1. "法与情"的话题作文
首先，作文构思的要注意如下几个方面：1. 角度巧妙构思的精巧，常常表现在表现角度的巧妙。苏轼曾在诗中说到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说的就是同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。越是常人不易想到的角度，越是奇妙无穷。故作文时，可选择的角度很多，然而从常人不易想到的侧面甚至反面落笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果。如《我的叔叔于勒》就是通过我――一个纯真的孩子的视角来观察我的父母、叔叔、整个社会，从而揭露了这个人与人之间只有赤裸裸的金钱关系的冷酷社会。2. 思路独特精巧的构思除了表现在角度的选择外，还表现在行文思路的独特上。如《荔枝蜜》明明是颂扬蜜蜂和具有蜜峰精神的劳动者，然而开篇却说不喜欢蜜蜂，之后又荡开一笔，写荔枝树、荔枝蜜，由香甜的荔枝蜜引出酿造它的蜜蜂，对蜜蜂的感情也因此发生变化。其行文思路独特别致，收到的艺术效果自然不错。独特的行文思路往往体现在故事情节的安排上，人物形象的设计上，以及人物的描绘等方面。3. 情节起伏“文似看山不喜平”，巧妙的构思还体现在情节的设置上。所谓情节，就是记叙文中人物的活动和一些生活事件的产生、发展和解决的全过程。在记叙文中，人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和展示。情节的设置具体表现在：第一，设置悬念。文章情节必有高潮，没有高潮情节就没有起伏，就缺少波澜，就难以吸引读者；而情节高潮需要组织，需要铺垫，靠什么来铺垫，就靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势，它就好比把一条河拦腰堵上，堤坝上游必将积蓄起更大的能量，这样开闸放水时才会形成更壮观的景象，达到预期的效果。第二，出人意料的结局。结局即矛盾得到解决的阶段，结局在文章结构上一般处在高潮之后，但也有一些作文，情节发展到高潮就结束了，形成异峰突起、情节陵转的结局，给读者留下无尽的回味。第三，制造波澜。一篇作文除了高潮、结局可写得起伏跌宕，其它部分情节应该组织起一些波澜，一波三折，从而增添作文的意趣，也升华了作文的主题。如《我叔叔于勒》开头渲染一家人是那么急切的盼望于勒叔叔的归来，设置了悬念，可当真正的于勒出现在一家人面前时，结局出人意料――他们逃也使得离开了，情节一波三折，引人入胜。其次，要掌握一定的作文构思技巧1、引伸变异式构思。“循规蹈矩”、一一对应地照题目的要求构思，难免人云亦云、千篇一律。机智的考生善于从题目中寻找“变异”点，在题目允许的范围内展示思维的个性。有一考场作文题的“提示语”中有一句是“优美动听的校园歌曲使人心旷神怡”，在备选的三个题目中有一题是：“听，我真”。不少考生在前一横线上填上具体的歌曲名，思维流向单一，雷同卷甚多。有位考生将“校园歌曲”作为变异点，说那“飘洒缠绵”的春雨是一首没有乐谱的“校园歌曲”，于是拟出《听雨，我真陶醉》这样的佳题，令人耳目一新。文中，作者说春雨“轻唱着挖空你的心思、道出你的惆怅、注释你的疑惑，使你觉得自己仿佛已变成一滴雨、一棵树、一棵草、一束花、一撮泥土”，“我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽”，“太多心思、太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞”。由于作者通过变异式构思找到了适合自己抒发个性的切入口，所以能把听雨的陶醉说得引人共鸣，不同凡响。2、逆向反弹式构思。反弹琵琶，逆向思维，往往会别有洞天，使你的文章另辟蹊径，熠熠生辉。有一考场作文题是：“以‘关心’为题，结合自己的切身感受，写一篇有真情实感的文章。”很多考生都跳不出“叙写‘关心’者之美德，抒发被‘关心’者之感激”这一范围，总是从正面落笔，给人千人一面之感。有位考生别出心裁，由众人对一个百日小孩子起名的关心，引出一位被人漠视、歧视的老人(即小孩的爷爷)的悲惨故事，家人对待小孩与老人的不同态度对比鲜明，反映了具有社会意义的深刻主题。文章的构思以“反”为主，以“正”衬“反”，以“反”写“正”，以老人的不被“关心”呼唤全社会对老人的关心，这种构思赋予了话题“关心”更深广的内容，发人思考，新人耳目。3、标新立异式构思。开放性文题往往在提示语中提供若干范围或范例，借以启发学生思维和构思。一般考生只能“靠船下篙”，所写文章难免选材和构思雷同，人云亦云。思维灵活的考生则能避开由范例引发的“第一构思”，把目光投向“另类”，以显示自己的创新才能。有一考场作文题为“我发现”。题目前
2. 跪求一篇作文，题目是《法与情》有的速度谢谢！
第一篇
法与情
今天我去步行街玩.在入口处一团人围在那议论纷纷.由于巨大的好奇心使我钻进了人群.
