A. 有关小学生上网好不好辩论赛的作文
弊：
1．过多的使用互网对人们的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。
2．将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都没有，就会逃课，熬通宵，成绩直线下降。
3．有关专家说，长时间上网，容易把精力，脑力耗到极点，进而诱发一系列诸如经常性头痛，偏头疼，视力损坏，"鼠标手"，"电脑脸"等毛病。
4．青少年上网首先的一大危害就是会影响视力。据统计，经常上网的学生中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射，具有相当强烈的危害。
反方第一辩手：
我方之所以认为上网的弊大于利,是认为有很多不适宜我们的地方.我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端:首先,电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题。经过调查,长期上网的家庭电话费都在200元以上,不仅如此,上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾,而且如果上一些不健康的网站,会严重影响到青少年的身心健康,容易使学生误入歧途,不务正业,荒废学习,还会引起视力下降,睡眠不足等一些相关的疾病,在此再次明确我方的观点那就是上网弊大于利。
反方第二辩手：
网络游戏影响我们的正常学习，它会使我们着迷，最后玩物丧志，放弃自己的学业，这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力，还需要家长的帮助和辅导，所以青少年上网是弊大于利的！
反方第三辩手：
青少年上网会浪费很多时间，导致学习成绩下降，不要说上网可以帮助学习，如果上网真的能帮助你们提高成绩的话，为什么国家还要投入那么大的人力和物力去完善我国的教育机构呢？即使网上可以学到知识，那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢？干脆回家上网自学不是更好吗？省得每年还要家长花上千元来供你们上学！
反方第四辩手：
过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。所以，上网的弊大于利。
总结：
上网，这一新兴网络，是给人们带来了一定的利益，但它的弊始终是大于利的。首先，是主观的身体和心灵的双重打击，大量的辐射带来视力下降，网络上的许多不良的网站，无时无刻的不再催残着我们的心灵。其次，客观的电话费的猛增，时间的不断浪费，甚至是通宵玩乐，睡眠不足已经成为很普通的问题了！当然，还有着许多别的问题，金钱的大量“挥霍”，这一切的一切都归功于“上网”的功劳。所以，上网对于我们来说是弊大于利。
B. 写<辩论会>的作文,主题是小学生应不应该带手机
手机的好处
手机好就好在它的方便，这也是大多数家长为孩子们买手机的原因。它的方便有好多好多，比如说它的通话功能，就可以给人们带来极大的方便，无论你人在何处都可以联络到你。下面就有这样一个小事例:暑假里老师带着同学们外出，然而这些同学要分散到各个地方，有的去中关村，有的去活动中心等等，他们之间距离相邻不是很近，所以老师要联系这些同学不是很方便，可是如果联系不到学生老师跟同学们就要走散，这后果将是不堪设想，假设如果这时有手机的话就可以很轻松的联系到同学们完成教学任务，所以手机在这种时刻是人们的必需品。当然从这个小小的事例里不能完全表现出手机的价值，但可以很清楚的看出有的时候手机是多么重要的东西，是那么的不可缺少!
