A. 蜡烛和电灯(作文一篇)500以上
床边有一盏电灯和几支蜡烛。
蜡烛自从出世以来一直都被称赞，而电灯，在床头边静静的发出微弱的亮光。
一天晚上，停电了，电灯连那微弱的亮光也没有了，但是谁也不着急，因为谁家都有蜡烛。点燃蜡烛后又亮了起来，再次将蜡烛称赞不已。听了这些称赞后，蜡烛开始骄傲了起来，心想着自己是世界上最伟大的东西。
蜡烛对处在昏暗出的电灯说：“你看我的光多大啊！而你呢，光的亮度还没有我的一半，还说要永远为人类照出光亮。哼，就凭你也想永远为人类照出光亮，现在时不时地就停电，你们没有了电，就要熄灭。这时得靠我。”
电灯发出一丝微笑：“蜡烛，我们电灯都知道你们蜡烛的光比我们要强得多。可是，你也不能骄傲啊！要知道，我们被造出来都是为了给人类提供光明的呀！
可蜡烛仍傲慢地说：“少啰嗦，你们那种破铜烂铁，敢跟我顶嘴。哦，我知道了，你嫉妒我，想跟我比谁更亮一些。好，我比。过了100年后看谁的光更亮些，到时候输了可别伤心呀。”
“别这样……”电灯刚想说，却立刻被蜡烛顶了回去。电灯明白，蜡烛已经十分骄傲了，让它认识到错误只有赢了蜡烛。电灯同意了。
一年一年的过去了，蜡烛的那些亮光已经满足不了人类的需求，想制造出更亮的照明工具，立刻想到了电灯。在几十年里，越来越亮的电灯先后出现了。光可以射出十多米远。而蜡烛呢？在一次次地落后，十几年后，就没有多少人使用。以前那种骄傲的心情也没有了，变得自卑起来。
蜡烛伤心地说：“对不起，以前我太骄傲了，才变得现在这个样子。”
电灯亲切地说：“蜡烛，你也别伤心，现在人类并不是完全遗弃了你。他们仍在制造你，在那些山区那边的人里，不也在用你吗？装饰水晶灯也要用你呀！”
“还有，我再好也有不足的地方。在没电的时候我就不能发光，而你只要用火点一下就有亮光了，那时人类都得靠你啊。”
听了电灯的话，蜡烛心情好多了，从此它们俩共用为人类照明。
早晨，我从梦中醒来，我想到在现实生活中，也经常发生这样的事。例如，在小学里一个孩子成绩差，一个成绩好的的学生嘲笑他，可他仍坚持不怯地学习。到了他们30岁的时候，原来成绩差的学生成了大老板，而成绩好的学生却是普通不能再普通的员工。
虽然两件事的背景不同，但是他们都是要告诉我们：自己比别人优秀时，切不可骄傲，如果骄傲，别人就会超过你。
B. 蜡烛(借物喻人)的作文100字以内
二
蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！
没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊！ 我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！
二
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！
C. 小学生作文蜡烛30字
当夜幕降临的时候，家家户户的灯火已经亮了。我急冲冲地回到家里，正准备打开书包做作业的时候，突然间停电了。这个时候，我想起了被我遗弃在角落的半截蜡烛。
由于我们这里是农村，所以经常会停电。妈妈总会多买一些蜡烛备着，以防不时之需。
蜡烛，十几厘米长的东西，在人们的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们的生活带来很多的方便。在没电的时候，蜡烛能给我们送来一丝光明，一点浪漫，一些温馨。
我看着它，突然想起大诗人李商隐的一句诗——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛不仅给我们送来了光明，更重要的是它那种牺牲自我的精神，让我肃然起敬。它让我想到了老师，和它一样，老师也把他的一生毫不保留地献给了自己的学生，献给了那三尺讲台。