真是不看不知道,一看就全明白了.原来是一个卖甘蔗的老汉和几位步行街管理人员在那里争吵.只见那年过半百的老汉一把鼻涕一把泪的说:"为啥不让我在这儿卖甘蔗?这里有这么多摆摊的为啥不赶他们走?'' "老大爷,您是不知道,你摆摊的地方属于正规营业地,而您又没有交卫生管理费和营业费,是不许在这摆摊设点的.''几个管理人员和和气气的说.
"这地又不是你们的,也不是你们做的,更不是你买们的.你们凭啥赶我走?''老汉不满着说道.
"老大爷,您讲的都是旧年代的旧道理了.我们有合法的土地所有权证,我们是有权利管理这里的.再说老大爷您应该懂,如果每户都像您一样,那我们可就有麻烦了.我们这是依法办事,是不能容情的.''管理人员语重心长的说道.
"我是种地人,我不明白什么是法律.我只知道我家孩子都-都走了,家里得重病的老伴和2岁的孙子还都等着我卖甘蔗这点钱去养,你不让我卖,那我-我就活不下去了.''说完后老大爷就号啕大哭了起来.
"是呀,为了点小钱干吗跟个年过半百的老人过不去.真是的......''围观的人群都纷纷议论了起来.
老大爷的哭声和人们的议论使管理人员左右为难.如果秉公执法老大爷一家一定过不下去.可寻私又不行......
围观的人群越来越多,再不解决会引起大麻烦的.
忽然一个管理人员想出了好办法.他先对老大爷说:"大爷,我们先把您的全部甘蔗全买下来.再前不远处有一小块空地,不属我们管,以后您可以先到那去卖一段时间.'' "真的?"老大爷怀疑的说道.
"是的!您可以去那卖一段时间.''管理人员肯定的说.
"那太感谢你们啦!''老大爷抹去了眼泪,脸色好转了起来.
一场纠纷总算解决了,围观的人群也散了.
这几位管理人员可真棒,既不违法,又很好的解决了老大爷的事.这可能就是法中有情吧!
