Ⅰ 列一个写人作文的提纲
开头介绍，最好开门见山
介绍外貌，性格
中间用一段事件证明他（她）的特点
结尾点题
Ⅱ 写人的作文的提纲
“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣……”
在激昂的擂鼓声中，你战袍披身，枪戟在握，英气逼人，踏着硝烟滚滚的时代风尘，带着威武和自信，带着凄苦和无奈，向我们走来。悲耶？喜耶？你剑眉深锁，坚毅，不语。“正邪自古同冰炭，毁誉于世判伪真”！你永远在历史星空中闪耀着光华，激励着多少志士豪杰！
你，宽厚的脊背，坚韧地负起母亲的叮咛与呻吟的神州：“精忠报国！”——可报国之路，让昏君奸臣弄得曲曲折折、坑坑洼洼、险象环生。你忠于谁，谁就决定你的生死。朝中赐你财物、宅院，美女的人，说不定随时便赐你——死！可你忙于出征、忙于布陈，忙于厮杀。你牛头山设伏，大破金兀术，收复建康；你“岳家军”出马，击败“铁浮图”，挫金锐气，郾城大捷，你“三十功名尘与土，八千里路云和月”，你“架长车，踏破贺兰山阙”，你“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”！可你却不曾留心，朝臣的笑容，是一把带刺的刀，更不曾留意，天子是夸奖，是一种带回钩的剑……
你挡得住前阵的拼打，却经不住背后的谋杀……
夜黑月飞高，阴谋出皇城，十二道金字牌，十二个夜叉——将忠良捉拿。你明愤“十年之功，废于一旦”，你哭诉“所得州郡，一朝全休”，你呐喊“社稷江山，难以中兴”，你高呼“乾坤世界，无由再复”！你角色的转换胜过险途变幻，连看惯沉浮的黄河，事先都毫无知觉，东流依旧，等你抢渡。只有那首《小重山》，真似乎给了人一种不祥的预兆。手上的铐子，脚上的镣子，颈上的枷子，最重的是驮在背上——那母亲的至嘱，如今，成了要命的包袱。不归路上，当竖着的性命同一柄横着的利刀相遇，你才晓得《满江红》的写作，是从校场熟悉的枪尖上起笔，却在一块陌生的石磨上结束。一生光明磊落的你在供状上写下的八个字：“天日昭昭，天日昭昭”，时时在叩着深爱着你的民众的脑门！
你那“精忠报国”的每一个字，都该活上一百年，一千年，一万年，可这区区三十九度春秋，太短，太短……
你八百五十年前的一腔热血，化作历史的一把冷汗。“莫须有”的罪名造奇冤！“莫须有”，“也许有”，“不须有”！谁让你“木秀于林，风必摧之”？谁让你浑身功夫，却无用武之地？谁让你满怀抱负，却赶上一个有重病而无良药的时代？“旧山松竹老，阴归程”。宫廷里，龙书案后昏庸的半径，量得出民间黑暗的周长。金銮殿上，悬梁上明晃的高镜，照得出朝中污秽的深度。这绝对是悲剧的情节：善良遇上恶毒，依旧善良，恶毒遇上善良，愈发恶毒。你“欲将心事付瑶琴，弦断有谁听”？
岳元帅，你是我心目中最棒的英雄。哦，岳元帅，你名字的背面是民族的痛楚，你名字的上面是历史的华章。你铮铮的誓言，不屈的信念，伟大的人格，在当年一次又一次的碰撞中，将你升华为历史星空中最亮的那颗星！
待从头收拾旧山河，朝天阙。
遥想岳飞当年，慷当以慨！
Ⅲ 写人作文提纲范例大全题目和父亲打赌
与爸爸打赌
流年似水，转眼间已到了新世纪，家家户户都进入了信息时代，进入了现代化的生活。我们家也是如此，由于科技的发达，我赚钱的方法有了提升，并且有时候还“抄近道”……小时候赚钱的方法类似于古代落魄书生，画几张画或写几句小诗卖给老爸。有时一张画要是被老爸看上的话，再加上我的几句甜言蜜语，就可以买到五角钱或一颗巧克力糖的高价。这可比在妈妈那“打工”一天来的快多了。现在我赚钱的范围更广，打赌就是其中一项。上到明天什么天气，下到妈妈让不让我出去玩，这都可以成为我们的打赌的因由。二十元十元五元这都可以成为赌注。老爸输了掏钱，我输了，老爸就能免费听一次大意为“金钱诚可贵，生命价更高”的演讲。所以我们上通天文（天气预报），下通地理（去哪里玩）。可谓是无所不赌。不过我也为了保证没有什么闪失，抄了“近道”。在星期日下午六点，我和爸爸坐在沙发上，我打我的游戏，他看他的报纸，互不干扰。我回屋把小猪存钱罐打开，一看只剩了5元，这个月因买了两本新书好不容易攒的家底没了，我瞟了一眼客厅里的爸爸，顿生一计：嘿嘿，这回再跟老爸赌一回，我就能赚了！想到这，我不由得笑出了声。可是如何保证万无一失呢，想到这里，大脑如同一团乱麻，乱哄哄的。这时我打开了ipad，准备玩玩游戏，解解闷。打开ipad，突然一排醒目的字样，进入我的眼睛，“天气预报”。我的大脑飞速运转，想到一个好主意。我连忙查询明天的天气。是阴天多云，没错。我神秘兮兮的走到爸爸跟前，笑着说：“爸，咱再赌一回！”老爸放下报纸，阴笑着对我说：“怎么，上次没输够？”