Ⅰ 课堂上的雨初中作文700字数
天空灰蒙蒙，一大片一大片的乌云急急的向前涌，天色逐渐从明亮转到晦暗。顿时，斗大的雨珠自上空直直坠下，伴随着雷声，闪电，在地上形成一洼一洼的小水坑……
午饭时，我倚靠在学校的栏杆上，眺望着整个篮球场上的情景。突然，刮起一阵风，把天上一朵朵黝黑的云直往我头顶上吹。不久，天空已不见任何一丝阳光，从乌云中掉落的是绵绵的细雨，紧接着，一大片的雨水直从上空倾泻而下。刹时，球场上传出了阵阵尖叫声，只见许多小黑点一径的往屋檐下窜去，整个球场立刻变 得空荡荡的。不多时，雨水在路上形成细细的水流，逐渐变宽、变大，最后竟成了一洼洼的小水池。不过，还是有人不怕，球场上慢慢的出现了红点、蓝点、绿点……简直成了一幅充满色彩的图画。看着刚回教室的同学们，一个个成了“落汤鸡”，脱下鞋子还可倒出一盆水呢！可见这场“骤雨”真带给他们特别的“洗 礼”。
雨有许多面貌。在雨天，不仅可以静静的聆听各种雨声，沉淀心情；也可以观望窗外景物，增添一些趣味；或者如老天爷一样，发泄自己这一整天的不悦，让不好的心情一扫而空；又或者，在雨中，想起小时候──雨天总是孩子们的“快乐天堂”，只要一到下雨天，我们便会呼朋引伴，大伙一哄而上的冲入雨中，互相嬉 戏、玩耍、打闹，谁也不想离开。偶尔我们也会躺在地上，静静的看着一丝丝的雨，静静的听着一滴滴的雨声……
小时候，在雨中，心情总是愉悦的。现在，少了童心，则时有畅快或偶有厌恶的感觉。或许不同时刻对雨的感觉都不尽相同，但我一直认为雨是个良好的心灵补剂，可以洗涤心灵，还可以平复自己的情绪。
Ⅱ 《我喜欢这样的课堂》初中作文650字
不对，这句话应该这样理解。 ”“嗯，你们听听我的看法……”“对，这是一种简单的方法，咱们向老师请教一下好不好？ ”……时光飞逝，一年的时光在这些激烈的讨论中快活地度过。我们学校小班化教学实行一年，我们这批“小白鼠”也充分体会到了它的优越性。
记得那节别开生面的政治课，六个人一个小组围着一张圆桌而坐，还用着笔记本电脑，让我一下子喜欢上了这种课堂。 “同学们，下面大家一起讨论一下这些问题。 ”老师一发话，同学们立刻像炸开了锅一样展开了热烈的讨论。每个人都发表自己的看法，一起理解那些课本上原本很难的原理，没想到，很轻松地就明白了。老师一喊停，大家都纷纷举手，一个个问题就迎刃而解了。
看着我们抑制不住兴奋地等待想用手中的笔记本电脑，老师笑着给出了下一个环节：让我们上网现场搜集资料，运用本课学的原理进行分析。一声令下，我们围在电脑旁，认真浏览着新闻。“你看这条，国家调控保障房，是经济职能吧。”“不对，是为人民服务职能，保障房是为人民解决住房问题嘛。 ”我也不甘示弱，立刻发表自己的看法。 “来，你们看看书上的定义是什么。 ”一个使用电脑操作，一个负责记录，一个负责汇总整理，剩下的一起讨论，每个小组都分工明确。
“好，时间到。 ”老师一说，同学们又回到自己的座位上坐好，等待老师的讲解。 “请这组同学汇报下你们的结果。 ”老师将这个组的电脑连接到大屏幕，大家一起看这个组查找的资料。 “这里是一个重点，要这样理解……”老师一边看一边给大家指出错误和问题，我们一边听一边在书上记下。除了发表了自己的见解，也学到了一些其他的东西。
不只是政治课，别的课堂也是如此。历史课上一起绘制哥伦布的地图，生物课拿着细胞模型组合，数学课一起探讨公式的运用，语文课感叹诗词的魅力……小班化教学，将时间还给我们，自行讨论，自主学习，印象远比老师自己讲的深刻。一边讨论，做游戏，一边学到了知识。我们不但收获了知识，也收获了快乐，这些是普通的课堂所不能及的。我是课堂的主人，我们的学习自己做主！
Ⅲ 以课堂为话题初中作文
