高中作文素材潜力

【考场佳作1】
心中的甘泉
曾在一篇文章中看到：一个小孩子居然在一次问卷调查中写上了“优点：零”。我本来以为，小孩就如同七八点钟的太阳，对世界充满了好奇感、想象力，但这样的回答令我吃惊。是什么原因使他在问卷上填下了“优点：零”？！我相信每个人都有自己的优点，或助人为乐，或诚实守信……但，是谁堵塞了孩子心中的泉眼，是谁遮蔽了孩子想象的天空？救救孩子！
一口甘泉，如果没有人挖掘，即便是蕴藏着百年的水量，也只是毫无价值的资源。人的潜能犹如甘泉，纵有冲天才情，如果我们自己不去挖掘，也只是一个被遗弃的“天才”。善于挖掘，甘泉必然喷涌而出；善于挖掘，潜能必定大显神威。我们常说，天才是如何如何了得，但在我看来，天才只不过是善于挖掘潜能，从而不断成长，成为某个方面的专门人才，在某个方面获得最大限度的发展罢了。一个聪明的人，如果不经常磨炼，那么也只能在岁月的蹉跎中老去；而一个看似愚笨的人，如果能不断地挖掘自己的潜力，能在大风大浪中顽强地昂起头，那么，他今后的人生必将与众不同。
不知道哪位哲人说过：一旦你的思想停止，那么你的生命也将枯竭。的确，如果一个人只停留在原有的基础上，满足于现状，不去进行更深的思考，那么“死亡”的威胁也就离他不远了。对待潜能，不要等待，不要依靠，不要观望，不要犹豫，而是要大胆动手去挖掘。在锲而不舍的努力下，我们的潜能才会熠熠生辉。
如果你想打开封闭的嘴巴，那就多与人交流，多在一些社会活动中锻炼自己的口才，别太在意面子，否则你永远也不能真实地表现自我；如果你想学美术，也不要等待，应该立刻参加你身边与美术有关的一切活动，走向艺术的天堂；如果你想当足球明星……当然，我祝你早日成功。快快挖掘潜力吧，在挫折面前，别倒下！在困难面前，要坚强！
挖掘出一分潜力，你就获得了一分自信；拥有了自己一分潜力，你就会获得无限的欢乐。愿你心中的甘泉早日达成你心中的梦想，愿你的潜力带着你奔向你自己美好的理想。
【批阅意见】
本文用一段故事引出话题，在设问中快速入题，比喻贴切新颖，语言流畅生动，富于文采，富含哲理，洋溢着青春热情。读此文，似与智者畅谈，令人茅塞顿开；似饮一杯清泉，荡涤人的胸怀。
【考场佳作2】
给自己一片悬崖
有这样一个故事：寺庙里有一个小和尚和一个老和尚。一天老和尚叫小和尚拿一块石头去路边叫卖，但又吩咐小和尚不能真的卖给别人。使小和尚惊讶的是，竟有人愿出五块钱来买它。第二天，老和尚又叫他到市场上去叫卖，居然有人愿出百元甚至千元买下它，小和尚按照师傅的吩咐仍然没有卖。第三天，老和尚叫他到玉器珠宝行去卖，竟有愿出数十万的买者。这个故事告诉我们：事物在不同的环境中就会有不同的价值；人也一样，在一定的情境下我们会发现自己有着无穷的潜力。如果我们能让自己置身于特定的环境中，善于挖掘自己的潜力；那么，我们的人生就会光彩夺目。
科学研究表明，人的潜能是很大的，一般人只利用了本身能力的10%左右。比如记忆，一般人只利用了大脑的5%，这就说明，95%是我们记忆的潜力。只要善于挖掘，我们的潜力就可以激发出来，从而使我们快速成才，早日成功。
还有一个真实的故事。曾有一对夫妻去登山，在山崖边，丈夫不小心滑落下去，妻子在万分危急的情况下，用牙齿咬住丈夫的衣摆，并奋力把丈夫救了上来。后来，人们发现牙齿受到一定的力就会断裂，根本承受不了70多公斤的重量；然而，这位妻子在危急的情况下挖掘了自己的潜力，并创造了奇迹。由此看来，我们的潜力是不可估量的，只要充分相信自己，全力挖掘自己的潜在能力，我们随时随地都可以创造奇迹。
当然，如果有一个特定的环境，我们的潜力将得到更好的发挥。一块生铁，能在烈火中不断升值，在铸造中不断升华，最终百炼成钢，价值不菲。人也一样，在一些特定的情况下是最容易发挥出潜能的。因此，如果我们能设法让自己处于特定的境况中，就一定会实现自己人生的飞跃。
总之，如果我们想要成为有用之才，就要打造自己，不断挖掘潜力，给自己一个悬崖———时刻提醒自己，潜力没有极限，成功没有尽头，坚持不懈，早日实现自己人生的飞跃。
【批阅意见】
本文用两个小故事和一段科学数据支撑起文章的一方晴空，故事生动，语言隽永，夹叙夹议，层层推进，耐人寻味。最后提出了“在一些特定的情况下是最容易发挥出潜能的”，要“给自己一个悬崖”，从而使文章在深刻的见解中收束，思想深邃，有振聋发聩之效。

