❶ 第一次上高中作文
第一次看到流星，是在高中的暑假。几个哥们晚上护校。仰面躺在篮球场上。白专天的太阳把地面晒得滚属烫，到了晚上还留有余温，暖暖的甚是舒服。聊着天，突然在夜空划过一道亮光。哇，原来流星真的有啊。
第一次离开家独自生活，是在上大学的时候。谢绝了父母的陪同，一个人坐上西去的火车。当时二十天后，爸爸突然出现在宿舍门口的时候，那种欣喜，至今仍在眼前。
第一次失恋，是在非典之后，大学毕业之际。没有准备，差一点被击倒了。一个人躺在沙发上，呆呆的听着电视中别人点播的情歌。现在回想起来，最抱歉的是妈妈。那时的状态真是让她担心了。
第一次过春节没回家，是在东京研修的时候。不过，那是有期盼的，因为三月就要回国了。真正体会到故土难舍，归心似箭的含义。
第一次感觉自己能回报爹妈，是在动员妈妈做手术的时候，告诉她，别担心，手术费我们可以承担得起。
第一次看海，是在北戴河。深深感受到大海的辽阔。如何才能让自己的胸怀如大海一般？还尝了一下海水，确实是咸的。
❷ 我上高中了作文800字记叙文
我上高中了
我的手触摸过黑色键盘白色鼠标，3G手机数字电脑遥控器，以及那本厚厚的物理提典和无数张打满草稿的数学试卷，作文纸却被我远远丢在一边。
我可以用两天用完一根0．38的晨光蓝色笔芯，我可以用两节课的时间完成一版化学报纸，我可以用两分钟的时间背下一段名言，可是我想我用两年的时间都无法忘掉你。
我花时间整理笔记，挤时间整理书籍，却没有时间整理越来越乱的心情。
嗯，我可以对你说我上高中了。
一个骄傲又虚无的理由。
在这里，你努力，有人比你更努力；你聪明，有人比你更聪明；你富有，有人比你更富有；你堕落，有人比你更有人堕落。你累了，却无处述说。其实我很想告诉你我生活在一个温暖的集体，有人出双入对，有人形影单只。有人埋头苦读，有人打打闹闹。有人唱小情歌，有人背英语单词。有人大声笑，有人小声哭。
脱离了初三的沼泽和青涩，我们如同角落里不知名的花草，茁壮着相互拥护隔离呼啦啦向上疾速繁密而寂静地蓬勃生长，汲取一点点的阳光，等你发现时候，已经是满园的苍绿。仿佛人慢慢长大，就会一点点脱掉繁重的外壳，渐渐独立，内心丰盈。也许你看见一个人微笑得你愿意相信他是美好的，你却看不见他心中盛开的大片年少荒凉。
只是我们每个人心中都藏着一个闪闪发光的梦想，就算披荆斩棘，颠沛流离。我不知道远方在那里，但是我清楚的明白我们为了远方所失去的东西。
每次大型考试之前，老师便会给我们加压，好像必须把膨化食品变成压缩饼干才是完美。
只是临近期末考试的时候，我却常常思绪放空，对那些做了N遍的题目不知所措。是有压力么，但是一直告诉自己没有压力就没有动力。是紧张么，可是每天都会认真做无数次深呼吸。是没信心吗？
怎么会没有信心。我每天六点起床，准备好后喝下一杯纯牛奶，提着书挂上校牌混迹在同校生里里呼吸着早晨的清新空气，哼着没有调子的歌，愿意相信任何一个人，对未来充满信心。九点半我下自习后复习到十一点半然后倒在被捂热了的被子里关上灯做没有情节的梦或直接睡到被闹钟叫醒，然后揉揉双眼深呼吸，一天再重新开始。像每一个拥有闪闪发光的梦想的人一样，奋斗。
偶尔也会累吧。偶尔也想发呆放空一下。偶尔也会胡思乱想的。
偶尔走过那扇贴了曾经在这里挥洒了汗水泪水然后考上名牌大学的学生的名单的高视窗，也会停下来算算几率。偶尔走过期中考试的前一百五十名，也会比比差距。
偶尔也会想哭。那天不知怎么的迟到了30分钟，我慌忙整理好书冲向学校时候，正是早读，学校被值日生打扫得很干净，教学楼里书声琅琅，告示窗在早上会开灯，里面的名单一条条网住了我的心。好像整个世界都焕发着生命力，而我却疲惫得站在这里都显得格格不入。我深呼吸，然后放松，却泪如泉涌。
