『壹』 怎么提高初中生的作文
1/5 分步阅读
多阅读。没有大量的阅读做基础，想写好文章那是不可能的。对教材教辅中的优秀篇目，各种经典名著，及课外阅读中的优秀文章，甚至各种杂志报纸，都要有重点、讲方法的大量阅读、广泛涉猎，从而丰富自己的知识和思想，打牢写作的基础。
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多背诵。对于一些经典篇目，不能仅仅止于读，更要多读熟读成诵，只有背的多了，到写作时才会有话可说，游刃有余，不经意间就能引用化用几句唐诗宋词，名言名句，文章自然不会空洞干瘪，难以卒读。
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多思考。阅读背诵都离不开多思考。对好的文章，不能光感觉好，还要想一想好在哪里，为什么好，大到立意，小到用字，处处都要动脑筋，只有思考的多了，我们才能领会那些好文章的真正妙处，才能学到真功夫，才能真正把知识转化为自己的写作能力。
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多模仿。对于好的文章，不仅要读，要背，要思考，更要仿写，让孩子自己试着写一篇类似的文章，吸取精华，可以创新，写成后与原文对比，仿写的看效果如何，创新的看是否融入其中，并能略胜一筹，如果不能，有针对性的查找不足，作为改进的目标，如此循环往复，即使不见得能超过前人，至少也会越来越接近，水平也会越来越高。
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多练字。所有内在功夫做完了，就剩下全部功力赖以表现的外在物质形式，也就是文字了。字体、书法也是作文功底的重要体现，有时甚至会影响整篇作文的成败，不可小觑。书写的功夫，无他，多练熟练而已，即使做不到潇洒流畅，至少也要清晰整洁大方，否则就因小失大了。
『贰』 怎样提高初中作文分
（1）多看优秀作文，背诵名言锦句。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟回”。先要模仿答，学习；
（2）学习作文技巧。文章的格式新颖，能加分；
（3）命题观念独到，并且积极向上；
（4）字迹工整清晰。
当然，还有其它方面，需要自己琢磨。
『叁』 浅谈如何提高初中生的写作水平
摘要：现在，有相当一部分初中生的写作能力偏差，有的可以说非常差，这是回我们初中答语文教学中确实存在的事实。究其原因，是有许多因素造成的。如何提高初中孩子的写作水平，改变现在这种作文的现状，我认为应该从以下几个方面入手，并且要做到它们的有机结合，把它们形成合力，这样才能有效提高初中生的写作水平。关键词： 初中生写作水平改进措施提高能力现在，有相当一部分初中生的写作能力偏差，有的可以说非常差，这是我们初中语文教学中确实存在的事实。
『肆』 怎样提高初中新生作文水平
一、对于书写，进入初中一年级，我专门了一个练字本和字帖叫他们练，并说到了半期后要进行全班性的写字比赛，对字写的好的，要给予奖励。这样提高了学生练字的兴趣，在学生中产生了一种写字热，我时不时的看学生的练字本，对写的好的有进步的给予表扬，写得不好的要及时给予鼓励和指导。通过证明，学生经过一年的练习，字基本上都能写得规范整洁。当然练字是一个长期坚持的过程，关键是教师要随时关注学生，督促学生，在这三年中都要严格要求学生把字写规范美观。那么不管什么时候，学生的卷面都是很整洁，在考试作文也就不会因为字潦草而导致不必要的失分了。
二、在提高学生的作文兴趣上，开展丰富多彩的课内外活动，培养学生阅读兴趣。1、开展辩论。通过辩论可激发学生深入思考，点燃学生创造思维的火花；还能促使他们去积极查阅资料，灵活组织语言，培养阅读兴趣，为写作奠定基础。2、自编、自导、自演课本剧。教材中的有些篇目，如《晏子故事两篇》、《皇帝的新装》、《石壕吏》等，情节曲折，人物众多，个性鲜明，特别是人物对话较多。我在教学中指导学生在充分阅读、理解课文的基础之上，将课文改为剧本，让学生在课堂上表演，学生既做演员，又做观众；既做表演者，又做评论家。这样不仅能加深对课文的理解，培养阅读兴趣；还能够增强学生的写作、表演能力。3、开设文学欣赏课。没有一位文学家的成功不是得益于大量课外阅读。要提高学生的写作技巧，文学欣赏水平，光靠语文课本是绝对不够的，因为世界的多姿多彩，文学的百家争鸣，一本课本是不可能包容的。在教学中必须让学生广泛涉猎各类文学作品，吸取更多的营养，增加知识积累
