㈠ 发一份简易的剧本，作文也可以，关于学校生活
校园
《转弯》剧本
班长：
：
：
纪律委员：
任课老师：
第一场
[班长
]：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，
希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和
，
希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，
希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败， 唉——（长叹气）
我，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也
，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，自从上次的考试出了差错后，我就……唉，别说了，我想我还是太差了……
教室
[
、
及纪律委员等人走进教室]
：好可怜！
：这已经是第几次了？
副班长：第三次了。[三人陷入沉默。稍停]
纪律委员：他只是一时失常。
副班长：我也是这样觉得。
学习委员：我刚才看到他在那愣神，是不是因为昨天的事情啊，他的数学学的一向都还不错的。
副班长：是呀，而且，他看到别人都回答出来了，他心里发慌。
学习委员：他快失去信心了！
副班长：我们应该对他有一点同情心，他一定觉得受到很大挫折。
[班长站在课桌前，不知所措。副班长和纪律委员走上去]
副班长：班长！
纪律委员：班长！你怎么了？（班长没有听到有人正对他说话）
班长：对不起，我不知道……
副班长：要上课了，别发呆啊！
班长：行。
[ 随后便坐下了]上课了，老师上（在黑板上写个题目，
）
老师：下面这个问题，嗯……， ，你来吧。（班长保持沉默，发呆，过会） ？
纪律委员：老师，还是我来吧……
老师：好吧。[下课了，三个人来到班长面前]
纪律委员：（拍着班长的肩膀）老兄，你今天这么总
的。
班长：没什么，老师提问的时候我没听清问题嘛，这有什么的[看似很不在乎的样子的]
学习委员：怎么会这样呢？
副班长及纪律委员：闭嘴！（学习委员吓了一跳）
班长：唉，你们答的都比我好，[
]
三人：只不过是一次课堂提问嘛，不必在乎。
班长：不过那个问题我确实不知道怎么做，你是怎么知道的？（抬头问副班长）
副班长：好多习题中都遇到过的啊。
学习委员：你现在可用功了啊，我总看到你早自习的时候在做参考书……
副班长：多嘴！
纪律委员：对，多嘴！
学习委员：我说的是实话 。
班长：做参考书，怪不得！
副班长：对呀，参考书这类的练习题很多呀，我每上完一个单元，就……
班长：我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的，也不看参考书！
副班长：可是所有的人都在看呀，而且上完课，多做一些练习，是有很大好处的。
[班长一脸
的表情]
纪律委员：我也不做。
班长：总算找到知音了。对了，你今天上课回答问题答对了吗？
纪律委员：侥幸的很……
班长：怎么? 连你也…… 唉，算了（愁眉苦脸）
学习委员：不要心情不好了，赶快准备功课，期末考试快到了，加油吧，我们先走了。
［说完，三人下场，班长站到台中央］
班长
：我一直学习很好的，不需要做什么参考书一样可以的，以前可以，以后一定也可以，凭我的智商还用做参考书吗，［很自负的表情，可是，又低下头，边走边
］他们都看参考书，难道是我学习方法的问题吗？［沮丧，迷惑的表情］
作弊事件教室的走廊上
纪律委员：（
）终于最难的一科考完了。［发觉学习委员若有所思地走来走去］最难的数学都考完了，你还在那边走来走去想什么？［学习委员没有听到］
纪律委员：［凑到学习委员的耳边］喂！
学习委员：干什么神秘兮兮的……［
委员没有理他］
纪律委员：［故意嚷嚷］喂，发现间谍！喂，发现间谍！
学习委员：在哪？在哪？
纪律委员：没事，没事，我试着喊一喊，提高观众的警觉。
学习委员：结果呢？
纪律委员：结果发现其中有一个人的警觉性最高，应该颁奖给他。
学习委员：胡闹！［继续思考，
］奇怪，真是奇怪。
纪律委员：你一直在说什么，难道你真发现间谍了吗？
学习委员：傻瓜，反正跟你说，也是白说。来了来了，我正在等的人来了。［副班长上场］
纪律委员：什么？
副班长：［
］奇怪……
学习委员：你今天也发现班长怪怪的！
副班长：我说不上来，可是……
纪律委员：难道不成，平日和蔼可亲的班长是……间谍！？
学习委员：傻瓜！我们是在说作弊，考——试——作——弊，你懂了吗？
纪律委员：谁？你是说……班长！？［学习委员点头］
学习委员：副班长，我今天好几次发现班长在收考卷的时候，回头偷看你的答案，你也感觉到了对不对？
副班长：但是我不能这样确定，他是班长……
学习委员：我就做在他旁边，我看的一清二楚，你
你没有看见。
纪律委员：有这种事？
学习委员：就是有这种事，不信你问副班长，她最清楚。
副班长：有几次他回头看到我在看他，还对我笑了一笑，真是好奇怪……
纪律委员：这么说是真的，可是这不像班长平日的作风，……也许，班长他什么也没有看到，就被你发现了呢？
学习委员：可是他偷看别人的试卷就是不对。
副班长：可是他会不会有他的苦衷？像上次老师在课堂上提问，我从来没有看过班长这样
过，我想他一定心理很难过，连我们也不愿意说。