下一个方便的功能则就是它的信息功能，在平常的时候要通知一个人一件事想到的就准是打电话，可在这新的世纪里面打电话变得越来越俗的事情了，然而发短信就不同了，即可以通知到也可以省钱，当然在这里说明如果重要的事还是打电话比较好。这手机方便的第三个功能就是里面的闹钟装置，可以随时使用。
第四个方便功能就是通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，这个功能可不能小看它，万一别人打来有什么急事，你后悔都来不及，当然提到这一定会有人问:现在家庭电话里不也有装来电显示的吗?这个问题我告诉你一件事你自然就会明白了。新闻上曾报导过又一家人出去游玩把自己家的狗放在了屋里没人管，结果狗狗跑到了阳台上小脑袋夹在了阳台的两根铁杆之间，特别可怜，邻居往他家打电话，没人在家。所 以就算有来电显示也是远水救不了近火
第五个方便就是一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
第六个方便则就是手机的本身，手基本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
C. 电话手表辩论会作文600字
我认为现在的手表功能不仅太单一了，而且价格还昂贵，所以我想发明一种物美价回廉的未来智能手答表。
这种手表有两层，第一层覆盖了第二层，想看到第二层只要把第一层转一转就行了，按按钮时还有一个空中的手调显示屏。
第一层的下半部分是闹钟的功能。上半部分有十一个各有0～9数字的数字码和四个按钮。第一个按钮写着“电视”，一按就显示电视节目，换节目就手调或点数字码调；第二个按钮写着“电话”，一按，再拨数字码，就是图像电话；第三个按钮写着“收音机”，一按就显示收音机节目，和第一个按钮操作一样；第四个按钮写着“天气”，一按就能看到一周内的温、湿度和天气。第一层的背面还是一面镜子呢！
第二层分成六个部分。分别写着“计算”、“记事”、“导航”、“体检”、“探路”和“检测”。“计算”是计算器；“记事”是记事本；“导航”是GPS；“体检”是给自己体检；“探路”是夜晚时用超声波探路；“检测”是判断人或物的好坏。
说了这么多，你肯定会问：“能源怎么解决？”别怕，它能全天吸收太阳能和风能，所以能量永远满格。
这就是我想发明的未来智能手表，当然只有好好学习，才能实现这个目标。
D. 小学生适不适合读四大名著辩论赛作文800字以上
在我国青海抄省玉树县发生了一场特大地震，全国人民的心随之沉重起来。
有多少鲜活的生命在顷刻间化为乌有，有多少亲人顷刻间阴阳相隔，真是苍天落泪，山河同悲。虽然灾难发生了，但是涌现出许许多多的英雄，创造着一个又一个生命的奇迹，谱写出一篇又一篇感人的故事。
最让我感动的是一位来自于香港的志愿者，他今年刚做完手术，一听闻玉树地震的消息，不顾自己的生命危险，拔下输液的针头，毅然赶赴灾区，救出一个又一个生命。然而，就在他救人的时候，突然发生余震，在这场余震中，他壮烈牺牲了，献出了自己年近四十多岁的宝贵生命。他走了，但留给我们的感动始终萦绕心间。我落泪了，难道这就是大爱无私吗？
是的，这就是大爱无私！在这一刻，我深深地体会到了爱的奉献！
E. 小学生应不应该看电视辩论赛作文600字
首先要分析我方观点，应该看不等于鼓励看，应该就是说可以看，不专应该就是不可以看，电视属我们当然可以看，但要有选择性，新闻我们应该看，娱乐节目也要适当的看，劳逸结合嘛，但不要沉迷一些不适合小学生看的节目。
反驳：对方的观点，肯定是从影响学业来讲的，说看电视耽误学习，我们可以直接举例说，中央电视台第十套节目科教频道，就是我们一个很好的学习窗口，开拓视野，增加科普知识。
世界是发展的，对于已经出现的科技，我们不应该逃避它存在的事实，要学会选择性的吸收，看我们应该看的节目
F. 六年级作文一次有趣的辩论会小学生玩手机微信
第一，对孩子学习心态的影响。对于一年级的孩子们玩微信这件事情，给孩子们带来的第一个危害就是对孩子们学习心态的影响，因为很多孩子玩微信就是去玩一些游戏或者是去聊天等等，这样孩子们对于学习上就没有那么用心了，很多老师也反映，很多孩子在上课的时候总是走神，上海精锐教育的老师指出，对孩子学习心态上的影响，就会对孩子们的学习造成不利的影响，所以这一点我们做家长的需要去注意。
第二。对孩子视力的影响。如果孩子小的时候，总是去玩微信上的小游戏，那么就会对孩子们的视力造成一定的影响，因为这个时候正是孩子们发育的时候，如果沉迷于玩游戏，而且是近距离的玩，那么很容易就会对孩子们的视力造成影响，所以这里上海精锐教育的辅导老师指出，这就会造成孩子们成长上的危害，而且对于孩子们后期的课堂学习也是一种影响。
