导航:首页 > 全套作文 > 小学生作文人类与地球的关系

小学生作文人类与地球的关系

发布时间:2021-01-11 07:09:33

『壹』 地球与人类什么关系

第一,地球是祖母,人类是子孙。

第二,合作关系,人类和地球是共荣发展的。

第三,寄生关系。在寄生关系里面,人类可以看作是地球的寄生虫。

第四,亲密关系。人类和地球是紧密相连的,二者心心相印。

『贰』 地球和我们人类的关系知识

人类与地球表层环境的关系 地球表层是人类社会发展的场所,尽管随着科学技术的发展,人类的活动范围已远远超出海陆表面,达到地球高空,甚至宇宙空间,但地球表层依然是人类活动的基本环境。 地球表层系统包括非生物,生物,人类。 地球表层系统的组成包括:四大圈层、三大界(有机界,无机界,人文界)、固气液物质。 人类与地球表层环境的关系: 一、地球表层系统对人类的作用和影响: 1、地球表层系统的演化与人类的诞生 2、地球表层系统的区域分异与三大人种的形成 3、地球表层系统对人口分布的影响 4、地球表层系统与自然灾害 5、地球表层系统对社会发展的影响 6、地球表层元素的组成与人类健康 二、人类对地球表层系统的影响 1、人类对生物圈的影响 2、人类对地貌的影响 3、人类对土壤的影响 4、人类对大气圈层和气候的影响 5、人类对水圈的影响 三、人类与环境的协调发展 人类产生于地球表层,在地球表层环境中发展、演化。可以说,在长期的发展、演化过程中,人类与地球表层环境之间,已经建立了一种密不可分的关系。并且随着人类改造自然的能力的提高,人类不再是被动地适应环境,而是在不断地改变着地球表层环境。人类与地球表层环境的关系,由人类诞生早期的环境对人类的单向影响为主,变为现在的人类与环境相互作用、相互影响的格局。 一、地球表层环境对人类的作用与影响 (一)地球表层环境的演化与人类的诞生 到目前为止,科学家只发现地球上存在着人类。人类在地球表层环境中产生,人类是地球表层环境发展、演化、分异的产物。 研究发现,人类是由森林古猿的一支演化而来的。第三纪晚期是古猿的繁盛时期。由于环境的变化,森林面积缩小,草原范围扩大。一部分森林古猿仍然留在森林中生活,它们逐渐演化成今天的猩猩、大猩猩等。另外一部分古猿不得不在草原上生活。草原环境的生活,促使它们直立行走和利用前肢抓取食物。从而引起身体器官功能的改变,尤其是大脑的发育。当草原上生活的古猿不仅学会了使用工具,而且学会了制造工具时,也就完成了由古猿向人类的转化,人类也就诞生了。可以看出,在古猿向人类发展、转化的过程中,地球表层环境的变化与分异发挥了重要的作用。

(二)地球表层环境的区域分异与三大人种的形成 一般来说,可以把人类分为三个种族,即三大人种。它们是尼格罗人种、欧罗巴人种和蒙古人种。也就是通常所说的黑种人、白种人和黄种人。 这三大人种的形成,与地球表层环境的区域分异是分不开的。尼格罗人种形成于热带的草原旷野上,那里太阳辐射强烈,而色素较深的黑皮肤和浓密的卷发能对身体与头部起保护作用,宽阔的口裂与外粘膜发达的厚唇,以及宽大的鼻腔也有助于冷却吸入的空气。欧罗巴人种,主要形成于欧洲的中部与北部。那里的气候寒冷,云量多而日照弱,因此人体的肤色、发色和眼睛的颜色都较为浅淡。人的鼻子高耸,鼻道狭长,使鼻腔粘膜面积增大 ,从而使寒冷空气被吸入肺部时可以变得温暖些。蒙古人种形成的环境没有非洲的炎热和欧洲的寒冷,故形成较为适中的人体特征。 即使是同一人种,由于各个地区环境的差异,不同地区的人的人体特征、性格也存在一定的差异。例如,有的地区人的身高普遍较高,有的地区却普遍较矮;有的地区人的肤色深一些,有的地区则浅一些;有的地区人的体形魁梧一些,而有的地区却小巧一些;如此等等。 (三)地球表层环境对人口分布的影响 人类生活在地球表层,必然受到地球表层环境的影响。从人口的分布看,目前约占地球表面71%的海洋几乎无人居住。即使陆地上,也有35%-40%的地区基本上无人居住。全球人口的1/3集中在1/7的土地上。据1981年的资料,世界平均人口密度为每平方千米32.6人(土地面积不包括极地永冻冰盖与冰川)。其中以亚洲、欧洲的人口为最多,占世界人口3/4以上,人口密度最大。世界上人口最密集的地区是南亚、东南亚和东亚,次为西欧、中欧和南欧,再次为北美大西洋沿岸和五大湖地区。人烟稀少的地区是北美洲和亚洲的近极地和高寒地带,以及撒哈拉、中亚和澳大利亚的荒漠地带。此外,热带的亚马逊流域、刚果河(扎伊尔河)流域,因开发难度大,人口密度也很小。中国的人口分布也很不均匀:东部地区,尤其是沿海地区人口密度大,而西部地区,尤其是干旱和高寒地区密度小(图3-4)。黄河与长江中下游平原地区人口密度大,而上游山区密度小。

