什么名堂了吗？”我回答说：“苍蝇沿着它的轨道盘旋着，像一架小飞机。”老师说：“好。”
随后，黄老师又问了很多同学，他们回答的内容和我说的差不多。这时，那只苍蝇已经停在了一面墙上了，好象飞累了在休息。当黄老师问到王文超时，王文超回答到：“我觉得这只苍蝇飞累了，正在睡觉。”黄老师说：“不错。”当老师问到徐一舟时，他回答到：“我觉得，这只苍蝇在产卵。”黄老师听后，摇了摇头。当老师问完问题时，这只苍蝇已经开始爬行，就象在漫步。
黄老师再一次问大家：“你们觉得这只苍蝇又在做什么？”有的同学说在散步，有的同学在运动，有的同学说苍蝇迷路了，正在找回家的路，还有的同学说它在觅食。后来，这只苍蝇飞到窗帘上。黄老师说：“可能它是想晒晒太阳。”当黄老师说完这句话时，只见那只苍蝇飞出了教室，飞离了我们的视线，出去晒太阳了。
希望能帮到你。
D. 《不速之客-蜂后》的作文怎么写
周五下午,我们的教室里飞来了一位的“不速之客”——蜜蜂.
蜜蜂黑黑的,小小的,还在同学们上方一圈又一圈地盘旋着,像一个迷你的“UFO”.随着小蜜蜂飞舞“嗡—嗡—”的声音,在教室里回荡着.小蜜蜂接着在天空中飞.它一会儿飞向日光灯,一会儿飞向后面的黑板报,一会儿飞向讲台.时而上时而下,时而左时而右,七上八下,横冲直撞,我想它一定是受了人的惊吓才这样飞的吧.但许多女同学都害怕极了,连忙用书挡住脸,还想吧蜜蜂驱赶走.忽然,小蜜蜂飞到我身旁,转了几圈,“嗡—嗡—”地叫着.我非常的害怕,怕它停下来蜇我一下,但我还是极度保持镇定、冷静.几圈之后,小蜜蜂又飞到窗户边,叫个不停,然后又像黑色的小UFO一样围着教室飞了几圈,仿佛对这个教室很新奇,从来没有来过一样.最后,在同学们的驱赶下“嗡—嗡—”叫着飞出了教室.
上完课再品味小蜜蜂最后一次“嗡—嗡—”的叫声,却发现小蜜蜂好想再说：“这些人怎么这么凶啊?不仅不欢迎我,而且还想方设法驱赶我,以后我再也不来这里了!哼!”我想起蜜蜂的许多作用：药用价值很高的蜂胶、甜丝丝的蜂蜜……就连蜜蜂体内的蜂毒都可以用来治病哩!蜜蜂在蛰人时,刺还会把蜜蜂的胃也拉出去,蜜蜂很快就会死掉,但蜜蜂却能不惜自己的生命来保卫采集到的花蜜,我应该尊敬、欢迎蜜蜂才对啊!
真希望小蜜蜂还能到我们教室里来做客!
E. 作文 教室里的“不速之客”（大马蜂）
从小，我就是个百分之百的“乐天派”，压根儿就不知道“伤心”是什么滋味。
可是上个星期，我的背好端端就开始痛起来，到医院一检查，X光片显示，我的脊椎骨居然发生了歪斜，而且已经比较严重了，若不及时治疗，将造成终身残疾！这个消息对我来说无异于晴天霹雳！我的泪止不住“啪嗒啪嗒”掉下来。
医生安慰我说，幸亏发现及时，只要戴上“形体矫正套”，估计过一两个疗程就能矫正的，到时背就会挺直了。为了健康，我只能答应下来，开始了我的“戴套生涯”。
说是“形体矫正套”，其实是一副不锈钢制成的“模子”，套上去以后，整个人直挺挺硬梆梆的，根本不能弯腰、跑动，连脖子都转不了。一天24小时，最多只能摘下两个小时，吃饭、睡觉，都要戴着它。衣服、外套要买1米75的，裤子要穿宽松的。睡觉时，套子不能摘下，不能转身。头发要扎起来，否则会被套子钩到……这些我都能忍受，但是，更令我伤心的是，周围我认识的人看我的眼光。
我刚戴上套子时，爸爸就说我像“稻草人”，一动都不能动，我并不在意。到了第二天，我来到学校，同学们一见到我，就围了上来，问东问西。中午，杨奔凯说我像“机器人”；岑诗贝说我像“牢监犯”；岑瑜佳说我的套子像拴狗的链子……徐金贝、宋碧红她们一见到我就问“这是什么东西”。就连别班的同学见到我，都在背后指指点点、议论纷纷的。我表面上装作不在意，但有谁知道，一次次在晚上起来，默默哭泣的感觉。那一刻，我终于体验到了什么叫“心酸”。
被好朋友说成是“牢监犯”是心酸，被同学们当作是异类更是心酸。此刻，我多么想唱陈楚生的一首歌：“有没有人曾告诉你我很在意，有没有人在你日记里哭泣……”
F. 教室里来了不速之客 作文
今天，我们正在上语文课，当老师讲得正生动，同学们听得正津津版有味的时候。突然，教室权里闯进来了一位不速之客——一只又黑又大的蜘蛛进入了我们的视线。顿时，我们放下课本，目不转睛的盯着它。
