❶ 怎样使作文语言幽默风趣
要有日常的积累——你要达到的目标——语言艺术——绝非一朝一夕就能成功的！
❷ 作文《下课》要求语言幽默
下课铃响后发生的一幕 下课铃叮铃铃的响了，我还是和往常一样，用富有幽默激励的语言对学生的课堂总体表现以及个别学生的表现给予了客观公正的点评。 可就在师生互道再见，我上体直起的瞬间，突然感到脑后一阵疾风，与此同时全班的学生一阵大笑，我知道我被背后的冷拳击中了…… 我慢慢的回过头，此时只有代理体育委员迟某某站在我的的左后方；我问：“你刚才在我后边做什么？”迟某某若无其事的说：“我刚才在穿衣服”。我知道他在说谎，因为下课前所有的学生成四列横队站在我的前方，唯独体育委员在我的一边，当时我一时火起，真想一脚将其打倒在地，可那样做是解了一时的心头之恨，不过是街头地痞流氓的做法，不可取，我忍住怒火，心想：这件事需要冷静处理，所以下课后我把让迟某某叫到我的办公室里。 在办公室里我开门见山的问：“你在我后边做了什么动作？引的全班学生一阵哄笑，”“老师我什么也没有做，当时我只是在穿衣服，”迟某某回答。“男子汉敢作敢当，你是男子汉不是啊？当时我身边只有你一人，我确定你对我做了调戏性的动作，而且是一记重拳！要不大家不会发出那样的哄笑，你知道吗？当时我真想一拳加一脚将其打倒在地，可那样做是街头地痞流氓的做法，而且会让你一点面子也没有！说吧：我会给你承认错误的机会，同时我严肃的注视着他。”老师：“我错了，我在你背后做了一个调戏你的动作。”“承认错误就好，我不想说什么，只有个小要求，从宿舍的前面数第二排和第三排的宿舍的东屋山头上分别有几句话，你走的时候看一看，明天你把对这几句的看法写在信纸上交给我。” 第二天，迟某某把看法交给了我，体会的开始这样写“老师我错了，我不应该调戏你，”“道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深；真诚是人生旅途上永不作废的车票。尊人者，人尊之，重人者，人重之；爱人者，人爱之，宽人者，人宽之；容人者，人容之，信人者，人信之。” 看了这几句话，我昨天晚上久久不能平静，使我深刻的体会到无论在学校还是踏上社会真诚和尊重他人是最重要的品质之一，最后谢谢老师给我留足了面子，谢谢老师送给我的几句话。 伟人都不能避免犯错何况未成年的孩子呢，让我们给孩子改错的机会吧！因为无论人还是社会都是在发现问题解决问题中不断完善和进步的。
❸ 关于老师语言幽默风趣45o个字的作文
谢谢您, 谢谢您,老师尊敬的老师: 您好! 转眼间已经快六年了,六年的小学生活不仅让我学到 了许多知识,更让我学会了做人的道理,现在我即将离开我 的母校迈入初中的大门...