生活犹如万花筒，五彩缤纷。课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是“课堂”。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。 最近看到的两则广告，更让人感到生活课堂的重要，因为这广告赋予了我们人生的哲理。中央电视台播出的这则公益广告，标题是：“抛弃陋习，崇尚文明。” 第一段是在地铁里，大家都围着一个易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。这时，易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。这个青年人不像其他人，继续踢出去，而是捡起来扔到垃圾箱里。 而第二段是在公共汽车上，年轻的人都坐着，车里只有一个老太太站着！而其他人则坐在座位上一动不动。这一回看到的，还是那位小青年，主动出来让位，并且把老太太扶到他的座位上。 看了这则广告，我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美，相反，我们应该为那些旁观者的行为而谴责。要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。 小学时，在上思想品德课上，老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点，一家日本公司在招聘的时候，前来面试的几个中国大学生，一走进人事部，扫帚，拖把，倒了一地。开始面试了，几个大学生不顾房内有多乱，而走向办公桌，这时人事部经理马上宣布面试结束，同时这几位大学生都被淘汰了。多惨的结局啊！如果他们多一点公德，多一份礼貌。恐怕这份工作就会属于他们。 这也是课堂，是人们一生的课堂。要想对社会有所成就，必须有礼貌讲文明，遵守社会公德，在这个课堂里我们将会收获。
Ⅳ 什么的课堂的作文 初中的！！！
今天很倒霉呀！！！！
这件事要从头说起。在上午第二节课大课间，就因为我贪玩，把时间忘啦！等我回过头来才想起要上课啦，让我赶快往楼上跑。我的教室在四楼，让我以9秒69的速度飞奔到了教室前门的门口（速度快吧），可没想到一个人早已坐在讲台上。急得我满头大汗，这要是闯进去不被骂个狗血淋头才怪！也别说，我急中生智。一边想着一边向后门徘徊。嘿嘿，我给他来个出其不意，悄悄的打开后门佝偻着腰像我的位置跑去。跑到一半，一个熟悉的红色身影“映入”眼帘，我靠，原来是老师，只见她满脸怒容，恨不得把我生吞活剥啦！我只好满脸堆笑地回应老师，可老师并不领情，阴沉着说：“某某某，你出来一下！”我只好尾随他而去。可是我很纳闷，怎么老师走的那么快。刚才还在讲台上，怎么这么快就到后面拉，难道他练过“铁掌水上漂”？我下意识地又往讲台上看了一眼------物理老师坐在那里，可是物理老师和我们班主任身高不一样啊。再仔细看一眼，原来如此。他也穿着一件红羽绒服，和我们老是穿的一模一样。唉，都是红羽绒服惹的祸呀。没办法，只能服从老师的惩罚啦！！！！！自己的脚颤抖的想门外走去。。。。。。。。
每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧！
“叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最喜欢做实验了，我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上，再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压着，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，明亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了，我们也尝试着，把指南针放在桌上，用磁铁在它的上空打个圈，里面的指南针果然在跟着旋转。我们惊奇的说：“哇，好神奇！”但是我们觉得这指南针就这样玩，没意思。然后我们就去看看另一组成员是怎样做的。只见他们有一个步骤是跟我们不一样的，他们是用导线把指南针的外圈打几个转，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋转，看着是不是指向南，是不是指向北，最终指南针停在了南上。我们异口同声地说：“奇怪，我就说我们的指南针为什么没有用，结果我们的少了一个步骤啊！”我们从新做了一遍。“成功了，成功了！”我们高兴地大叫。随着时间的流逝，“叮……叮……叮”下课了，我们大家在快乐有趣的课堂上分散了。