纪律委员：我想他肯定是不能接受别人比他强，他的自尊心受到了打击，我们是他的朋友，应该去开导他。
学习委员：他吗，他很要强，他会因为那么点儿小事就受打击吗？
副班长：每个人的忍受程度都是有限的嘛，就是因为他平时都表现的很坚强，所以这次不堪一击，表面越坚强的人，内心越脆弱，难道你没听说过吗，我们还是去慰问慰问他吧。
［三个人走下场，班长走上场，纪律委员，叫住了他］
纪律委员：班长……我们都发现你最近的情绪不太对劲，到底怎么了？上次考试的时候，我们无意中发现了，你是不是……作弊了啊［有些犹豫的说］
班长：你们看到我了吗？［很没面子，但故做
］你们要告诉别人吗？
副班长：我们不是想告诉别人，只是关心你，你是不是还是因为上次的那几件小事就失去了自信了啊，我们都……
班长：这是我的事，不用你们管！ ［说完转过身，甩手离开］
［三个人很无奈的相望，走下场去］ （班长走上场，做到
上，思索状）
班长小声说：小事！！那些事情对我来说是小事吗？他们太不理解我了，那对我有多大影响啊，不过，我刚才那么做是有些过分了，他们也是关心我，为了我好，可我还不领情的那么凶的说了他们。［想了一会］其实都是我自己的错，自从上次那件事之后，我上课有走神每回答问题，让我多丢脸啊，我可是堂堂的班长啊，［站起，边走边说］他们都做辅导书，学习比我努力，我怕他们会超过我，所以……唉！说实话，其实都是我的虚荣心在作怪。［稍停］我不该这么
，身为班长要起带头作用，而且是我的错就要勇于承认和面对，不能做
。
恩，我是个勇敢的人，我要重新找回自信［作出信心十足的动作和表情］
［班长来到教室］
班长：对不起，刚才是我不对，谢谢你们的关心，我以后不会再犯同样的错误了，我们依旧是好朋友。
［三个人高兴的看着他，表示祝贺］
㈡ 剧本作文
你想让别人帮你的话，至少要把你的一些要求说出来呀！比如说你这个剧本是什么题目？什么类型？你什么都不说，别人从何下手…
㈢ 作文老师要求写一个剧本 600字拜托各位大神
校园幽默搞笑相声小品剧本:小学生六一小品台词甲：人人都有一双手，人人都有手指头。 乙：废话，谁没有手指头。甲：指头有长有短，有大有小。 乙：没错，这是睁眼说实话。甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。 乙：怎么越说我越不明白了？甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！ 乙：是该高兴。甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。乙：那你妈肯定也很高兴。甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。 乙：怎么？你家还有客人？甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？”乙：唉，你妈可真厉害。甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。 乙：又怎么了？甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！”乙：吃都不让了？甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。 乙：唉，这尿也不争气。甲：哎呀，憋不住了！ 乙：那就快去吧。甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！”乙：唉！甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。 乙：换了谁都不会有精神。甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。 乙：这叫“恶性循环”。甲：你说我能不恨它吗？（伸食指） 乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！ 乙：看！一说就来精神了。甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。 乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视——乙：看，给点阳光，他就会灿烂。甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！ 乙: 瞧他美的！甲: 你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指） 乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。 乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬？甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！乙: 唉，那还早着呢。甲: 你说，他们能一样吗？ 乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指） 乙: 你妈会的，那不她来了！甲: 啊（吓跑）？！乙: 唉，看把他吓的！
㈣ 怎么写成长故事的剧本
剧本写作基础：剧本的格式