在小学生涯中，我要谢谢您，陈老师。
陈老师常常地头发，大大的眼睛，一张能说会道的嘴。
在小学三年级时，我转到了陈老师的班
级。那时，我还年幼无知，虽然，我在读三年年级，我在陈老师发下来的作业本上乱涂乱画，这是，陈老师请轻声细语地对我说：“你叫夏馨倩吧！”“是，我叫夏
馨倩！”我小声而害怕地说。后来，在陈老师的劝阻下，我终于不在作业本上乱涂乱画了。
记得我读四年级的时候，陈老师把第一单元的课文教完
了，对我们全班同学说：“同学们，明天我们要第一单元测试，回家要好好复习第一单元。”“知道了。”全班同学齐声说。可我心里是这样想的，我成绩反正已经
很好了，回家我不复习了，我肯定能考100分。但是，这次的测试我只考了69分，我失望了。陈老师走过来鼓励我说：“夏馨倩，你不要气馁，这次测试你考了
69分，下次测试你考96分，不就好了吗？”说得也是，我为什么要这样呢?于是，我一下子提起了精神，精神饱满的上课了。
谢谢你，陈老师，谢谢您在我气馁的时候鼓励我。
❹ 中学生作文写作技巧：如何让文章语言幽默活
通过幽默风趣的语言，创造一种轻松愉快的气氛，使论述的问题说得通俗易懂、简单明了，易于读者接受。
1、仿拟改编，呈现雅致幽默
根据表达的需要有创意地仿拟一些古诗文或流行歌曲，是一种雅致的幽默方式。这种方式还能折射出自己对某些问题的个性思考，让人深思。
如：“找点时间，找点空间，放下麻将，到基层看看；带上私心，带上杂念，走出酒店，到基层转转……”
点评：将流行歌曲《常回家看看》进行了巧妙改编，形象逼真地揭露了某些官僚主义者的丑恶灵魂和整天无所事事、贪得无厌的嘴脸。
2、错位反差出幽默
错位反差主要有古今反差、身份反差、感情色彩反差等形式。
如：艾奇逊是不拿薪水的好教员，他是如此诲人不倦地毫不隐讳地说出全篇的真理。（毛泽东《别了，司徒雷登》）
点评：“诲人不倦”本是褒义词，文中却指连篇累牍、喋喋不休不厌其烦地兜售反动说教的艾奇逊。通过这一错位反差，人物的厚颜无耻更暴露无遗。
3、大小互用现幽默
在特定的场合，将大词小用或小词大用，可以使语言变得鲜活，富有情趣。
如：“不买电脑，电脑特毁眼睛，再说这几天家里有“经济危机”，以后再说！‘当惯了‘皇帝’的妈妈‘圣旨’一下，便准备‘拂袖退朝’。我们哪里肯依，爸爸和我轮流‘奏本’，妹妹也揪着妈妈的裤腿‘死死苦谏’，也许真是众怒难犯吧，妈妈勉强答应了。”
点评：句中的“圣旨”“拂袖退朝”“奏本”“死死苦谏”，本来是描写宫廷生活的词语，这里临时移用来写家庭生活，大词小用，风趣生动，写出了家庭生活的情趣。
4、降格自贬，自我解嘲呈现幽默
如：“希腊哲学家苏格拉底的妻子姗蒂，是有名的泼妇，动不动就作河东狮子吼，而苏格拉底从不发火。他说，娶老婆有如驭马，驭马没什么可学，取个悍妇泼妇，于自己修养性倒是大有好处。有一天，姗蒂在家里吵闹不休，苏格底忍无可忍，只好出门。正走到门口，老婆从楼上倒下一盆污水，淋在苏的头上。苏心平气和地说：‘我早就晓得，雷霆，过后必有甘霖。’”
点评：一个自我解嘲，把一腔怒火冲个烟消云散。
5、巧用拟人化的手法，增强语言的幽默效果
如：“驴子下去检查工作，他对随行人员说：‘这地方的问题够严重的。你们看，蜘蛛大白天空张着网，定是睡懒觉去了。
‘蜜蜂成天泡在花丛里，已经腐化变质。
‘啄木鸟极端利己，从不关心集体，体，天砍树，损公肥私……
‘我看就只有苍蝇表现积极，不怕脏、不怕臭，整天忙个不停，充分体现了敬业精神。’”
点评：运用拟人化的手法来写某种社会现象，既揭示了存在的问题，又达到了幽默讽刺的效果。
❺ 一件语言幽默风趣的事的作文
自己想反应顾u方法好烦好烦估计会
❻ 关于童年的作文语言幽默
那就是学生了.初中生的中考,高中生的高考,作文都占考试成绩的很大比例,此刻专的作文对学生来说,那就属是一文值千金了,关乎着前途的命运.对于学生如何写好作文来讲,平时应该多阅读,多写日记.阅读是积累与学习知识的一个过程,写日记是对写作的锻炼和兴趣的培养,应该养成一种习惯.某些老师的“天下文章一大抄,看你会抄不会抄”,让学生死记硬背几篇作文,在考试的时候复制在试卷上的做法有百害而无一利.