『叁』 怎样和表达人类与地球的关系

地球是人类赖以生存的家园

Ⅰ 原始农业社会时期:
距今大约1万年到5 000年是原始农业社会,相当于新石器时代。
Ⅱ 传统农业社会时期
原始农业社会之后到工业革命之前则是传统农业社会时期,相当于青铜器时代和铁器时代。

原始农业社会的人地关系
原始农业的出现标志着人类社会的历史进入了原始农业社会阶段。
1.人类开始利用农业技术开发土地和生物资源来补充天然食物的不足。
2.主要技术手段是以磨制的石器(如石斧、石锛、石铲等)和打制的石器(如石锤、石片石器等)为主。
3.农业生产也是最简单的生产,但它却标志着人地关系作用方式的根本性变化。

根本原因:社会生产技术和生产工具的极端落后。

⊕ 利用的自然资源主要是气候资源、土地资源和生物资源。
⊕ 原始农业的出现标志着人类社会的历史进入了原始农业社会阶段。
⊕ 社会产品主要是人类衣、食、住、行的必需品,大多是初级产品和初加工产品。
⊕ 生产和生活消费过程中产生的废物都是自然系统可降解和可同化的。

(二) 传统农业社会的人地关系

传统农业社会人与自然的关系基本是和谐的
1.人类生活和生产中使用的能源主要是生物能源,特别是植物燃烧时提供的热量是最主要的饮食与采暖能源。
2.人类利用的自然资源主要是气候资源、土地资源和生物资源。
3.社会产品主要是人类衣、食、住、行的必需品,大多是初级产品和初加工产品。
4.人们生产和生活消费过程中产生的废物也都是自然系统可降解和可同化的。

传统农业与原始农业的根本区别:
传统农业中单位土地上人为的物质和能量投入和由此带来的单位土地上的生物产出量均有大幅度提高,而且物质、能量的产出和投入基本上是平衡的。

传统农业社会主要人地关系问题:
土地不合理使用造成的土地侵蚀和土地退化,以及人类在自然灾害面前显得十分无能为力。

问题产生原因:
技术结构改进和社会经济增长主要是导致人口规模的进一步扩大,持续超过自然系统,尤其是土地的自然承载力,使人与自然的关系经常处于紧张状态。

这个可以吗?不可以的话我修改答案

『肆』 地球与人类的关系如何

毫无疑问,人类是复地球制上有史以来最占支配地位的生物。仅仅数千年的时间,我们的城市、农田和牧场就侵占了地球陆地超过三分之一的面积。据估计,人类现在霸占了地球40%的生产力,而且把地球搞得一团糟:草原化为耕地,森林夷为平地,地下含水层干枯,核废料和化学污染出现,物种入侵,生物大量灭绝,现在又加上了气候突变的重重阴云。如果地球上的其他生物有能力的话,它们会毫不犹豫地开除人类的球籍。