首先明确一点，剧本区别于任何一种文体形式，我经常看到有的朋友把剧本写成了小说或人物传记，这是不对的，至少是不专业的。剧本有自己专署的格式，写剧本从某种程度上说是个技术活。
写剧本也不是什么很崇高的艺术创作，这只是一个普通的工种，剧作家和清洁工人没什么区别，都是很普通的工作而已，所以每个人都可以写剧本，每个人都可以当导演。当然，既然是一个工种，就有自己的规范。这些规范也许不会让你迅速变成一个专家，但至少能使你看上去像一个专家。或者，不至于让你糟糕的格式成为审稿人枪毙你稿子的理由。因为一个审稿人每天要看三到四篇稿子，如果你的剧本格式看上去不怎么专业的话，他完全有理由翻上几页就把你的剧本扔在角落里凉快。
先来看看剧本写作常犯的错误：
1：把剧本写成了小说
刚刚上面提到有的朋友把剧本写成了小说，不是不可以，但那个是文学剧本，根本不能用来指导拍摄和制作。举个例子，你可以在小说里花几页的笔墨来写一个人的身世，背景，家庭组成，或是用几页的笔墨来描写主角的心理斗争过程，但这些东西是无法表现在电影屏幕上的。你的剧本就是一个屏幕，你所要表现的是电影屏幕上能被观众直接看到感受到的东西。像心理活动这类东西是无法很好的表现出来的。加旁白？当然可以，除非你能忍受主角的画外音在一动不动的镜头里读几页小说。电影*画面表达情绪，你的剧本就是电影画面，要通过摄像机的角度来写，这可能引起第二个问题。
2：不必要的摄象机标注
如果你这样写剧本：在5号升降台，用盘纳为升70型相机，60mm镜头，由8.5m摇至2m对焦…………如果你这样写，就算过了审稿人这一关，你的剧本也会被导演扔掉。你不需要教他怎么拍，这不是你的事。你在写剧本的时候完全不用担心相机的事。但是不是剧本就不要考虑相机了呢？也不是，你需要考虑相机的关系而不是位置。剧本里有自己的专用相机术语，多多使用这些术语，能让你的剧本很专业，至少看上去很专业。
1.Angle on 角度对准：比如BILL走出便利店，相机对准BILL。
2.Favoring 主要表现：BILL在一个大广场，人很多，但主要表现BILL。
3.Another angle 另一个角度：换个角度的相机表现BILL在大广场玩的很开心。
4.Wilder angle 更宽的角度：先表现BILL在广场的一角喝可乐，然后镜头拉远，表现BILL所在的广场。
5.New angle 新角度：换个角度表现BILL喝可乐，使镜头丰富。
6.POV 视点：从BILL的视点看东西。就是第一人称视角。
7.Reverse angle 反拍角度：BILL和SALLY在一起跳舞，先拍BILL看到的SALLY，再拍SALLY看到的BILL，通常是两人的POV互反。
8.Over shoulder angle 过肩镜头：相机越过BILL的肩头看到SALLY，BILL的肩头能把画面自然的分割，很常用的类型。
9.Moving shot 运动镜头：包括跟拍，摇移，追随等等，反正镜头是运动的，至于具体怎么动，还不是现在考虑的问题。
10.Two shot 双人镜头：BILL和SALLY在边喝可乐边交谈，这种镜头的相机不要随意移动，防止“越轴”。把BILL和SALLY两人连起来有一条轴线，相机只能在轴线一侧运动，如果越过这条轴线，在画面上BILL和SALLY的位置就会左右互换，引起观众视觉上的逻辑混淆。
11.Close shot 近景：强调SALLY美丽的眼睛，但一般少用为妙。
12.Insert 插入镜头：某物的近景，比如天色已晚，SALLY问BILL几点了，BILL抬起手来，接下来可以接一个BILL手表的特写，当然你还可以用此种镜头来换景，比如BILL移开手表时摄象机里看到的已经是夜晚的舞会了。
以上就是剧本里的镜头描写格式，看个例子就明白了。这是具体的写作格式：
场景说明要黑体，时间地点要黑体，居左
场景中出现的音效要黑体标出
第一次出现的人物名要黑体居中
人物的对话要居中，两边留空，不同人物的对话要另起一行
标明摄象机的关系
标明场景的切换，“切至”就是硬切，“化至”就是加转场的效果，全部居右
如有特效运用，也要用黑体标出
二剧本写作入门
这是我在大学修读剧本写作课程时所得到的体会。记得当年导师和我们说：「要想写好剧本，就必须懂得剧本的基本知识和理论，搞明白电影的规律！」
今天，身为其中的一员，有幸和大家分享一下我所懂得的剧本理论知识，如有错漏，还望大家多多包容。
简单来说，要写好一个故事，首先要构思好你的故事走向，人物关系，情节高潮，主题思想等…… 美国好莱坞有一套编剧规律：即开端、设置矛盾、解决矛盾、再设置矛盾，直至结局。中国也有自己的编剧规律：起、承、转、合。
在下面的文字，本人会分类将写作剧本的基本和重要的元素详加论述，并会举出实例加以说明。
< 第 一 节 >
剧本基本理论 ：态度、主题
<<态度 (Attitude)>>
写故事最重要的是对故事的态度，不同的态度会产生不同的效果。举一个简单的例子，同样是写一个青楼女子的故事，如果作者是以一个淫秽、色情的态度去写，故事自然集中于男女之间欢爱的部份。相反，如果作者是以一个同情、尊重的态度去写，故事便会集中于描写青楼女子被迫卖身，身不由己的可怜、无奈……
<<主题 (Theme)>>
在下笔写故事之前，你必须要问自己：你要讲一个怎样的故事？是朋友之间的友情(如电影午夜牛郎—midnight cow boy)，男女之间的爱情(铁达尼号—Titanic)，外星人入侵地球的故事(天煞地球反击战)，还是一个控诉战争的故事(杀戮战场—platon)等。这就是主题。
