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关于苍耳的高中作文

发布时间:2021-01-21 03:02:37

① 苍耳种子的传播方式 作文

“啊!哦,哦抄,哦……”苍耳种子刚刚醒来,它就发现,眼前的世界是多么美丽。“哦!不!这太美了!……”它喃喃自语道。忽然,苍耳种子似乎想起了什么,立刻打开“窗帘”向外张望。哦,原来苍耳种子想到外面旅行,它要找一辆“长途汽车”呢!

“嘟!嘟!嘟!”“野兔汽车”飞奔过来,苍耳种子看到“野兔汽车”上那松软的“床”就忍不住了。它不顾一切,直往车上奔。它乘坐汽车来到一个充满阳光的树林,决定在这里安家,并快乐地生活……

② 苍耳的作文应该怎么一与

习的趣味和意义也没有了,还能说是敬业吗?除要认真外,还要加上思考,把别人的东西经过思考,融会贯通变成自己的东西,这才算真正的学习。
尽管能力把所要学的东西学好、理解透彻,把学习视为自己的生命、自己的必要工作,对学习存有责任心,这才算是对学习做到敬业。
我们学生怎样做到乐业呢?“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”第一,深入研究,趣味总是慢慢来的,越引越多,你越在学习上深入研究,学问的趣味就不断被发掘出来,像倒吃甘蔗一样,越往下才越得好处,只要你不怕困难,越难就越鼓起勇气,你一定会被它引到“欲罢不能”的地步。
第二,要专心自行完成作业。同学们经常对老师所布置的功课都抱有怨言,做功课是很苦的吗?若一味只顾抄家课,这当然是一件苦事,学问都得不到,更谈不上趣味泊存在。“太阳虽好,但总要各位亲自去晒,旁人替你晒不来的。”所以要领略学习的趣味,必须要自行完成学习的工作。
第三,要从奋斗中取得成功。当你苦心孤诣研究的问题得到解决后,当你收到你经过努力而取得好成绩的测验卷后,当你收到写上品学兼优的成绩后,你的感受如何?那当然是极高的成功感和满足感啊!
第四,要做到与同学观摩交流。趣味如同电一样,互相磨擦产生,与几位同学一样研究,一同交流进步,趣味自然会油然而生。
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“苦中作乐,乐在其中,其乐无穷也。”只要乐于去学习,学习中的趣味就会被一一领略出来,自然对学习做到乐业了。
敬业与乐业都是学生读书的不二法门,希望各位同学今后都能做到敬业乐业,成为优秀的人才。

③ 小野兔遇到苍耳的作文

一棵苍耳结了小苍耳,小苍耳快乐地成长着.

突然有一天,一只小白兔跑了过来对小苍耳说:“你们跳到我背上吧!”小苍耳们都不敢上,小兔又说:“我会带你们去一个你们想去的地方!”或许是这句话点燃了他们的好奇心,五个小苍耳都跳上了小兔的背.

小兔一个一个地问他们喜欢什么地方,第一个说:“我要去沙漠,因为那里是金币堆成的金山.”第二个说:“我要去小河,因为那儿是水晶的海洋.”第三个说:“我要去火里!因为火光很耀眼明亮!”第四个说:“我要待在树洞里,因为树洞很温暖.”第五个说:“我要留在土里,因为土才是我真正生根长叶的地方!”

小兔知道了他们想去的地方后,就飞快地跑了起来.小兔先来到了沙漠里,他将身子一抖,就把第一颗种子抖了下来.小兔又跑到了小河边,把第二颗种子扔进了水里.小兔又用火石摩擦出一堆火,把第三颗种子放进了火里.小兔的好朋友小鸟又帮他把第四颗种子放在了树洞里.小兔把最后一颗种子抖落在了一个美丽的花园里.

第二年春天,落在沙漠里的苍耳早已干死,小河里的苍耳也已被淹死,火里的苍耳被烧成了灰,躲在树洞里的苍耳已经干枯,只有落在泥土里的第五颗种子茁壮成长起来,把花园装点得更加美丽!

假如我是苍耳,我就做那第五个小苍耳!

