A. 求300字以上作文《网络与高中生》
网络语言，让我欢喜让我忧
如今这个现代信息社会，电脑也随之走进了千家万户，上网聊天成了各中小学生的业余爱好，这普遍的现象，也促使了网络语言的泛滥……
“DD”（弟弟）、“GF”（女朋友）、“PMP”（拍马屁）、“酱紫”（这样子）、“偶（我）”、“KPM”（肯德基、皮萨饼、卖当劳），“偶稀饭粗稀饭(我喜欢吃稀饭)”：“晕倒，楼主刚从火星归来？(指不懂你的意思)”拿着这几个词语让家长认认，相信，很多人看了都会一头雾水，但这些话在孩子们中间却十分流行。走进各所大中学校，我们随处可以听见“恐龙”“青蛙”“灌水”“BF”“MM”等这样的网络语言，若无注解，真不知其所云何以？一位语文教师说，网络语言已渗透进学生的语言文字交流里了，有的同学在作文或日记中使用相当数量的“网语”，句式雷同，表意模糊，有些简直是莫名其妙，单纯为了表明自个的“时尚个性”。个别作文好的学生还能稍微变通。但总体而言，她不赞成学生本末倒置，单纯求新求异，而忽视传统文字的魅力与表现力。还有一位小学教师说，现在的学生开口“哇噻”闭口“酷MAN”的，让人不知所云。更可怕的是，有些学生在作文，尤其是日记、周记里面充斥着大量的类似语言。据了解，学生们都是从网上学来的。这位老师呼吁，现在学生上网的越来越多，而学生们又正处于打基础的时候，如果对网络语言不加以控制，很可能会对传统正规语言的学习产生负面影响。
美国学界有句话：“也许垃圾处理不属于学术，但是垃圾处理的历史则是名正言顺的学术。”同样，网络语言也许不是学术，但网络语言研究则不仅是学术，而且是跨学科的尖端学术。”网络语言的语境的不同使它表现出以下的特点：语言的口语化，简短零碎，直观，虽然采用的是类似书写的方式，但因急于表达谈话主题，常常会直接切入，少铺垫和描述。上网族年龄的年幼化，自我化又使网络语言充满朝气，幽默，活波，富于创新，出现许多新的表达方式，如语言符号的交叉使用。如此繁杂的内容，我想你看也看晕了吧。
汉字是我们国家的文明根源，是我们祖先的灵魂创造。我们不应该随之改动。倒退N年，谁也没有料想到网络的影响力如此之大，就像美国快餐麦当劳，KFC以其全球的统一产品、服务，迅速征服了中国食客的胃，网络文化以更快的速度成为青年人的新宠，并大有越来越火热的趋势。也许它是智慧的，简洁的，或者它是粗糙的、乱改的，它可能让正常人不会正常说话，也可能让很少说话的人说起话来让人捧腹大笑，这就是网络语言的力量。无论它的出现是否好是坏，毕竟他已经走进了网络，活跃在电脑屏幕上。现在改变也许是太晚了，但是，我们是不是该自我约束呢？
我们青少年正处于人生成长的关键时期，我们的思想道德状况如何，直接关系中华民族的整体素质，关系国家前途和民族命运。我们是否应该自觉地遵守我们自己的语言规范呢？规范我们的语言，振兴我们的国家，这才是我们的责任，才是我们的本分！
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漫话网络
首先声明，对于网络，我是门外汉，如果你是个十足的电脑玩家，请别和我争论，因为我一定争不过你。电脑给我们带来的不可估量的好处，并不是我三言两语就能抹杀的。但作为一个旁观者，我还是要说上几句。有话不说就好像有痰不吐，那感觉很不好受。
之所以说我是网络的门外汉，是因为除了在学校电脑室玩的那两下，我平生才进了两次网吧，而两次都只是看别人玩电脑而已。很好笑吧，那你先笑一笑，我跟你慢慢说。
某个星期天，一个同学说很无聊，要我陪他去上网。20世纪的人了，连网络是个什么玩意儿都不清楚，不让子孙后代笑死才怪。于是我跟他去了。在某个网吧门口，我被扑面而来的烟味呛得差点窒息。三思而后行啊，我对自己说。在烟味里泡上小半天后，我最终还是没有行动，我看到的一切使我不敢有所行动。我的那位同学一开始就打游戏，一些不知名的坦克大炮飞机左站右突，看得我眼花缭乱。我说?quot;帮我查查浙江大学。"良久他才答应，去查，等了很久，没有动静。于是他又混入了坦克大炮之中。