主题必须十分明确、贯彻、毫不怀疑。你不能写一套战争片段，一时就怀疑战争，一时就歌颂战争。主题有如一支指南针，它会引导你创作故事，和贯穿故事中的枝节。而最重要的是它能避免你在写作中偏离主道。试举一例，清朝皇帝雍正在野史是一个杀弟、杀父夺位，强奸弟弟妻子的禽兽。但在雍正皇朝(早期亚视播出的电视剧)作者笔下的雍正，却是一个好皇帝。因为作者的主题是要写一个好皇帝，所以在故事中只会见到雍正彻夜不眠批奏章、视察农民、减税、推行德政等场面，并没有杀弟、杀父等场面。
所以，一套成功的剧本是要让观众看完后，清楚明白作者想表达的思想和主题。
< 第 二 节 >
创造角色冲突 (create character conflict)
角色冲突是吸引观众的不二法门。这包括故事角色和角色之间的冲突，角色和他自身价值观的冲突等。
<<方法一： Potogonist Vs Antogonist>>
故事里的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他，这就是Potogonist /Antogonist
例如电影怒火风暴(Falling Down)故事中，主角刚刚经历完痛苦的劳狱生涯，当他出狱时，他一心想见回自己的妻子，重过正常人的生活(Potogonist，他想追求的事)。但他的妻子逃避他，不认他，而四周的人也因他的犯罪纪录而歧视他(Antogonist，阻止他达到目的的力量)。
<<方法二： 不能分解的关系 (unbreakable bonding)>>
当角色和角色之间存在冲突，而且有一个不能分开的结把他们拉在一起，好戏便来了。举一个简单的例子，男主角的妻子是个三姑六婆、八卦的女人，而男主角的母亲则是个守礼节的传统妇女。因为环境的因素，主角和他的妻子必须搬进家里和妈妈一起住。试想两个完全冲突的人：媳妇和奶奶被一个 unbreakable bond 拉在一起时，会是怎样。
< 第 三 节 >
创造表面张力 (create dramatic tension)
<<方法一： 让你的观众知道一些事而故事中的角色是不知道的>>
例如故事中的主角闯进了敌人的基地，有支枪在黑暗处伸出来瞄准着他(观众知道但主角不知道)，敌人就快要开枪了，观众也为主角担心。
<<方法二： 让你的观众感到故事中的角色是走在一条错误的路上>>
主角的母亲病了，他全身家只有一百元，于是他便去睹场碰碰运气。很好运地，主角不停地赢钱，已有几千元，有足够的医药费了。但他竟然贪胜不知输，继续赌下去，结果输了一局又一局(观众已知他已走在一条错误的路上)。最后连手上的一百元也输了，竟然还去问大耳窿借钱(他用错误的方法企图达到目的)。
<<方法三： 时间限制 (deadline)>>
故事中某些事件若存着时间的限制，或计时炸弹，能够给观众一股紧张的情绪，并且这股紧张情绪能维持一段长时间。
还有十二个小时，陨石便会撞击地球，地球上超过一半的生物会死亡。(电影--陨石撞地球)
这辆巴士必须维持在时速一百二十公理，否则车上的炸弹便会爆炸。(电影--生死时速)
<<方法四：转折点 (Turning Point)>>
使用转折点能制造意外的效果，引起观众的预期心理，加强情节张力，从而持续观众对故事的兴趣。转折点最常出现于故事的前段和后段。剧本前段的转折点一般用于开启故事和陈列出主角即将面临的各项选择。至于后段的转折点则指向主角解决危机，收拢故事。
例如著名电影「生于七月四日」(Born on the fourth of July)，主角在故事开始面临第一个转折点：是否要参加越战。主角最后选择参战，走上战场。但好景不常，在战争中主角被打破了双脚，要终生坐轮椅。原本爱国主战的他经历了多件事件后，改变了他的想法。导致故事结局出现了很出人意表的转折点，他由主战派变成反战派，从而带出反战的主题。
< 第 四 节 >
其它技巧
<< 伏笔 (Planting)>>
相信有作文的人都会知道什么叫做伏笔吧！埋下伏线可以吸引观众追看剧情。例如在电影心计中，主角汤美一早便表露了他有模仿人签名和行为的能力(伏线)，到故事发展到他杀了有钱人迪奇后，观众凭借伏线已经估到主角会假冒迪奇。
<< 关键匙 (Payoff)>>
所谓 Payoff，就是最能象征整个故事的对象。例如在电影”Apartment”中，那条门匙就是Payoff。又如著名电影「舒特拉的名单」中，那张犹太人的名单也是Payoff。
<<蒙太奇 (montage)>>
有两个画面，梅花间竹地播出，这就是蒙太奇。例如在电影教父中，画面一边播出教会里正在举行的神圣仪式，如神父替孩子洗礼，向天主祈祷等。但另一边画面却转接地播出教会中邪恶的一面，例如教会中的领袖为求夺权，去反对他的人的住所，不停地大开杀戒。
蒙太奇亦可以指一些不同而没有关系的画面,当他们剪接在一起的时候,会产生另一种意义,简单来说,如第一画面中有一只手正在投球,而另一画面是另外一只手接到一个球,然而球不见得是同一个,但当两个画面前在一起的时候,就是一个人把球投给另外一个人,注意/若中间再加入另外的画面,这意思就完全不一样了!! (注：这一段蒙太奇的文字解释由网友「贝戈」提供)
< 第 五 节 >
剧本三大忌
<<写剧本变写小说>>
剧本写作和小说写作是两样完全不同的事，要知道写剧本的目的是要用文字去表达一连串的画面，所以你要让看剧本的人见到文字而又能够实时联想到一幅图画，将他们带到动画的世界里。小说就不同，他除了写出画面外，更包括抒情句子，修辞手法和角色内心世界的描述。这些在剧本里是不应有的。举一个简单的例子，在小说里有这样的句子：