④ 苍耳作文

[苍耳作文]
转眼间,春天又来了,我们院子里的花都开了,春天是万物苏醒、百花齐放的内日子,在万紫容千红的百花丛中,苍耳显得那么微不足道,苍耳作文。 苍耳长在一个石头缝里。众所周知,苍耳上长了很多刺,而且它的叶和茎也不美,在它身后的鲜花,顾盼生姿,仿佛在展示她们的娇容美姿,又似乎在嘲笑苍耳的丑陋寒伧.它没有玉兰的高雅,没有玫瑰的艳丽,它没有丁香的飘逸,也不如月季的娟秀,更没有水仙的芳香,然而它毫不“害羞”的执着地为装扮世界献出它那份力量。 苍耳身上的刺常常会带着苍耳一起挂在动物或人身上,所以人类非常讨厌它,可是,它却从来没有憎恨过人类,相反,人类可帮了它一个大忙,因为人类会把它带到另外一个地方,然后发现便把它扔掉,这样有利于苍耳繁殖下一代,小学二年级作文《苍耳作文》。 苍耳虽然不美,可它依然笔直地昂着头,从不自卑,我不禁叹它顽强不屈的生命力、自强不息的追求。苍耳作文300字小学生作文(/)

⑤ 观察的苍耳的作文100字

观察苍耳
我的来外婆家外面长着一些自苍耳,今天我采了一颗苍耳来观察。
苍耳是椭圆形的,有绿色和青绿色两种颜色。

苍耳上长着很多很多的小刺,有一些刺是直的,有一些小刺是弯的。苍耳的播种方式就是用身上的刺扎在别人身上播种的。最容易扎在我们穿的衣服上,可以把苍耳当作子弹来玩游戏。

⑥ 小学三年级作文《我是苍耳》

一棵苍耳结了小苍耳,小苍耳快乐地成长着。

突然有一天,一只小白兔跑了过来对小苍耳说:“你们跳到我背上吧!”小苍耳们都不敢上,小兔又说:“我会带你们去一个你们想去的地方!”或许是这句话点燃了他们的好奇心,五个小苍耳都跳上了小兔的背。

小兔一个一个地问他们喜欢什么地方,第一个说:“我要去沙漠,因为那里是金币堆成的金山。”第二个说:“我要去小河,因为那儿是水晶的海洋。”第三个说:“我要去火里!因为火光很耀眼明亮!”第四个说:“我要待在树洞里,因为树洞很温暖。”第五个说:“我要留在土里,因为土才是我真正生根长叶的地方!”

小兔知道了他们想去的地方后,就飞快地跑了起来。小兔先来到了沙漠里,他将身子一抖,就把第一颗种子抖了下来。小兔又跑到了小河边,把第二颗种子扔进了水里。小兔又用火石摩擦出一堆火,把第三颗种子放进了火里。小兔的好朋友小鸟又帮他把第四颗种子放在了树洞里。小兔把最后一颗种子抖落在了一个美丽的花园里。

第二年春天,落在沙漠里的苍耳早已干死,小河里的苍耳也已被淹死,火里的苍耳被烧成了灰,躲在树洞里的苍耳已经干枯,只有落在泥土里的第五颗种子茁壮成长起来,把花园装点得更加美丽!

假如我是苍耳,我就做那第五个小苍耳!

⑦ 谁能给我一篇《苍耳的启示》作文

今天我们在实践活来动的路上源,陈老师先发现了苍耳。便摘下来给我们看,我们觉得很好玩,每个人都摘了一些玩儿。

我把摘下来的苍耳放在手心里仔细观察:苍耳像一个浑身长满刺的刺球,中间是一个又绿又圆的身体。我兴奋的把苍耳拿过去给陈老师看,陈老师说:“苍耳可以粘在你的衣服上。”还没等我回过神儿,陈老师已经把苍耳放到我的衣服上了,苍耳牢牢地粘在了我的毛衣上。过了一会儿我想和宋习羽说话,当我刚一转身,我就听到宋习羽大叫:“啊!杨思源,你头上有一团苍耳!”我不信伸手上去一摸“啊!”我的头上真有一团像仙人掌一样的苍耳。宋习羽说:“别急,别急我来帮你摘。”不一会儿同学们都知道了,他们七手八脚的上来帮我摘,疼得我龇牙咧嘴……偏偏这时要集合了,我只好顶着乱蓬蓬的头发上了车。还没等我告诉老师呢,我们班的“小快嘴”早已告诉老师了。陈老师和谢老师匆匆走来,看着我满头的苍耳。陈老师说:“完蛋了。”虽然陈老师一直说:“完蛋了,完蛋了。”可是老师们还是行动了起来:老师摁住我的发根,小心翼翼的帮我把苍耳摘下来。虽然偶尔也会弄疼我,但是老师们都很小心,好一会儿老师们才把我头上的苍耳摘干净。

啊!小苍耳,你今天可是害苦了我呀!

