❶ 《假如我是物理老师》的作文1000字，快快快！！
只给来结构可以吗 可以自的话就把结构给你
《假如我是物理老师》
清晰的思路，流利的言辞，粉笔在飞舞，一转身便写满黑板的公式演算。
精湛的解说，无误的判断，思维在跳跃，举手之间便是真理和逻辑的跨越。
曾无数次幻想当一名老师，特别是物理老师，可以在一个个公式中感悟真理，在一次次演算中领会真谛。
假如我是一名物理老师，........
假如我是一名物理老师，.......
假如我是一名物理老师，........
你写完三段。
最后结尾。
也许梦想与现实总隔着距离，忽而又有不可摘星辰的惆怅，但是我愿意用自己的努力，让假如不再停留在假如。愿有一天，三尺讲台，秀我风采。
望采纳哦亲。
构思了好半天~加油罗，你把那三段补完整就可以啦~~
❷ 中学生写的《假如我是物理老师》为题的作文500字
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的物理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育物理教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学物理教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
二、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。
抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有物理兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为物理兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，物理水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校学生的物理有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的学习氛围。
❸ 难忘的物理老师生气作文600
一天，我们物理老师拿来了毛皮、丝绸、橡胶棒和玻璃棒，给我们做电回荷的实验。刚上课，答物理老师先把书上的一些定义让我们好好看了看，要求我们理解和背诵。等我们都会了定义，物理老师便拿出他的橡胶棒和玻璃棒让我们好好了解一下，然后叫我们班的一个同学上去帮忙，老师对那位同学说：“你拿那个垃圾桶放在地上，然后用那个水盆往垃圾桶里倒水。”老师话音刚落，那位同学就把盆里的水哗的一声倒在了垃圾桶里，全班哄堂大笑。老师解释说：“谁让你一次都到完的，让你慢慢的倒，使水细细的均匀流下，不要到的太急。”那位同学就按照老师的指示慢慢的倒，老师也立刻拿来毛皮和橡胶棒，用力摩擦，然后让橡胶棒靠近水流，问：“大家看到了什么现象?”我们异口同声的说：“水流分叉了。”然后老师表扬了那位同学，让他回到座位上。
接下来的实验更有趣。
❹ 我的物理老师作文800字曾几何时
总有那么几个瞬间定格脑海，挥之不去。
那些年份，时间，事件，人名被刀刻下。
让人无法忘却。
当我们回头描述他们时。
往往只是寥寥几字。
还记得那时是2011年班伯里的冬天，阳光斜射在草坪上，男女生靠在树下边聊天边吃午餐，仿佛一切都不足以抹去这份平安，快乐。走廊之间背影相对，扶手上能感觉到那确切的冰凉，但却如同霎那的间隔。许多杂乱的声音和穿梭的身影环绕着我，时间显得漫长而又短暂。后面是什么也记不清了，最多是一些琐事罢了。
