❶ 作文儿童诗
童年，
是那么美好，
又是这么地短暂。
可是，
我们在童年中，
嬉内戏着，欢笑着容。
童年，
就像一杯水，
慢慢地流动着。
童年，
似一首歌，
歌唱我们亲爱的心声。
日是永久的，
月是无限的。
可是，你告诉我，
我们的童年却是有限的。
从现在开始，
从我做起，
大家既然还有时间。
就做一些有意义的事吧！
❷ 作文儿童诗关于湘江河的
遵义市湘江河弯弯曲曲，像一条巨龙盘绕在遵义城区，从高桥入回城，绕过凤凰山答，到万里路龙溪桥穿城而过。绽放着它迷人的意境。
湘江河清澈见底，像一面镜子，将两岸的一栋栋高楼、一棵棵茂盛的大树倒映在水中。层层波纹慢慢移来，就像一副美丽动人的图画。每天清晨走岸边，总会看见河里有许多人游泳健身，就连冬天，也有不少的人冬泳。更让你惊吧的是据有遵义特色、个性的独竹漂，在水面上自由自在地滑动，形成一道独特的风景。
湘江河上横跨着很多座大桥，其中最主要的有高桥、石龙桥、新华桥、可桢桥、天秀桥、狮子桥、万里桥、万福桥等。每一座桥仿佛就是一道彩虹，而在桥上经过的路人，就好像一个个善良的天使。这儿就好像一座美丽的天使之城。到了晚上，湘江河两岸、桥上的霓虹灯闪闪发亮倒映水中，显得格外迷人，给遵义又增添了一份美丽。
湘江河真是十分神奇，它是如此的美丽，它是上帝赐给我们遵义人民的一份礼物。我们要定要保护好她，不要让她受到任何的污染和破坏，让她永远伴随着我们，永远滋润遵义人民。
❸ 关于。田园风光,田园劳作的儿童诗。作文。
我的家乡
我的家住在一个美丽的小乡村里,那是一个充满欢笑的小山村.
乡下人家虽然住着小小的房屋,但是他们的房屋却是多姿多彩.房屋的门前有几棵古老的大榕树,它日夜不停地在为人们遮风挡雨,如同卫士一样保卫自己的家园.大榕树的脚下有一条石头小径,小径旁边常常会有一个精巧的小菜园,小菜里有南瓜、白菜、黄瓜等,真是应有尽有,让人看得眼花缭乱.
我每次回家乡时,都会看到那条长年不断流淌着的小河.“哗,哗,哗……”犹如音乐家在演奏着动听的乐曲,每次听到这动听的“乐曲”,都会令我心旷神怡.在清澈的河水旁常常会有一些放牛娃在放牛.他们悠然自得地坐在牛背上沿河漫步,嘴里还时不时哼着乡村小调,真是有趣极了!
村边的树林里、在山坡的草地上时常会有许多儿童在玩耍、游戏.他们或攀滕荡秋千,或草间捉蚱蜢,或三两同伴追逐嬉戏……无论是白天还是傍晚,村子里总会洋溢着孩子们的欢快笑声.
天才蒙蒙亮,小山村的人们早早起了床,一个清香袅袅的早晨迎接着他们,呼吸着清新的空气,乡村人们又开始了一天的劳作.每到黄昏,天边红彤彤的晚霞普照着小山村,让忙碌了一整天的小山村逐渐平静了……
这就是我的家乡,一个美丽、迷人的小山村.
农村四季
农村的空气是清新的,水果和蔬菜非常丰富,非常新鲜!而且孩子们玩耍的地方也很多.
从南方飞回来的小鸟在给人们报喜,春天来了!春天来了!农村是美丽的也是忙碌的.
春天花全开了,桃花、梨花、菊花……那些种果树的人天天看见五彩缤纷的花,心情非常舒畅,这就是春天的美.春天了,农民开始种瓜种了,先把田里的土耕松整平.然后,把瓜种子埋在土里,过几天它就会长出两片嫩叶,所春天是忙碌的.