⑧ 秋天的苍耳叶作文它的形状,叶脉,像什么

我走在公园里,眼前被一景迷住了。那一片片枫林像一团团燃烧的火焰;竹叶子是那么翠绿,远望就像一个个挺直腰的绿士兵,保护着"大自然''这座城堡。松柏既茂盛又葱郁。更吸引人的是那绿油油的银杏叶;它们像一把小扇子,又像小姑娘穿的喇叭裙。

一阵微风吹过,银杏叶在枝头颤动,"沙沙''地响着,像是在合唱歌曲;又像一个芭蕾舞蹈家在跳舞。远看,银杏叶树像在有节奏地跳舞,一棵连一棵,仿佛大浪直向前涌。近看又像在为你扇风,多美呀!

我不禁从地上捡了一片银杏叶,细细端详起来。叶子浅绿,它和樟叶不一样,它是由叶片叶柄组成的。叶片顶端还有一条波浪,整体看起来想一把蒲扇。摸着银杏叶表面滑滑的,软而嫩,舒服极了!它的叶脉不是很清晰,摸也摸不出,很薄。

⑨ 大自然的启示——苍耳作文

自然给了人类来许多启示,它就自是人类最早的“老师”。大自然里有许多奇怪的事,动植物都有自己独特的特点。
比如,风一吹过,蒲公英在蓝天中飞舞,像一些穿着白色衣服的精灵,人们通过它随风飘动的特性,发明了降落伞,这样,人们操作着降落伞在空中往下跳时,就不会受伤了。
还有些是通过动物的启示获得发明的。比如马跑得非常快,人类就想:要是能发明一样比马跑得还快的机器就好了。时光飞逝,随着科学技术的不断发展,人类就发明了汽车,让我们出游时能快点到达目的地。人们还模仿鸟类的飞翔发明了飞机。那时,如果我们要去很远的地方,坐汽车根本就不够快,人们望着天空中翱翔的鸟儿想:要是我们能飞就好了。人类又发明了飞机。
人类是聪明的,可我们如果没有大自然这位“老师”,就想都不敢想,更别说发明、创造了。正因为有了这位“老师”,人类才得以大胆想像,并不断地去发明,创造。
大自然,人类的“老师”,正因为有了它,我们的生活才不再枯燥、平凡,我们的生活才变得充满想像、绚丽多彩!大自然,你是人类的“老师。

⑩ 小小的希望一读《前面还有苍耳子》有感 作文

苍耳子
前天,在班上我又看见了苍耳子,小小的,带刺儿。看着男生
们激烈地战斗,我们只得悄悄地缩着脖子冒着“枪林弹雨”在教室
里躲来躲去。
这让我想起了以前。那时,一到秋天,你就是连上课也会坐不
住,因为总怕身上粘有几个小东西,特别是穿毛衣,带钩的小刺儿
可以让你恨不得把毛衣全都拆成团儿才罢休。下课时,有时候会突
然听到一声尖叫。回头一看,就见一群人像看戏似的站着,中间包
围着一位“中弹者”旁边的人,这个扯,那个拉,有的帮忙,有的
起哄。半天,才听见一个人兴奋地叫:“喂,拿出来了!”正当大
家余兴未尽的时候,上课铃也就毫不留情地响了。
那时的男生,一改平日的“书生”风度,都变成了百发百中的
神枪手,一丢一个准。女生下课都会有一个同样的动作,扭头18
0度,使劲往后转,看身上有无可恶的小毛球,但往往最头疼的是
粘在头上。短发在那时可真是有优越性(大概梁咏琪也是在那时才
突发灵感作了《短发》一曲),只要一扯,很快就解决问题。可那
时的女生几乎人人一头长发。当时,我还是梳两条小辫子,粘上可
不是几分钟就能解决的。
不过,虽然是恶作剧,可事后总有一两个人搓着手向你道歉,
一再声明不是故意的,也同时狠狠地瞪一眼前来告密者。那人也知
趣,还没等开口便灰溜溜地逃得无影无踪了,直到上课才来。
胡思乱想中,上课的铃声响了,教室里的飞弹也早已停止了对
射。下意识地摸一下头发,没有发现“小毛球”,心里便一阵轻松
。但不知怎么,又有些怅然若失。一堂课满脑子是以前的景象,满
脑子是飞舞的小毛球,不知是他们的准头太差,还是我们躲得太远
,总之,可能再也不会有那样的日子了。

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