进教室前，看在老师站在外面。老师没说什么，挥挥手，进去吧。
那天下午，我在座位上正在算题，累了的时候抬头，同桌正在整理书。我笑了笑。做作地对她说：
“你有多少我看不见的悲伤，你有多少浸满了汗水的时光，你有多累连笑容都挂满泪珠，你有多傻明知结局却还去追求。”
她怔怔看着我，坐下来的时候，手中的物理书滑落在地板上，然后再距离期末考试还有两天的下午，毫无预兆地哭了。我低下头，拍着她的肩：没事了，没事了…
我不知道怎么向你描述我的高中，许多感情太饱满，许多努力太辛酸。只是就像这样，无论心中是种着梦想的种子还是开着枯萎的花朵，我们一步步地走，每一步都是汗水与泪水的混合。
❸ 我为什么上高中作文
我为什么上高中
如果我问你为什么上高中，你会如何回答呢？是不是也会先楞一下，然后疑惑地看着我：上完初中上高中，天经地义，哪来为什么啊？
现在，我想告诉你，当年我为什么上高中。
首先是为父亲争口气。我的初中三年是荒废的三年，课上偷偷摸摸地玩，课下无拘无束地玩，功课几乎一窍不通，像许多懵懂孩子一样，当时我并没有觉得这种学习生活有什么不对，直到有一天，父亲很严肃地告诉我：“孩子，为我争口气！”原来，父亲去开家长会，父亲问：“老师，俺那孩子怎样？”老师皱着眉头冷冷地说：“你那孩子？没什么指望了！”然后不再理父亲，扭头笑眯眯对着另一个家长。现在，我依然清晰记得父亲说这句话时那伤心又无奈的表情。我不敢说这句话改变了我的一生，但我肯定，这句话当时像一记重锤，震动了我锈蚀已久的灵魂，那一刻，我告诉自己：我要上高中，而且要上县里最好的高中。
其次，我想证明自己的能力。当我真正静下心来审视自己的时候，我才发现我以前扮演了一个多么愚蠢多么无知的角色，我知道了我在别人眼中的真实形象，长时间以来我的背后飘落的是同学们嘲笑的眼光，是老师失望的眼光，是大人们怜悯的眼光。他们不但可怜我歧视我，甚至可怜歧视我的父母！我要证明我自己，我要让同学们对我刮目相看，我要给老师带来震惊，我要给父母带来自豪、荣耀和幸福。而要想做到这些，最现实最直接的路就是上高中，而且是上只有最优秀的学生才能考上的“红校”——县一中。
当然，上高中也是为了我向往的生活。我是农村孩子，虽然我现在写文章写诗歌赞美乡村，回忆我美丽的童年，然而，当时的我却是厌倦了农村：脏乱的院落和街道，蚊蝇乱飞；无论酷暑风雨，地里总有永无停歇的农活；日出而作，日落不息，天天重复的是单调枯燥的黑白生活。我向往高楼大厦，向往灯红酒绿，向往悠闲浪漫……而上高中，考大学，便是一条实实在在走向城市的路，是一条不看尊卑出身、能者居前的公平之路。我要上高中，我必须通过自己的努力走出一条真正属于自己的理想之路。
也许我没有什么远大的理想，但就是这些简单而明确的想法坚定了我上高中的信念，我在人们的嘲笑不屑中回到初中复课，又在人们的嘲笑不屑中低头苦读，然后在人们的惊讶疑惑中考上了县一中。高中三年，这些想法依然像闪耀着寒光的利剑悬挂在我心头，警示着我在任何细节上一丝不苟，在任何人面前不卑不亢，在任何挫折中不屈不挠。
我不敢想，如果没有这三个简单而明确的想法，我还能不能有今天。多年来，从我的许多学生身上，我清楚的看到，对于为什么上高中，不同的人有着不同的解释，而正是这些不同，使得各自的高中生活呈现出不同的色彩，有的是湛蓝澄澈，有的却是阴霾弥漫；脚下是同样的路，有人意气风发昂首阔步，而有的却是迟疑徘徊步履蹒跚。
