『壹』 小学生作文《我最喜欢的一句名言》500字要有旁批,总评.
闪亮的名言会影响和改变你的一生，它富有哲理、耐人寻味，指导着你的学习生涯。“一分耕耘一分收获”成了我做人的座右铭，也是我最喜爱的一句名言，它就是说，付出一份劳力就得一份收获，。
这一句名言，在我的学习生涯中给予了我许许多多的帮助与鼓励。记得在那一次仪仗队比赛中，我们队里的每个人都在努力地排练着，准备迎接即将到来的仪仗队比赛，而在比赛的前几天下午，热浪滚滚、暑气逼人，连四周的大树也“耷拉”着脑袋，我正坐在树荫下乘凉，等待老师的指令。“叮叮当，叮叮当”老师的喇叭音乐响了，我们也排好队了，当指挥员把指挥棒一响时，我们肃立着，三声大鼓后我们开始了，突然，不知哪儿来的苍蝇在我的脸上飞来飞去，可我又不能去赶走它，因为这可能遭到老师的批评和同学的责骂。这时的太阳公公也越来越得逞，放肆地把大地烤的火辣辣的，而我的汗珠也不停地冒出来，豆大般的汗珠从我的眼睛上流过，我的背上已被小汗珠“侵占”了。
第一次的合奏，终于结束了。我心想：唉！这是什么天气呀？老师，怎么忍心让我们在这儿“受罪”呢？真想退出这个该死的仪仗队呀？想着想着，脑海中浮现出一句“一分耕耘一分收获”，这不是我的座右铭吗？而这句名言就是教育我们，只要你真心地付出努力与汗水，经过不懈地努力，才会取得成功呀！而最后的结果一定是无价的！从那以后起，每天我都会尽自己最大的努力去排练好，专心地听好老师的教导，希望在比赛中取得好成绩；每次，我遇到困难时，总会想起只要付出了，总会有收获的。
在比赛时，我们英姿飒爽地出场了，在经过六个学校的检阅，我们学校得到了第三名的好成绩，这就是辛苦付出的回报吧！
我相信，人人都有一句激励自己的座右铭。而我也有自己的一句——一分收获一份收获。一个人的付出和努力，也许不会马上见效，但只要我们真心地付出了，总有一天会使我们走向成功。我可以肯定地告诉你：“有付出才会有收获！”
『贰』 校园生活作文 有旁批改
花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花总是灿烂的;童年的日子是不知忧愁的;校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心;一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔;一个个甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实;一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。
『叁』 作文旁批（10个）
本文有一定的想象，中心突出，语句通顺！
本文写得非常成功，语句通顺，观察认真版、仔细，并能按权照一定的方位顺序介绍！
本文中心突出，语句优美，用词恰当，是一篇美文！！！望你继续努力。
你的这篇文章写得非常成功，语句平实，情感真实，很感人！！
你的文章采用的拟人句和排比句较多，是一篇很好的文章，望你能写出更好的文章！
没了，只能写怎么多，不想写了，望采用！
『肆』 小学五年级带有旁批和总批的作文
不知从何时起，年轻的心总渴望独立。多少次，试过逃出父母双翼的庇护，独辟一条荆棘丛生之路，在暴风雨中镀炼自己的翅膀。
也许，老天爷发现了我这一贪念，让我进了这一所全日制的高中，终于可以摆脱妈妈的唠叨了。
高高的教学楼，宽畅的食堂，拥挤的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而兴奋。然而，当一切都熟悉后，一种难以忍受的孤独和空虚却占据了我的心。繁重的学习让我感到压抑和沉闷，孱弱的身体使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壮志豪情使我忍了下来。
秋天似乎来得很早，刚入秋，就感到一丝寒意。瑟瑟的冷风漫无边际地刮着，使窗户随隙发出一阵阵鸣叫。
我呆呆地坐在座位上看杂志，看到了一篇关于母爱的文章，是我不禁想起了妈妈......