我十分气愤：“上次是上次，你那是侥幸，有种再来！”“嘿嘿，来就来，你说吧赌什么？”老爸掉沟里了，我心里偷笑：“咱们就赌天气预报吧。”“我赌阴天多云！赌十元！”老爸笑着说：“呵呵，肯定不对，明天应该小雨刮风！”我们坐在电视机前，等着天气预报。我心里痒痒的，真想马上天气预报，这样就能赚了。过了一会七点半了，天气预报开始了，随着主持人银铃般的声音，明天是阴天多云。老爸只能任命掏钱，掏钱之余还说“我儿子怎么那么聪明？”“不是我聪明，是它聪明。”我笑着拿出了ipad，点开天气预报，上面写着明天阴天多云。老爸一脸的迷惑：“这板子还挺好，高科技啊！”我告诉爸爸它的使用方法，不一会，爸爸就熟练操作了。“这“艾牌的”还挺厉害的，科技造福人类啊。”爸爸感叹道。
科技在不断不断的飞速发展，而老爸也随之落伍。但我总会把爸爸拉向新潮。相信，在不久的将来，信息时代将由我们这群人继续研发更多的科技，造福人类，方便于人类。
Ⅳ 写人作文指导提纲“我的妈妈”事例
我的妈妈
第一段:长相、特点，跟我的关系
第二段:举例(略写)
第三段:举例(详写)
第四专段:列举母亲另外的优点，属提一提一些不足。
第五段:结尾，强调，无论怎样，血缘关系是不能改变的，子不嫌母丑，我永远都会爱我的母亲。76
Ⅳ 写人的作文提纲怎么写
写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。
一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这爱学习”爱帮助别人”爱做小手工”爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》，就是抓住了我”胆小的事，写出了我”胆小的性格特点。
二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《胆小的我》后，你对我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。
三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写，把我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。
四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中把礼物放在了一个明显的地方”，第二天故意给‘忘了’”。一放”一忘”，把我”胆小的性格特征，给写活了。
五、善用对比。对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。
总结以上步骤，就是：一、抓住特点。二、选好事例。三、运用描写。
四、写出细节。五、善用对比。
PS：这个是写作的方法，并没有给楼主找现成的文章，其实抄到最后害的还是自己。有了方法，写起来就会好的多，说不上“下笔如有神”吧，却也是“得来全不费功夫”！
Ⅵ 关于写人的作文600字加提纲
我最熟悉的人是婷婷.她是一个性格开朗、善解人意,而且乐意助人的女生.
有一次,我被一道题目给难住了,一个人坐在位子上发呆.她正好从教室外面走进来.她立刻悄悄地走过来,问我：“怎么啦?愁眉苦脸地坐着发呆.是不是遇到什么难题了?说出来让我听听,看我能不能帮你解决.”“好,太谢谢你了.”我好象找到救星似的,高兴极了.“喏,是这一题!”我指着题目对她说.她看了一遍也皱起了眉头,思考起来.想了一会儿,她也没有想出来.她就走到自己的座位上拿起了数学书,寻找起有关题目来了.又过了一会儿,她脸上露出了笑容,说：“有了,你看这道题,和你做的这一道题目不是相近的吗?”我看了书上的题目,还是不理解,于是,我摇了摇头说：“我还是不懂.”这时,一个同学走过来,对她说：“婷婷,我们去跳牛皮筋.我们三个人就少你一个人了.”婷婷笑着对她说：“等一等,你看她不会做这一道题目.我们玩可以迟一点,她做作业必须要快一点.你说对吗?”那个人点了点头,说：“快点,我们等你!”说完她就走了.
婷婷还是非常耐心地对我说：“这种题目是容易做的,只要你找准关键的词语来理解,就一定会做出它来的.你找找看.”我又仔细地看了一遍题目,说了几个关键词语.她说：“你找对了!现在,你再想一想这道题应该怎么做.”我稍微想了一想,就说：“噢,知道了,应该这么做!”她说：“对呀,你真聪明.以后碰到难题只要多思,翻书找相同类型的题目……”我说：“知道了.多亏你提醒我!”她看我会做了才走出去和别人跳牛皮筋了.