亲爱的同学，我不知道你为什么上高中，但是我想告诉你，一定给自己一个明确的理由，这个理由可以不崇高，可以不远大，但一定要实实在在。这个实实在在的理由会让你坚定、执着，会让你的高中生活充实又快乐，会让你的人生之路越走越宽广
❹ 作文：我上高中了
上高中啊，是该欢喜还是该忧愁呢？每当我漫步在高中校园里，寂廖的风划过我脸颊的时候，我总会这样想。
在未上高中的时候，常常望着高中的哥哥姐姐们，心里默默地想：高中的感觉该是很好吧。随着时间的流逝，我经过了漫长的小学与初中阶段，然后又带着一丝丝的欢喜和隐约的忧愁步入了我的高中校门。我成了一名高中生。我可以笔直地站在那儿，俯视曾经比我高出许多的妈妈；我可以在学弟学妹羡慕的眼神中骑着自行车划出一道优美的弧线，再让风拂过我微笑的嘴角；我可以与我认识的高中的哥哥姐姐们在同一所学校里学习；我可以自豪地对所有猜测我是初中几年级的叔叔阿姨们说我是高中生。我成了一名高中生，这意味着我又站在了一条新的起跑线上，这意味着我在长大。我是一名高中生，我似乎该为此欢喜。可经过一段时间的高中生活后，我先前隐约的忧愁变成了丝丝缕缕的惆怅，将欢喜冲得烟消云散。学习的紧张是自然的。班里的每一个同学都在拼命的学习，书桌上的资料堆得像一座座小山，我们就像一棵棵小树，整天如饥似渴地吸取着来自书山的养分，却不知这样让空气都变得稀薄。许多人都惨白着脸，让我怀疑这是否是到了高三。每个人都在激烈竞争着，竞争着“肥料”，竞争着“氧气”。当我无奈而绝望地盯着一本又一本的资料发愣时，总能看见他们连头都不抬地在草稿纸上演算着一题又一题。在我大呼累人时，总能看见他们冷漠的脸与一刻也不停的手，那让空气也变得寒冷。我对高中的一切一切的幻想在我刚上高中的一个月里被打破，支离破碎的空壳又变成了我的惆怅在我的心中徘徊，再无奈地叹息。老师们讲课时生硬的脸，考卷发下时我的忧愁，在倾听老师谆谆教导时我的无奈，都聚在了一起，硬生生地向我心上扣下来。再让我带着一丝丝忧伤在学校与家之间往来，一脸的漠然。
上高中了呵，哥曾笑着对我说。是啊，上高中了啊。高中的生活，哎！让人欢喜让人忧呦！
❺ 我要上高中作文600字
窗外的麻雀停止了以往的叫声，纷纷从树上飞走了，只留下孤独的我独倚在窗前，因为我的命运或许会随着时间的流逝而改变，千言万语也无法表达我此时此刻的心情。
我坐在窗前，随手翻开一本书，突然，从书中掉下一片珍藏已久的枯黄的树叶，我的心情一振：连珍藏许久的树叶都落在了地上，这是否意味着我三年的学习也将落榜。不管三七二十一，我还是依旧靠在窗前，听着动听的音乐，等待着录取通知书的到来，一分钟，两分钟……一个小时过去了，通知书依然没有送来，我开始放弃等待，因为我知道，初中三年的时间白白浪费掉了。正当我心灰意冷的时候，门“咚咚”地被敲响了，我的心情开始由失落变为欢喜，我知道是我的通知书来了，我飞快地奔到门口去开门。的确是一个通知书，但不是我期盼的高中录取通知书，我的心再一次变得冰冷。我知道，高中可能要与我擦肩而过了。
四天的时间飞快地过去了，对于我来说，四天的时间犹如四年一样漫长。我的等待，我那遥不可及的期盼终于破灭了，我伤心地哭了，因为我没有考上高中，我辜负了所有人对我的期望。我更知道，如果我想要上高中，可以，但是必须交高费，我不希望爸爸、妈妈的心血再一次浪费掉，我放弃了，永远永远地与“高中”说“bye bye”了！我开始收回心思去另谋出路了，我本来不愿再继续上学了，可是又一想：如果我不上学，父母为我操了16年的心，我会令他们心碎的。