审题、立意、构思,是学生面对作文的必须步骤.
审题.就是在面对作文试题的时候,不忙着下笔,要仔细阅读试题内容,认真分析,弄清楚题目的含义、要求,以及试题所规定的体裁.审题非常重要,关系到文章内容是否符合题意.如果不看请试题的要求,不明白试题的体裁,就动笔而作,那样写出的作文就会出现跑题、偏题的情况.在这样的情况下,无论你的作文写的多么好,也只能是一声叹息,谁也爱莫能助.
❼ 怎样让你的作文语言生动，幽默
平时，我们写作文时，总是感到平淡乏味，干巴巴的。而老师讲评的范文则总是那样新鲜活泼，生动感人。这其中的奥妙在哪儿呢？怎样使自己的作文更生动吸引人呢？
构思奇特，立意新颖。如：《梯子》一文的大概内容是这样的：有一天，一对父子放风筝，不小心把风筝挂在了墙上。父亲搬来梯子让儿子去取。当儿子拿到风筝欲下时，父亲却把梯子抽去了，并给儿子讲了一个故事：“父子放风筝……儿子去取落在墙上的风筝时，父亲把梯子抽去了。他告诉儿子，他会用双手接着儿子的，但结果骗了儿子，儿子摔得大哭。后来父亲告诉儿子一句话：‘不要相信任何人，即使是父亲。’”当父亲讲完这个故事后，也对儿子说：“往下跳吧，我会用怀抱接住你的。”儿子犹豫不定，最终眼含泪花跳了下去，没料到迎接儿子的却是父亲温暖的胸膛。此时，父亲深情地对儿子说：“并不是所有的人都不可信啊！”
本文作者采用了故事套故事的写法，同样发生在父子之间，设置一样结果却不一样，教导也不同。虽是老题材旧故事，但经过巧妙构思，新颖的立意，同样使文章生动吸引人。
表达形象些。所谓形象，即写什么像什么，读后如亲眼所见。例如：朱自清写胖只一句：“坐下去满满一圈椅”，就令人回味无穷。
语言有趣些。如写一个人整日愁眉样：“整天阴沉着脸，好像别人欠你二百元钱似的。”“自从大伯买了拖拉机后，他走路都不看脚了。”这一句则活化了大伯趾高气昂的得意神情。
总之，只要我们平时做生活的有心人，用心构思，加上形象的表达，有趣的语言，就会使自己的作文推陈出新，更加生动感人。
一、为什么要重视作文学法
1、作文是农业
工业——流水作业，统一规格，什么模子产出什么产品
农业——神似，形似，绝没有两片相同的叶子
案例：“我弟弟很短”
2、作文学习的重要方法是“自悟”
可以教——修辞手法、文体规范等
不可教——文思、才情等
不可教的往往是重要的知识
案例：古人读书
3、写作知识自我建构中，结构与权重更合理
——无用的知识被抛弃
——有用的知识被留下
——重要的知识被重复
4、作文指导应偏重于学法
旧教材——作文知识为序，如文体、技巧
新教材——综合性学习，“套餐”（如人教版）
案例：“广告与语文”
二、中学生应掌握哪些学法
1、大量读写，加强作文积累
剪报作文：不动笔墨不读书
——语言
——语感
——思维
案例：“情理之中与意料之外”……《怪事不怪》十则
2、学写新闻，养成作文习惯
方法：学写新闻（一句话——一段话——一大段话）——百字新事训练
作用：强化写作“真、新、简、畅”的基本要求
“麻雀虽小，五脏俱全”，小文体求精，更多精力放在写好上，如小诗、对联等
案例：文学社活动新闻报道
3、学会4X，掌握思维方法
——想，发散思维，联想三法则
——选，写与不写，先写与后写，详写与略写
——写，一气呵成
——修，语感法，冷静法
要先练后导，以不限制思维
案例：“跑的体验”
4、学以致用，在运用中学习
寻找一切机会练习、发表，破解作文“动力”障碍
——书信、日记
——活动公告、新闻报道、广播稿
——毕业留言、短消息
❽ 怎样使作文语言幽默风趣