『伍』 地球与人类什么关系

第一,地球是祖母,人类是子孙。
第二,合作关系,人类和地球是共荣发展的。
第三,寄生关系。在寄生关系里面,人类可以看作是地球的寄生虫。
第四,亲密关系。人类和地球是紧密相连的,二者心心相印。

『陆』 地球故事——由恐龙灭绝到自然环境与人类的关系作文400字以上

恐龙是地球上一个“巨无霸”的物种,理应具有强大的生命力.但在很久很久以前它就灭绝了.现在我们能看到的只是恐龙的化石和模型.世界上许许多多的科学家,都想通过恐龙留下的蛛丝马迹,寻找恐龙灭绝的原因.但恐龙的灭绝,至今仍然是一个谜.
有的科学家认为恐龙是吃了有毒的花草而中毒死亡的:在一亿二千万年前,一些有花植物内常常含有作用强烈的生物碱,有的生物碱有很大的毒性,恐龙大量吃了生物碱后,毒素反应引起其严重的生理失调,导致死亡.有的科学家认为恐龙是因为小行星撞击后引起的火山爆发而灭绝的:距今约6500万年前,一颗巨大的小行星或彗星从天而降,并以大于10千米每秒的速度撞上地球.强大的爆炸冲击波横扫了半个地球,大部分恐龙就这样被消灭了.冲击波过后,由爆炸而引起的全球性火灾和高温,又使一部分的恐龙被烧死、烤死.后来气温急剧下降,酸雨淋淋,这极其恶劣的环境埋葬了最后一只恐龙.
不管是哪一种原因导致了恐龙的灭绝,其原理都是一样的,那就是其生存的环境发生了某种大的变化,再也不适合恐龙生存,最终导致恐龙灭绝.由恐龙的灭绝,使我们想到地球上其它物种的灭绝,它们又何常不是如此.随着人们对地球环境的不断破坏,洪水、地震、海啸等自然灾害常有发生,人类生存的环境正面临着严重的威胁.如果不加以制止和保护,人类最终的下场将和恐龙是一样的.因此,我们应该努力保护环境,绿化环境,不乱砍乱伐,不乱倒垃圾,不乱排放污染物,不浪费地球资源,为子孙后代创建美好的生存环境,使人类不重蹈恐龙灭绝的覆辙.

『柒』 地球与人类的关系作文大全

地球与人类的关系

一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层白白的水蓝色纱衣,这,就是地球。她是人类的母亲,生命的摇篮。地球母亲既美丽又和蔼可亲,但是,人类不但不为自己拥有这样无私的母亲而感到自豪,骄傲,还随意破坏自然资源,不顾后果地滥用化学物品等,造成了一系列的生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
朋友们,为了这个美丽的而又神奇的大自然,让我们珍惜吧;为了生活在这个星球的所有生命,请珍惜吧;为了祖祖辈辈依恋的这个家,请珍惜吧!生命既然来之不易,就需要我们好好地善待它,珍惜它。人们总是向往光明,憎恶黑暗,假如有一天这个世界彻底被我们人类毁灭了,到那时人们也就没有什么可以向往的了,不要说是光明,那简直是世界的末日。凡此种种,靠牺牲环境为代价,来换取眼前利益的做法,应该是一去不复返了。请试想一下,如果有一天我们没有水喝,没有饭吃,没有衣穿,失去了可以从地球上赖以生存的物质条件。人类还能繁衍下去吗?
在这种严峻形势下,我们人类应该怎样保护环境呢?首先我们就要保护好植被,努力多植树,使地球的水源和土壤不被污染破坏,防止土地沙漠化和盐碱化。当然,一个人的力量是有限的,如果我们每人都加入到不滥砍滥伐和植树造林的活动中去,那么就会减少水土流失,世界将会变得更加美好!其次是保持生态平衡,人与自然和谐发展。再次是节能减排,建设节约型社会。人类作为地球母亲的子女们,该做的太多了,我们应该从点滴做起,珍惜土地,回报母亲的爱。让我们为母亲换上美丽的绿装吧!
救救地球母亲吧!让污水快清起来吧!让鱼儿快游回来吧!让秃山快绿起来吧!让鸟儿快飞回来吧!母亲啊,期望你那累累伤痕尽快得到治愈!人类啊,请不要再戕害我们母亲脆弱的躯体了呀!
大家行动起来吧,关注生存保护家园是每个地球公民义不容辞的义务。