我孤零零的一个人，无所事事，就以观察别人为乐。我的左右都是些十来岁的小孩子，他们都在玩游戏，也是打仗的，但没有我的那位同学地么现代化。他们都是徒手搏斗，偶尔才用剑或刀这些原始武器。他们的脸上都带着笑容，很有成就感。另外有几个制造烟雾的家伙，把那臭脚架在电脑台上，手抓鼠标点来点去。我远远地看见那电脑屏幕上尽是些比原始人还原始的一丝不挂的怪物和粉红色背景的文字。
从网吧出来时太阳已上了中天，我问那同学："你总来这些地方，你受得了那烟味吗？""不受也得受，这是市井气息，懂吗？"一副从群众中来到群众中去的样子。
我第二次进网吧是在网吧被查封的时候。原因也是无聊，我和几个同学找了半天，才找到一间半掩着门的。我心惊胆战地走进去，心想这是不是黑店，有没有人肉馒头出售？坐定后我仍然没敢动电脑，上次的教训还不够吗？我搬把凳子在一个同学身边坐下，他正在和不知哪个角落里的不知是人是狗的叫"笑熬浆糊"的家伙说："你吃饭了吗？"很久以后那边回答："吃了，排骨。你呢？"我突然想笑、吃排骨的呢，一定是条城市狗。这时同学转过头来问我："屎的拼音怎么写？""SHI。"我答道。他一阵动作后，屏幕上出现了一行字："我也吃了，屎。很好味。"看到自己的杰作，我的同学哈哈大笑。我没有笑，我在想：一条城市狗和一条乡下狗也能找到共同语言，这就是网络的最大好处吧。
两次进入网吧后，我至今未进第三次。听说所有的网吧又都重新开张了，连电子游戏室也死灰复燃，而且生意更火爆。一定又有很多十三四岁的小孩和三四岁的小狗上网去了。我看我是要落伍了，都18岁的成年人了，还不知网络是个啥东西。但每次想到活到老学到老，现在去还不迟时，又会想起那两次无聊的经历，所以思虑再三，还是坐下静静地看上一两页书来得清爽。
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B. 高中生300字小作文
妈妈的关爱作文300字
一天晚上，小明感到了不舒服，是就喊道：&ldqu;妈妈，妈妈！&rdqu;妈妈听见后急忙从另一个房间里出，到了小明的身边说：&ldqu;你咋了&rdqu;？小明吃力地说：&ldqu;妈妈，我不舒服。&rdqu;妈妈摸了摸小明的头，滚烫滚烫的！是妈妈从药箱里取出了一枝温度计给小明量体温。
过了一会儿，妈妈举着温度计转了一圈，叫道：&ldqu;哇，四十度！&rdqu;妈妈急忙背着小明往医院跑。医生说没什么，只要好好休息一下，再吃点中药就行了。他们回到家，妈妈把刚开的中药倒入锅里敖，敖好了再倒在小碗里，接着妈妈拿着一个勺子到小明的身旁。小明睡在床上，头靠着床头，身上盖着一床大棉被，一只手放在被子上，妈妈还拿一块湿毛巾搭在小明的头上，并用勺搅拌了一下药，又轻轻地吹了一下，喂给小明吃。此时的妈妈已满头大汗，可脸上还是露出微笑。小明心里感到温暖极了。小明激动得对妈妈说：&ldqu;谢谢您对我的关爱&rdqu;。
关爱他人
天空对鸟儿的关爱，让鸟儿飞的更高，海水对鱼儿的关爱，让雨儿畅快的游玩。人与人之间也需要关爱，关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。
关爱，有时是一双搀扶的手。遇到步履蹒跚的残疾人，我们可以伸出我们爱的双手来扶着他过马路，这对于我们不过是很小的事，可是却能给残疾人带来很大的方便。
关爱，有时只是一枚带着体温的硬币。当我们走在大街上，看见衣衫破旧的乞丐，我们能为他们做点什么呢？我们可以从兜里掏出一枚硬币，对于我们来说一枚硬币算不了什么，可是对于乞丐来说却意义重大，可以让他们吃上一顿饱饭。
关爱，有时只是一份援助。对于受灾的人来说，我们可以给他们各种援助物质上的，精神上的，让他们知道他们并不孤单，让他们也拥有战胜困难、战胜灾难的勇气。
“赠人玫瑰，手有余香。”当我们关爱别人时，内心也会充满快乐。其实，我们每个人就像是一杯水，今天给别人一勺，明天又给别人一勺，而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候别人就会来帮助我们解决我们缺水的难关。所以，关爱他人，就是关爱我们自己。
C. 生活如此美丽 高中生 作文300字
原来生活是这样抄美丽的
直到现在初三的我，我才感觉到了生活是这样的美好。
我出生在一个幸福的家庭，有着爸爸妈妈给予的关爱和爷爷奶奶给予的偏爱。