夏天蜻蜓醒来了.它给人们送信,夏天来了!夏天来了!池塘里长满了荷叶,青蛙在荷叶上呱呱的叫.荷叶上的露珠晶莹惕透,非常美!这在城市里是看不到的.荷花一开,就向天上下凡的花仙子.走进田野会看见绿油油的秧苗.一到瓜棚一个个又圆又大的西瓜,看得你直流口水.
秋天枯叶飘落下来了,它给人们发信息,秋天来了!秋天来了!秋天是丰收的季节,稻子、玉米、桔子、葡萄都熟了,桔树上挂满了橙色的桔子,葡萄架上串串的“宝石”让人眼前一亮.风一吹,稻子向你点头,像一片金色的海洋.
冬天雪飞舞的来了,它给人们写纸条,冬天来了!冬天来了!雪花飞落在树上、地上、房子上.白茫茫的一片,好美!冬天虽然很冷,可是农民还是忙着给蔬菜做房子（塑料大棚）.湖面上都结了一层厚厚的冰.小朋友都跑到湖上来滑冰.过年了每家每户贴起了红对联,小朋友都纷纷买礼花鞭炮回来放.就像是迎接新年的到来.我真想到那去放鞭炮,吃新鲜的水果和蔬菜.
乡下的四季真美!不论什么时候,什么季节,都有它独特迷人的景色.
❹ 写一篇《我与儿童诗》的作文快快快
1、
诗歌是文学宝库中的魂宝，诗歌的起源距现在已有两千多年了。它最初起源于古代人民的劳动号子和民歌，它高度集中地概括反映社会生活，语言凝炼，节奏鲜明，音韵和谐。古今中外的诗人们，用生花妙笔，写下了无数优美的诗篇。它的表现形式也是百花齐放，有怀古诗、咏物诗、田园诗、战争史、行旅诗等等。
其实，我和诗歌结缘于小时候。那时，妈妈经常给一岁多的我买回许多硬皮小本本，上面是一首首充满童趣的小诗歌，妈妈握着我的小手，一字一句地教我读：“小鸭鸭，嘎嘎嘎……”、“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”。而我经常高兴得“依依呀呀”拍着手乱叫。从此，我就深深爱上了诗歌，觉得诗歌是那么美好、纯真。
上了小学之后，我不但依然爱着诗歌，还对它有了更深的了解。我学会了好多首唐诗宋词元曲，还有各种各样的现代诗。我从诗歌中体会到了诗人的喜怒哀乐，我从诗歌中开辟出了一片全新的天地。对了，我还熟背了一百五十多首诗歌，积累在脑海里，到写作文的时候，它们便大显身手，一个一个乖乖地排着队跳进作文里。于是，老师便经常在我的作文下方，批上一个大大的“优”，或写上几句鼓励表扬的批语，甚至还会把我的作文当范文来读呢！有一次，学校举办“诗歌背诵擂台赛”，老师理所当然地让我去参加，我还取得了一个不错的成绩呢！你说，这一切，不都归功于诗歌吗？
后来，诗歌已经完全融入了我的生活。过春节时，我会有模有样地背诵“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”；在隆冬里逛公园赏梅花，我又摇头晃脑地吟咏“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”；夕阳西下，望着波光粼粼的河面，我可以联想到“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”；而在外地过节，我会忧伤地轻吟“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。在不知不觉中，诗歌已经成了我生活中必不可少的一部分，我与诗歌的友谊，也已根深蒂固了。
我与诗歌的友谊越来越深，直到后来，我又萌发出了要创作诗歌的念头，不过，我可以毫不谦虚地说，我上二年级时，就写了自己原创的第一首小诗《花的故事》，是为了纪念被自己打翻的一盆花，尽管写得简单幼稚，却为我现在的诗歌创作奠定了基础。我通过细心观察，以及阅读大量的诗歌，写出了许许多多小诗，不但有现代诗，还有一首七言绝句《咏春》：“枯草萌绿柳吐青，解冻流水和春风。蜂蝶群戏繁花间，燕掠水面赏俊影。”嘻嘻，还不错吧！
感谢妈妈，感谢老师，让我与诗歌交上朋友，让我受益匪浅。到最后，只有那一句呐喊才能表达出我的心声：“诗歌，我的朋友！我爱你！”