「 今天会考放榜，同学们都很紧张地等待结果，小明别过父母后，便去学校领取成绩通知书。老师派发成绩单，小明心里想：如果这次不合格就不好了。
他十分担心，害怕考试失败后不知如何面对家人……』
试想，如果将上面的句子写在剧本里，你叫演员看了怎样用动作去表达。
如果要用剧本去表达同样的意思，就只有写成如下：
「 在课室里面，学生都坐在座位上，脸上带着紧张的表情，看着站在外面的老师。老师手上拿着一叠成绩通知书，她看了看面头的一张，叫道：「陈大雄！」大雄立刻走出去领取成绩单。小明在课室的一角，两只手不停地搓来搓去。他看出课室外面，画面渐渐返回当日早上时的情景。小明的父母一早就坐在大厅上，小明穿好校服，准备出门，看了看父亲，又看了看母亲，见到他们严肃的脸孔，不知该说些什么。小明的父亲说：「会合格吗？」小明说：「会……会的。」
「陈小明！」老师宏亮的声音把小明从回忆中带回现实。老师手上拿着小明的成绩单看着他，小明呆了一会，才快步走出去领取……』
<<用说话去交待剧情>>
剧本里不宜有太多的对话(除非是剧情的需要)，否则整个故事会变得不连贯，缺乏动作，观众看起来就似听读剧本一样，好闷。要知道你现在要写的是电影语言，而不是文学语言。只适合于读而不适合于看的便不是好剧本。所以，一部优秀的电影剧本，对白越少，画面感就越强，冲?力就越大。
举一个简单的例子，比如你写一个人打电话，你最好不要让他坐在电话旁不动，只顾说话。如果剧情需要，可让他站起来，或拿着电话走几步，尽量避免画面的呆板和单调。
<<故事太多枝节>>
很多人写剧本都写得太多枝节，在枝节中有很多的角色，穿插了很多的场口，使故事变得复杂化，观众可能会看得不明白，不清楚作者想表达什么主题。试想如果在一幕电影中同时有十几个重要的角色，角色之间又有很多故事，你叫观众在短短时间里那能把每一个角色记得这么清楚。
其实，写剧本有一句格言：「 Simple is the best! 」愈简单的故事就愈好。大家想想你们所看过的好电影中，它们的剧情是不是都很简单。例如电影铁达尼号(Titanic)只是讲一艘大船下沉，而下沉当中男女主角产生了爱情。其它电影也一样，简单到报纸短评用短短几十个字就能讲出故事大纲。
但是，简单永远是最困难的
回答者：绛唇朱袖 - 初学弟子 一级 3-26 17:09
剧本写作基础：剧本的格式
首先明确一点，剧本区别于任何一种文体形式，我经常看到有的朋友把剧本写成了小说或人物传记，这是不对的，至少是不专业的。剧本有自己专署的格式，写剧本从某种程度上说是个技术活。
写剧本也不是什么很崇高的艺术创作，这只是一个普通的工种，剧作家和清洁工人没什么区别，都是很普通的工作而已，所以每个人都可以写剧本，每个人都可以当导演。当然，既然是一个工种，就有自己的规范。这些规范也许不会让你迅速变成一个专家，但至少能使你看上去像一个专家。或者，不至于让你糟糕的格式成为审稿人枪毙你稿子的理由。因为一个审稿人每天要看三到四篇稿子，如果你的剧本格式看上去不怎么专业的话，他完全有理由翻上几页就把你的剧本扔在角落里凉快。
先来看看剧本写作常犯的错误：
1：把剧本写成了小说
刚刚上面提到有的朋友把剧本写成了小说，不是不可以，但那个是文学剧本，根本不能用来指导拍摄和制作。举个例子，你可以在小说里花几页的笔墨来写一个人的身世，背景，家庭组成，或是用几页的笔墨来描写主角的心理斗争过程，但这些东西是无法表现在电影屏幕上的。你的剧本就是一个屏幕，你所要表现的是电影屏幕上能被观众直接看到感受到的东西。像心理活动这类东西是无法很好的表现出来的。加旁白？当然可以，除非你能忍受主角的画外音在一动不动的镜头里读几页小说。电影*画面表达情绪，你的剧本就是电影画面，要通过摄像机的角度来写，这可能引起第二个问题。
2：不必要的摄象机标注
如果你这样写剧本：在5号升降台，用盘纳为升70型相机，60mm镜头，由8.5m摇至2m对焦…………如果你这样写，就算过了审稿人这一关，你的剧本也会被导演扔掉。你不需要教他怎么拍，这不是你的事。你在写剧本的时候完全不用担心相机的事。但是不是剧本就不要考虑相机了呢？也不是，你需要考虑相机的关系而不是位置。剧本里有自己的专用相机术语，多多使用这些术语，能让你的剧本很专业，至少看上去很专业。
1.Angle on 角度对准：比如BILL走出便利店，相机对准BILL。
2.Favoring 主要表现：BILL在一个大广场，人很多，但主要表现BILL。
3.Another angle 另一个角度：换个角度的相机表现BILL在大广场玩的很开心。
4.Wilder angle 更宽的角度：先表现BILL在广场的一角喝可乐，然后镜头拉远，表现BILL所在的广场。
5.New angle 新角度：换个角度表现BILL喝可乐，使镜头丰富。
6.POV 视点：从BILL的视点看东西。就是第一人称视角。
7.Reverse angle 反拍角度：BILL和SALLY在一起跳舞，先拍BILL看到的SALLY，再拍SALLY看到的BILL，通常是两人的POV互反。
8.Over shoulder angle 过肩镜头：相机越过BILL的肩头看到SALLY，BILL的肩头能把画面自然的分割，很常用的类型。
9.Moving shot 运动镜头：包括跟拍，摇移，追随等等，反正镜头是运动的，至于具体怎么动，还不是现在考虑的问题。