不管什么人遇到困难,只要被她知道了,她都一定会去帮助他们解决的.你说这样的人谁会不喜欢!
Ⅶ 写人的作文的提纲怎么写
写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。
一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这爱学习”爱帮助别人”爱做小手工”爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》，就是抓住了我”胆小的事，写出了我”胆小的性格特点。
二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《胆小的我》后，你对我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。
三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写，把我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。
四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中把礼物放在了一个明显的地方”，第二天故意给‘忘了’”。一放”一忘”，把我”胆小的性格特征，给写活了。
五、善用对比。对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。
总结以上步骤，就是：一碃弗百煌知号版铜保扩、抓住特点。二、选好事例。三、运用描写。
四、写出细节。五、善用对比。
Ⅷ 8篇写人记事的作文提纲
小学五年级写人作文：我的朋友景老师
景老师刚大学毕业年龄差不了多少，从外表看有点内像姐姐一样。景老师容才教我们一节课我就觉得王老像我们的朋友一样亲切。
景老师声音甜甜的，带这个眼镜，近处看有点像墨镜，挺靓的。我们吵闹得她并没有生气而是要给我们讲故事挺让我吃惊的。
景老师三言两语就能把一场风波搞平，早上坐在我旁边的王韦拿着铅笔盒在搞事端，引起了前面朋朋的不满，王韦拿铅笔芯扔朋朋，朋朋就拿他的铅笔盒，王韦告了状。景老师走过来了解事情后并没有生气，只让他们互相说了声对不起，这件事就解决了，之后他们好像这件事没有发生一样，一样和好如初。
景老师讲《三国演义》里的周瑜因为嫉妒诸葛亮的才能智慧比他高，气得吐血死掉。周瑜心胸狭窄才会死的，景老师说做人要心胸宽阔，大方。我懂了这样的道理自己大方，身体健康。
上景老师的课觉得不会那么死板，觉得很轻松也很亲切，就像朋友一样。
Ⅸ 一篇写人作文，500字，要提纲，内容要经典
一个难忘的人
每个人都会有难忘的事情,而难忘的事情也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件事情。
这是发生在我身边的一件事，这件事既让我对自己感到十分惭愧，也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情。
那是一年前星期五的一个下午。放学后，妈妈让我去弟弟家做作业。好不容易等到车来了，我一上公交车，就赶紧抢了个空位子，看也不看，便一屁股坐下去。随后又往车厢里一瞧，嘿，车里的人还真不少，整个车厢就像个沙丁鱼罐头，比肩继踵，拥挤不堪。
我一边悠闲地坐着欣赏着窗外的美景，一边为自己抢到了位子而洋洋得意时，就在这时一位老奶奶上车了。朝我这排坐位走来，我想：到弟弟家还有好多站路呢，让了座以后挤在人堆里多累啊,但是我转念一想：自己是少先队员，应该让座。正当我犹豫的时候，一个大哥哥站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他小心翼翼地把老奶奶扶到自己的座位上坐下，老奶奶一边笑，一边夸他。而他都一直靠着座位，一手紧握扶手，用力抵抗着拥挤的地方。我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏风景。 ，
车又经过了好几个站点，可是只有从前门上来的人，却不见从后门走出去的人，车厢里更加拥挤不堪了。我见那位大哥哥被挤得满脸汗珠，腰背渐渐地弯起来，很艰难地站着。好不容易到了终点站，下车的人非常多，我和那哥哥也准备下车。大家你推我挤地朝车门走去。突然，不知谁把大哥哥的腿撞了一下，他“哎哟”叫了一声，咬着牙，脸上露出痛苦的表情，捂着腿下了车。我突然有点看不起那个大哥哥：撞一下也能疼成这样？都可以去当演员了。我带着一个“问号”走出了公交车，只见那大哥哥正坐在路边，卷起裤腿，查看伤口。啊！原来那是条伤腿，被纱布紧紧地包住了。呀！他受过伤！
我站在那里，呆若木鸡，看看胸前的红领巾，觉得脸上火辣辣的。心想：我是一个少先队员，怎么能不给老人家让座呢？这是我们的本职呀！唉，真是太不应该了！顿时我感觉脸上火辣辣的，心里愧疚不已。
这件事虽然过去了那么长的时间，但我却记忆犹新。这件事一直告诉我：要做一个乐于助人的人，只有帮助别人，才能更加快乐。
Ⅹ 写人的作文提纲初中
1.审清题意，确定中心:
文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有专以时间为属题的，有以地点为题的，还有以事件为题的，……遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心。把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步。
2.围绕中心，选择材料:
选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈
3.突出中心，详略得当:
怎样标明文章的详略呢?凡是与文章中心关系密切、最能表现中心的材料，就是重点材料，应当详写，就在材料后面标上“详写’。对表现文章中心起辅助作用的材料，应当略写，就在材料后面标上“略写”。下面的这份提纲，就说明了这一点。