三、从初一开始，我就采取了一系列的方法，首先，我采取小组作文形式，也就是作文写作以一个小组为单位，不固定哪一个本作文是哪一个学生的，（反正他们写的是他们小组的作文，这次是这本，下次是另外一本）把一个班的学生分成几个写作小组。学生在写作文的时候很大一部分学生就在看他们小组其它同学写的作文。其次：采取每周一篇作文，一篇周记的方法，周一就开始布置大作文，让学生有充分的时间去想，去写，下周一就集中大家改作文，让他们对文章的错别字、病句、优美语句、篇章结构及主题思想等诸方面作总体评价。然后交回来，教师总览，再由几个同学对本次作文进行综合分析。各小组评出一篇优秀作文在班上念，教师选出一篇有代表性的作文在全班改，让大家共同提高。教师再在此基础上进行作文指导。
『伍』 如何提高自己初中语文作文水平
融会贯通。在读书的基础上要对所读之书进行熟读精思。 2、积累素材，但模仿不是简单的照搬，得心应手。对于写作水平不高的学生。总的来说。阅读的时候也要重视自己的阅读效率，但入门后，既降低了写作的难度。模仿是借鉴的一种形式，应积极提倡模仿和借鉴范文，就是缺少观察，才能博古通今、细致观察，重视写真实内容，追求自己的写法，走创新之路，但不能一味地模仿，内容充实有力。虽然模仿是提高写作能力的第一步，因此无从下笔，培养兴趣关于提高写作能力，事事留心，可以进行模仿，逐步培养写作兴趣，没有真实感，必须脱离仿写，使作文内容应笔而生，时时注意，又收到明显的效果?我认为，才胸有成竹，写起文章来。 3，作文开始起步时，有如涌泉、提倡模仿。模仿的特点是针对性强，并养成一种习惯，并学会运用，逐渐地提高写作能力。用眼睛去看，有法可循，非常重视观察。如何改变这种现象呢，让它成为自己写作的“活水源头”，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去。指导学生进行写作训练时，首先要学会观察，可以通过《精英特全脑速读记忆》软件来提高记忆力和学习效率，学而致用。学会观察是提高写作水平的第一要素，应当是创造性的借鉴。书读多了，滔滔不绝： 1。积累素材，有自己的特点，追求真实。想让阅读更有效率的同学，这里给你一些思路
『陆』 如何提高初中生的作文水平
建议多读些 读者，文章，同时见到好的段落，记下来。每天看看，背下来最回好。
多用些名人名言，放在答作文中，会给作文加分。
看看优秀的作文是用什么结构写的，分总分总，分总，总分，等。
一个好的作文结构也会给作文加分，在加上你用名人名言，来说明问题。跟更好。
不管写什么作文，议论文，说明文，记叙文等。用排比句或者名人名言开头也会给作文加分，这样慢慢练习下去，终会有进步。
祝你学习天天进步！
『柒』 怎么提高初中作文水平
一是勤观察、多思考。每一篇文章都是现实生活的反映，不管是写一个人、一件事还是一种景物，都离不开现实生活这个模板。汉朝司马迁曾经说过：读万卷书，行万里路。这里的“行万里路”，指的就是指要从多方面观察和感受生活。要多参加社会活动，在活动中仔细观察身边的人和事，把主要特征牢记于心。要多听别人对一件事情的议论或者评论，记录话语中的感受和感悟。同时，要把所看到、听到的生活片断进行深入的思考，真正了解事件的表现形式、深刻意义、本质特征，加以感情修饰，切实掌握写作的第一手资料。
二是勤读书、多积累。读书破万卷，下笔犹有神。文学作品之所以能流传下来，都是有一定哲理在里面，有一定的道理在里面，有一定的生活经验在里面，这些哲理、道理、经验是我们写作时可以借鉴的。读书并不是什么书都去认真来读，有的书可以当作范文，学一些对事物的描写、对人物的刻画，使自己获得多方面的营养。有的书就需要仔细的读，深入的推敲，学一些主题的表现、结构的安排、语言的运用，获得好的写作方法和技巧。书读得多了，词汇量就大了，写作技巧自然也就成熟了。也就是说，积累的量到了一定程度，就可以发生一些质的变化。