第二篇
法与情
曾经看过一场电视辩论赛，辩题是“法不容情”与“法也容情”，我就沿着这个主线对法与情的问题作一番议论。
我们来看这个辩题，乍一看好像是矛盾的，但仔细分析起来，题目出的妙就妙在这个“情”字上。两个“情”字有所不同，法不容情的“情”指的是个人私情；而法也容情的“情”指的是公情，也系大众之情。就是说法容公情而不容个人私情，法容公情意思是法律是公众意志的体现，在立法时就须把这公众之情、公众意愿考虑进去，故而在已颁布（实施）的法律中就已融进了公众之情。但为什么法在执行过程中又不容情了呢？原来这个情是与大众意志相背离的个人私情，与大众意志相背离的个人私情，法律当然是不能容的，否则就不是秉公执法而是循私枉法。所以法律在执行过程中，就应显示出其公众意志，显示出其铁面无私性。任何“私”字在此都将被法律的战车所碾碎。
两个“情”字又有所相同，情首先是从个人身上感发出来的，由于人的差异，个人之情可能是离乱的、不同的。但人毕竟是同种动物，又同生活在一个社会中，感情的需要在很多方面又必然是一致的、相同的。这种一致之情也就汇入了社会共有之情——社会公情。当个人之情符合公众意志的时候，我们就称为社会公情，否则就是私情在作怪。为什么我们的祖先又创造了这样的词汇：“铁面无私”和“不循私情”呢，这里我们的祖先已经把情字分成了“公情”和“私情”，绝不是我个人的杜撰。
任何想以“私情”代“公情”混淆两种“情”字，迷惑群众，以此来达到钻法律空子的人，都是对法律的亵渎，法律是不容的，必将对其以严惩，以维护法律的神圣尊严。
事物是变化的，社会是发展的，法律也需要有一个不断完善的过程。随着社会的发展和变化，当某项法律（或法律条文）不能适应大多数人意愿，我们的立法部门就应该迅速组织做出修正，使其时刻符合大多数人的意愿。
法律必须公正，它要时刻体现大多数人的意愿，体现其“公情”性。
法律是准绳，但将该准绳与事实依据进行衡量的法官们责任重大，他们不能掺杂任何个人私情，或弄虚作假。一旦法律颁布了，他们必须公正执法，做到不容“私情”。
法律体现的是公众意志。倘若相反，法成为少数人统治大多数人的工具，是少数人的杜撰，不符合大多数人的意志，那么这种法律在执行过程中，即便法官严格执法，但因法律保护的是少数人的利益，就可能出现违背公众之情的现象，因而也便有了“法不责众”之说。法不责众也即体现了法也容情，而这所容之情，正是公众之情。
为此我以为现行的立法原则应该是：“立法必公，私法迅改”，而不应仅局限于“有法可依，有法必依”这种初级形式。
第三篇
法与情
1935年冬，纽约市一个穷人居住区的法庭，正审理一个案子。站在被告席上的是一个年近六旬的老太太，衣衫破旧，愁容满面。她因盗窃面包而被告上了法庭。
法官问她：“你为什么偷面包，是因为饥饿吗？”“是的，”老太太抬起头，看着法官，继续说道，“我是饥饿，但我更需要面包来喂养我那3个失去父母的孙子，他们已经几天没吃东西了。我不能眼睁睁看着他们饿死，他们还是小孩子呀！”老太太说着，脸颊上流过两行泪水。
旁听席上响起了叽叽喳喳的议论声。法官敲了一下木槌，严肃地说道：“肃静！下面宣布判决。被告，我必须秉公办事，执行法律。你有两种选择，一种是处以10美元的罚金，另一种是处以10天的拘役。”
老太太一脸痛苦地说：“法官大人，如果我有10美元，就不会去偷面包了。我愿拘役10天，可我那3个小孙子谁来照顾呢？”
这时候，从旁听席上站起一个40多岁的男人，他向老太太鞠了一躬，说道：“请你接受10美元罚金的判决。”说着，他转身面向旁听席上的其他人。掏出10美元，摘下帽子放进去，说：“各位，我是现任纽约市的市长拉瓜地亚，现在，请诸位每人交50美分的罚金，这是为我们的冷漠付款，以处罚我们生活在一个要祖母去偷面包来喂养孙子的城市。”
法庭上顿时静得地上掉根针都能听到。片刻，所有的旁听者都默默地起立，每个人都认真地拿出了50美分，放到市长的帽子里，连法官也不例外。老太太看到这个场面，痛哭流涕。
3. 高三作文要考什么积累才写得漂亮夺得高分
一、积累素材
古文中说：读书破万卷，下笔如有神。古人也常云：开卷有益。读书是很重要的，它对一个人个性的塑造和气质的熏陶十分有作用。然而，读书的过程即是一个素材积累的过程，只有你积累的多了，你才会觉得有东西可写，不会觉得没有东西可写。当然，积累素材也不局限于读书，也可以通过别的渠道去了解更多的事情，了解自己感兴趣的事情。
例如，2015年浙江的高考作文。作文的出题形式是给材料作文，具体如下：
古人说：“言为心声，文如其人”。性情偏急则为文急促，品性澄淡，则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元问好<论诗绝句>却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