5. “潜力” 作文素材

潜 力
有一个美国的教育专家考察中国一所内地的小学，专家指定了五个学生回答一些问题，然后这专家说，这五位同学很有潜力，将来一定有出息。20年后，专家再次来到这个地方，发现这五个学生果然都有很好的前途，远远超出了一般的同学。
这说明，潜力是可以激发出来的，自信、压力、毅力都是激发潜力的条件。
前面所说的那个美国专家，他并不是真的发现那五个小孩不同凡响，他只是在做一个试验，就是给孩子们信心，看他们是否有潜力爆发。他成功了，信心是激发潜力的必要条件。“我行”，“我一定行”，只有这样才有使不完的劲，才有不达目上不罢休的勇气。
除信心外，压力也能产生无比的力量，爆发出前所未有的潜力。楚汉相争时，项羽与刘邦决战于巨鹿，项羽率领军队渡过汉水之后，砸烂了炊具，沉下了渡船，这就是历史了有名的“破釜沉舟”，昭示士兵，没有退路了，只有决一死战，消灭敌人，才有生的希望。在这种压力之下，士兵们无不以一当十，奋勇杀敌，最后夺取了巨鹿之战的巨大胜利。
俗语说，置之死地而后生，就是说把他放在最危险、最有压力的地方他才有可能激发潜力东山再起。狗急跳墙，狗平时是跳不过墙的，只有在危急关头，在压力当前，才能超越过去，爆发潜力，跳过墙来。
毅力也有助于潜力的产生。齐白石原是一个木匠，“二十七，始发奋”，他并没有超人的天赋，但对于花草鸟虫都是上百次乃至千次的观察，又经过几十、几百、几千次的反复揣摩，反复练习，方正式作画，公之于世。他是靠毅力来激发潜力才成力名扬中外的青妙手。
现在流行的挑战极项运动，实际就是对潜力的检验。极项就是最大潜力的爆发，这种运动有利训练参与者的意志与信心，但也要在科学的指导下进行，不能想当然。
只有我们树立信心，训练自已的毅力，在一定的压力环境下，就会产生超越常人的潜力。如果长期坚持下去，就会有利于我们的美好人生。 是金子，总会发光的

蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。

相反，山楂不因苹果的硕大而锁苞，于是为金秋捧出簇簇红果；小溪不因江河的浩瀚而干涸，于是唱出了曲曲欢歌；野花不因牡丹的炫丽而自惭，于是点缀了漫山遍野处处芳香。

物犹如此，人何以堪？

当老年的卢梭把孤独的身影留在香榭的金大街，留在枫白树林留在巴黎郊外草丛中时，几乎所有的人都认为他已没有了风采，已完成他的登峰造极的人生而走向天国的花园。没有人去问津这位老人，也无人去探求他那曾倾倒一代人的心底是否还闪着火花，更没有人去留意这位孤独者会留给时代什么东西。然而杰出的并不因为抛弃，埋没而消失，卢梭用他洋溢着生命热血的心灵爆发出了所有潜能，用哲人的思考和想 留下了盖世无双的佳作。所以我说，卢梭是一个真正认识自己、把握自己的智者，因为他知道平静的火山往往会爆发出惊人的能量。

与卢梭同被认为是“伟大的欧洲的良心”的伏尔泰，早年出身贫寒，蹲过巴士底狱，流放过英伦三岛，挨过政敌加情敌唆使的流氓的棍棒的毒打。然而这一切并未摧毁这个充满自信的人，他胸襟之中盈盈充满了四个字：相信自己。不发则已，一鸣惊人，伏尔泰点燃的是星星之火燎原了整个荒原。他或斡旋于皇室。或韬晦于宗教，时而以《哲学通信》启迪发众，时而以《网络全书》召唤同道，他用智慧、思考、笑声和理性为自由铺展了道路，最后亦实现了“消灭败类”的人生理想。

仰慕山的高度，只要挖掘自己的潜力，尽可以塑造生命的高度。
惊叹海的深度，只要挖掘自己的潜力，尽可以开拓灵魂的深度。
相信自己：是金子，总会发光的！ 以上两篇仅供参考，具体怎么写还得自己组织语言。希望能给与你些许帮助。

潜力锻造优秀

我曾经读过这样一篇文章：一位音乐系的学生，连续3个月，在钢琴上每天都摆着一份超高难度的乐谱，这个学生只好硬着头皮奋战，奋战，奋战……终于有一天，那个学生忍不住了，他必须让老师知道这三个月来自己的艰难。老师没说什么，翻开第一堂课的乐谱，让学生弹。学生竟把这首超高难度的乐曲演奏的如此美妙，如此精湛。演奏结束后，学生怔怔地看着，说不出话来。

人们往往习惯于表现自己所熟悉和擅长的领域，但如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无歇止难度渐升的环境压力，不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗？
我就是一个例子：我上了一个奥数班，这个奥数班的题很多很难。我经常翻动着作业题，喃喃自语，感觉自己对奥数的信心似乎跌到了谷底。已经一年多了，自从上了这个奥数班之后，每次做作业对我来说都是高难度的挑战，我只好硬着头皮奋战，奋战，奋战……

我每次都在课堂上看到新的作业题，然后带回家做，接着在拿到课堂上黑板做，然后又得到一份比上次更难的题……我却并没有因为上一次的作业题跟这次的题有些关系而感到轻驾就熟的感觉，却越发的感到沮丧和自卑。
新的作业题发下来了，我有些居丧：怎么还是那么难？我气呼呼地翻动着作业题，竟发现前面的一些难题我竟能一字不差地写出来，而且正确率是90%。我也像那个学生一样，怔怔地看着，说不出话来。

正如那位音乐老师说的话：“如果我任由你来表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有这样的进步。”