诗歌是文学宝库中的魂宝，诗歌的起源距现在已有两千多年了。它最初起源于古代人民的劳动号子和民歌，它高度集中地概括反映社会生活，语言凝炼，节奏鲜明，音韵和谐。古今中外的诗人们，用生花妙笔，写下了无数优美的诗篇。它的表现形式也是百花齐放，有怀古诗、咏物诗、田园诗、战争史、行旅诗等等。
其实，我和诗歌结缘于小时候。那时，妈妈经常给一岁多的我买回许多硬皮小本本，上面是一首首充满童趣的小诗歌，妈妈握着我的小手，一字一句地教我读：“小鸭鸭，嘎嘎嘎……”、“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”。而我经常高兴得“依依呀呀”拍着手乱叫。从此，我就深深爱上了诗歌，觉得诗歌是那么美好、纯真。
上了小学之后，我不但依然爱着诗歌，还对它有了更深的了解。我学会了好多首唐诗宋词元曲，还有各种各样的现代诗。我从诗歌中体会到了诗人的喜怒哀乐，我从诗歌中开辟出了一片全新的天地。对了，我还熟背了一百五十多首诗歌，积累在脑海里，到写作文的时候，它们便大显身手，一个一个乖乖地排着队跳进作文里。于是，老师便经常在我的作文下方，批上一个大大的“优”，或写上几句鼓励表扬的批语，甚至还会把我的作文当范文来读呢！有一次，学校举办“诗歌背诵擂台赛”，老师理所当然地让我去参加，我还取得了一个不错的成绩呢！你说，这一切，不都归功于诗歌吗？
后来，诗歌已经完全融入了我的生活。过春节时，我会有模有样地背诵“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”；在隆冬里逛公园赏梅花，我又摇头晃脑地吟咏“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”；夕阳西下，望着波光粼粼的河面，我可以联想到“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”；而在外地过节，我会忧伤地轻吟“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。在不知不觉中，诗歌已经成了我生活中必不可少的一部分，我与诗歌的友谊，也已根深蒂固了。
我与诗歌的友谊越来越深，直到后来，我又萌发出了要创作诗歌的念头，不过，我可以毫不谦虚地说，我上二年级时，就写了自己原创的第一首小诗《花的故事》，是为了纪念被自己打翻的一盆花，尽管写得简单幼稚，却为我现在的诗歌创作奠定了基础。我通过细心观察，以及阅读大量的诗歌，写出了许许多多小诗，不但有现代诗，还有一首七言绝句《咏春》：“枯草萌绿柳吐青，解冻流水和春风。蜂蝶群戏繁花间，燕掠水面赏俊影。”嘻嘻，还不错吧！
感谢妈妈，感谢老师，让我与诗歌交上朋友，让我受益匪浅。到最后，只有那一句呐喊才能表达出我的心声：“诗歌，我的朋友！我爱你！”
2、
四岁时就开始背诗，这当然是被大人强迫的，小时候不识字，只能死记硬背，因而十分怕背诗。上学后，识字了，老师也叫了些诗，但仅限于解释诗意。直到升入初中，我才算与诗歌欣赏结识了。
很多诗都只有一个平凡的故事，有时小到不足挂齿，但诗人却能把他它写成千古名句，广为流传，这就是诗歌的魅力。
诗有很多派别，有豪放派，婉约派……，不同派别的诗有着各自独特的一面。
李白很多诗属于与豪放派。有“飞流直下三千丈，疑似银河落九天”的大气，有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的志得意满，有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的自信，也有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的对权贵的蔑视和傲然……
李白的诗是多样的，精彩的，每首诗的感情基调都与诗人的经历有关。当他没被重用时他有的是自信；当他位居高位时，他意得自满，豪迈大气；当他看见朝廷的丑恶之面时，他有的是伟岸的性格，蔑视权贵；当他因而遭人排挤而离开时，他也会抑郁、迷茫。