『捌』 人类与地球的关系

人类活动无疑会对地球造成影响。我们周围随处可见人类活动的迹象。虽然人类某些成就回,如运输系统的建立以答及饮用水持续的供应等,使得地球成为一个更适合人类居住的地方,但这些成就的取得也付出了代价。总体上,对地球而言,人类的活动似乎弊多于利。 例如,运输系统对人类有利,却会制造污染,并用尽珍贵的能源。现在我们虽然不能没有运输工具,却也不能忽视运输工具对地球有不良影响的事实。此外,使人类获益的这些进步不一定能使地球上所有生物都获益。砍伐森林危及许多,而人类对水和其他资源的需求极大,因而导致许多植物绝种。再者,像供应社区饮水的这类成就,就只是人类在为过去所制造的问题做出回应而已。是人类自己首先使水变得不适合饮用的。最后,人类活动所导致的损害终究会对人类本身产生负面的影响。污染及日益减少的天然资源所造成的影响也会使人类受害。 总之,人类的活动显然主要仅对人类自己有利,但却对地球不利。而且,那些益处是短暂的,将来人类还是会因自己的行为所造成的负面影响而受害。地球上的资源并不是取之不尽、用之不竭的,所以我们应该尽全力保存资源,限制人类活动对地球的冲击。

『玖』 人类和地球的关系

人和地球是乳房状轨迹,即现在文明正在往乳峰上面攀爬,等再过若干亿年,地球(自然环境)走下坡路,文明,即人类也开始从乳峰上往下爬。

『拾』 地球于人类的关系写篇作文400个字

有位伟人说过:“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复。”事实也的确如此。我国北方地区恣意肆虐的沙尘暴,就是失去良好的自然环境,自然界对我们人类进行了惩罚。

我们阅读的《崇尚科学、传播文明》——书中,也有很多这样的事例。在著名的丝绸之路上有一座古代名城——楼兰,公元7世纪的时候,由于人们破坏了自然生态,楼兰人赖以生存的罗布泊湖水干涸了,使楼兰渐渐地从地图上消失了。在我国许多城市由于大气受污染降下了“酸雨”,在农村由于地球气候变暖农作物出现大面积的病害,以及现在人类出现的那么多难以治愈的疾病等等,不都是自然界对我们人类的“报复”吗?

我是一名优秀少先队员,我要告诉我周围的人,要爱护我们周围的一草一木,我们要积极参加植树造林活动,把祖国每一个角落都栽种下美丽的花草树木。我们还要严格遵守公民道德,不乱扔垃圾,不随地吐痰,爱护我们现在良好的生活环境。

人类只有一个地球,如果我们不保护环境,不保护地球,终究有一天地球受不了人类对她的大量污染,会死亡的。同学们,让我们都行动起来,从现在做起,加入到保护环境,保护自然,保护母亲——地球的行列中去。我相信,经过我们人类坚持不懈地努力,我们一定会有一个山川秀丽、白云蓝天的地球家园。

阅读全文

与小学生作文人类与地球的关系相关的资料

热点内容
北京高中作文耐心 浏览:59
变作文600字初中 浏览:660
2011台州中考语文 浏览:250
识字一的教案 浏览:85
语文作业本凡卡答案 浏览:619
300书信作文大全 浏览:227
苏教版五年级语文下册补充成语ppt 浏览:891
爱的方式作文开头结尾 浏览:694
端午节的作文600字初中 浏览:70
3年级上册语文作业本答案 浏览:265
高考语文与小学的联系 浏览:965
2015北京语文中考答案 浏览:979
双分点地步法教学 浏览:714
小学二年级作文辅导课 浏览:693
关于成功条件的作文素材 浏览:848
建军节作文的结尾 浏览:88
五年级下册语文mp3在线收听 浏览:696
ie教案6 浏览:907
三年级语文培优补差计划 浏览:679
二胡独奏一枝花教学 浏览:525