陕西省西安市翠华路小学

六年级四班

王逸晨

6. “潜力” 作文素材

潜 力
有一个美国的教育专家考察中国一所内地的小学，专家指定了五个学生回答一些问题，然后这专家说，这五位同学很有潜力，将来一定有出息。20年后，专家再次来到这个地方，发现这五个学生果然都有很好的前途，远远超出了一般的同学。
这说明，潜力是可以激发出来的，自信、压力、毅力都是激发潜力的条件。
前面所说的那个美国专家，他并不是真的发现那五个小孩不同凡响，他只是在做一个试验，就是给孩子们信心，看他们是否有潜力爆发。他成功了，信心是激发潜力的必要条件。“我行”，“我一定行”，只有这样才有使不完的劲，才有不达目上不罢休的勇气。
除信心外，压力也能产生无比的力量，爆发出前所未有的潜力。楚汉相争时，项羽与刘邦决战于巨鹿，项羽率领军队渡过汉水之后，砸烂了炊具，沉下了渡船，这就是历史了有名的“破釜沉舟”，昭示士兵，没有退路了，只有决一死战，消灭敌人，才有生的希望。在这种压力之下，士兵们无不以一当十，奋勇杀敌，最后夺取了巨鹿之战的巨大胜利。
俗语说，置之死地而后生，就是说把他放在最危险、最有压力的地方他才有可能激发潜力东山再起。狗急跳墙，狗平时是跳不过墙的，只有在危急关头，在压力当前，才能超越过去，爆发潜力，跳过墙来。
毅力也有助于潜力的产生。齐白石原是一个木匠，“二十七，始发奋”，他并没有超人的天赋，但对于花草鸟虫都是上百次乃至千次的观察，又经过几十、几百、几千次的反复揣摩，反复练习，方正式作画，公之于世。他是靠毅力来激发潜力才成力名扬中外的青妙手。
现在流行的挑战极项运动，实际就是对潜力的检验。极项就是最大潜力的爆发，这种运动有利训练参与者的意志与信心，但也要在科学的指导下进行，不能想当然。
只有我们树立信心，训练自已的毅力，在一定的压力环境下，就会产生超越常人的潜力。如果长期坚持下去，就会有利于我们的美好人生。 是金子，总会发光的

蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。

相反，山楂不因苹果的硕大而锁苞，于是为金秋捧出簇簇红果；小溪不因江河的浩瀚而干涸，于是唱出了曲曲欢歌；野花不因牡丹的炫丽而自惭，于是点缀了漫山遍野处处芳香。

物犹如此，人何以堪？

当老年的卢梭把孤独的身影留在香榭的金大街，留在枫白树林留在巴黎郊外草丛中时，几乎所有的人都认为他已没有了风采，已完成他的登峰造极的人生而走向天国的花园。没有人去问津这位老人，也无人去探求他那曾倾倒一代人的心底是否还闪着火花，更没有人去留意这位孤独者会留给时代什么东西。然而杰出的并不因为抛弃，埋没而消失，卢梭用他洋溢着生命热血的心灵爆发出了所有潜能，用哲人的思考和想 留下了盖世无双的佳作。所以我说，卢梭是一个真正认识自己、把握自己的智者，因为他知道平静的火山往往会爆发出惊人的能量。

与卢梭同被认为是“伟大的欧洲的良心”的伏尔泰，早年出身贫寒，蹲过巴士底狱，流放过英伦三岛，挨过政敌加情敌唆使的流氓的棍棒的毒打。然而这一切并未摧毁这个充满自信的人，他胸襟之中盈盈充满了四个字：相信自己。不发则已，一鸣惊人，伏尔泰点燃的是星星之火燎原了整个荒原。他或斡旋于皇室。或韬晦于宗教，时而以《哲学通信》启迪发众，时而以《网络全书》召唤同道，他用智慧、思考、笑声和理性为自由铺展了道路，最后亦实现了“消灭败类”的人生理想。

仰慕山的高度，只要挖掘自己的潜力，尽可以塑造生命的高度。
惊叹海的深度，只要挖掘自己的潜力，尽可以开拓灵魂的深度。
相信自己：是金子，总会发光的！ 以上两篇仅供参考，具体怎么写还得自己组织语言。希望能给与你些许帮助。