想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至社会背景。想看懂它并不难，但只会得到一些肤浅的东西，毫无深意。当你真正去了解它，感受它，理解它时，得到的是无穷的感悟，是真谛。你甚至可以感到自己正在和诗人同呼吸，同悲欢，你理解他的感受，乃至会有想去安慰他的冲动。我们在欣赏诗，也在欣赏诗人，更亦在欣赏社会，我们乐在其中。
在读《蜀道难》时，我深深地被吸引住了。诗人那变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷，令人入迷。
我被他天马行空般的驰骋想象所深深吸引，他给我创造了一个博大浩渺的艺术境界，再加上它的浪漫色彩，使我如痴如醉。
想要真切地欣赏一个类别的诗，就必须同时欣赏其他派别的佳妙。
杜浦的《春望》会让人忧伤，战争让人们与至亲分离，背井离乡。孟郊的《游子吟》让人回想起母亲昔日的关怀，一阵暖意涌入心头……
每一次欣赏都能有不同的感悟和悸动。
这就是诗的魅力所在，我愿陶醉于这诗的魅力之中！
3、
从小我就喜欢诗歌，无论是冰心奶奶从满温情的文字，巴金先生慷慨激昂的诗篇，还是徐志摩柔情似水的文采，优美的意境都能使我遐想联翩、沉醉其中！
能够成为一名诗人，一直以来都是我的梦想，而欣赏一首优美的诗歌，就如同欣赏一幅七彩的山水画卷，令人陶醉。无论什么时候，我都想随口背上几句——“我从不肯妄弃一张纸，总是留着，留着，折成一只小小的纸船……”正是这种对诗歌的痴迷，让我在成长中碰上许多难忘的事情。
一天，我正沉浸在《雨巷》那种细雨绵绵、富有诗意的气氛中，想象着那位撑着油纸伞的姑娘。突然间，爸爸进来了，问我在看什么。我说没看什么，爸爸从我手中拿过写着诗句的纸，被其中爱意绵绵的句子惊呆了。他眉头紧皱，脸上顿时布满乌云，拿着那张纸，恶狠狠的说：“你不好好学习，整天就看这些乱七八糟的东西。”说完就把它撕了。我吓得站在那儿一动不动，半天才流出泪来。爸爸根本不听我的解释，也不给我解释的机会。我夺门而出，好几天没有跟爸爸讲话。
面对顽固的爸爸，我实在没有办法，只有委屈的忍着，直到有一天看到有位名人说的“生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸”，我深有感触，是啊，喜欢诗歌是我的追求，这有什么不可以呢？面对不理解的爸爸，为什么不能用我的行动让他理解呢？于是我给爸爸写了一封信。信中写道“鸟儿已经长大，它有自己的追求，它知道自己要飞向哪片天空！”
几天后，我无意中在书桌上发现了一张纸条，上面写到：“女儿，对不起，爸爸知道自己做错了。”我打开抽屉，发现里面放着一本精致的诗集！
❺ 狐狸打赌看过吧。高洪波写的、请把这首儿童诗。变成作文。400字左右。谢谢~不需要诗歌。。。
学习目标
1。能有感情地朗读诗歌，诗意的想象描绘的意境，童年，幸福的生活和美好的祝愿之情。
2。理解词汇课，背诵喜欢的诗歌。如果你有兴趣，尝试写儿童诗。
试想一下，学习目标的诗歌描绘的意境，情感体验在诗歌表达。
1小时安排课
一个教学过程中，请同学们谈谈引进 1童年的回忆，他们对你说话，一起分享快乐。
童年是一幅画，色彩缤纷的画有我们的生活，是一个儿时的梦想，梦想让我们的想象力和远见。今天我们就来学习九个孩子诗两首（板书）分享童年的快乐
2。朗读课文。
二，情感阅读，理解，“我觉得”
（1）阅读诗歌，想象实现了“我”的渴望心情
1，引导学习。
①读诗，谈谈“我”这么多的欲望，那一个最着迷吗？
②默默背诵迷住你最渴望的，想象它是一种情景？
◇你好像看到了什么？
◇你有什么感受？例如：“拿着万缕阳光”感觉怎么样？ “要柳絮和蒲公英，飞，飞，”感觉怎么样？
③有感情的朗读，你的愿望最迷人的。
（2）想象一下，“我”是产生这些精彩的场面是什么愿望？具体说说。
◇春天的时候，坐在绿草......
