① 最熟悉的人高中作文记叙文
说起我最熟悉的人，莫过于我的父亲。
我的父亲，是一个朴实的农民，是千千万万个土生土长的农民的一个写照。一张饱经风霜的脸上，长满了无数道长长的皱纹，中间还夹着一些黄土;一把锈迹斑斑的铁锄，几乎是他大半辈子的同伴，而他那满手的老茧，是他与时间奋斗过的痕迹。
记忆犹新，回到过去，父亲高大肥壮的身影仿佛浮现在我的眼前。从小到大，不论是从爬到走，还是学会说话，学用筷子吃饭，父亲总是能耐心地教导我，对我循循善诱。他常常对我说：“这些是你以后踏上人生旅途的基础，因此你一定要学好。”我似懂非懂地听着，最终，我总能在父亲的耐心教导下学好每一件事，当我为自己的学习成果沾沾自喜的时候，父亲总会严肃地对我说：“学的好说明你付出了努力，但你决不能把它当做自己炫耀的资本。”直到现在，我都能清楚地记得父亲对我说的每一句教导的话。
随着时光的流逝，父亲渐渐老去，加上家庭方面上的重担，父亲现已变得股搜如柴，但他那高大的身影依旧清晰地留在我的脑海里。
直到上次与父亲买菜的经历，我才渐渐地懂得父亲，明白他为我付出的努力，为家庭做出的贡献。
父亲与我边走边谈，不一会儿就来到了菜市场。父亲带着我，穿梭在人流中，他挤进了一个摊位，蹲了下来，很娴熟地翻了翻满箱的白菜，抓住了一个个头饱满的，用手翻来翻去来回看着，他似乎看出了毛病。
“嘿，老板，这咋有几个虫眼呀!”
“哟，还真是呐，一口价吧，两块给你。“
“不行，这价不实在，再说我也是你的老客户，一块五就行。”父亲见老板眼色难看，机灵地放下白菜，转身就要走，老板见这状况，一把抓起白菜，用袋子装上，乖乖地递给了父亲。我呆呆地站在父亲旁看他砍价，我心想：咋又不缺那钱，干嘛费口舌，丢脸面呢。但我现在明白，他是为了这个家。
父亲他曾经对我说过，他曾经也是一名商人，因为不善管理而破了产，所以做任何是都要注重方法，做到事倍功半。
是的，父亲，你就像一座大山，永远地屹立在我人生道路旁，伴我成长，有了您的支持，我将活得更出彩!
② 以最熟悉的人为话题高中满分作文
荡入心嵌的
是溪水般的声音
秋风般的诗情。
琴弦跳起
随着音专符的起属落
伴着音韵的旋律
融入纯真的世界
看到纯净的心嵌
那一夜，那个雨夜
雨如诉如泣
诉说悲惨的故事
只能仰望夜空
看并不存在的星星
幻想绽放的灿烂
人沉浸在雨中
细细的，柔柔的
静静的……
滚滚的泪水
挣扎着流下
原来泪水也是句号
只是永远找不着
原来笑的后面
不是朵朵花儿
只是飞翔过不留痕迹的鸟儿。
蓝天里，
你不曾找到飞过的痕迹
笑脸上，
你不曾发现隐瞒的泪痕
歌声中，
③ 以熟悉的人为题的高中作文
提起我最熟悉的一个人，那一定是从小陪伴我一起长大的姐姐了。
肥姐，是我对我姐姐的尊回称，她其实并不是答很肥的哦，只是她特喜欢的就是吃零食。我叫她肥姐是为了时时刻刻提醒她，记得有一次，妈妈不在家，这对她来说是千载难逢的好机会，姐姐便拉着我偷偷地去外面买东西，到了超市，姐姐看见货架上放着许多好吃的零食时，眼里发出贪婪的光芒，只见她这个拿了几包，那个也拿几包，恨不得把超市搬回家，结账时候，几乎把她平时存的所有钱用完了，回到家里，姐姐迫不及待地拿了零食吃了起来，一转眼，零食一下子就被我和姐姐吃完了。她舌头时不时地舔舔嘴唇，一脸开心的神情。我说：你怎么那么贪吃啊，连一点点的碎片都不放过。姐姐却满不在乎地回答道：因为我是属鼠的嘛。我真拿她没办法。
肥姐的好胜心很强。每一次，我跟她下象棋，她总是会故意说了一些我的缺点来打击我，干扰我的下棋思路，结果她赢了，她就高兴得大笑，当然了，我也会以其人之道还其人之身，结果我赢了时，她就不服气地说：我不服气，我是女孩子，应该让我一下。我们俩个常常会为此大闹，爸爸妈妈也总是躲在一旁看热闹。