潜力锻造优秀
我曾经读过这样一篇文章：一位音乐系的学生，连续3个月，在钢琴上每天都摆着一份超高难度的乐谱，这个学生只好硬着头皮奋战，奋战，奋战……终于有一天，那个学生忍不住了，他必须让老师知道这三个月来自己的艰难。老师没说什么，翻开第一堂课的乐谱，让学生弹。学生竟把这首超高难度的乐曲演奏的如此美妙，如此精湛。演奏结束后，学生怔怔地看着，说不出话来。
人们往往习惯于表现自己所熟悉和擅长的领域，但如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无歇止难度渐升的环境压力，不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗？
我就是一个例子：我上了一个奥数班，这个奥数班的题很多很难。我经常翻动着作业题，喃喃自语，感觉自己对奥数的信心似乎跌到了谷底。已经一年多了，自从上了这个奥数班之后，每次做作业对我来说都是高难度的挑战，我只好硬着头皮奋战，奋战，奋战……
我每次都在课堂上看到新的作业题，然后带回家做，接着在拿到课堂上黑板做，然后又得到一份比上次更难的题……我却并没有因为上一次的作业题跟这次的题有些关系而感到轻驾就熟的感觉，却越发的感到沮丧和自卑。
新的作业题发下来了，我有些居丧：怎么还是那么难？我气呼呼地翻动着作业题，竟发现前面的一些难题我竟能一字不差地写出来，而且正确率是90%。我也像那个学生一样，怔怔地看着，说不出话来。
正如那位音乐老师说的话：“如果我任由你来表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有这样的进步。”
陕西省西安市翠华路小学
六年级四班
王逸晨

7. 作文素材 人的潜力是无穷的

人的潜力是无穷的！2008年04月29日 星期二 18:47不要以为我在瞎扯，这是千真万确的事情。

本人，绝对的电脑菜鸟（当然比那些开关机都很菜的还是稍微好点），今天居然把本本的无线网络无法连接的问题解决了。不由得感叹一句，人的潜力真无穷！

话说我的本本是支持无线网络的。而且也用过。就是不晓得为什么，当用了新的路由器以后居然给我罢工了。还是不明原因的罢工。这让我非常地郁闷加不爽。网络连接刷新不行，明明就是可以的，怎么就是找不到呢？我脑子都要想破了。。。（本人脑子本来就不好使，这下好了，更加重了~）

万般无奈之下，想起来可以求助售后服务。说句实在话，我们家小华硕的售后还是不错滴！一个电话打过去，接通是个帅哥声音（想象滴~因为态度超好，超级耐心，所以难免YY）。我把事情说了一遍，对方一个一个地方帮我排除。首先看是不是没有无线上网功能（不要觉得这很BC，本人曾经就犯过这样的错误，明明没有蓝牙功能，硬是打电话去问为什么不能用蓝牙，结果，人家第一下就排除了。汗！），然后看是不是网卡设置有问题。讲了将近一个小时，对方没有丝毫的不耐烦（本人的BC程度很高的，难得碰到能够忍受我的），最后实在是搞不清是哪里有问题了，因为所有的地方都没有问题。对方告诉我说只能重装驱动了。我就问，要是还不行怎么办？回答，那可能要拿到维修点找工程技术师当面才能搞清楚了。

好吧！我就重装吧~

抱着试试看的心理，本人重装了系统。但是~还是不行！

我很绝望~真的，此时已经不能用失望来形容了~然后点开高级选项卡，看到上面有个使用WINDOWS配置网卡的复选框，我心想试试看，就选了，确定。然后再去刷新，天啊！！ 出来了！找到网络连接了。

哈哈~高兴啊~幸福呢~

总结的得出以下两条经验：

1。电脑技术多数是乱搞出来的。

2。人的潜力是无穷的。

8. 2018年自主招生考试里 其他具有学科特长、创新潜质和特殊才能并能提供相关证明材料的考生。

作文竞赛比较权威的是：
1、新概念作文大赛
新概念作文大赛是《萌芽》杂志社1998年以广大青年学生作为主要读者对象举办的具有全国影响力的作文大赛。专门面向30岁以下青年的一项文学赛事，该赛事每年举办一次。 竞赛时间：每年4月份正式启动

