导航:首页 > 全套作文 > 与经典对话作文小学

与经典对话作文小学

 发布时间：2021-01-21 07:05:12

⑴ 求一篇与“对话经典”有关的作文（思路）

记叙文：可以写成故事性的，和某一部经典作品的作者对话，来加入写作者回本身对这本经典的看法。答常用的一种方法？ 参考：余秋雨 《山居笔记》柳宗元篇。网络也较容易找到相似文章。
议论文：什么是经典？经典给我们带来什么？经典对我们意味着什么？我们该以什么样的态度对待经典？各种论题都可以展开。差不多挨着写过来就能交差了。

⑵ 厕所两个妹妹经典对话 1:你得多少分 2:我作文好歹得几分啊 1:你自己写的还是

我妹妹弟弟不好的作文该怎么写？那你就是写弟弟妹妹的淘气，扰乱了你的生活秩序和学习计划，把具体事例写出来就可以了

⑶ 有哪些适合小学生看的书推荐

杨红来樱、郑渊洁的书都源很适合这个年龄的孩子，比如马小跳系列、《男生日记》、《五年三班的坏小子》等等，《男生贾里》《女士贾梅》《城南旧事》《哈利波特系列》《皮皮鲁系列》《狼图腾》 自然科学方面我那时候特别喜欢的是那种带有彩图的自然网络全书，还有外国风土人情的彩图的书，比较适合小学生。
对于学校要求的名著，我的态度是鼓励但不强求，可以先领孩子看一下同名的电影，熟悉基本情节，再和孩子探讨情节，抛出一些问题，鼓励孩子去书中寻找答案，文学名著的情节多数距离孩子比较遥远，其中很多对于社会的把握更是孩子难以了解到的。所以更适合这样有目的的阅读。
对于诗词的书，我的建议是不要急于背书，让孩子充分发挥想象力，想当时的场景，描述给你家长，在尝试用诗句表达出来。
我认为小学生孩子的阅读，最重要的是培养孩子一种积极乐观、正能量的品质以及对外界的好奇的探索精神。

⑷ 作文：体验经典，对话传统节日

中国农历年的岁首称为春节是中国人民最隆重的传统节日。也象征团结、兴旺。未来寄托版新的希望的佳节。权
每年过春节，晚上我在客厅准备就餐，妈妈这位大厨在厨房忙得不可开交。我们在外面有说有笑。开放了，有皮蛋拌豆腐，回锅肉，麻辣鸡翅。。。。都是我最爱吃的！干杯声，欢笑声，祝福声，都在我耳边回荡。
吃晚饭，我们迫不及待跑去放鞭炮，顿时，屋前屋后便成了烟花炮竹的世界，烟花五彩缤纷，争奇斗艳，就像仙女散花一样升上空中，又慢慢落了下来。有的像秋菊，月季，万紫千红，千奇百怪。有的像流星，猛地蹿上天空。这绚丽的色彩真是美丽极了！
我们正玩得高兴，我看了一下手表；呀！快到八点了，春节联欢晚会要开始了。大家纷纷走进房间看晚会。大家坐在电视前有说有笑。这时，爷爷拿了一个大红包向我走过来说；发压岁钱了，新年快乐！
我喜欢过春节！