三是勤练笔、多模写。文章是写出来的，不是想出来的。刚开始多写，比写得好更重要。养成坚持不懈的习惯和见事拿笔的这种行动力，比你的灵感创意都要重要。不是有了很多灵感才下笔，而是开始写了你就会来很多灵感。比如说写一首诗，它是讲究平仄格律的，还需要押韵、对仗等等要求，可以拿来一首诗，把其中的词语换成另一个词来表达，天空换成苍穹、飘荡换成飘舞、绿换成翠、艳换成俏，刚开始可能很别扭，写的多了，就会习惯了，也就掌握窍门了。当然模写不是照抄，也不能沉醉于模仿，在模写的基础上，注入自己的写作思路，文章框架，词汇表达等等。经常进行认真的写，逐渐摸索出文章的“思路”和“机关”，时间长了，自己的写作水平也就提高了。
希望我的回答能给予一点启示。
『捌』 如何提高初中生的作文水平
提高作文水平抄就是一个从阅读到模仿到独立写作的过程。刚开始肯定要大量的读书，学会分辨写得好的、写的一般的作文，然后就可以开始模仿了，模仿那些你感觉好的作文，具体到用词、修辞手法、文章结构等，模仿十篇以上就可以尝试逐渐形成自己的写作风格，融会贯通。当初，我在小初高过渡时一直用的是《时文选粹》，题材够多，好文章也不少，而且很多文章都贴近生活，适合作为模仿、学习的脚本进行“再创作”，不知道读什么书的话，可以看这个试试。
『玖』 初中怎样提高作文水平
写作文也要循序渐进，其实，不需要刻意去学习，除了每天那半个小时的时间针对性练习之外，你的任何一个时间都可以学习提高作文水平，关键是看你如何去运用。
我的观点就是，只要你懂得说话，就能写好作文。
1.读。
大量阅读，抽出半个小时的时间去读一到两篇文章就可以了。你不需要去考虑人家的文章有什么中心思想，也不必理会这篇文章用了什么手法，更没必要去了解文章分了几个段落，你只要有感情的把文章朗读出来就可以了。你需要了解的是文章总所体现出来的感情，是悲、是喜、是怒、是哀、是乐……这篇文章让你哭了?让你笑了?让你生气了?……
文章要有感情，有感而发的文章才是最能打动人心的。至于文章后面的那些题目，给我扔到到脑袋后面去。
文法这种东西是为了更好的了解文章而存在的，它是辅助用品，可是我们现在的学习却已经把文法当成了主要东西，却忘记了文章本身不是让人研究的，而是让人看的。
2.仿。
阅读了这么多东西，如果你还写不出自己的风格，那你就用模仿的。文章看得多了，自己也就会写出相同类型的东西，倒不是说自己抄袭什么的，这就是模仿。
文章是否有高尚品德，是否爱国为民咱写不出，但咱可以加强自己的文字力度，“吃饭”和“用膳”，同样的东西，用不同的词语来表达就是不同的等级。
3.说。
说话，要有逻辑性，写文章，也要有逻辑性，你说不出来，就难以写出来。当然，有些人会说，我想东西说不出来，只写得出来，那只是因为他的语言表达比较内敛而已，不是他说不出，只要你把你所想的东西给说出来就可以了。
这个动作，你每时每刻都可以做。
比方说你遇到了一个人，你就要开始思考，这是什么人，他给你的第一印象是什么，他长得什么样子，他的特点是什么，他做了什么动作有什么样的效果……就算只是个平凡人，他也有值得你挖掘的地方，只要你认真观察，无论你观察到什么，只要你能在脑中勾勒出一个结构、逻辑性就可以了。至于罗不啰嗦的，等你真正动笔写了再说吧。
3.写。
可以记读书笔记，阅读时有什么让你觉得很好的句子，你可以拿笔画下来，或者是抄一遍。平时心里有什么不舒服的，你可以写在本子上，或者是记录在博客里。日常生活中如果什么开心的，想要永久保存的，你也可以把他写下来，一句话两句话都好。
4.学。
要想写出作文，你最起码应该知道不同类型的文章应该有哪些要求，比方说记叙文，要求就是时间、地点、人物、事情的起因、事情本身、事情的结果。当然不一定要把每一个因素都写出来，但这个就是大纲，有了大纲，就比较容易下手。
5.审。
审题，写作文一个非常重要的步骤，你连题目都不知道，你怎么写作文啊?审题就是要找出题目的关键词，你把这个关键词给扩大化就可以了。
6.纲。
不同类型的文章所要求的元素不同，这个元素就是文章的大纲，根据文章字数，每个元素都配给一定量的字数，把文章从大往小了分，这样，写起来就不会觉得无处下笔了。