10.Two shot 双人镜头：BILL和SALLY在边喝可乐边交谈，这种镜头的相机不要随意移动，防止“越轴”。把BILL和SALLY两人连起来有一条轴线，相机只能在轴线一侧运动，如果越过这条轴线，在画面上BILL和SALLY的位置就会左右互换，引起观众视觉上的逻辑混淆。
11.Close shot 近景：强调SALLY美丽的眼睛，但一般少用为妙。
12.Insert 插入镜头：某物的近景，比如天色已晚，SALLY问BILL几点了，BILL抬起手来，接下来可以接一个BILL手表的特写，当然你还可以用此种镜头来换景，比如BILL移开手表时摄象机里看到的已经是夜晚的舞会了。
以上就是剧本里的镜头描写格式，看个例子就明白了。这是具体的写作格式：
场景说明要黑体，时间地点要黑体，居左
场景中出现的音效要黑体标出
第一次出现的人物名要黑体居中
人物的对话要居中，两边留空，不同人物的对话要另起一行
标明摄象机的关系
标明场景的切换，“切至”就是硬切，“化至”就是加转场的效果，全部居右
如有特效运用，也要用黑体标出
线已经估到主角会假冒迪奇。
<< 关键匙 (Payoff)>>
所谓 Payoff，就是最能象征整个故事的对象。例如在电影”Apartment”中，那条门匙就是Payoff。又如著名电影「舒特拉的名单」中，那张犹太人的名单也是Payoff。
<<蒙太奇 (montage)>>
有两个画面，梅花间竹地播出，这就是蒙太奇。例如在电影教父中，画面一边播出教会里正在举行的神圣仪式，如神父替孩子洗礼，向天主祈祷等。但另一边画面却转接地播出教会中邪恶的一面，例如教会中的领袖为求夺权，去反对他的人的住所，不停地大开杀戒。
蒙太奇亦可以指一些不同而没有关系的画面,当他们剪接在一起的时候,会产生另一种意义,简单来说,如第一画面中有一只手正在投球,而另一画面是另外一只手接到一个球,然而球不见得是同一个,但当两个画面前在一起的时候,就是一个人把球投给另外一个人,注意/若中间再加入另外的画面,这意思就完全不一样了!! (注：这一段蒙太奇的文字解释由网友「贝戈」提供)
< 第 五 节 >
剧本三大忌
<<写剧本变写小说>>
剧本写作和小说写作是两样完全不同的事，要知道写剧本的目的是要用文字去表达一连串的画面，所以你要让看剧本的人见到文字而又能够实时联想到一幅图画，将他们带到动画的世界里。小说就不同，他除了写出画面外，更包括抒情句子，修辞手法和角色内心世界的描述。这些在剧本里是不应有的。举一个简单的例子，在小说里有这样的句子：
「 今天会考放榜，同学们都很紧张地等待结果，小明别过父母后，便去学校领取成绩通知书。老师派发成绩单，小明心里想：如果这次不合格就不好了。
他十分担心，害怕考试失败后不知如何面对家人……』
试想，如果将上面的句子写在剧本里，你叫演员看了怎样用动作去表达。
如果要用剧本去表达同样的意思，就只有写成如下：
「 在课室里面，学生都坐在座位上，脸上带着紧张的表情，看着站在外面的老师。老师手上拿着一叠成绩通知书，她看了看面头的一张，叫道：「陈大雄！」大雄立刻走出去领取成绩单。小明在课室的一角，两只手不停地搓来搓去。他看出课室外面，画面渐渐返回当日早上时的情景。小明的父母一早就坐在大厅上，小明穿好校服，准备出门，看了看父亲，又看了看母亲，见到他们严肃的脸孔，不知该说些什么。小明的父亲说：「会合格吗？」小明说：「会……会的。」
「陈小明！」老师宏亮的声音把小明从回忆中带回现实。老师手上拿着小明的成绩单看着他，小明呆了一会，才快步走出去领取……』
<<用说话去交待剧情>>
剧本里不宜有太多的对话(除非是剧情的需要
㈤ 初一描写母爱的剧本式作文600字
不曾想到，我与那个给了自己身体的人第一次握手，也是最后一次握手，竟是如此短暂，短暂到人之将死、回光返照的一刹那，短暂到今生与来世相隔的一瞬间。
她那骨瘦如材的身躯已经不能再自主地挪动了，青紫的面容已无从相识，唯有那双深凹的眼睛灼灼逼人，直勾勾的望着我，仿佛要把我一口吞掉，我看不出那是怨还是怜。
她已经奄奄一息了。我是被父亲强行拽到了她的跟前的。她的床前已经集聚了很多的人。
“你叫她一声妈吧！她想听”。我从未谋面，同母异父的妹妹在一旁请求我。
可是，我的嘴唇没有动，感觉也好像不会动了，那一声“妈”始终没有叫出口。此刻，我的脑子在飞转，极力搜索着母亲给予我的爱，哪怕一点点的爱都行。可是我的脑子一片空白，没有搜索到我想要的东西，没有搜索到让我能启口叫妈的开关。是啊，42年的母女恩怨岂是叫一声“妈”就能了结的啊。“妈妈”这个世界上最亲切的称呼，对我来说似乎太遥远了。“母爱”这个世界最令人向往的字眼，对我来说却是那么的陌生。
看着眼前的她，我的脑子仍然是懵懂的。这就是我的母亲吗？这就是我的亲生母亲吗？对一个亲生母亲这么近距离的接触，这仅仅是第三次。此刻，我看着眼前已经进入冥冥世界的她，极力搜寻着那两次接触到的她。
（二）
我的童年是没有母爱的童年。
还是在我不懂事的时候，母亲就弃我和我们这个家而去了。我跟了父亲，弟弟随了她，从此，母亲这个概念在我的记忆里，就已经消失了。没有记忆挺好，否则，我真的不知道自己要在梦中哭过多少次，念叨多少回？我懂事以后，邻居的阿姨们，断断续续地将此事告诉了我，并且帮我指认了她，然而，我们却从来没有说过话，她也未曾找过我。