根据以上材料，论文章和人品。
这个作文要求考生论文章和人品。因此你就必须了解一些文人和其作品。哪些是文人合一，哪些是文人相悖，然后从两个角度分别论述。如果对这些不甚了解的话，是没有办法成文的。该类型的作文题目主要是考核考生日常对素材的积累。写这种作文，确实需要你举大量的例子，但是也需要你有选择的举出一些典型、深刻的例子，为你的论证提供有力的论据。
二、写出新意
高考阅卷时，一位老师可能要面对上百上千张卷子。怎么才能让阅卷老师在阅卷的时候，突然眼前一亮给你高分。这就需要你能够写出新意。
例如2015年河南省高考作文：
读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
在写作文的时候，一方面你要用书信的方式去表达自己的独到见解;另一方面你又要处理好“法与情”之间的关系。最终做到情文并茂才算是篇好作文。
三、作文前先思考
近几年的高考作文经常会出材料作文，很多同学容易把握不好材料所传达的意思，而致跑题。小编在这里建议，同学们在看到材料之后不要急着作文，多读几遍材料，想好材料所表达的意思。然后明确自己的立意，全篇围绕中心思想去创作。最好旁征博引，不要让文章太空洞，在试卷上列出提纲。
另外，同学们在高考中写作文的时候，要注意自己的用词。不要出现反动、偏激、过分时髦的词汇。高考不是儿戏，不要用作文来开玩笑。
4. 作文我的第一次调解
人民调解是基层司法所的一项主要职能，基层司法所人员既要履行指导职责，又要积极参与人民调解。作为一名基层司法所的新人，这种身份的转变，使我深感责任重大，不仅要有过硬的法律知识，而且要学会洞察当事人的心理，还要熟练掌握调解技巧。
前不久，我就参与并成功地调解了这样一起纠纷。
2015年11月6日，家住太平镇龙潭村的覃某苦来到中营司法所寻求帮助，要求调解他与中营镇殷某梅的公司的劳动纠纷，希望司法所能够帮帮他，如果司法所解决不了，就要去找镇长找县长评评理。
为了及时稳定当事人的情绪，我对覃某苦进行了耐心的劝解并详细地了解了纠纷的缘由。根据覃某苦的描述，2012年覃某苦开始在中营镇殷某梅公司洗萝卜，几年来，他严格遵守公司管理，工作任劳任怨，得到了公司的一致好评。今年，年近六旬的他身体状况突变，几次晕倒在工作岗位，于是该公司将覃某苦送往建始县官店镇医院检查，经诊断得出覃某苦患有严重的支气管炎、脑动脉硬化，医生建议他不要从事过重的体力劳动。但该公司负责人殷某梅希望覃某苦能够坚持到工期结束，在殷某梅的请求下，覃某苦答应带着病痛继续工作，由于劳累成疾覃某苦身体每况愈下，无法胜任该项工作。于是覃某苦先后几次向殷某梅表达了辞职的意愿，但一直未能得到殷某梅的同意，覃某苦在百般无奈的情况下，愤然的离开了该公司。后来，覃某苦回公司结算工资时，殷某梅以不服从公司管理和未完成工作任务为由，克扣了覃某苦一千元的工资。
在了解该纠纷的缘由后，我及时回答了覃某苦的诉求，这起纠纷完全可以通过申请人民调解或者法律援助来解决，并建议他放弃上访的想法，最终覃某苦同意我的建议申请调解。于是我将该纠纷汇报了正在下乡开展精准扶贫的张所长，张所长得知情况后迅速与该公司负责人殷某梅取得了联系，并对其做了细致的工作，殷某梅也答应协商解决，并约定双方11月10日下午在中营司法所进行调解。
张所长因为要下乡开展精准扶贫工作，不能直接参与调解，早上临走时吩咐我，此次调解由我主持，信访办工作人员协助，殷某梅的工作已经做通，调解成功可能性较大，如果在调解中遇到新情况及时联系。
11月10日下午，双方按照约定的时间来到了司法所。调解过程中殷某梅情绪非常激动，指责覃某苦在公司上班期间，无故旷工、不遵守公司相关制度，给公司的管理造成了极其不良的影响，并且说：“你生病期间，公司及时派车把你送到医院去检查，所有医药费都是公司承担的，你一点良心都没有，做事说话要讲良心”。但覃某苦也很愤慨地反唇相讥：“这几年来，我对公司兢兢业业，不是特殊情况从来不请假，有时候身体不舒服但仍然坚守在工作岗位，你结工资的时候扣我一千块的血汗钱，你太黑心哒”，此时双方剑拔弩张，你一句我一句的指责。为了控制调解现场，及时稳定双方当事人的情绪。我制止了他们的指责，并与张所长取得联系，把调解现场的情况进行了汇报，张所长通过电话及时地对殷某梅进行了劝解，缓和了调解现场的气氛。随后，在听取张所长的指导和建议后，我又与双方当事人沟通，使他们情绪得到了稳定，同意继续进行调解。然而，调解中殷某梅辩称不存在克扣工资的说法，而只是抵扣了公司为覃某苦所花的医疗费，于是我把《劳动合同法》第八十二条、八十四条的相关规定告知于她，用人单位随意克扣工人工资是违法行为，用人单位克扣的工资应当返还。在我不断劝解和教育下，殷女士答应返还克扣覃某苦的一千元。最终，双方当事人达成协议，由殷女士当场返还克扣的一千元工资，调解获得成功。