是的，这个就是陪我快乐成长的姐姐，我最熟悉的人。
④ 高中作文800字《我熟悉的人》
我想大家应该都有自己的熟悉人，而且，大多部分都是爸爸妈妈。而我熟悉的人却是舅舅家的姐姐，因为她有很多很多的优点，但有时会发点小脾气。
我姐姐每个学期都会当班长，但让我更羡慕的是去年冬天，姐姐代表她们的学校参加淄博市的少代会，最后还合了一个影，里面居然还有司老师。今年姐姐已经升入初中了，她在淄博八中上学，在班里还是班长，我好佩服。
我非常非常的喜欢她，每一次见到她都会和她玩的痛痛快快的，走的时候都会依依不舍的分开了。
有一次，姐姐到我家来住，妈妈想也正好指点着我学习。我觉得姐姐比妈妈指点的还要好，写完了作业，姐姐都会拿着家里的钥匙和我到院子里去玩耍，偶尔还会到公园里去弄一些泥土做一些稀奇古怪的东西。
还有一次我和姐姐对爸爸妈妈说：“明天我们俩要私自去游乐园。”爸爸和妈妈我还有姐姐议论纷纷，就像唧唧喳喳的小鸟一样。我就拿出我的一个小哨子吹了一声，全家人都目瞪口呆了，我说：“咱们把意见全部写到白纸上，少数服从多数。”结果出来了，我和姐姐同一个意见，爸爸妈妈一人一个意见，爸爸妈妈没办法，我和姐姐欣喜若狂的满屋子跑，爸爸妈妈弄得团团转！
我和姐姐非常盼望私自去游乐园，到了凌晨7点钟，姐姐把我叫醒，我对姐姐说：“干吗那么早把人家叫醒，让人家在再睡一会，”姐姐说：“你不去游乐园了？”我一听到游乐园这三个字就立刻起床洗脸吃饭在临走之前留下了一张纸条上面写着：爸爸妈妈，我和姐姐要去游乐园了，田雨欣留。看到这张纸条我总算安心了。姐姐对我说：“我们忘拿钱了。”我说：“昨天晚上向爸爸妈妈借的200块钱，”姐姐和我就安心的走了。
通过这一次姐姐对我细心的照顾，我觉得姐姐非常的友善、细心、亲切。从这一刻起，我和姐姐成了最好的好姐妹！我下定决心一定要向姐姐学习，学习她那种刻苦读书、助人>
⑤ 我身边最熟悉的人,高中600字作文
我最熟悉的人是我的妈妈。
她中等身材，微胖，一头乌黑发亮的头发回，弯弯的眉毛下边一双明亮答的眼睛，好像两颗黑宝石。
妈妈最大的特点就是善良，我从小她就教育要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次，我和妈妈去逛街，在市场门口，有许多乞讨者。妈妈给了我一些零用钱，让我给那些乞讨者。我觉得很害羞，随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边，就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我，谁知妈妈却严厉地批评了我，严肃地说：“每个人都有遇到困难的时候，每个人都会有需要帮助的时候，今天你帮助了别人，当你遇到困难时，别人也会来帮助你。‘贫者不吃嗟来之食’，即便是乞讨者，他也有他的尊严，你刚才扔的动作会让别人认为你是一种施舍，帮助别人时要发自内心，一定要诚心实意。”
听了妈妈的话，我既惭愧，又为我刚才的行为感到后悔。我重新走到乞讨者面前，掏出零钱，双手轻轻放在盒子里，抬头一看，站在远处的妈妈向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。
这就是我善良的妈妈，从她的言传身教中，我明白了许多做人的道理，使我受益匪浅。
⑥ 身边熟悉的人 高中作文