巧解人意，化险为夷，深受众人的敬佩。
— 次，他接见美国记者，对方不怀好意地问： “ 总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫马路呢 ?” 他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说： “ 我们走的是马克思主义之路，简称叫马路。 ” 对方又问： “ 总理阁下，在美国，人们都是抬头走路，而你们中国人为什么都低着头走路呢 ?” 他又微笑道： “ 这个问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路的，而我们中国人走的是上坡路，当然要低着头走路了。 ” 寥寥数语，使对方哑口无言。
— 次周恩来举行记者招待会，介绍我国建设成就。一个西方记者说： “ 请问，中国人民银行有多少资金 ?” 周恩来委婉地说： “ 中国人民银行的货币资金吗 ? 有 18 元 8 角 8 分。 ” 当他看到众人不解的样子，又解释说： “ 中国人民银行发行的面额为 10 元、 5 元、 2 元、 l 元、 5 角、 2 角、 l 角、 5 分、 2 分、 1 分的 10 种主辅人民币，合计为 18 元 8 角 8 分 ……” 在高级外交场合，他同样显示出机智过人的幽默风度。 1972 年 2 月，他陪美国总统尼克松参观我国自行设计和施工的南京长江大桥。当踏上引桥时，尼克松突然问： “ 总理阁下，请问南京长江大桥每天有多少人经过 ?”
“ 总统阁下，南京长江大桥每天有 5 个人经过。 ” 看到对方发怔的样子，他又自豪地解释说： “ 每天经过南京长江大桥的人是工、农、兵、学、商，不是 5 个人吗 ?” 尼克松听后， “ 啊 ” 了一声，随即连连点头赞叹。
50 年代的一天，周恩来设宴招待外宾，正当宾主围着工艺品般的佳肴赞不绝口时，突然，用笋片刻成的一个中国民族图案，在汤里一翻身变成了 “□” ，来宾大吃一惊，面面相觑。这时，周恩来神态自若，随即解释道： “ 这不是法西斯的标志，这是我们中国的传统的一种图案叫 ‘ 万 ' 字，象征 “ 福寿绵长 ' 的意思，是对客人的良好祝愿。 ”
转而，他又爽朗地说： “ 就算是法西斯标志也没关系嘛，我们大家一起来消灭法西斯，把它吃掉。 ” 顿时，宾主哈哈大笑，一会儿就把这道菜吃个精光。
❾ 《重新起名字》小学作文 语言要风趣幽默
你们知道吗，我姓陆，叫陆**，但这个名字不好听，所以嘛，我要起一版个更加新颖的名权字！
在我的印象中，有许多新名字的想法，比如：陆小倩、陆菲菲、陆丽丽、陆建安、陆克强……都是些好听的名字，但我不喜欢这些，就让我来告诉你，我新想到的，最好听，最好玩，的名字吧！“陆爱囧”想必你肯定不认识最后一个字吧，它念“jiong”，你知道我是怎么想的吗？哈哈，就让我来告诉你吧！
事情是这样的：有一天，我在看电视，偶尔看到湖南台演的一个节目，名字我是记不起来了，但我记得它的内容：主持人都在议论关于“囧”这个字，有一个胖的主持人，还用脸模仿了一下这个字，刚开始我也不知道这念什么字，字典也没有，我就开始在网上寻找，果然，网络里有这个字，它念“jiong”，随后，我看见许多网友的昵称都开始使用“囧”这个字符了，后来，我对它流下了深刻的印象，我逐渐越来越喜欢上那个他了，更爱他了，所以，我重新改名为“陆爱囧”！从此，我的名字受到了其他人的赞美，这使我更加喜欢它了！
听了我的新名字，你是不是也对“囧”产生好感了呢？那就快使用它吧，他将会给你的生活增添色彩！