以前有的晚上学习到很晚，这时，妈妈就会端来我最喜欢的绿豆汤，慈祥地看着我，把汤一口一口喝完。然后替我整理好床，劝我早点去睡觉；有时，在外面受了气，就在妈妈面前大发脾气，但妈妈从不计较，反而还安慰我，是我心情好起来；以前......
我这时才体会到叨唠的优美，那昔日烦人的话现在回想起来是那么的温暖。
“铃---”下课的铃声打断了我的思绪，我一阵飞快来到电话亭，拨通了家里的电话号码，电话的另一头传来妈妈那慈祥的声音。
“喂，你找谁？”
“妈，是我。”我低声地说道。
“**，你在学校好吗？身体好不好，一个人要当心身体。现在天气冷了，注意加衣服。吃得习惯吗？......”
“好，一切都好......”我说着说着就流下了眼泪。
曾经我一度认为，我是一个不会动情，不会流泪的人，然而在妈妈面前，却毫无掩饰地流下了泪。
周末，坐在回家的车上，心情特别开朗。我这才明白，无论我飞得多远，也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。
母亲，是系在心头的线。拉得越久越远，心就越痛。
『伍』 给这篇作文加旁批
可是时间总会证明一切，证明我执迷不悟的错。直到那一次才颠覆了以往我对廖老师的印象，直到那一次我才认识到自己的错误。我想，我会永远记得！
那是前不久的一节自习课上，廖老师来抽查默写不及格的同学，凡是念到名字的都要上讲台重默。我一遍窃喜自己不会被点名，一边看着窗外发呆，正当我不知道神游到哪里的时候，教室内的一段对话引起了我的注意。“黄瑶上来默写。”“我——不会——”“不会？不会就立刻背，背熟了上来默，你是学生，来这里是学习的！”我慢慢看向廖老师，依旧是这么严肃，可是却震撼了我。黄瑶，这个与我们不大一样的同学，这个经常被嘲弄的同学，在廖老师眼里，她与我们一样，都是学生，都是平等的！想起小学的时候，也曾有过类似的情况，可是那些老师的态度却是孤立，冷淡，不理睬，不理会，与廖老师截然不同。那是一个老师看待学生应有的态度啊！那是一视同仁啊！想起自己以前的所言所为，多么可笑！
那时，我心里百感交集，有感动，有震惊，然而，更多的是懊悔，惭愧。对于黄瑶同学，我虽然没有对她做过分的事，可是当别人欺负她的时候，我却站在了起哄嘲笑的人群中。对于廖老师，我痛恨自己没有像一个学生尊敬老师那样尊敬她。痛恨自己太过无知，凭什么觉得自己成绩好就可以让别人顺应一切，成绩不是所有啊！无论怎样，人都是平等的呀！
『陆』 初中学生作文旁批格式
1 旁批就是在文章的旁边作批语。主要就是针对自己所写的内容用简洁、回中肯的语言，谈谈看法答。并没有固定的格式，如：
①这里应该描写，以表现人物……的性格、品质。
②这里虽已进行了描写，但不够形象、生动，需要从……角度增添描写文字。
③这里没有必要描写，用记叙显得简洁些。
④用……修辞手法进行描写，显得形象、生动。好！
⑤记叙有些罗嗦，可删掉……
⑥记叙（描写）不枝不蔓，恰到好处。
⑦对人物作了细致的描写，中心很明确。
2 旁批应该就写在竖线隔开的空白处。
『柒』 哪位大侠帮我修改一下作文，再做一些旁批
在美观方面还是有点瑕疵，但在文学方面占到了非常好的优势
『捌』 怎样写作文旁批
作文横批的模式：这篇作文主要写了什么内容。中心思想是否突出与明确。语言是否生动。结构是否详略得当。作用了什么修辞手法；运用了几种表达方式；用得好的词语是；错别字是；在文中找出好的句子和病句。
『玖』 100条作文旁批