竞赛方式：个人参赛;
该赛事被分为A、B、C三个组别：
A组：应届高三及高二学生(包括三校生)
B组：高一以及初中学生(包括三校生)
C组：除中学生以外的30岁以下的青年人每年4月份正式启动，赛制分为初赛和复赛。
初赛沿用一般文学刊物征文地形式，不命题、不限定题材、体裁，字数5000字以下，不曾在公开刊物发表。由作者提交作品和报名表邮寄到《萌芽》杂志社，再由评委评审选拔至复赛;得到复赛资格的作者赴上海参加统一的现场比赛。由两项分数综合得出最后一等奖、二等奖和三等奖，颁发获奖证书。大赛的获奖作品(包括初赛和复赛)会在《萌芽》杂志选登，并由《萌芽》杂志整理出版文集。
2、 全国中小学生创新作文大赛
全国中小学生创新作文大赛正逐步成为全国规模最大、影响最广的作文赛事。从2006年至今已成功举办五届，由北京大学中文系、课堂内外杂志社等共同主办，大赛分省(区、市)初赛、复赛和全国总决赛。
竞赛时间：每年11月份开始启动，大赛分初赛、复赛和决赛;11月至次年3月为初赛阶段，4-5月份为复赛阶段，7-8月份为决赛阶段;
竞赛方式：学校集体参赛、学生个人参赛
创新作文无论从题目、体裁、构思立意、思想观点还是语言审美方面都表现出独特的个性来，具体说有以下十点：真实、新鲜、活泼、准确、匀称、周密、鲜明、深刻、不拘一格、个性张扬。
3、 全国创新英语大赛
全国创新英语大赛”自2003年起开始举办，由教育部高校学生司指导、中国高校招生研究会主办的《高校招生》杂志社与北大、清华、北师大等多所名牌高校联合举办，大赛原称“全国创新英语作文大赛”。
竞赛时间：每年12月为初赛第一阶段，次年2月为初赛第二阶段;次年4月为复赛；每年7月为全国决赛;
竞赛方式：个人参赛；
4、 全国中学生英语能力竞赛
本竞赛由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办，英语辅导报社承办。
竞赛时间：每年11月中旬初赛;每年12月中旬决赛。
竞赛方式：机构和团体报名；
本竞赛每年举办一次，分各赛区初赛、决赛和全国总决赛三个阶段，每年暑假举办全国总决赛。期间，各省选手有机会参加全国中学生英语演讲比赛、全国中学生英语辩论赛、全国中学生英语风采大赛以及全国中学生英语学习经验交流会等系列活动。

9. 长期观察才能识别人才 作文素材

在甄别内部高潜力人才方面，企业往往秉承这样的标准：“高潜力 人才在各种场合与环回境中的答表现总是显著地优于同事。在取得优异表现的同时，他们的行为也堪称典范，体现了公司文化与价 值观。此外，他们显示出在公司职业道路上成长、发展并取得成功的卓越能力，且比他们的同事成长的更快、更强。”
伯特咨询研究显示，除了上述的概括性描述外，对于高潜力人才的界定往往聚焦到三方面的特点：
1.表现优异且踏实可靠：称职、胜任是高潜力的基础，除此以外还要证明自己踏实可靠，这意味着要赢得同事的信任与信心， 并对更多的利益相关者产生影响力；
2.掌握新型专业知识：不仅要具备工作所需要的专业知识与技术，还需要随着自身资历的提升，持续拓展自身的知识领域，并 且注意在不同发展阶段的关键性知识掌握与应用方面有所取舍；
3.注意自己的行为：业绩是赢得关注并获得机会的前提，而行为则是保持高潜力人才地位的关键。公司期待你在更广阔的领域 中表现出色，这要求你必须完成从“胜任/从属”到“楷模/导师”的转变。