从此次调解中我学到了很多，深刻地感受到人民调解所具有的独特优势，它不仅是维护社会和谐稳定重要手段，能够把“法理情”融为一体，简单高效地的解决纷争，而且还是法治建设不可或缺的纽带，能够达到教育当事人知法、守法、用法的目的，同时也能增进政府与人民群众的感情，维护社会的和谐稳定。作为一名人民调解员，我所要做的就是找准法与理、法与情的平衡点，以法为准，以理服人，以情引导当事人解除心结，化解矛盾。同样，作为一名基层司法所工作人员，我所要做的就是用我的全部精力做好人民调解工作，为促一方平安作出自己的贡献。
5. 法与情作文800议论文
从新闻中可知，为了贴补家用，陈平的爱人还开了一个小卖部，以版此来缓解家庭经济权压力—仅此而言，陈平已经着实不容易—非亲非故，他可以完全不管的啊，可以不承受这份额外的压力啊。而养育孩子，除了养好体格，更重要的是让其健全人格、融入家庭，感受到家庭的温暖。从一些细节看出，陈平也做到了：12岁的陈过很粘爸爸妈妈;哥哥姐姐(即陈平的亲生孩子，笔者注)对陈过也当亲弟弟一样。瞧这一家子，其乐融融，真是羡煞旁人。
6. 用托物言志,借景抒情的手法写一篇散文表达对生命感悟和思考,抒发对生命的赞美之情(八百字以上，高中作文）
珍爱生命
美国作家杰克.伦敦曾写过《热爱生命》这篇小说，文中以巨大的艺术力量表现了对生命的酷爱，如何帮助一个人战胜死亡。古人说过：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”生命，对一个人是非常重要的，有许多关于生命的散文诗歌都对生命有着怜惜和珍爱。
我曾经读过刘白羽写的《白蝴蝶之恋》，那是一只轻柔纤细楚楚动人的白蝴蝶，风雨中，它飞出来寻觅什么，被雨水打落。它试图挣扎，但终于倒下，当太阳用明亮的光辉照满人间，那美丽勇敢的小精灵在晶莹的世界中终于一跃而起，向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，带着珍爱生命的情怀，消失在阳光下的青草地上空，演绎了生命的一次升华
既然蝴蝶都这么那我们人类又是怎样对待生命的呢？有些人却懂得生命的可贵。雨果就是一个典型的例子，他虽然患有心脏病，却意志坚强。他尽自己的全力为文学事业做出了伟大的成就，他从没有放弃过生命，反而更加争取、珍爱自己的生命，他每天都坚持做体育锻炼，不管怎样累，他都会坚持，别人看他的病况这么严重，一定活不了多久，他没有自暴自弃，而是去挑战生命，挑战自我，如果是别人一定会放弃，不会珍惜生命，这样做是不好的。现代散文作家朱自清写的《匆匆》里面说：“但不平的，为什么偏要白白走这一遭啊！”这句话说明人要活的有意义，不应该虚度年华、碌碌无为过一生。就算当生命要垂危时，也不能白白走这一生，应该去珍爱自己的生命，同时去做一些有意义的事情。雨果他不仅进行体育锻炼，强身健体，而且还写下了许多著作，他为自己的一生洒下了光辉，没有虚度年华，他的代表著作有：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》等。他这样珍爱生命，使他从原来是快要死去的人，转变成为了一个长寿者，死去年龄为82岁。 可曾记得，非典来临的日子，一群群白衣天使迎着风雨而起，全国人民众志成城，不怕困难。人们为了珍爱自己的生命，每天进行体育锻炼，讲究卫生，经常通风，抗击非典的一些护士和医生，遇到困难不退缩，他们坚持“能战胜非典”的信念，夜以继日为病人治病，他们忘我的工作，永远站在非典的前线，与SARS病毒作斗争。现在回想起来，让人感觉到“珍爱生命”这四个字。在非典时期，人们的举动，同时也在推动着祖国的前进步伐，珍爱生命也是一种使祖国向前进步的表现，如果人们都珍爱生命，那将是一个充满积极向上气息的社会。可现在呢？非典已经过去了，人们又恢复了以前的样子：不讲究卫生。更有甚者卖一些不干净的东西，拿大家的健康开玩笑。SARS的出现不就是不注意卫生所造成的吗？我们应“前事不忘后事之失”，时刻注意卫生，注意生命安全，珍爱生命。
人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过，人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都喝，在这匆匆的岁月里，生命就像一朵美丽的鲜花，在阳光下，慢慢地绽开，我们一定要保护好这朵花，让我们以饱满的热情迎接生活，挑战自我，珍爱自己的生命。