那时，我愿意相信那种天生的吸引，一见钟情的注定，或许那就像是水与火，光与暗那样的过于相反，所以也同样的那般相似。既然幸运的相遇了，又是否能走下去呢？但有时候，自己的想法总是像死小孩一样的幼稚，直到最后才知道有些东西错过了时间，就失去了它应有的价值。带上这个秘密连去埋葬的价值都没有。
数学老师说的好，两条重叠的直线将会通向一个方向，若有丁点偏差，距离也将会越来越远。正像现实一样，丁点的偏差会把方向带的越来越远，直到最后再也无法重叠，并行。
手中的风车缓慢地转动在风中，转走了童年，转走了岁月，仅仅留下了一片蔚蓝的天空。地面被交织的脚印踏出一条小道，虽然脚印有深有浅，但却无法移去这条小道最初的本意。即使我们看不到，看不到曾经的道路。
青草铺地，残花落地，我缓缓地躺在地上，趟在一颗古树旁边。一片片落叶从我身边飘过，人群也慢步走过我的眼前，只剩下一个空阔的场地。像是曲终人散。闭上眼睛，风的声音悄悄地带过耳边。今后，可以放下沉重，不用去过多付出什么，因为那个开始固然无法改变，但何不忘了那个结局呢？那些往事就随风消逝在这片天空之中吧。
不知不觉，还记得有一段话是这样写着：
有人说过
那些爱从未被你唱响过，
那些火种也从未被你点燃过，
可是在你心里始终有着，声与光。
声与光
都牢牢握在手中
也许谁都曾被别人看不起
也曾紧紧地握住拳头，心里有什么在燃烧着
你想说，你可以做到
但没人相信
我很努力，为了让所有人都看得起自己
从那一刻，谁都可以不再懦弱
那些不甘被紧紧握住
可以点燃整个世界
从那一刻起
眉宇间写满骄傲
❺ 我的物理老师 作文
我的物理老师
上了初二，自然要增加一门新的课程——物理。我们全班都期待着这位神秘的老师来上课，看她是何许人也。
物理课的铃声打响了，老师几乎是踩着铃声进来的。同桌用手肘捅了捅我，我连忙把视线从物理书中抽出。“美女老师！”同桌小声的嘀咕着，我下意识的点了点头。物理老师是一位个子娇小的年轻女性，垂直的短发，在尾部微微翘起，脸颊细腻粉嫩，我更注意的是她的穿着，不过这么个月了我也不记得。她给我们上了两个月后，直到有一天，同桌才惊奇的对我说“你看，物理老师今天终于穿了一样的衣服了！”我顿时脸上三条横线，-_-|||。
说到她上课的气氛怎么样？如果说语文老师和英语老师上课轻松活泼，数学老师和政治老师上课认真古板的话，那么她上课，压抑的气氛会使你大气不敢喘一声，生怕一个出头就被“砍脖子”。
我同桌在上物理课前30秒的乐趣就是大喊一声“韦丽丽来了！”这一声喊，我们班的景象可壮观了：正在跳来跳去的男生们立刻向箭一般冲回座位，女生们一直大喊着韦丽丽来了。这时撞桌子搬板凳的乒乓声使路过的同学驻足观看。物理科代表在3秒钟内拿着物理书上台领读，5秒钟后全班恢复平静，教室内飞出了一阵一阵的读书声，而我和同桌则在底下蒙着书偷笑。
物理老师是一位个子娇小的年轻女性，垂直的短发，在尾部微微翘起，脸颊细腻粉嫩，我更注意的是她的穿着，不过这么个月了我也不记得。她给我们上了两个月后，直到有一天，同桌才惊奇的对我说...
❻ 如果我是物理老师作文150
上了初二，自然要增加一门新的课程——物理。我们全班都期待着这位神秘的老师来上课，看她是何许人也。
物理课的铃声打响了，老师几乎是踩着铃声进来的。同桌用手肘捅了捅我，我连忙把视线从物理书中抽出。“美女老师！”同桌小声的嘀咕着，我下意识的点了点头。物理老师是一位个子娇小的年轻女性，垂直的短发，在尾部微微翘起，脸颊细腻粉嫩，我更注意的是她的穿着，不过这么个月了我也不记得。她给我们上了两个月后，直到有一天，同桌才惊奇的对我说“你看，物理老师今天终于穿了一样的衣服了！”我顿时脸上三条横线，-_-|||。
她上课的气氛怎么样？如果说语文老师和英语老师上课轻松活泼，数学老师和政治老师上课认真古板的话，那么她上课，压抑的气氛会使你大气不敢喘一声，生怕一个出头就被“砍脖子”。