最后，在朋友的劝告下，我准备上“3+2”大专，但不知报哪所学校好，在被逼无奈的情况下，只好去人才交流市场选择适合我的学校。在我被那么多的招生简章看得眼花缭乱时，爸爸选中了“新乡幼儿师范学校”，还说“女孩子家，应该会跳舞、唱歌”，但我却不以为然，我只喜欢在闲暇之时听几首流行歌曲，再创作几首诗歌，而对当幼儿教师从来没有想过。但纵使我有一千个、一万个不愿意，也不能违背父母的意愿，因为我已经令他们失望了，再加上他们养育我这么多年，我应该听他们的。就这样，我选择了一所我一点都不熟悉的学校。
入校后，我感到了孤独，在一个人生地不熟的地方，我将要在这里生活三年甚至五年，我不敢想象以后会是什么样子。远离父母、远离家乡的我就像是断了线的弦，眼前的一切都是渺茫的，都是我无法预知的，我开始感到害怕，每天晚上都在被窝里哭。但我不能让别人看到，我要坚强地面对同学和老师，我不能让他们知道我脆弱的一面。军训时再苦再累我都坚持，舞蹈课压腿时不管有多疼我都忍住，没有人知道这坚强的背后留了多少泪水。在学校，我结识了许多可以依靠和倾诉的朋友，她们都是那么善良，令我不敢和她们比，因为我只会偷偷地哭泣。我不知从何做起，每一天都是忙忙碌碌的，只能过一天少一天。
渐渐地，师范学校的生活使我感受到了集体的温暖，这里的人使我感受到了快乐，即使我伤心、孤独的时候，我也会勇敢地面对同学和老师。我不敢往家里打电话，因为我怕会把我的痛楚全部哭出来，我不想让父母再为我操心，我应该一个人承担所有的欢乐和痛苦，我想父母也希望如此。俗话说：“在家靠父母，出门靠朋友。”人的一生只有短短的几十年而已，我与同学相处的时间虽然不长，虽然只占据我人生旅程的一小部分，但它足够照亮我眼前的黑暗，扫清我眼前的迷雾。
入学仅仅一个月，就像一个世纪那样漫长，是谁帮助了我，使我不再孤军奋战？是同学，是朋友，她们是我入学后的精神支柱，是缘分让我们相聚在一个温暖的大家庭里，更是缘分使我们生活得如此精彩、愉快！
爱是世界上岁悦耳动听的声音，让我们敞开胸怀，让爱的声音蔓延到世间的每一个角落！
若有帮助请点击我回答下的【选为满意答案】按钮，
不要摆着问题不处理，浪费网络资源，谢谢!★★★★★★还望亲给予好评★
❻ 以“我上高中了”为题写一篇800字作文
时光飞逝,崭新的故事在不断上演,然而,在我记忆的深海中却无法抹去那一个回片段。
清晰的记得答,那是初一时所发生的事,现在想起来还是记忆犹新。期中考试结束了,但成绩并不理想,我灰头土脸的接过成绩单,凌乱的思绪无法整理清楚。一不小心就撞到了教室的课桌上,虽然腿被磕肿了,但似乎并不觉得那么疼,或许是心不在焉的原因吧。
一整天都恍恍惚惚的,上课时经常走神,结果被数学老师发现了。老师叫我起来回答问题,可我根本没听见老师的问题是什么,只好呆呆的站在那,老师很生气,让我站了一节课。课后还把我叫到他的办公室,教育了我近半个小时之久。也不知班主任怎么知道我上课走神的,刚从数学老师那出来就被班主任叫去了,又是一顿教育。 我很担心,我该怎样给父母说呢?回家的路上我一直在想这个问题。实在没办法了,大不了再被父母教育一顿,我
❼ 我为什么上高中 作文
为什么读高中
期末考试刚考完，不由再次引发起我对上高中的看法。
在此，我要批判两类人--中国的学生，中国学生的家长。
对于绝大数中国的学生来说，上学是毫无目标的，要是有的话，也仅仅是上个大学，混张文凭，(我把这类学生也归结为毫无目标)。大多数高中生都不知道自己在为什么而学，自己学习的目的在哪，只是走一步算一步，浑浑噩噩地活着。他们并不是在学习，而是在耗时光!