都说女儿是妈妈的小棉袄，我不知道。因为我既没有这样的小棉袄，也没有人把我当做小棉袄。我不知道小棉袄有多么的温暖，只知道我的小棉袄从来都是又单又小又窄。当别人还依偎在母亲的怀抱里享受着母爱的时候，在我懵懂的心里似乎还没有羡慕，还没有嫉妒，只是感觉我的母爱在很遥远的地方，一个让我触及不到的地方。母爱，这个世界上最伟大、最无私的爱，太吝啬于我了。没有母亲的抚摸，没有母亲的拭泪，有的只是那永远暖不热的小被窝，那双露着脚丫子的小棉鞋和那颗孤单恐惧的小心灵。
就这样，在我幼小的心灵中就产生了对母亲的怨恨，一个不能让自己原谅的恨。
（三）
第一次和母亲接触，是在我上初中的时候。
那是，由于家境并不宽裕，十三、四岁的我已经懂得怎样为家里分担忧愁了。每到夏季的星期天，我就会骑上家里那辆双脚够不着脚踏的加重自行车，和小伙伴们一起，跑到几十里以外的偏远乡村卖冰棍，这样可以卖个好价钱。
有一次，我到一个镇上去赶集，集很大，人也很多，那天的天气也特别的炎热，临近中午，我带来的300根冰棍很快就卖完了。我这个乐啊，因为这样，我就可以赶回家里吃饭了，虽然，集市的饭摊上冒着热气腾腾的蒸汽，散发出诱人的香味，但是，我还是缩了缩馋脖，咽了咽口水。不忍心花去一分钱。我推着车，快步向村口走去。
突然，我发现一个熟悉的身影，是她！
不知为什么，每次见到她。我都有一种恐慌，总是能躲多远就躲多远。但是，这一次没能躲的过。
“喂”，她大声的喝住了我。
我停下了脚步。
“你的冰棍是不是卖完了”。
我转过身，没有回答。
“你帮我卖点”，她边说边打开箱子。
我尽管极不情愿，可是不知为什么？还是接过了她递过来的冰棍。
我又往返于集市，卖这些冰凉的、没有价值的冰棍，我不知道是多少根。
下午将近2点，我找到她，把卖冰棍的钱悉数交到她手里。趁她数钱的当口，我急忙转身离去，我只想赶快离去。
这就是我和已经离我而去很久的母亲的第一次接触。而且是一次很不情愿的接触。
（四）
大学毕业后，我分配到了当地的公安机关，穿上了让人羡慕的警服。
一天，下了班，我骑着刚买的26型轻便自行车，嘴里哼着小曲，一路往家里赶。在离我家胡同不远的地方，我一眼又瞅见了她，嘴里的小曲即刻嘎然而止。真是的，怕什么就来什么，硬着头皮冲过去吧，可终究还是被她堵住了。
她上前拦住我，一把拽着我的自行车歇斯底里地喊到：“你为什么不认我，你现在出息了是不是？”
真恨不的有个地缝钻进去，我用眼睛轻瞟了她一眼，把自行车往她身边一扔，头也不回地就跑回了家。
到了家，我边哭边把刚才发生的事告诉了父亲，说：“今后，如果她再这样拦我，我就对她不客气了。”
父亲说：“那有闺女这样对待自己的亲妈呢？不怕外人笑话。”
我长叹了一口气，难道这就是我的命吗？难道这就是老天安排给我的一切吗？真是欲哭无泪啊！
（五）
我来到她的床前，是看在父亲的面子上才去的。
去年春季的一天，正在家中的我突然接到父亲的电话，电话里父亲的声音很低沉：“你妈妈快不行了，你去看看她”。
“我不去。”我回答着。
“必须去，我让你弟弟去接你”。不容我回答，父亲就挂了电话。
在我犹豫的时候，弟弟就来了。弟弟说：“姐，去看她最后一眼吧，不管怎样，她也生了我们一场，这几十年，她过的非常凄苦”。说完，弟弟呜呜的哭了。
面对痛哭流涕的亲弟弟，我的心好酸，不觉感慨万千。生活中，或许你可以选择任何东西，而你唯独不能选择父母，不能选择血缘，我无言以对，只能接受命运安排给我的这一切。
一座破旧、低矮的房子，一间充满臊味的小屋，我不能想象，她竟然生活在这样破旧不堪的环境中，和我住的花园楼房相比，简直是天上地下。
她已抱病卧床好多年了，此刻我已有点认不出了。可能是对我的到来太过意外，她显得有点激动。
我坐在床的对面，只见她颤颤悠悠地伸出右手，五根痩削的手指在我面前晃动着，我下意思的也伸出了右手，她即刻就紧紧地抓住了，很坚硬，很冰凉，但是却非常的有力，只露着牙齿的嘴里发出噢、噢……的声音，布满血丝的双眼一动不动地盯着我，眼睛里浸出几滴泪花。然而，我却一直不敢正视这双眼，只是偶尔瞟一下，然后就垂下眼帘。
此刻，我不知道她是在怨我还是在怜我？也许她是在怨我，怨我的无知，怨我的绝情。也许她是在怜我，怜我的孤单，怜我的伤痛。
（六）
她走了。她似乎走的很安详。
也许是我的到来，让她释放了许久缠绕在她内心的疚愧。
坦白的讲，在我的内心深处，我对母亲的离去产生过怨，产生过恨。现在，她走了，我还是感觉酸楚楚的。每每想起她看到我来到她床前那一刻的眼神，我的怨，我的恨似乎也少了许多。就是弟弟说的，不管怎样，她也生了我们一场，毕竟是血浓于水啊！
现在，我没有再怨过母亲，也不曾再恨过母亲了。
我已经原谅了她。
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[>剧本作文]
画外音：有一个人，他老了，想把仅有的一幢房子分给自己的孩子，>剧本作文。 第一景（小房子里） 老人：孩子们，我年纪大了，除了这房子也没有什么可留给你们的，这样吧，你们都出去学手艺，学成回来谁的本领最高，房子就归谁[依依不舍] 画外音：三个儿子都很赞同。 大儿子：我要做铁匠[迫不及待] 二儿子：我要学剃头[兴奋] 小儿子：我要学剑[兴奋] 画外音：他们约定了一个回家后的时间，便出发了，而同时也找到了名师学艺。 第二景（林子里的草地上） 画外音：这时，一只野兔跑来了、、、、、、 二儿子：好，我的机会来了！[飞奔向兔子的方向] 画外音：瞧啊，他已神不知鬼不觉地给兔子擦上了肥皂，并麻利的剃下了兔子的胡须，但却一点儿也没有伤到兔子。 老人：好，你是一个好剃头师[拍手] 画外音：不一会儿，又来了一辆马车。 大儿子：父亲，这回看我的了[高兴] 画外音：大儿子一眨眼就换下了马车的四个铁掌，换上了新的，小学二年级作文《>剧本作文》。 老人：不错，你是个好铁匠！ 画外音：这时，外面飘起雨来。 小儿子：父亲，你这回看我的。 画外音：小儿子拔出长剑，跃入雨中，上下前后的挥舞着，等他回来时却一点儿也没有湿[大展身手] 老人：房子应该归小儿子所有！ 小儿子：我们是一家人，我们相亲相爱，为什么一定要分开呢？不如我们仍然像这样一辈子住在一起，好不好？[感到不解，很疑惑] 老人：对，我们大家以后都住在这所房子里，凭着手艺，过和睦富裕的生活[恍然大悟] >剧本作文550字小学生作文（/）