◇在阳光下，在春天的舞蹈......
......
>（3）有感情的朗读诗歌。
2。监督学习“童年墨水”
（1）阅读诗歌，诗歌比在屏幕的眼睛描述可想而知。什么是最令人印象深刻？
①静静地读“水浒传”在街头。
②渔获，鱼跳跃在草丛中。
③在河里打水仗。
（2）仔细阅读有关的诗句，体验快乐。
（3）有读诗的感受，体验美好的童年时光。
3，更多的阅读和理解诗歌
1反复大声读出的前两个孩子的诗，比较：两个第一的儿童诗的区别是什么？
2。充分阅读，思考的基础上，小组讨论。
3。课堂交流，随机指导。
（1）“我想”是一首诗，“童年墨”是一组诗歌。
引导学生注意它们之间的区别：诗有副标题;诗中的每个部分是写在一个不同的内容......
（2）“我想”是押韵，“童年墨水”不押韵。
指导学生阅读两首诗，押韵和经验的差异不押韵，押韵可以了解孩子的诗可能不押韵。
（3）“我认为”是一些美好的愿望“我”的描述，“童年墨”是他的童年生活和学习情景的描述。
①谈话，“我认为，”描述了“我”的愿望？
◇“我要安全的桃枝的手”“我想借此对脚柳树根”
◇“我想安装在风筝的眼睛”
◇ ......
②说说“童年墨”，其中描绘的生活场景来学习呢？
◇街头阅读
◇
◇河中钓鱼游泳
③读诗，欲望和描述的情景
4，背诵诗歌，语言理解的体验流中
1，自由朗诵诗歌，画出你认为最特别的书面判决。
（1）“持有万缕阳光/油啊，你 - /大泉的声音唱着”
（2）“扑通的声音突然断了阴影，/在草地上的鱼和欢笑蹦跳着。”
（3）“脚尖悄悄爬上太阳从膝盖，/也想着'旋风'水战'浪里白条'。”
2尤其是在这些经文谈什么？
（1）很有韵味。
（2）语言有图片。
3，阅读或背诵这些经文。
5，拓展延伸
1。收集儿童诗前AC类。
2。孩子学习写诗
3。儿童诗歌主题手抄报
1“我想要”
了一系列精彩的儿童幻想：
“我想在手中安全桃枝“
”我想借此对脚柳树根“
”我要眼睛装在风筝“
美好的童年幸福
答：919674480 - 1 2009-3-4 21:26
我想小手，
在草地上，
随着绿色，
控股万缕阳光，
摇呀摇---
摇出春天的希望之声。
受访者：白德茉莉花 - 1 2009-3-5 17:57
我想要的小手，
在草地上， BR p>有绿色，
控股万缕阳光，
摇呀摇---
摇出的声音充满希望的春天。
回答者：55556666DNF - 1 2009-3-5 18:06
❻ 班级是大家的作文15o字左右儿童诗
又到了春光明媚的季节，我到郊外去散散心。
天上漂浮着淡淡的白云，远远望去就像一段段飘舞版的白丝权绸。面前吹过阵阵微风，就如同小孩子柔嫩的小手轻抚我的面颊。接近中午的太阳散发着温暖的阳光，照在身上暖洋洋的。
我漫步柳树林中。那一株株粗壮的柳树就像一把把撑开的巨伞，又像一位位健壮的少女在翩翩起舞，瀑布般的秀发在春风中摇曳生姿。路两边五颜六色的鲜花在向我频频招手，又像是在向我点头致意。不知不...