第三，对孩子做作业的危害。孩子们去玩微信，在一定程度上去于孩子们做作业也很有危害的，这是因为在孩子们一年级的时候，在学习上本身就不喜欢学习，而且对于知识的记忆也没有那么好，如果孩子们再去沉迷于微信的小游戏中，那么孩子们对于知识的记忆就会遗忘的更快，所以上海精锐教育的小编提醒各位家长，这一点是我们做家长的需要考虑到的。
但是这里也要提醒各位家长一点，那就是我们并不能够去禁止孩子玩微信，而是要让孩子去适度的玩，在不影响孩子的学习和成长的基础上去玩，这样才是正确的玩，如果一味的禁止，对于孩子的成长也并不是一件正确的事情，上海精锐教育的小编指出，我们做家长的需要做的就是去帮助孩子做好这个度的衡量。
G. 小学生应不应该上网的辩论赛的作文
天上午，五年级二班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见讲台前摆放着两张桌子，班主任赖老师和语文柴老师前排就座，台下的同学分成左相对峙，同学们的表情郑重，似乎马上要爆发一场世界大战。一阵清脆的铃声响过，语文老师柴老师大声宣布“五年级二班辩论会现在开始”。顿时，台下响起了一阵热烈的掌声。这掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着柴老师宣布这次辩论会的要求：“本次辩论会围绕‘上网对青少年是否有益’的话题，正反双方围绕自己的观点各抒己见，双方辩手要相互尊重，做到以理服人，切忌蛮横无理。”柴老师的话音刚落，正方代表陈一蓉就开始了的自己的演讲。呵，陈一蓉不愧是我们班的“铁嘴”，她首先强调了正方的观点“上网对青少年有益”，接着她又以课文为例，说明了上网对于一个青少年的重要性，还引用了一些人通过网络发达致富的事例。陈一蓉的演讲一停，顿时引起了正方的啧啧赞叹，我作为正方队伍中的一员。仿佛像一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气。反方代表也毫不示弱，首先由他们的一号选手张海镇反唇相讥，他的观点是“上网对青少年没有益”，他列举了当前的种种现象，如有些青少年看了一些不健康的东西荒废了学业，甚至走上了犯罪的道路。紧张的气氛被打破了，教室里一下子变得热闹起来。双方你一言，我一语辩论得异常激烈。最后还是柴老师收了场，她首先肯定了我们辩论双方准备充分，有理有据，接着柴老师强调指出：上网必须上对我们有益的网，取其精华，受益终生。柴老师的话埋在了我们的心田。啊！这真是一场精彩的辩论会
H. 辩论赛作文500字手机利弊
作文如下：上课了，今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会，正反双方，分成南北两行各六人，在讲台左右排兵布阵。以“开卷是否有益”为题，只听主持人一声令下，此时正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试好像号令一发，即刻就会冲上战场。再看看反方英勇无比，气势高昂，他们似乎胸有成竹。到底鹿死谁手还要观看一番。
辩论会开始了，正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。但反方的第一发子弹也不差，我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。
只见观众瞪大眼睛，我们小兔子心怦怦直跳，心想：不成，对方还有一出“拿手好戏”正方说道：“书犹药也，善读之可以医愚”。不料对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹撞在了一起，磨出了智慧的火花，这火花使我眼前一亮，我反驳到“是药三分毒，书也不例外”。支持反方的人鼓起掌来，正方仍然没有一丝惧怕，这是我费解。
正方终于出了王牌，这下可坏事了，我军士气大降，支持正反的同学大喊，：“好！好！好！”正方人员更是三言两语打消我军士气。我们队也给他们一击，这一击真是漂亮，正方已经不是那么兴奋，但是正方还是说了话：“读书破万卷，下笔如有神”。我方反驳“读万卷书，不如行万里路”。反方队员从被动渐渐化为主动，支持反方的同学又一次叫好，甚至还有的用卡纸写出“反方必胜”几个字。
下课了，还是没分出胜负，但我却明白了一个道理：其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点，今后我一定要多读书，读好书。
I. 精彩的辩论赛作文(把手机带入学校是利还是弊)