㈦ 急求600字剧本作文一篇有范文吗
出演人物：
“我”：冯珏瑞
“我”的爸爸：张瀚宇
“我”的大伯：党生
“我”的爷爷：张羽弛
方万：李求知
方万的爸爸：刘谦
第一幕
地点：小树林里
人物：“我”、方万
场景：“我”和方万靠在同一棵树上
“我”（低着头，抚摸着裤子上的口子，不住叹气，且说）：这可如何是好啊！
方万（抬头看着天空出神，脸上十分焦急）：这可如何是好啊！
突然，方万（蹦起来，十分高兴）：“我”有办法了！（随后在“我”耳边耳语片刻）
“我”（仿佛有了救星）：原来你爸爸是高级裁缝啊，那咱俩换过来吧！
第二幕
地点：“我”的家里
时间：一周之后的一个晚上
人物：“我”、爷爷、爸爸、大伯
“我”正在写作业，把头埋得很低，不敢与爸爸的低目光相触。
爸爸（走进屋里，端了一杯水，放在桌上，扶起”我”的身子）：坐直点，眼睛该坏了。（突然愠怒，把杯子打掉了）你爷爷送你的那个羚羊木雕呢？
“我”（不敢抬头，闷声写作业）
爸爸（更加生气，一拍桌子）：是不是拿出去卖了？（大喝一声）说！
“我”（不敢抬头，却也不写作业了）：没……没有
爸爸（面露疑色，又是大喝一声）没有？抬起头看着“我”的眼睛！
“我”（生气了，一拍桌子，站了起来）：“我”说没有就是没有！“我”把它送人了！
爸爸（气得扇了“我”一个巴掌）：你这个小孩，越来越没大没小了！
“我”（“哇”地一声，哭了，这时爷爷走进来了）
爷爷（面露愠色）：吵什么呀，让不让人看电视了！
爸爸（转向爷爷，指着“我”）：你说说，这小子把你从非洲拿来的名贵木雕给送人了，比我还有理！
爷爷（点起一只烟，烟雾缭绕于室内，压抑得众人说不出话来，过了半天才缓缓说道）：“我”知道你和方万是好朋友，“我”也理解你……
爸爸（突然打断）：你怎么能惯着这孩子呀！
爷爷（好像没听见，继续自顾自说道）：可是，送人东西不在礼重，在情重啊！送一块点心，一盒糖，也就可以了，这样吧，你去把它要回来吧
“我”（不解）：为什么？你已经送给“我”了，怎么能再反悔呢？再说了，既然情意重，礼为何还要分轻重吗？
爸爸（很气愤）：你这个小子到底去不去？
“我”（爆发了，喊了起来）：难道在你们大人的眼里，金钱就那么重要吗？难道友谊连金钱都比不过了吗？你们这样做太过分了！所谓覆水难收，既然您们都给“我”了，“我”自然有了支配权，那里有给完人家的东西还要回来的？你们教育“我”做人信义为先，而你们呢？
大伯：就是，就别要回来了。
爸爸（又扇了“我”一巴掌）：你要造反呀你！（并扭头对大伯说）别惯着他！
“我”（热泪盈眶，摔门而去）
爸爸（打开门，大喊）：今天你要是不给“我”把木雕要回来，你就甭想走进家门！（随即锁上门）
第三幕
地点：大街
人物：“我”
时间：当晚
场景：大雨滂沱
“我”（在雨里一会儿狂奔，一会儿立住痴想，且喃喃自语）：这可如何是好？
第四幕
地点：方万家
人物：“我”，方万，方万的爸爸
“我”在方万家门前，犹豫良久，敲了门
方万（拉开门，一看是“我”，便把“我”拉了进去）：怎么淋得这么湿啊！
方万的爸爸（屋里跑到屋外）：哟，你就是方万的那位好朋友吧，他老在“我”面前说你好呢！
“我”（把头低得很低，声音更小）：方万你能不能把那个木雕还给“我”？
方万（犹豫了一下，转身回屋了，顺手接过了“我”手里拿把他送给“我”的藏刀）：给你
方万的爸爸：他是不是又拿你什么东西了？待会儿“我”揍他！
“我”（抬起头）：不是的，叔叔……一切……都是“我”的错……叔叔再见，方万，再见（随即扭头而走）。
第五幕
地点：大街
人物：“我”、方万
场景：大雨滂沱
“我”（狂奔一段时间之后，放慢了脚步，独自喃喃道）：这可如何是好！方万再也不会理“我”了，“我”们再也不是好朋友了……
方万（从远处一直喊着“我”的名字，然后跑了过来，气喘吁吁地把小藏刀放到“我”的手里）：给……给你，咱……咱们永远……永远都是好……好朋友，永远……（随后扭头跑回）
“我”（等方万离去后，举起手中的藏刀和木雕，对天大喊）：这可如何是好啊！（跪坐在地上，大哭不已）
（全剧终）
㈧ 剧本作文 劝说500字
劝说复
时间：晚饭后休息时制
地点：家中
人物：我和爷爷
〔晚饭后，爷爷走到阳台上，吸了一根烟。恰巧被我看见了。
我 爷爷，你在干什么？
爷爷 吸烟啊！
我 本小姐坚决反对你吸烟。因为我一闻到烟味会咳嗽。
爷爷 那你就走开了，走开就闻不到，闻不到就不咳嗽，不咳嗽我就可以吸了。
我 不行！不行！你不吸烟除了为我好，还是为你好，你也知道吸烟有害健康。
我 你也知道，每天都有人因为吸烟而死，你一根一根吸，就是慢性自杀。我是想让您老人家多活几年。
爷爷 你别管。
我 那么，我们打赌，你1年不吸烟，我就请你吃我做的炒饭！
爷爷 好！拉钩上吊。
〔三个月后……
爷爷 我向大家宣布——我不吸烟了。
我 好呀！庆祝你戒烟成功。