对于绝大数中国学生的家长来说，他们只关心学生的成绩，其他的管得很少，只关心他们的子女能否上到大学。他们总是在安排自己的子女的前程，从小到大，一直都是在他们的安排下活着，他们并不管自己的子女是否喜欢，只是将自己的想法施加到自己的子女身上，将自己的子女做为实现自己想法的机器。可笑的是，他们还自以为自己做得有多好。他们希望自己的子女可以弄张文凭，将来他们帮他们的子女找工作就容易多了，可是，他们知道吗，他们正在残杀一个又一个可能成为有很大成就的人。中国人，就是这样悲惨，永远在被人的安排下活着，所以，永远落后被人。
我个人觉得上学，除了学习必要的知识外，主要是培养自己的能力，培养自己今后在社会上生存的能力。我觉得，上大学对我们的作用不大，大学里能有多少知识是自己能用到的。要是一个人一生都在别人的安排下或者，那活着还有什么意思，不如早点死了算了。要是一个人的父母能耐非常大，能让你做上百万，甚至亿万富翁，你会活的安心吗，至少我不会，我宁愿自己靠捡垃圾生活，也决不做那类人。
我觉得，一个人的一生，主要在于奋斗，在于自己的努力，做出一番事业，这样才不会荒废一生，即使成就很小，那也是值得的，在将来回忆起来的时候，也会为自己所作所为感到自豪!
来自http://wenda.so.com/q/1378743447065094?src=140
附上参考思路
1、因为你必须读大学。只有接受了高等教育，你才会成为人才，否则就只能成为劳动力。中国缺人才而不缺劳动力。高等教育不仅仅是简单的文化学习，而更重要的是学府里面的文明熏陶，它使你的视野开阔、思想活跃，语言文字表达能力加强，耳闻目濡的各种知识使你综合素质全面提高。
2、读大学也不一定要读名校，其实有些专科学校非常不错，毕业生供不应求，因此只要你努力学习，你总会成为非常优秀的人才，待遇也会相当优厚。
3 随着世界经济危机的过去，5年后，世界将会飞速发展，对人才的需求将会暴发性增长，人才紧缺局面将重新出现。
4、读大学越来越容易。从2009年起，高中在校人数比两年前减少了约50%，而高校招生人数却未减少，而在增多，因此你不要为你现在的分数不很高而过分担扰。真是好机会！
5、高中是基础教育的最高阶段和最后阶段，它为你以后成为人才打下坚实的文化基础和思维基础。受基础教育越少，一个人潜能就越小，凡是高工资，好工作，对学历的要求越来越高，所以接受高中教育非常重要。
6、有的人说，很多大学生也找不到工作，读大学也没有用。试想，没找到工作的大学生，他们找工作的要求是什么？是普通的体力劳工也找不到吗？他们的要求可不是初中毕业生或职高生的水准！以上摘自网络 http://..com/question/171481303.html ;
❽ 以 我要上高中为话题作文
要上高中了
暑假即将过完了，即将到来就是高中了，我对高中是充满期待同时又充满恐惧的，期待是因为高中到了可以来到一个新的环境，可以接触新的事物，所以比较期待高中是个什么样子的；恐惧是因为早就听身边的人说高中很辛苦，很多作业并且比初中要累多了。唉！总而言之，马上就要进如高中了。
在初中三年里，我完全是混过去的，上课不听讲，作业经常不交，化学学的一年，交化学作业的次数没超过10次，呵！到了初三，也没怎么努力，好象也是混过去的，当时我们的物理老师说我中考350分都考不到，但是当时的我听到了这句话也不以为然，好象是当时听这类的话听多了，麻木了吧，唉！后来真到了中考的时候，我也觉的没什么大不了的，也叫那样考，没想到还混了五百多分，离重点线还差几十分，呵！当时所有都对我的这个成绩赶到惊讶！包括我的家人，都说我是超水平发挥，呵！估计是吧。考后我的家人就开始帮我忙找学校的事情了。
我家人一开始就想把我送到重点高中去，可是由于我的分数不够，就成天找关系，后来终于可以把我送进重点高中了，家人松了口气，就开始来教导我，说什么高中不能想原来那样不听话，袄好好学习，我也没多注意，随便应付了几句，唉！想起来当时真的好不听话哦！
不过现在还只剩下几天就要开学了，我也没什么感觉对开学，只知道去上学就ok了！唉！
唉！原来总是看着高中的大姐姐大哥哥们非常的羡慕，现在自己竟然也要上高中了！真是弹指一挥间啊！
❾ 以 我为什么上高中 为题的作文
我为什么上高中？因为高中生活是一首歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获；因为高中生活是一首诗，丰富的意境书写出你失意的懊恼和成功的欢乐；因为高中生活是一台戏，精彩的剧情演绎着你求学的艰辛和收获的喜悦。
正因为我上了高中，所以我对高中生活的理解更透彻。