中学生使用手机利与弊辩论会作文
如今，在社会生活中，经济条件日趋完善，时代发展、科技进步日益加快的现实生活中，出现了中学生带手机进校园的现象。这一时间在学生、家长和老师间引起了轰动。那么，中学生到底该不该带手机进校园呢？
该。
1现在的很多家庭中父母大部分时间靠在工作上这也就减少了关心孩子的时间。如果孩子能随身带着手机，外出或上学等能随时给父母报个平安，这既减少了父母的忧虑，也节省了很多时间，非常方便。
2现在的经济条件，大多数家庭都有了提高，基本能养活孩子的手机，再说，现在带手机的同学或有手机的同学已经很多了。据一位老师说：他们班里50名同学，40名同学手机，可见这个可怕的数字足以说明带手机的普遍性。
3只要学校能制定好一些相关制度，学生不影响课堂教学，完全可以带着手机。
可以便于学生多角度交往'学习及时，及时了解一些新闻消息等。
不应该。
1手机对人尤其是学生的辐射能力很强，时间长了会有损大脑，对身体健康极为不利。
学生的防范意识还比较弱，加上由于贪玩，所以手机很容易丢失。另外，很有可能随时会成为不发分子的猎物，在适当的时机被不法抓住、盯住，轻者可能被恐吓、逼威；重者则有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危险这对自己的成长和家庭会带来很大影响。
2容易引起同学间互相攀比，造成不良风气。尤其对于很多农村或农民工在城市读书的子女，有的甚至还会带来家庭负担和心理负担，使学习成绩下降。
3手机作为通讯工具，对学生来说极容易造成一些不健康行为。比如上课偷发短信、聊天、玩游戏、考试作弊、偷拍甚至是上网，会成为同学间传播不良信息的媒介，很容易影响课堂教学质量和纪律。另外，也很可能会引发一些不必要的纠纷，给自己和他人带来不必要的麻烦
4最重要，也最基本的是，现在很多学校的校规中明令不准带手机、mp3、文曲星等进入校园。而《中学生守则》的第2条就明确提出“遵守校规校纪”。另外，《中学生行为规范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不浏览、不制作和传播不良信息。
5就算真有事，我们完全可以借学校的电话或者老师的手机用一下，或者买一张IC卡随身携带，既安全又便。
不过，这个问题的最终定论还是应该看老师、家长、学生之间的反应，甚至是国家、政府施行的一些条例。现在不是有了专门儿为学生准备的只能通电话的小灵通了吗？这个应该可以考虑。但是，我个人认为，当前，最好还是不带，以上反对条例全是理由。
J. 精彩的辩论赛作文600字手机是否促进人类交往
1陈词：现在，手机越来越多的被人们使用，但手机这样频繁的被使用，但它拉近了人与人的距离了吗？答案肯定是否定的。原因有以下几点:一、手机的交流方式是单一化的，而我们人类的感情则是丰富，复杂，立体的。显然，手机的这种单一化交流模式远远不能满足人类的交往需求。面对面交流时，大家能感受到的是眼神、神态、语调、动作等这些带有温度的对待，这也是我们着迷于交流的原因，感情就在这过程中变得深厚，人与人的关系变得亲密。而电话短信中乏味单调的文字，怎能起到这样的效果？怎能拉近人们的关系？二、人的惰性心理也使手机的使用越来越多的疏远了人与人之间的距离。我们足不出户，什么事情都可以通过电话来解决，这种解决使人变得越来越懒惰，而且变得越来越理所应当。这种单一的交流方式，挤压了我们的其他的很多交流方式，使我们其他增进感情的方式变得很苍白。因为人的交流是多方面的，而手机把交流局限于书面与单纯的语言交谈中，极易产生误解，从而疏远了人与人之间的距离。就像我们登门拜访，面对面地与与对方沟通，既说明了我们的诚意，又通过这种见面使对方洞悉我们个人的多种情况，如素质，涵养。又通过我们的肢体语言，也能够使对方做出一个正确的积极的判断，从而理解我们，喜欢我们，拉近我们的距离。如果只是打手机，缺少了诚意和让别人信服的理由，拒绝或者敷衍的几率就更大了，这难道不是因为手机所造成的吗？三、有专家研究发现人与人之间的交流最重要的是语气与肢体语言，而不是文字，何况中国文字是表意的。相同的文字，不同的人，不同的心态都可以有不同的理解。用手机无法进行有意义的沟通。即使打电话的话，因为肢体语言占了整个语言部分的十分之六七，也无法得知对方真正想表达的意思。又怎能不让人与人之间的距离变得疏远呢？单纯的语言和文字有时候是很苍白无力和容易让人误解的，再频繁地电话和短信都比不上见面时的促膝长谈，笑语盈盈，或许是浪费了一些时间，可是那种真真切切的温暖是不可替代的，你用语言表达不出的东西，只需一个眼神，一个微笑，对方很快就会明了了