⑸ 与经典对话 作文

与经典对话
小时候，妈妈送给我一本书——《唐诗三百首》，让我着了迷。从此，整天在厅堂玩耍的儿童中少了一个顽皮分子，而安静的书房里却多出一个小小的身影。《唐诗三百首》像透过窗户的一缕阳光，照亮了我的心灵。在与经典的交流中，我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”，走进了经典的世界。
直到现在，我已经读过了很多经典的诗。有构思精巧，结构严谨的，白居易的《草》“野火烧不尽，春风吹又生”；有对仗工整，句子优美的，杜甫的《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”；有情景交融，情真意切的，李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。每一首诗都好像把我带回到了那个时代，和诗人一起感受他们的喜怒哀乐。
今天，我要和大家一起分享一首我很喜欢的诗，南宋著名诗人陆游的《示儿》。“死去原知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”南宋时期，由于金兵入侵，宋国北面的大片土地被金兵占领，国家分裂。爱国诗人陆游临终前留下了绝笔诗，至死仍然牵挂着北伐能否取得胜利，祖国是否可以统一？诗一开始写的是本来就知道人死后万事可以无牵无挂了，唯独一件事却放不下，那就是腐败的国土还没有恢复，没能看见中国统一，他期望着在他死后统一可以实现。于是他嘱咐子孙到了那个时候别忘了要告诉他，因为他坚信有那么一天，他在地下也会等待着这一天的到来，诗人对最后的胜利怀着不可动摇的信念。这着诗真实地表现了诗人临终前的情怀，诗读起来有些悲伤，但也是激昂的，语言浑然天成，没有丝毫雕琢，真情流露，使这首诗成为传颂千古的爱国名诗。
读着这首诗，让我想起了今年10月1日，中华人民共和国成立六十周年的阅兵式，整齐的队伍和强大的钢铁阵容，当时，我是那么的激动和自豪，在我的心里，我衷心的祝愿祖国的和平统一。
经典像是我一个形影不离的好伙伴，伴着我在知识的海洋里漫游。经典像是我的好老师，教导我爱祖国、爱家乡、爱生活。经典陪伴我从过去走来，一路成长，经典也将会伴着我走向未来，不断成熟。
三更有梦书当枕，与经典对话，何乐而不为？

⑹ 作文 与经典对话,我的归去来兮800字

与经典对话
小时候,妈妈送给我一本书——《唐诗三百首》,让我着了迷.从此,整天在厅堂玩耍的儿童中少了一个顽皮分子,而安静的书房里却多出一个小小的身影.《唐诗三百首》像透过窗户的一缕阳光,照亮了我的心灵.在与经典的交流中,我吟诵着“床前明月光,疑是地上霜”,走进了经典的世界.
直到现在,我已经读过了很多经典的诗.有构思精巧,结构严谨的,白居易的《草》“野火烧不尽,春风吹又生”；有对仗工整,句子优美的,杜甫的《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”；有情景交融,情真意切的,李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”.每一首诗都好像把我带回到了那个时代,和诗人一起感受他们的喜怒哀乐.
今天,我要和大家一起分享一首我很喜欢的诗,南宋著名诗人陆游的《示儿》.“死去原知万事空,但悲不见九州同,王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.”南宋时期,由于金兵入侵,宋国北面的大片土地被金兵占领,国家分裂.爱国诗人陆游临终前留下了绝笔诗,至死仍然牵挂着北伐能否取得胜利,祖国是否可以统一?诗一开始写的是本来就知道人死后万事可以无牵无挂了,唯独一件事却放不下,那就是腐败的国土还没有恢复,没能看见中国统一,他期望着在他死后统一可以实现.于是他嘱咐子孙到了那个时候别忘了要告诉他,因为他坚信有那么一天,他在地下也会等待着这一天的到来,诗人对最后的胜利怀着不可动摇的信念.这着诗真实地表现了诗人临终前的情怀,诗读起来有些悲伤,但也是激昂的,语言浑然天成,没有丝毫雕琢,真情流露,使这首诗成为传颂千古的爱国名诗.
读着这首诗,让我想起了今年10月1日,中华人民共和国成立六十周年的阅兵式,整齐的队伍和强大的钢铁阵容,当时,我是那么的激动和自豪,在我的心里,我衷心的祝愿祖国的和平统一.
经典像是我一个形影不离的好伙伴,伴着我在知识的海洋里漫游.经典像是我的好老师,教导我爱祖国、爱家乡、爱生活.经典陪伴我从过去走来,一路成长,经典也将会伴着我走向未来,不断成熟.
三更有梦书当枕,与经典对话,何乐而不为?