我同桌在上物理课前30秒的乐趣就是大喊一声“韦丽丽来了！”这一声喊，我们班的景象可壮观了：正在跳来跳去的男生们立刻向箭一般冲回座位，女生们一直大喊着韦丽丽来了。这时撞桌子搬板凳的乒乓声使路过的同学驻足观看。物理科代表在3秒钟内拿着物理书上台领读，5秒钟后全班恢复平静，教室内飞出了一阵一阵的读书声，而我和同桌则在底下蒙着书偷笑。
怎么样？真的想一睹物理老师的风采吧！既然我们这么怕她，那么她是否长得像我说的那么漂亮呢？这就要你自己去探究了。
❼ 我的物理老师 200字 作文
想起上节物理课就想笑。物理老师居然当起了美术老师写起了兰庭序。同学甲：专“你看，那家伙又在展现自己的才能属了，纯属吃过饱了撑的”。同学乙也对同学甲说“是啊，是啊”。“你们怎么这样，老师写字给我们看你们还说”。同学丙懊恼地说。算上下课的时间差不多写了半节课多，直到上下一节课物理老师才写完。然而，老师前脚刚走，值日生后脚就上去挥臂几下就把这一黑板的兰庭序不留痕迹的给消灭了。我有点奇怪，为什么都没人阻止呢？我就叫了几次别擦，他有停下来，可过了不到5秒钟那个值日生又上去擦了。哎！浪费啊，可惜啊。真想采访采访物理老师看到这一场景有何感想。
❽ 初三我的语文男新老师作文600字
初三了，踏进一个新的教室，遇到了一些新的老师。让我倍感新鲜的是出现了两个男老师。在小学时，甚至是在初一、初二，教我们的大多是女老师，什么数学，语文，思品，物理，历史??????。现在，到了初三，任教的都变成了男老师。无形中，初三的男老师多，竟成了我对初三的第一印象。下面我就说说我们的物理老师和化学老师吧！
我们物理老师有自己的招数和绝活儿。有的学生一上物理课就头疼，可是物理老师妙手讲起回春，治好了我们这个“病”，药的方子就是：生动有趣，由浅入深。有一次，物理老师让我们计算一道题，同学们异口同声、信心十足地说：“等于六十五”。“六十五什么？六十五只羊还是六十五条狗?同学们，你们怎么能把后面的单位给丢掉啦？”我们顿时笑的前俯后仰，并在笑声中懂得了物理单位的重要性。我们物理老师的口头禅是“对不对”，大家总是对他半路杀出的程咬金，感到不知所措的一句“对不对”，一个个都不说话。原来他是在问我们他演示的实验步骤对不对。大家顿悟之时惭愧无比。
而我们的化学老师是一个很负责任的大男生。他经常要求我们做什么事情都要有高效率，不能浪费一丁点时间，我们做练习题时，有的同学遇到一些实验题就不做了。这时他就告诉我们：“要写出自己的答案，脑子里想什么就写什么，不要害怕写得不对。”当他给我们说答案的时候，他让我们别擦掉自己的答案，把自己的和答案对比一下，看看为什么做得不对或不够简洁。通过这样来弥补自己的不足，提高自己的能力。他讲课时总是要把一个知识点重复两至三遍，到重点时，他会突然把声音放的很大，让我们吓一跳。目的是要我们理解的更透彻。
不知是什么原因，我们班的大多数学生总是不敢是老师问问题，而我们的物理老师和化学老师就要求我们：如果有不清楚地地方，就到我办公室来问我，哪怕是一点点，最好能把我问倒。咱们一起把物理或化学学好。当我们问问题的时候，他们总是会认真、耐心给我们讲解。我还发现一个有趣的问题，他们两个有的时候讲着讲着，物理老师就讲起了化学，化学老师呢就讲起了物理，因为有的知识必须要用物理或化学里的知识点来讲。让我们知道化学和物理是一家，是分不开的。男老师的笑话也挺多的，一会儿写错了字，一下子拿错了仪器，也会说错话—舌头一下子拐不过来。对于这一们自然都回以笑声。
当我向外校的朋友说起这两个男老师时，他们都又嫉妒又羡慕地说：“唉，我做梦都想有这样的老师”。我们班的男老师600字
❾ 作文如果我是物理课的老师
这个来需要你自己去写的源。可以考虑从以下方面来书写：
1.
如果我是物理老师，我会怎么进行课堂教学；
2.
如果我是物理老师，我会怎么对待我的学生；
3.
如果我是物理老师，我会怎么对待业余生活
……
祝你写出一篇有深度的作文。