以前的我是个安静、听话的孩子,做什么事都默默无闻.我不爱说话,也不喜欢参与各种集体的活动.每次同学叫我一块玩时,我总是笑着拒绝.渐渐地,大家也都把我遗忘了,仿佛我是这个班里的一粒尘埃,细小且微不足道.我本以为我会一直这样生活下去,直到她走进了我的生活. （写“我”安静、沉默的性格特点,为下文写老师改变“我”的性格作辅垫.）她是我们初中的新班主任,和蔼可亲,第一次看见她便深深喜欢上了她.她的那一双眼睛望着我时,好像在鼓励我一样.也许是她发现了我的沉默和安静,竟要我在元旦庆祝会上朗诵一首诗,这本不是什么难事,只是对于我来说却是第一次,我开口想要拒绝,但望着她期盼的眼神,我还是把那句话给悄悄咽了下去. （老师竟要“我”当众朗诵诗,这不是强人所难吗?） 回到家,我脑子里一片空白,想到要读一首那么长的诗,就感到恐慌.怎么办?到时候怯场开不了口那就惨了.我在家里练习了一遍又一遍,听到的也只是结结巴巴的声音. 一次,当我在教室里小声读着时,忽然有人说：“读得还不错啊,继续努力,读到这个地方时的感情应该是哀伤的.”我吓了一跳,一回头,却发现是她,我一下子就慌了,赶忙闭紧了嘴巴.她又说：“你要是有哪些地方不懂的,可以到办公室来问我,任何时候都欢迎.”说完就走了.我好久才回过神来,想着刚才她说的话,就笑了,她说我读得好呢!于是心里便有了信心,有了勇气.想着她的话,一遍一遍大声地读着,经过我的努力,这首诗我已经相当熟练,都快背下来了.每当我有问题时,都会去问她,而她的回答,她的笑声便深深印在了我的脑海. （是老师的鼓励当“我”有了信心,有了勇气.） 站在台上朗诵时,看到她鼓励的眼神,想着她的话,我便不紧张了,全身心地在投入,享受着其中的感动.当我读完时,台下响起了一片热烈的掌声,我终于获得了成功,也明白了她的良苦用心. 若不是她,也许我不会成功.若不是她,也许我还是那个沉默的孩子.我感谢生命让我遇到了她,让我走过了阴雨的天气,就像阴雨一遇到太阳就收获了闪亮动人的彩虹. (结尾点题,揭示主旨.) 【评语】本文结构完整,记叙清楚,中心突出.是老师的鼓励,让“我”树立了信心,增加了勇气,获得了成功.全文通过记叙一次诗歌朗诵的经历,表达了对老师的感激之情. 对老师只有简单的语言描写,角度太单一.“站在台上朗诵时,看到她鼓励的眼神”,老师鼓励的眼神不是可以写细致些吗? 标题“雨•太阳•彩虹”,与文章内容关联不紧密,显牵强.
『拾』 五年级作文旁批
”童”话恋抄
自己的心声袭,自己的回忆,自己的情,自己的意,如流水的年华,谱写自己的”童”话恋,记忆每个瞬间!
萌芽集
蓝色小雨点
依梦轻飞
魔芋心愿
孤单向日葵
记忆的天空
晨话
脚步声声
这册《脚步声声》是我自编的作文选。它是我从五年级下学期到六年级的日记中精心挑选然后编成的。它的内容丰富：有幼稚可笑的儿童篇，有酸甜苦辣的成长篇……
告诉你吧——写作文并不难！在生活中，多多留意身边的事物，你就会发现有很多值得写的东西，有写不完的话。这就是我写作的第一个秘诀！
第二个作文的秘诀是“联想思考”。要写事，就要有“感”。要有感想可写，就得一边读书，一边联想身边的生活，联想学过的知识。比如，读了老舍先生的散文《养花》，可以联想一下自己是否有养花、养宠物的经历，是养几天就养了，还是养得很好，自己的经历和感受跟老舍先生的经历和感受是否有相似之处？老舍先生说养花的经历有苦有乐，你可以联想到人生的成功与失败，列举事例，表达思想，写出来，就是一篇很棒的作文！
我就是这样从“感想”起步，带着“联想”上路，一路上脚步声声……