我最熟悉的人是李淑婷。她是一个性格开朗、善解人意，而且乐意助人的女生。 有一次，我被一道题目给难住了，一个人坐在位子上发呆。她正好从教室外面走进来。她立刻悄悄地走过来，问我：“怎么啦？愁眉苦脸地坐着发呆。是不是遇到什么难题了？说出来让我听听，看我能不能帮你解决。”“好，太谢谢你了。”我好象找到救星似的，高兴极了。“喏，是这一题！”我指着题目对她说。她看了一遍也皱起了眉头，思考起来。想了一会儿，她也没有想出来。她就走到自己的座位上拿起了数学书，寻找起有关题目来了。又过了一会儿，她脸上露出了笑容，说：“有了，你看这道题，和你做的这一道题目不是相近的吗？”我看了书上的题目，还是不理解，不会做。于是，我摇了摇头说：“我还是不懂。”这时，一个同学走过来，对她说：“李淑婷，我们去跳牛皮筋。我们三个人就少你一个人了。”李淑婷笑着对她说：“等一等，你看她不会做这一道题目。我们玩可以迟一点，她做作业必须要快一点。你说对吗？”那个人点了点头，说：“快点，我们等你！”说完她就走了。 李淑婷还是非常耐心地对我说：“这种题目是容易做的，只要你找准关键的词语来理解，就一定会做出它来的。你找找看。”我又仔细地看了一遍题目，说了几个关键词语。她说：“你找对了！现在，你再想一想这道题应该怎么做。”我稍微想了一想，就说：“噢，知道了，应该这么做！”她说：“对呀，你真聪明。以后碰到难题只要多思，翻书找相同类型的题目……”我说：“知道了。谢谢你！多亏你提醒我！”她看我会做了才走出去和别人跳牛皮筋了。 不管什么人遇到困难，只要被她知道了，她都一定会去帮助他们解决的。你说这样的人谁会不喜欢！
⑦ 作文最熟悉的人800字左右
我最熟悉的一个人
大家知道我最熟悉不过的人是谁吗？实话告诉你吧！这个人就是我妈，号称“世界级幽默大师”，不过，听起来有点吹牛。
我妈今年34岁，相貌不美不丑，身材中等，重要的是我妈的脸上长什么东西都有规律的，先是额头，再是眼睛、鼻子、脸，最后是下巴和耳朵，每次都是，不愧是搞笑加三级呀！
我妈最大的特点就是幽默，正因为这点特点，我们都称她是“世界级幽默大师”，“人老心不老”。
有一次，我正在做作业，妈妈一直烦我，我大声说：“烦人！”妈妈温和地说：“我是凡人呀！不是仙人。”我十分生气，又说：“讨厌！”妈妈又说：“我没有向你讨盐呀！”我已经忍无可忍了，大声说：“猪！”谁知，妈妈早有准备：“你怎么把自己的名字叫出来呢？是不是想向外宣传呀！”说完，就扭着屁股走开了，现在弄得我哭也不是，笑也不是。
还有一次，我和妈妈一起到公司玩，看见有人在练习投篮，我也投一个，居然进了，我欢天喜地的将这事告诉了妈妈，妈妈摇着头说：“这是不可能的事。”我生气的说：“就是，投个篮有什么难的，我再投给你看，让你心服口服。”妈妈一本正经地说：“好，你若能投进，我把篮球熬汤喝了。”我拿着篮球信心十足的向篮筐投去，没进，再投，还没进……投了好几次都没进，妈妈还在一旁说：“还是女儿好，知道篮球汤不好喝，心疼妈妈，不想让我喝。”
妈妈不光幽默，还善解人意，和我做朋友。
有一次，我在英语班犯了错误，不敢上学，妈妈用她那双明查秋毫的眼睛一下就看穿了，妈妈亲切地问我：“怎么了？”我支支吾吾地将来龙去脉说给了妈妈听，妈妈笑着说：“没关系，人哪有不犯错误的，就连毛主席也犯嘛！人要经得起挫折，有错就改，你不是说你们班的程俊儒经不起挫折吗？一批评就哭，你也要做这样的人吗？”我摇摇头，妈妈说：“这才是我的好宝贝。”
我爱妈妈！
⑧ 我最熟悉的人高中作文 不少于800字
我最熟悉的人