⑺ 儿子的老师说我儿子写的作文经常引用康熙微服私访记的经典对白，我说活学活用，老师发脾气，怎么劝

老师不行，劝什么劝，还有资格和我们家长发脾气！这样的学校我才不会让我儿内子在里面，越学越没教养！容

你问老师！康熙微服私访记是不是该教的，那么该教的是不是该学的，那么该学的是不是该用的！

如果他说不是，那么好，你问老师，你让我儿子学这些没用的，你们学校还是早点关闭别教人了！

如果老师觉得孩子这样活学活用不对！那么好，请老师你想一个可以接这个作文的语句！用来教育学生你才是好老师！

中国教育制度！是全世界最差的！ 动不动就体罚！动不动就责怪！你问问老师！

在外国3~6岁知道任何算数的孩子有几个！他们还认为让3~6岁孩子学习这些知识简直就是虐待！

我国人民靠上大学为第一目标！可是你们错了！孩子没有梦想！就没有目标！当你们给孩子上大学就是一个目标的时候，当这个目标成功的时候！他就错过了学会自己选择目标的机会！

他们不懂！他们也不知道学来的东西有什么用！等真的读上大学又毕业的时候，有些知识被他们忘的一干二净！

求教育局救救这些孩子们！，难道就真的不懂！孩子想学才会学好东西么？逼一切都没用！

⑻ 是鱼跟水的一段经典对话500字作文

鱼说：你好美，我想我喜欢上了你。

水说：傻瓜，那仅仅是好感而已。

鱼说：真的，我不骗你。

水说：我不相信一见钟情。

日子一天天过去，鱼对水的感情也日趋笃厚。

鱼说：我喜欢和你在一起。

水说：那是因为你早已适应了我。

鱼说：我喜欢你的味道。

水说：那是因为你已习惯了我的存在。

几天后，水要继续远行。

鱼说：我已离不开你。

水说：过几天你就会忘了我的。

鱼说：不，我不会爱上除你以外的人。

水说：那是因为你还没有遇到除我以外的人。

鱼说：你是我的全部。

水说：你却不是我的唯一。

鱼说：你到底在追寻什么？

水说：只有海温暖的胸怀才是我的唯一。

鱼说：你难道不能为我而停留吗？

水说：不，一旦驻足，我就成了死水，就永远无法看到海的样子了。

鱼说：那我们能否并架齐驱？

水说：你永远无法追上我的脚步。

鱼说：你能否为我稍作等待？

水说：我只喜欢奔腾不息。

鱼说：无论如何，我都要陪你游向大海。

水说：别傻了，你只是一条淡水鱼。

鱼说：我不想让你一个人面对风浪。

水说：我不会因此而感激你。

鱼说：我不想博得你的感激，我只想和你在一起。

水说：你知道我不可能爱上你。

鱼说：但你不能剥夺我爱你的权利。

水说：你这样只会害了自己。

水和鱼经过了一条大河，鱼只剩下半条命。

鱼说：我不知道还能陪你多远。

水说：回去吧，这样的日子不适合你。

鱼说：不，就算到了最后一秒，我都不会放弃。

水说：你傻得迷失了自己。

鱼说：那你能否试着接受一个傻瓜的爱呢？

水说：你明知道我的心早已被海占据。

鱼说：为什么？你总不能试着爱上我？

水说：我只相信，海才是我的唯一。

鱼和水经过了一条大江，鱼的生命只剩下四分之一。

鱼说：如果有一天我不在了，你会怎样？

水说：我会伤心，也会惋惜。

鱼说：那如果海不在了呢？

水说：我会心碎，也会随他死去。

鱼说：难道我们的朝夕相处还比不过一个幻影么？

水说：没有感情的相处只是多余的记忆。

鱼说：那海呢，你确信他会爱上你？

水说：他是我一生的梦，我不会放弃。

鱼无语，默默地陪水走完了剩下的距离。

终于，他们到了海边。水看到了她的海，但她却不是海的唯一。

是啊，海有博大的胸怀，博大到可以容纳百川在他怀里嬉戏，却无暇顾及水的存在。

水不愿做海身边众多佳丽之一，她决定离去。

这时，她想起了鱼，而鱼早已奄奄一息。

鱼说：我看到海了，他是那么英俊帅气，只有他才配得上你。

水说：但我却觉得他扑朔迷离。

鱼说：别担心，总有一天，海会发现你并爱上你。

水说：也许我真的错了。

鱼说：不会的，你那么爱海。