我为什么上高中，因为高中生活让我学到了丰富的文化知识，更为重要的是让我获得了更多的做人道理。从书中我找到了乐趣，因此，书成了我的精神食粮，它帮我重塑了我的灵魂。当简爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器。”我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：“若为自由故，两者皆可抛”我懂得了信仰的可贵；当鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中死亡”我懂得了人应具有的反抗精神；当白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人献爱心是多么重要。
我为什么上高中，因为高中生活让我知道人与人之间的合作是多么重要。因为合作，一道道难题被同学们的集思广益所解决；因为合作，沙漠之上屹立着巍巍金字塔；因为合作，，荒山上筑起了万里长城；也因为合作，反恐战争取得了初步的胜利；因为合作，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。
我为什么上高中，因为高中生活让我明白任何成功的背后都需经历一番奋斗。古往今来，彪炳史册的杰出人物都做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩：如果没有司马迁实地考察、搜集史料，没有他忍辱负重、发奋著作，又哪会有不朽之作《史记》的流传！如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日搜集整理、笔耕不辍，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！同样，如果没有“头悬梁锥刺骨”的学习精神，又怎么能取得好的成绩呢？
正因为我能够学到丰富的知识、合作的经验、奋斗的精神，因此，我要上高中，我要立足于这个竞争激烈的社会。高中生活是人们生命里无法抹掉的美好记忆，正因为短暂而热烈，独特而华美，它宛若流星，悠然划过人生的天空，然而那道印痕却深深地嵌入生命，短暂所以珍贵，独特所以永恒，请让我们共同珍惜高中生活的每一天吧！
❿ 高中作文以刚上高中是新的生活为题800字以上
高中学生的三年学习规划高中是人生中最重要的阶段，规划好未来三年的高中学习对孩子将来考大学，乃至工作有重要的影响。和初中相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，学生由初中升入高中将面临许多变化，由于不了解高中数学教学内容特点和自身学习方法问题等因素，有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。出现这样的情况，原因很多。在此结合数学教学内容的特点及高中考试大纲，智康教育结合实际案例对以上问题进行了分析，从个性化学习的角度为孩子规划全新的高中三年。
一、首先要认识高中数学与初中数学特点的变化
1、数学语言在抽象程度上突变
2、思维方法向理性层次跃迁
3、知识内容的整体数量剧增
4、知识的独立性大
二、改变观念。
初中阶段，特别是初中三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为初中数学知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，既使是这样，对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。例如在初中问|a|=2时，a等于什么，在中考中错的人极少，然而进入高中后，老师问，如|a|=2时，那么a等于什么，既使是重点学校的学生也会有一些同学毫不思索地回答：a=2。就是以说明了这个问题。又如，前几年北京四中高一年级的一个同学在高一上学期期中考试以后，曾向老师提出“抗议”说：“你们平时的作业也不多，测验也很少，我不会学”，这也正说明了改变观念的重要性。
三、提高听课的效率是关键。
学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课过程中的科学。
2、听课过程中的科学。
首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘，或不能平静下来；其次就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。
心到：就是用心思考，跟上老析老师是如何抓住重点，解决疑难的。