我最熟悉的人——老妈。老妈今年三十多岁，有一头被剪短的头发，眉毛清秀，眼睛大大（戴着眼镜才大），很有学问的样子。但是，妈妈的以前身体苗条，现在略微有些胖，她老在我们面前嘀咕：“我变胖了！”“我要减肥！”
老妈脾气暴躁。有一次，我去楼下空地玩，发现了一根骨头，心想：“哇！‘史前骨化石’啊！”就把骨头拿回了家，然后高高兴兴的回来了，我对她说：“老妈！看啊！‘史前骨化石’！”她就不分青红皂白，使劲地照我的后背打了N下，说：“你怎么捡回来个骨头，万一有传染病怎么办？快扔掉！”我当然不想扔了，捡了多好的一个东西啊，为什么要扔掉？所以我就和她僵着，只要我不扔，她就使劲打我。算了，扔了吧，这老妈，怎么这么死心眼，还用香来驱邪，不用专门的香，用蚊香干嘛？是驱蚊还是驱邪啊？真是迷信的人。反正，就仨字儿——疼、痛、惨！
她虽然有时脾气不咋地，但有时也很温柔。有一次，我出去玩了回来，汗像豆子般的流下来，妈妈拿了一条凉毛巾，走到我面前说：“来，臭儿子，妈给你擦擦。”接着，她又叫我坐下来等等，给我烧什么鸡，我想：“肯定是一个超级小的鸡翅。”结果相反，不是超级小的鸡翅，而是一只整鸡，端过来并对我说：“这是我专门给你准备的奥尔良鸡，尝尝看，好不好吃？”有点咸，不过还挺好吃。
老妈还很臭美。有一次，她买了件“薄涛”的新衣，一回家就对着镜子打扮了起来，左看右看，上看下看，她自己嘟囔了一句话被我听到了：“我怎么穿都觉得好看！”她把我叫过来，问我漂不漂亮？我一看，心想，这哪是我了老妈啊，分明是个“臭美的家伙”，便逗她说：“你真爱臭美。”妈妈又说：“漂亮女人就得这样啊！”我的天哪！
她是个称职的设计师。她对工作总是认真负责，经常加班到12点多钟。她们设计的建筑分布在全国好多个省、市。她获得了不少荣誉证书，数数数的好的就已经知道她的证书能铺满一个沙发，有全国的、省级的，市级的，一等奖，二等奖，还有……（我的妈呀，太多了！）
这就是我最熟悉的人——老妈，一个既暴躁又温柔，既爱臭美又称职的老妈。
⑨ 记一个熟悉的人高中作文800字突显人物人性化
记一个熟悉的人
我生长在一个普通的家庭，除了爸爸、妈妈以外，就数那位素不相识的老爷爷对我影响最大。那时在一个暑假里我准备进行一次乡村之行。爸爸、妈妈觉得是我锻炼的机会，同意我的计划。
那天，火辣辣的太阳蒸黄了树叶，烤化了柏油马路。我走在马路上，觉得嗓眼里有些干疼，想喝口水，可是没有。我后悔没听妈妈的话，她一大早就对我说：“去乡下姨奶奶家，有好几公里，大热的天快把小水壶带上。”我接过小水壶喝了个底朝天，扮了鬼脸对妈妈说：“我是数骆驼的，喝一顿管三天。”这不，玩笑开大了，现在吃苦头了。我口干舌噪，头晕眼花，四肢无力，边走边苦笑：我多像热锅上的蚂蚁啊！
“菊花茶，菊花茶，来喝菊花茶啊！”一阵吆喝声传来，仿佛来自天边瑶池。我惊喜地扭头一看，只见右面马路边上有一个三米见方，用雨棚布盖顶的茶棚。支撑的柱上挂满了一串串葫芦，四周长满了盛开的野菊花，棚子里的石桌上摆了一碗碗清凉的菊花凉茶。石凳上坐着一位鹤发童颜的老爷爷，他衣着整洁的短衣短裤，左手拄着拐棍，右手摇着扇子。慈祥的脸上长满皱纹，一双炯炯有神的大眼睛，正笑盈盈望着我。好一个救命的小茶棚！我连忙把车子往地上一丢，迫不及待地跑过去，不管三七二十一，捧起碗来就喝，咕嘟咕嘟，一碗，二碗，三碗，啊！那澄清碧绿的液体流动，滋润着我的嘴唇。我一下子恢复了精神，说：“老爷爷，谢谢您，给您钱。”老爷爷笑着说：“不用谢我这而不收费。不就是给大家方便嘛！
看这天热的，这方圆几里没有一个茶亭，过路的人都很渴，就算做的好事吧。“老爷爷”哈哈大笑，接着说：“也是我应该做的，我是共产党员，是人民养活的，虽说退休回乡，也应该为人民服务哇。”老爷爷喝了口水，拄着拐棍站起来，伸出干瘦的手，拎起壹一碗一碗地倒满了水。望着眼前的老爷爷，他是那么平凡又是那么的伟大。为人民无私地默默奉献。