7. 作文以法与情为话题排比句
良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：
一、开门见山法
（1）交代事件基本要素的叙述法
《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”
《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。
（2）开门见山、揭示主题的点题法
《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”
《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”
《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法 。
（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法
一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。”
二、非开门见山法
这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。如:
（1）环境描写、渲染气氛的描写法
《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。
（2）深化主题的议论抒情法
课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。
（3）名言、警句、诗歌的引用法
《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。
（4）引人入胜的提示法
《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。
（5）吸引读者的设问法
有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”
文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。
结 尾
与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。
（1）自然顺畅的结果交代法
聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。
（2）照应开头的首尾呼应法
结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
（3）画龙点睛的全文总结法
这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。”
（4）含蓄深刻的启发联想法
鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。
（5）激励读者的感叹法
有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”
文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。
v 写作训练 v
1．试以“爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢？”为文章的首句，口头写一篇记叙文。
2．试以“最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲”为文章的首句，口头写一篇记叙文。
3．试以下面一句话为文章的结尾，在其前边写一片断，或描写情境，或描写人物心理。
“此刻，响亮的‘嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来，真好象一首欢快而悠扬的乐曲。”
4．以下面一句话作为文章的结尾，写一篇记叙文。
“唉，有些东西渴望得到它时，往往憧憬得无比美好，可一旦拥有后，才会发现，它给你带来欢乐，同时也带来烦恼。”
5．检查以前的几篇作文的开头和结尾，看看能不能修改得好一些
爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
的慰