以前老认为家人的唠叨是无谓的口水战，很没意思，我张大了，有着自己的想法和见解，因此，对于他们的唠叨，我从不理会，甚至顶嘴~！
每次和家人发生过争执后，我也有过后悔的感觉，认为，家人那是关心我才唠叨的，他们是我的亲人，最亲的人。
不过，现在的我才真正的长大了，我明白了是亲人的唠叨伴我成长，在唠叨声中，我不断的更新，不断的成长，从树苗，长到了参天大树，因此，我感觉到了自己真正的存在和对生活美好的向往。
在友情上，我付出了很多很多，但我得到的回报也很多。
以前，我的身边总是有很多的同学和朋友来关心我，我每天在笑声中度过，不用担心任何事。
自从我离开了他们以后，我失去了很多宝贵的东西，我开始发现生活的无味，甚至不在有理想和抱负。
但这样没多久，我又来到了新的环境，我在新的环境里又有了新的开始和新的朋友，我们相处的很融洽，不长时间，有难同解，有乐同享便成了我们的口号。
D. 有思想的活着300字高中生作文
在我家楼下有一抄株灌木，夏天时郁郁葱葱，可到了冬天它就光秃秃的了。故事的起因是一个秋天。
秋天，这家的主人有一天正在晒东西，可淘气的秋风弟弟故意吹了一阵风。结果可想而知，主人晒的东西与落叶混在了一起，主人十分生气，过了几天，那株灌木，就被砍得只剩一个光秃秃的躯干了，枝呀、叶子呀全都没了。
我心想：这次浩劫可把这株灌木害惨了。过了一个多月，天气转寒，我叹了一口气，心想这次它一定会枯死的。唉——
冬去春来，我也忘了那里的那株灌木，一次放学回家，我坐在石凳上休息，在不经意的一瞥中——我惊呆了——那株灌木上竟然发了一个绿芽儿。这个小小的绿芽儿正好与死气沉沉的光秃秃的灌木形成了鲜明的对比呀。
现在，事情已经过了两年了，石凳、石桌早已不见了，但是那株灌木，已经枝繁叶茂，又重新步入繁华。不只是灌木，人也是一样，一个人只有在困境奋起，才可以像刘伟那样、像海伦。凯勒那样——精彩的活着！！
E. 高中学生如何写好300字作文多给几个好的范文啊！！
我高中一直以来就只对一本书爱不释手，那叫《文化底蕴》，里面的受用啊，还有你可以记事例，这篇是文化底蕴作文一般的形式：
唐诗底蕴
第一讲 李世民诗
主讲 余福智 2000.3.12.
秦川雄帝宅，函谷壮皇居。
绮殿千寻起，离宫百雉馀。
连甍遥接汉，飞观迥凌虚。
云日隐层阙，风烟出绮疏。
--《帝京篇十首》之一
就诗论诗，唐太宗李世民这首诗很符合南朝盛行的审美规范。"雄""壮"两字带起全篇，铺叙得很有气度：夸张适可而止，用词典丽，尤其慎于选择动词。
关于唐太宗在诗坛上的表现，游国恩等主编的《中国文学史》是这样叙述的：
唐太宗本人对齐梁文风也很爱好。他自己就带头写淫靡浮艳的宫体诗，富丽呆板的宫廷诗。他命令魏征、房玄龄、虞世南等大臣编纂《北堂书钞》、《艺文类聚》、《文馆词林》等等类书，其目的之一也是为了供给当时文人们采集典故词藻之用。
本文开头所引诗显然被列入"富丽呆板的宫廷诗"，很有"齐梁文风"的那种。专家们觉得那样很不好，却不肯深入研究一下：李世民为什么会有这样的表现呢？
"齐梁文风"沿袭已久，绝大多数文化人毕生濡染着、浸淫着，不是说声变就可以变得了的。隋唐之际是个社会在变革时期，该急于去变的内容很多，相对而言，变革文风就远远不是一件马上要做的事；而对于李世民来说，更是一件不能马上去做的事。
这话怎讲？得回溯一下。
魏晋南北朝是士族势力左右政局的时代。士族之所以能威风八面，是因为他们除了累代为官，还是些文化世家。他们是以中华文化传统的代表人物的面孔出现的。而中国国民以农民为主体，农民是必然要在文化人中选择其利益代表者的。选择的标准虽从未明言，但事实上大家都认为只有那些真正维护中华文化精神的人才堪信托。为什么会这样？因为农民其实也普遍具有中华文化精神。孔子及其入室弟子对此看得很清楚。试读一则《论语》：
卫公孙朝问于子贡曰："仲尼焉学？"子贡曰："文武之道，未坠于地，在人。贤者识其大者，不贤者识其小者，莫不有文武之道焉。夫子焉不学，而亦何常师之有？"
在正宗儒家看来，所谓"文武之道"，不过是全民共有的民族文化精神的总称。文化人理解得深刻一些。普通人虽不如文化人之深刻，却仍在为人处事各方面体现着民族文化精神。作为学派祖师的孔子，是在广泛接触民族成员之后才概括出自己的学说的。这学说呈现出民族文化精神，却并不是文化精神的最高代表。孔子自称"述而不作"，就是表示自己只能把博大精深的民族文化精神说出自己所知的部份。儒家承认"莫不有文武之道"，应该说是个伟大的思想观念。