小小的蜡烛，是如此平凡，久久地等待，只为了给人们送来一丝光明。它又是那么的不平凡，用它短暂的一生，绽放光亮，尽管那光亮对人们来说，也许是微不足道的，可却是它最灿烂的光芒。
面对着眼前那支只剩下半截的蜡烛，我心里流过一丝暖流，起笔开始在它微弱的光芒下写作业。
望采纳 谢谢
D. 关于蜡烛作文500字
“烛光”，是蜡烛通过燃烧而发出的光亮，蜡烛的光，也许它比太阳四射耀眼的光芒，是显得那样的渺小、那样的微不足道，特别是在当今科学发达，能量之间能够相互转化、相互利用，“豆小”的烛光，似乎越来越不被人看重，或许有人感觉，那是不值得珍惜的现在也用处不大，甚至会说“不过是一个不起眼的微光，有时还会嫌弃它不够亮呢！”
朋友，你可曾想到：
——当在那“伸手不见五指”的夜晚，在那茫茫的征途上，人们苦苦探索而始终辨别不到方向的时候，可以使你在黑暗中经过它那微小的光亮可以使你看到希望，会使你“绝路逢生”、“柳暗花明”。烛光就是方向，就是向导，就是通向你理想彼岸的坐标。
——当“HEPPY BIRTHDAY TO YOU”的欢快歌声响起的时候，在烛光融融的映照下，人们脸上挂着激动的泪花，烛光给我们带来的是温馨的祝福，是甜美的微笑，是对美好生活的向往。
人们可进一步地想到曾想到：
——当烛光给人们带来光明，给人们带来欢笑，带来希望的时候，它却是以燃烧自身的“躯体”为代价的，这种牺牲自我的勇气，这种“燃烧自己而照亮别人”的精神正是烛光的高贵品质所在，也是千百年来人们所赞美和歌颂的主题。
面对这闪闪跳动的红色烛光，我想到了很多，但我首先想到了老师——烛光的这种精神不正是我们身边老师的真实行为的写照吗？多少次，老师因为给我们批改作业而孜孜不倦地伏案到天明；多少次，因为为我们认真地备课而主动地放弃了休息的时间；多少次，因为操劳过度而住进了医院；多少次，您为了为了给掉队的学生补课而忍痛丢下家中嗷嗷待哺的孩子；多少次，因为送生病的学生而忘记了家中的病人也需要照顾；又有多少次，……亲爱的老师，你们站在讲台上辛勤培育了一代又一代的新世纪的花朵，但自己却毫无苛求、不图任何回报。讲台催老了你们的岁月，粉笔染白了你们的浓黑的头发，但你们却无怨无悔、矢志不改，耕耘讲台，一刻不辍。你们这种甘为人梯、无私奉献的精神就如烛光一般，甘心燃烧自己来照亮别人，用自己的付出而换来一批批学生“青出于蓝而胜于蓝”。有人把老师比作辛勤的园丁，我说老师更像春蚕，更像蜡烛，正像唐朝诗人李商隐说过的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
“老师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，老师的职业行为几乎成了他们的生活的全部。他们是以牺牲自我，来换得他们的学生茁壮成长的，他们心系学生，情倾讲坛，把学生的喜怒哀乐真实的写在自己的脸谱上。说他们是老师，却更像父母有时比父母的爱更加慈善、更加深沉、更加令人感动。
老师的爱是初春里温暖的阳光，柔情地播洒着知识的种子，于是，知识的园地里便春意盎然，嫣紫姹红；老师的爱是盛夏里茂密的绿荫，无声的遮蔽着潺溪里的每一泓水流，于是，潺潺的溪水顺畅地流入知识的海洋；老师的爱是秋天里一片片红叶，于是便迎来满园秋色，硕果累累压枝头；老师的爱是冬天里的一缕梅香，瑞雪严寒，笑傲自开，教我们不畏困难，树立信心，战胜险阻，勇往直前。
事实上，像蜡烛那样“燃烧自己，照亮别人”的人和事有许许多多，枚不胜举。老师就是蜡烛这种高贵品质和高风亮节的典范。我想，如果我们大家每一个人都能来像蜡烛那样，勇于牺牲、甘愿付出，那么世界不就变成美好人间了吗？愿世界上默默无闻、无私奉献的人多起来吧！那么，我们生活的这个大家庭里将变成“光明的世界、美丽的世界、美好的世界”！