在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到有趣。科学让我慢慢地喜欢上了。因为它的有趣。也增长了我们不知道的见闻！
最难忘的一堂课
一缕夏季的凉风吹进教室。
一位老师正在讲课，激情饱满，眉飞色舞，额头上亮闪闪的。
学生们瞪着惺忪的眼睛，带着下午特有的慵懒，在知识的阳光下昏昏欲睡。
突然，一个不和谐的音符跳了出来，把这曲看似平和的合奏破坏地一塌糊涂！只听老师大声吼道：“谁用橡皮扎（因老师是外地人，把砸读扎）我的屁股！”我也一楞，忙抬起了头。大家都惊了，被老师这“狮子吼”震地一哆嗦，瞬间空气凝固了似的。一秒后，大脑复苏，反映过来了，顿时哄堂大笑起来。笑声像迅速荡开的波纹，不可遏止地扩散开来，狠狠冲击着老师的耳膜。老师的脸更红了，涨得像一个紫茄子；细小的眼睛一下子从肉里凸了出来，似乎要喷出火似的；嘴唇不住的哆嗦着，像要说什么却一个字也迸不出，终于在同学们那片疯狂的笑声中，“啪”的一丢书，气冲冲地摔门而去！
望着仍然哐啷作响的门板，同学们渐渐止住了笑，一个个面面相觑，开始感到事情的严重性了：又气走了一个老师！唉，说起来真觉得不好意思，我们班是个“举校闻名”的“捣蛋班”，学生们个个猴精猴精的，可就是喜欢调皮！经常把老师气得七窍生烟。这不又把我们脾气最好的地理老师给气走了——也许是因为地理太难懂了吧，也许是因为老师是外地人的原因吧，也许是因为他的口音跟我们有差异吧……反正我们不喜欢学地理！
可呆了一会儿，大家就开始窃窃私语了：
“老师平时对我们挺好的。”
“对啊，虽然他的地理课不好懂，可他每次都那么认真呢！”
“是啊，是啊，上次我一道题不太会，他给我讲了三遍……”
“还有，他口音跟我们不一样，可讲课却是最幽默的了！”
七嘴八舌的，你一言，我一语，竟发现老师是那么可爱呢。于是大家又开始纷纷指责那个“罪魁祸首”。这家伙似乎也知道自己错了，不敢吭一声，更别说承认了。
终于班长站了出来：“我们应该主动认错，去把老师请回来。”
“对！对！”大家都一致响应。六个组长跟在班长后面走进了办公室。一双双期盼的眼睛安静而紧张地盯着门口。
等待，等待……
终于听到脚步声了，大家立刻坐得更端正了，眼巴巴地看着老师声地说着自己的懊悔。
老师的脸色缓和了好多，略微咳嗽了一下，声音有点沙哑：
“别人的劳动被忽视，被践踏才是最令人难过的事情了，”老师轻轻停顿了一下，又接着说，“我也是在劳动，是不是？其实你们学习也是在付出劳动啊，不珍惜，最终是会后悔的。也许我是外地人，可能不适应这里的风土人情吧，大家似乎对我很不服气。可我是真心想把你们教好。我始终相信：你们最终会接受我的劳动，会对我的付出有所感触。我不求你们记得我多少，只希望同学们可以真正学点知识，最起码将来走向社会，可以养活自己！”
同学们都羞愧地低下了头。
老师似乎有些哽咽了：“同学们，就当老师求你们了，好好学点习吧，认真一点吧！你们的父母比老师更痛心啊！……”
全班的同学都被深深打动了。眼圈都红红的。
下课铃声响了，全班36个同学向老师深深的鞠了一躬！那么认真！那么真诚！……
从此，“老师”两个字在我们心中更加厚实了。我想，是老师用眼泪把“懂事”两个字种进了我们心里……
又一缕夏季的凉风吹进教室。
一位老师正在讲课，激情饱满，眉飞色舞，额头上亮闪闪的。
学生们个个眨着晶亮的大眼睛，时不时发出一阵欢快的笑声，如一尾尾自由的鱼，在知识的海洋里快乐畅游……
难忘的一堂课
我现在是六年级学生了，也是要即将要离开母校了。这短短的六年里，我从无知到懂事，都是由母校培育的。小学是人生的第一个转折点。我们也要踏入初中的阶段，我忘不了曾经教育我的老师，也忘不了和我一起共度小学阶段的同学。
我的难忘的一课是在六年级的辩论赛，那时的题目是《开卷有益》还是《开卷未必有益》。辩论前，各人先表明基本观点，即表明是赞同“开卷有益”，还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点分成两组，双方各抒己见，展开辩论。
辩论赛正式开始，那时的辩论赛是十分的激烈的，你一句，他一句的，把整个辩论赛搞得非常热闹，但老师还是要他们保持安静，说话要有条理。在他们的辩论对话里，我学到了很多在书本上学不到的知识。很多同学在台下也听得津津有味。