具有中华文化精神的中国人，自然会在深层意识里选择最能代表民族文化精神的人作为领袖。在天下承平的日子，选择并不显眼。而一旦发生社会动乱，到了群雄逐鹿的时候，披开迷雾就可以看到这种选择了。隋末，"七十二处烟尘"，讲强悍，讲凶恨，有窦建德、王世充、李密、刘黑闼等，而最后还是由李世民收拾残局，说到底，就是体现了人民的选择。
F. 以忠诚为主题的300字作文 高中生
再然后是读书给带来的欢乐，因为同学问我课外书里面的内容时，我都能准确的答出来回， 同学都对我投来佩答服的目光。
书，像是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书，像是一级阶梯，让我的知识“更上一层楼”；书，像一盏永不熄灭的灯火，在远处召唤着我牵引着我，让我在快乐中学习，在学习中体会快乐，让我在知识的海洋里随心所欲。
书，不仅给我带来了快乐，还给予了我丰富的课外知识，并让我懂得了什么是真，什么是善，什么是美，什么是假，什么是恶，什么是丑。书，让我明白了许多做人的道理。我想拥有了丰富的知识，就拥有了快乐。
G. 高中学生整理苏格拉底的作文素材300字
当今世界到底什么才是真相?而真相到底距离我们有多远?
苏格拉底的苹果引发我们对世界的思考，也引发了对诚信的思考。深深映在脑海中的是那个赢弱的孩子，抱着空空的花盆，一副受了欺负的样子站在国王的面前。但这个孩子却是最勇敢最诚实的，因而他成为下一代的国王。可见，一个人的诚实对于国家是多么重要。
或许人类社会中那不诚实的一面一直就伴随着诚实而存在着，随着社会的发展，好像诚实缺失的情况日益严重。不诚实的根源到底是什么?
我想对于那位哲学家，我不知他是出于什么目的对那些学生说：“这个苹果是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗?”但是那确实不是真正的苹果，哲学家说了谎话。实际上，这也映射出当今教育制度存在的问题。教育者有些时候会因为教育的缘故，故意设定某种不真实的问题，这种暗示可以让某些学生说“假话”。有时，冠冕堂皇的“假话”，在某种情况下也反映了教育存在着的问题——久而久之，作为学生，也就很难分辨是非真假，从而出现那种闻也不闻就说苹果有香味的学生。
另三位沉默的学生在心中都存在着疑问，但是他们对于疑问的处理方法却不相同。那个说没有闻到的学生，是最真诚的，他实话实说，没有迷信老师的权威，善于尊重事实。可是，有些善于说真话的人，却得不到别人的赏识;而说假话的人，却如鱼得水。社会环境对人的影响，有时超越人的本性认识。人在某些虚荣心的驱使之下，想要听真话的欲望被渐渐磨灭。
敢于挑战“所谓的真理”，这个世界不缺少这样的人。这样的人往往会在科学的某个领域作出一番成就，就像打破牛顿直流电的世界开创交流电先河的尼古拉特拉斯一样，成为科学领域的巨人。他们始终坚持着自己的观点，不断实践检验真理。他们的思维没有真理的束缚，终究会给我们开创一个更加真实的世界。
那个“摸了摸说，这是什么苹果?”的学生，他敢于把自己的疑问提出来，但是他也还是有顾虑的，不敢明白地说自己其实并没有闻到，既没有迷信权威，也没有违背自己的内心。而那个“老师，今天我感冒了”的学生，好像是最聪明的。其实，他也是有疑问的，但疑问好像都归结到“感冒”上了。这样，他不会违背自己的内心而且也不会因说错话而惹恼老师。
这些学生代表了四种不同类型的人。社会环境好像总是可以把人分成不同的类型，要想适应社会，人们都在努力地寻找适应这个社会的方法。但是，“诚实”永远是主流，人们更喜欢“真相”。所以，我们要学会真诚待人，用诚信铸就自己纯洁的人生;我们还要学会诚实接物，用诚信打造社会向上的环境。
要想成为下一代“国王”，“诚实”必不可少。
H. 鼓励为话题的作文高中生300字
在一条人来人往的街上，有一间理发店。理发店里有两个理发师和一个学徒。
两个理发师工作卖力，深得老板的器重。而小学徒呢，理发师都不教她理发，只是有时叫她帮客人洗洗头，拿毛巾。除了这些，小学徒什么也不会做。