E. 用蜡烛比喻老师的作文（500字内)一定要用小学6年级的水平写!
蜡烛成灰泪始干——纪念我的老师
（这样写的话，你的老师必须要死掉才行）
用知识照亮我的人生，伟大的X老师
（这样写比较好，拍老师马屁）
题目：伟大的蜡烛（哦，不对，是《伟大的老师》）
开篇点题：
老师，您就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人！
然后开始抒情：
老师，不知道好多年以后您还记得有一群这样淘气的学生么？
您无私的奉献着您的知识和青春，在课堂上孜孜不倦的教导我们，教给我们知识，在课堂外是良师益友，教给我们做人的道理。
我们渐渐长大了，成熟了。您却渐渐老了。
今天，您给我们一个作文题目，用蜡烛比喻老师。其实我想说：老师，不用比喻，您本来就是个大蜡烛！（哦哦，错了，改一下，这段删掉不要）
老师，您就好像一支蜡烛，燃烧您的精力、您的知识、您的青春，照亮了我们的人生。
老师，您还记得那次抄写作文么？
那次我玩到很晚才开始写作业，想快点写完睡觉，所以写的字歪歪扭扭的，非常难看。
您收作业的时候把我留了下来，让我重新写。您就站在旁边看着我写字，一直让我把字写的工整规范才让我回家。我当时恨透您了，心想：不就是几个字吗 ？又不是看不清楚，干吗这么一遍又一遍地写，真是浪费时间。
回到家，妈妈见我不开心，问了原因以后对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的话以后我才明白了您的用意。
从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是您严格要求的结果啊！
您为我们操劳，任劳任怨；您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，让我们懂得书中的乐趣；您精心备课，和我们一起品味书中美妙的午餐；您好朋友似的关切我们；是您，是您，还是您！您像一根红烛，为后辈奉献出所有的光和热！
在我心里，您就是一支永不熄灭的蜡烛，伟大老师！
——————————
呼~~ 终于写完。
是不是和第一篇有点相似之处
天下文章一大抄
恩
具体的事情什么的，直接就抄了一楼的。哦吼吼吼吼。
你要写作文的话，可以把这个具体的事情换成真实有发生过的。
保证你作文得85到95分。
F. 作文 蜡烛 600字
蜡烛颂
蜡烛在人们生活中似乎微不足道，但它的身上有一种伟大的精神，它总是在黑暗的时候亮起，让火苗燃烧自己，点亮他人。
蜡烛的一生很平凡。它的头上顶着一个小辫子，它生命的价值就从小辫子上开始。有一次我正在看电视，突然停电了，屋里一片漆黑。这时，妈妈急忙翻箱倒柜的找出蜡烛，用打火机点燃了，房间里顿时洒满了一团温暖的烛光，驱走了黑暗！我静静的看着蜡烛燃烧着，火苗先包围了蜡烛的小辫子，然后就开始慢慢的融化着蜡烛的身体。我看到蜡烛一点点变软，一点点融化，心里有些敬佩它：蜡烛竟然不惜燃烧自己，送给他人一片光明！
看着燃烧的蜡烛我就情不自禁的想到了与我朝夕相处的老师。他们就像这蜡烛一样，不惜燃烧自己的青春和生命教导着我们，他们拥有无私奉献、不求回报的高尚精神，他们是多么值得我们尊敬、学习呀！
这件事虽然已经过去，但蜡烛的精神，我永远也不会忘记，它时时刻刻成为我前进的动力！ 这时爸爸来了，他意味深长的对我说：“孩子你看到蜡烛是怎样的了吧！我们要像它学习，因为蜡烛有一种舍己为人的精神，有一种点燃自己照亮别人的精神！”
G. 欣赏蜡烛作文
赞美蜡烛
它，看是平凡的东西，却在关键时刻“挺身而出。燃烧了自己，照亮了别人回。
常见的蜡烛有红色答的、有白色的。它，看是平凡的东西，却在关键时刻“挺身而出。燃烧了自己，照亮了别人。
蜡烛在停电的时候，会勇敢的站出来“应战”，让人们在微弱的灯光中继续做自己该做的事。但过了一段，可怜而可敬的蜡烛就快献出自己的生命之光。再过一小段时间，无私的蜡烛就会闭上“眼睛”，永远永远都不会回来了。这种无私奉献的精神多么可敬呀!难道不是吗?
我们辛勤的老师不也是无私奉献、不求回报、燃烧自己，照亮别人的“蜡烛”吗?
因为呀!这几年来，老师精心培养我们;细心照顾我们;耐心指导我们。让我们从无知的孩子，变成知识丰富的小学生。而且，当我们做着美梦的时候，老师却在批那些批不完的作业，备那些备不完的课。我们有点感冒就可以请假，而老师呢?他们不行，他们要坚持坚持再坚持。当我们长大成人，老师的头发早已变白，皱纹也爬满了前额。但他们毫无怨言，难道我们的老师不是无私奉献的蜡烛吗?