太阳依然火辣辣地照在大地，而小茶亭里却是那么舒适、清凉。茶喝在嘴里，甜在心里，和着老爷爷的朴素的话语，高尚的行为一起滋润着我的心田，伴随着我成长。
[点评]“生活中不量缺少美，而是缺少发现。”不作者以敏锐的观察力，从生活中选取有价值的事例，以小见大，表现了一个老共产党员的纯朴、美好的心灵。本文文笔灵活，描写细腻，结尾再次使文章的主题得到升华，读来令人回味无穷。
⑩ 高中作文：我熟悉的一个人
作文教案：我熟悉的人第一课时一、了解王老师１、学生猜王老师有什么特点。２、请王老师的学生来介绍有关王老师的一件事。（录音：王校长和我们比“享受”）３、学生听后，谈王老师的特点。交流板书：一件事讲特点语言、行动反映过渡：同学们了解了王老师，老师也想了解同学们，怎样了解呢？大家讲同学的一件事，把某个同学的一个特点介绍出来，介绍时不讲出同学姓名，讲完后让大家猜猜他是班里的哪位同学。二、尝试介绍同学１、学生口头准备。（三分钟）２、指名介绍同学。３、听完介绍，同学猜一猜，评一评。教师小结过渡：怎样通过人物的语言来反映人物的特点是难点，我们共同来解决。三、回顾欣赏范文回顾本单元三篇课文中的几个精彩片断，欣赏作者是如何通过人物的语言、行动、神态来反映人物特点的。１、投影：（１）铁人激动地批评她说：“钻工作在……孩子哭？……”（２）“写字第一要静”钟先生摆着老先生的架势，语重心长地说，“第二要认真，不把心思全集中在字上，字就没有精神”，他神态自若……（３）焦裕禄迎着大风雪，向前迈着大步，棉帽子的耳巴在风雪中忽闪忽闪地抖动，……踏着积雪，一边走，一边还高唱《南泥湾》２、选择自己喜欢的片断说说是怎样介绍人物的特点的？四、共同讨论片断练习１、学生填写“习作内容（１）”赵书杰平时是不发脾气的，可要是谁弄坏了他的书，那可不得了。有一次，他的女儿小敏不留心把一包饼干放在他的书上。不一会儿，书面上满是油迹，赵书杰见了狠狠地批评小敏说：“____________________________________________。”赵书杰每次买书回来，总要先____________，然后把桌子擦得一尘不染，再______________，最后才一页一页认认真真地读。所以，他的书总是崭新的。２、先共同讨论填写的“行动”的句子。３、重点共同讨论填写的“语言”的句子。在学生各抒己见的基础上对归纳的三种表达方式比较优劣。投影：（１）你怎么能把饼干放在书上，弄得书上满是油迹？太不讲卫生了！（２）你呀，这么不小心，你看书多脏，以后你可得爱惜书啊！（３）你，你怎么搞的，你知道我平时最爱惜书了，再说书籍是人类的精神食粮，是人类进步的阶梯，它能使人知识丰富，思想高尚，你怎么能这样不爱惜它呢？４、想象一个赵书杰批评时的神态。５、小结：写人物动作、语言、神态都要围绕人物的特点，符合上下文的意思，有能想当然。 第二课时 一、学生习作，教师巡视指导。学生在掌握了如何通过人物语言、行动、神态来表现人物特点的方法后，写一写自己最熟悉的同学。要求：写一件事，通过他的语言、行动、神态来反映他的特点。仍要求不写出姓名，交流时让大家猜一猜他是谁。二、指名交流，集体讨论修改。三、学生自改作文，邮寄给王老师。此作文来自: 无忧无虑作文网(www.5156chinese.cn) 详细参考： http://www.5156chinese.cn/dyzw/show.asp?id=15731