终于有一天，两个理发师再也忍不住了，就说：“老板，我们要加薪！”老板大声说：“哎，店里头这几天生意不怎么好，哪来的钱来给你们加薪呀。啊！”两个理发师异口同声的说：“那我们不干了！”脱下围巾，头也不回地走了……
从这以后，老板娘除了亲自上阵还加速培训学徒，教她理发。但也不知什么时候，那些老顾客再也不来店里理发了。老板娘脸如黑锅，对小学徒处处不满意。店里的生意一天比一天差。
一天，小学徒趁老板娘没注意，偷偷的溜出去了。忽然，一缕阳光迎面而来，直射到小学徒的脸上。小学徒伸出双手，把阳光“捉住”了。她昂起头，望着那灿烂的让光。似乎望见了她的爸爸妈妈在天上为她默默地祈祷；似乎望见了外公外婆对她微笑；似乎望见了……不知哪来的勇气，小学徒心里想道：只要我认真的工作，终有一天也可以出人头地，辉煌再起！她谢谢刚才那缕阳光，因为就是那缕阳光，给她带来了勇气，给她带来了鼓励。
小学徒回到店里。不久，店里来了一位客人。他指名要让小学徒给他理发。小学徒呆宠若惊。她想起了那一缕让光，心中便鼓起了勇气，给客人理发。这是她第一次给客人理发，心中难免有一些紧张。老板娘也在旁边提示……理完发了，客人往镜子上一照，漂亮极了！竖起了大拇指称赞小学徒真棒！小学徒很开心，没想到第一次给客人理发就受到表扬。
从这以后，理发店不再是冷冷清清的了，又恢复了以前的那种红红火火。小学徒也不再犹柔寡断，现在的她是一个信心十足的她，对未来充满希望的她。
是的，谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我们的生活，不需要任何一个人去操控，不需要任何一个人去限制。一缕让光也可以给这个女孩带来了鼓励。
I. 300字作文我梦想中的高中
中学分为初中和高中两个阶段，每个阶段都有三年时间。如果说，初中回三年我们从幼稚的答童年走向了青涩的少年，那么，高中三年我们将从青涩的少年迈向健壮的青年……如此大幅度的“三级跳”,我们将如何应对？我们又做了哪些心理准备？
特别是，正在初中校园的莘莘学子们，你们梦想过自己的高中生活吗？
我们做过一个调查，九成以上的初中生都幢憬或梦想过自己的高中生活。下面，我们挑选了五名在校初中生，看看他们梦想的高中生活是个什么样子。
[作品展示]
高中，你别“杀气腾腾”
姑姑来电话：侄女呀，再过几个月你就是一名高中生了，提前到我们学校来看看。看看高中的校园环境，体验一下高中的学习气氛，好为即将到来的中考加油打气。
姑姑在一所高中任教。我沾姑姑的光，利用星期天去“参观”他们学校。一进姑姑任教的高中，我就被各种标语、横幅给吓住了。
你看这里有一句“只要学不死，就往死里学”,那里有“努力提高一分，轻松干掉千人”,还有“拿不下高考，比死还可怕”“拼搏，才能把别人踩在脚下；涣散，结果就是被人踩死”……
J. 高中生遵章守纪,从我做起作文300字
遵章守纪,从我做起
纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。
但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。
学校在上学期成立了自律委员会，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，而是一个促使大家互相监督，做好自律的一个新的学生团体，只为让我们的学习生活保持良好的秩序。作为自律委员会的一员，我相信每位成员都和我一样，希望自己能够在自律这方面给大家帮助，为大家服务。
要自律，当然要有具体的要求。在配合现在正在实行的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业；二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。在外表上，我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。
我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的