口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。
手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。
若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。
3、特别注意老师讲课的开头和结尾。
老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。
4、要认真把握好思维逻辑。
分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。
[NextPage]
四、做好复习和总结工作。
1、做好及时的复习。课完课的当天，必须做好当天的复习。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
2、做好单元复习。
学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对容完善，而后应做好单元小节。
3、做好单元小结。
单元小结内容应包括以下部分。
（1）本单元（章）的知识网络；
（2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）;
（3）自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
4：关于做练习题量的问题
有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能，也是不行的。
五、学生有意识培养自己的各方面能力
数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。
其实，自学能力的提高也是一个人生活的需要，他从一个方面也代表了一个人的素养，人的一生只有18---24年时间是有导师的学习，其后半生，最精彩的人生是人在一生学习，靠的自学最终达到了自强。
六、打好基础。
古人云：良好的开端是成功的一半，一年之际在于春，一日之计在于晨。由于高中新课改，课本以及内容的编排顺序与都原教材发生了变化，删去和增加了一些内容，但大部分内容是不变的，只是整体难度略有下降，高一要学四个模块的内容，分别是必修1，2，3，4，海淀区是上学期学必修1，4，内容包括集合，函数，三角函数，向量，三角恒等变换。下学期必修2，5内容包括立体几何初步，解析几何初步，数列，解三角形，不等式。其他城区有的是按编排顺序学的。高中生三年的成长与发展，不论是数学知识的获得，个性的陶冶，还是思维水平、数学能力的提高，都遵循这样一个规律：“三年发展看高一，高一关键在一 （上）”，“万事开头难”，打好高一的基础至关重要。高一上学期特别是“一（上）”的前半学期，是实现从初中学习到高中学习的“转轨期”，高中数学课即将开始与初中知识有联系，但比初中数学知识系统。高一数学中我们将学习函数等，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点。
七、厚积薄发
高二是高中的关键，在整个高中阶段有承上启下的作用，经过高一年的学习，无论是从知识上还是从思维习惯上都有了很大的提高，使自己已经完全适应了高中生活，高二要乘胜追击，利用高一学过的知识和学习方法，充分发挥自己的主体作用，在高二把所学知识学好，高二学必修3，理科选修1-1，1-2，2 -1，2-2，2-3，内容包括算法初步，统计概率，常用逻辑用语，圆锥曲线与方程，导数及其应用等，学的知识在高考中多占的比例比较大。
八、查漏补缺，准备冲刺
高一、高二几乎学习完高中的所有知识内容（各学校情况不同），高三进行全面复习，高三将有数学“会考”和重要的“高考”。在高三要做大量的练习，还要经常的考试，即每次的考试与练习都要有收获，都有认真的总结，及时发现问题，解决问题，查漏补缺，巩固基础，深化题型，循序渐进，到时会收到意向不到的效果。
最后想说的是：“兴趣”和信心是学好数学的最好的老师。这里说的“兴趣效果。要明白学习数学的重要，你就会有无穷的力量，并逐步对数学感到兴趣。有了一定的兴趣，随之信心就会增强，也就不会因为某次考试的成绩不理想而泄气，在不断总结经验和教训的过程中，你的信心就会不断地增强，你也就会越来越认识到”兴趣“和信心是你学习中的最好的老师。
以上希望同学能够尽最大努力做到，也可以随着自己学习能力的提高，根据自己的学习进度做出相应的调整，养成一个良好的学习习惯，在三年的高中生活中，过的充实愉快。