❼ 小学生三年级作文弘扬中华文化的儿童诗短文
我爱万里长城,
我爱小河.
我爱五星红旗,
我爱白鸽.
我爱爸爸妈妈,
我爱老师同学.
你要问我最爱什内么容,
我最爱我的祖国.
如果让我唱支歌,
我会唱《我爱祖国》.
如果让我绘幅画,
我会画《我的祖国》.
如果让我作首诗,
我会作《歌颂祖国》.
如今,
我正在写诗.
我要歌颂祖国,
歌颂她的美丽.
因为她珍存有万里长城、秦兵马俑；
因为她是苏杭、桂林的母亲；
因为她拥有西双版纳、西沙群岛.
❽ 三年级童诗树的烦恼童诗创编作文
三年级童诗树的烦恼童诗创编作文如下：
我想把鼻子
装在蜜蜂上。
带着毛嘟嘟的身体，
在花版丛中飞舞，
闻啊，闻权————
闻着花中的香气。
我想把小脸
浸在溪水里。
随着溪水的流动，
看着小鱼的游动，
漂啊，漂————
漂出朵朵美丽的浪花。
放在天空中，
看星星月亮开玩笑，
观小鹰小鸟学飞翔。
我要飘啊，飘——
我想把自己化身为种子，
在春天的土地上播种。
变大树，绿树成荫，
变香花，清香淡雅。
成为大树的根，
更是我最大的愿望。
我会伸啊，伸————
伸入神秘的世界。
❾ 把儿童诗改编成作文500字
有一次，宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时，透过船舱的窗口，看见两边的河岸上覆盖青青的小草，像铺上了鲜绿的地毯，到处花红柳绿，莺歌燕舞，一切是那么生机勃勃，那么欣欣向荣。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船舱，伫立在船头，举目眺望。这时，春风拂面，花香扑鼻，顿时神清气爽、心旷神怡。于是，他张开双臂，深深地呼吸着这清新的空气，尽情地享受着这春天赐于大自然的美景。
忽然，一阵清脆的歌声传入耳中，定睛一看，原来不远处的河面上还有一只小渔船，船头坐着两个活泼可爱的小男孩子。他俩一边划浆撑船，一边放声高歌。过了一会儿，这两个孩子突然停止歌唱，随即又收起了撑船的竹竿和桨，跑进船舱，拿出一把雨伞站到船头，将伞撑开。“咦，这时既不下雨，阳光也不强烈，他们拿雨伞干什么呢？”杨万里觉得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他将船靠上前问道：“现在风和日丽，你们为什么要撑伞呢？”两个小孩睁大眼睛，歪着脑袋，天真无邪地说：“我们这条船没有帆，撑开雨伞当帆用呗。这样，使船既能快速前进，又能省力气！”杨万里这才恍然大悟。他一面点头，一面竖起大拇指称赞道：“你们俩太聪明了，居然能想出这么好的点子。不简单，不简单！”( 波鼎文学 www.tyfjddb.com )
随后，杨万里走进船舱，挥笔疾书：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”一首脍炙人口的小诗就这样诞生了，一直流传到如今。
❿ 儿童诗作文大全
童年，
是那么美好，
又是这么地短暂。
可是，
我回们在童年中，
嬉戏着答，欢笑着。
童年，
就像一杯水，
慢慢地流动着。
童年，
似一首歌，
歌唱我们亲爱的心声。
日是永久的，
月是无限的。
可是，你告诉我，
我们的童年却是有限的。
从现在开始，
从我做起，
大家既然还有时间。
就做一些有意义的事吧！