这只蜘蛛从头到脚都是纯黑色的，黑得发亮，黑得让人恐怖。看着它这样，同学们有的吓得大声尖叫，有的在悄悄说：“难道这就是传说中的“蜘蛛侠”吗？”还有的很镇定的看着它……
它从课桌上沿着蛛丝迅速地跑到日光灯上，四处眺望，害怕同学们抓住它，它在日光灯上面又向下看着我们。它那样子真像一个打了的胜仗的将军一样，仿佛自豪地对我们说：“你们看，我多厉害！”
这时于老师告诉我们：“蜘蛛是益虫。还要吃蚊子。我们千万不能伤害它！”我突然感觉到：虽然我们都很怕它，但是还是欢迎它来到我们三年级八班教室。甚至有同学在小声嘀咕：“热烈欢迎，热烈欢迎！”
这时蜘蛛很不好意思，悄悄地跑到角落里，和我们一起听课。
G. 作文《不速之客》500宁
教室里一片安静，同学们埋头正在创作文章，只听见电扇“唰唰唰”的声音。
我提起笔，抬头望着窗外。准备想下面该怎么写。结果发现了一个“不速之客”—马蜂在窗户边盘旋。“啊！马蜂飞进来了”！它那长长的刺针在太阳光下一闪一闪的。男生在那暗自偷笑，心想：“又有好玩的东西飞进来了”。而女生则是惊声尖叫的样子。
马蜂有恃无恐地飞了进来，仿佛进入了自己的领地。“消灭它！”“赶出去！”大家七嘴八舌地叫嚷。教室里的气氛顿时紧张起来。马蜂仍在骄傲地飞，仿佛在说“呵呵！想赶我？没那么容易这已经是我的领地了，搞烦了把你们统统扎一下！”它好像很骄傲，忘乎所以的在我们头顶上摆着各种姿势并伴着歌唱起来。这时，只听一声刺耳的惨叫，原来这只马蜂一不小心撞到了电扇上，顿时急剧地振动着翅膀，一下子变得晕晕呼呼的。它说：“本大王累了，找个地方休息一下，一会儿再跟你们斗！”便飞进了窗帘里。“大家别怕！我来袭击它。”一个男生自告奋勇地说。谁呀？大家寻着声音望去。哟！原来是我们班上最调皮的“掏蛋鬼”。他不知什么时候从哪儿找出一个空饮料瓶当武器。“看我的高射炮打马蜂。”只见他捋起袖子，一手握着饮料瓶，一边瞄准，大喊“进攻！”一下子把瓶子飞了出去，大家目不转睛地盯着，“嗖！”“轰！”“打中了！”有同学兴奋地叫。这下可惹恼了马蜂，吓得他抱头鼠窜，把我们逗得哈哈大笑，第一回合，马蜂战败了，便落荒而逃，在半空中有气无力嗡嗡叫着飞到高处，仿佛在说：“我还没有败呢，本大王再休息一会儿。”但“调皮鬼”又岂会给它喘息之机，他把窗帘一抖，这下马蜂彻底急了，向下俯冲过来，寻找进攻目标。我们吓得连忙捂住脑袋，生怕被扎到。“哈哈哈哈！”马蜂大笑，“这已经是我的领地了，谁也夺不走！”它在我们头上盘旋着，我们赶紧躲到桌子底下。马蜂没找到目标，返回了领地。“还没完呢！”马蜂把我们惹怒了。“调皮鬼”抓起窗帘舞起来，窗帘像巨浪一样排山倒海的向马蜂袭去，呼呼作响。可马蜂居然纹丝不动，仿佛在向我们示威。
“叮叮叮叮…。。”下课铃响了。我们都不理那只马蜂，跑了出去，马蜂见我们走了，便也没趣的飞走了，战争终于结束了！
H. 450字作文《教室里的不速之客一一虫子》
我先来说：“酸”。好几次清洁分被扣的时候，我们班的同学会非常自责，个个回的脸都像红苹答果一样。有些同学也会很生气，气呼呼的把小嘴巴顶的老高。而做清洁那组的组长会自觉的重新把教室再扫一遍。这时大家心里酸酸的不知道说些什么好。
教室里的一件事有酸也有“甜”。每当我们班拿到流动红旗，我去领奖时我会在旗台上看见我班同学脸上甜甜的笑容。当我回到队伍里时同学们会争先恐后的说道：“纪若君，让我看看流动红旗！”接着又有几位女生喊道：“纪若君我来帮你拿！”此时我们大家的心都是温暖、幸福的！
甜说完“苦”也跑不掉。说到苦我还真难受。夏天来了同学们喝水的速度极快，我们教室的水很快就没了。这时我们尝到了干旱地区孩子们的苦头，再也不敢浪费水了。
最后一个是“辣”。唉！这次我们又被体育老师罚站在烈日下面。“立正！”体育老师大声喊道。我们都累极了，有几位同学小声对我说道：“我又累又渴，只要体育老师同意，我可以倒在地下一分钟睡着。”“再忍忍吧！”我答道。上帝呀！求求你不要再折磨我们了，我们当真是累呀！
小小的教室里充满了许多新奇的事，让我们留心去发现它吧！