水说：曾经，也有一个人那么爱我，可我却忽略了。你说，你说呀，

说你爱我，说你要和我生生世世在一起。

鱼说：我不想给你一个兑现不了的承诺。

水说：你为什么不能自私一点？

鱼说：别这样，爱你是我的权利，爱我却不是你的义务。

水说：为什么我总是那么自私，那么固执？为什么我没有早点爱上你？

鱼说：别这样说，那样，我会走的很不安。

水说：为什么你总那么好，好到让我感到无地自容。

鱼说：忘了我吧，再去找一个值得你爱的人。

水说：你难道不是最值得我爱的人吗？

鱼说：别傻了，以后的日子，我不能陪你。

水说：我已错过太多的日子，我不能再错过你。

鱼说：别这样。

水说：我真的爱上你了。

鱼说：我都流泪了，你看见我幸福的泪了么？哦，我忘了，因为我在水里。

水说：不！ 我感受到了，因为现在，你在我心里。

鱼幸福地闭上了眼睛，在水的怀里。

听见自己心碎的声音……

有人牵挂的漂泊不叫流浪

有人陪伴的哭泣不叫悲伤

有人分担的忧愁不叫痛苦

有人分享的快乐叫幸福.

也许每个人都会有自己喜欢的人

也有人可以和自己喜欢的人在一起

也有人因为种种的原因不能在一起

⑼ 小学生多看课外书的好处

读书可以丰富我们的知识量。多读一些好书,能让我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。

一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。

多看课外书可以增加知识，懂得越多，视野也越开阔，同时也能从小就培养一种很好的习惯，这样读书人的气质也慢慢流露，以后就不会轻易受外界形形色色的干扰。

二、课外阅读有助于在读中积累语言。

课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。可以增加词汇量、提高阅读理解能力和分析解决问题的能力，拓宽知识面。

1、 获得间接经验作为写作材料；

2、 获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意；

3、 获得作者的感情以陶冶情操；

4、 获得认识事物的方法，以便自己会观察、会思考；

5、 获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴；

6、 获得语汇有了语言积累。

三、课外阅读开拓学生视野。

通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。

四、课外阅读让学生形成了能力。

我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。

拓展资料：

一年级学生必读书目

二年级学生必读书目

三年级学生必读书目

四年级学生必读书目

五年级学生必读书目

六年级学生必读书目

阅读全文

与与经典对话作文小学相关的资料

热点内容
北京高中作文耐心 浏览：59
变作文600字初中 浏览：660
2011台州中考语文 浏览：250
识字一的教案 浏览：85
语文作业本凡卡答案 浏览：619
300书信作文大全 浏览：227
苏教版五年级语文下册补充成语ppt 浏览：891
爱的方式作文开头结尾 浏览：694
端午节的作文600字初中 浏览：70
3年级上册语文作业本答案 浏览：265
高考语文与小学的联系 浏览：965
2015北京语文中考答案 浏览：979
双分点地步法教学 浏览：714
小学二年级作文辅导课 浏览：693
关于成功条件的作文素材 浏览：848
建军节作文的结尾 浏览：88
五年级下册语文mp3在线收听 浏览：696
ie教案6 浏览：907
三年级语文培优补差计划 浏览：679
二胡独奏一枝花教学 浏览：525