在这次的辩论赛中，我觉得做每件事都要有口才，口才也要大胆，要大胆是很容易的。 所以我以后会尝试大胆的在课堂上举手发言，老师也说过，说错不要紧的，只要你觉得是这样的就说，所以说我们最大的敌人是自己，先要克服自己，其他的事情也就不用怕了。
这就是我的一节难忘的一堂课！
难忘的一堂课
今天，我们学校有幸请来了国旗护卫队的战士们，为我们表演升国旗，和有关国旗知识上午讲座。
升国旗的表演开始了只听那出旗奏乐在这庄严的一刻间上，显得是那么庄严。国旗护卫队的战士们跟着节奏，走了起来，他们是走得那么整齐啊。开始升旗了，护卫队的战士的动作是那么成熟啊，真是应了那句老话：熟能生巧啊。
升国旗的表演结束了，接着是听有关国旗知识的讲座了。
第一节是四年级先听在四楼电影室，不过了一会儿，四年级的各个班都到齐了，讲座就开始了，护卫队的其中一个战士出来演讲，这位叔叔告诉我们，国旗的设计者是上海的曾连松。国旗的象征是：红色的那部分代表烈士们的鲜血，大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国的各族人民。护卫队是在太阳升起的时间升旗的，最早的时间是在4时30分，降旗就在太阳降落的时间降旗。还有，在北京天安门广场前的那一面国旗，是现在我国最大的国旗，它长5米，宽3。3米，旗杆原来的高度是22米，现在已经改为30米，分四节，上两节高8米，下两高7米。
护卫队的叔叔介绍完有关国旗的知识以后，就到下一个环节了—同学与护卫队的叔叔进行互动。
我刚才说的互动，就是同学问，叔叔答。刚刚一开始，所有的同学都很胆小，没有一个人举手，过了大约5分钟，才有一个同学举手，也许是这个同学为大家打响了第一炮的缘故吧，大家都纷纷举起了自己的小手，同学们心中的疑问，护卫队的叔叔都为大家解开了。
无情的铃声，把我们心中刚刚才点燃的火熄灭了。但我还是能学到许多有关国旗的知识，这就是我在这一堂课中的收获。啊，难忘的一堂课！
难忘的一堂课
俗话说“人生无友恰似生命没有太阳”。是的，朋友会让我们体会到友谊的珍贵，朋友会在我们伤心时给予心灵的安慰。我交过许多朋友，的确感到阳光般的温暖。
“叮铃铃……”随着一阵清脆悦耳的铃声，吉老师满面春风地走进教室。奇怪，这节课是作文课，老师怎么没带书呀？同学们抓耳挠腮，不知吉老师的葫芦里卖的是舍药。老师好像看出了我们的心思，拿出一叠抓纸，神秘地说：“今天我们来做一个“找朋友”的游戏，大家把自己的外貌特征写在白纸上，但不提到自己的名字。”同学们拿到了纸，涮涮地写起来，五分钟的时间过去了，我们把写满字的纸交了上去。吉老师把纸打乱了顺序。同学们激动万分地等待着游戏的到来。
盼星星，盼月亮，终于盼来了。沈婷婷很荣幸，第一个上去找朋友。只见她理了理衣服，羞答答地走上讲台，从成把的纸条里抽出了一张。这对于沈婷婷来说简直是海底捞针，根本猜不准是谁。她读道：“我是一个活泼的小女孩，扎着个小辫子。”天哪！这可难办了，我班少说也有七八个扎辫子的女生。沈婷婷急得像热锅上的蚂蚁，走到这边又走到那里，想从这几十双扑朔迷漓的眼睛里找出什么线索。我也跟着搜寻，这到底是谁呢！许久，沈婷婷好像发现了新大陆似的，满怀信心地走向刘华丽，和她友好地握着手，沉浸在友谊的海洋里。
同学们争先恐后地举手，老师选了我后桌的何小舟，毕竟是男生，他摆着男子汉的气度大步流星地走上讲台。也许是上天的有意安排，也许是彼此的缘分，他一下子就找到了好友——顾鹏。
吟着“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友……”游戏在我们的欢声笑语中结束了。时间啊，你走得慢一点，慢一点，让我们再多玩一会儿吧。
Ⅳ 精彩的课堂作文600字（事例新颖，谢谢）
我们是早晨八点钟的太阳，充满能量，蓬勃向上，混身散发着青春的光芒，理想在心中荡漾。
早晨，新的一天，随着铃的响起，我们也要开始学习了……
教室中静静的，但是不一会儿，教室中荡起老师的讲课声，这是知识的声音，小组开始讨论了，每个人都投心于紧张而激烈的学习氛围中去了，俗话说:“课堂如战场”，每个同学都在争先恐后的回答问题，这些声音似松涛，似海浪，冲出教室，穿过走廊，在校园中久久回荡，老师嘴上说问题，我们就赶紧开动脑子，认真思考，抢上的回答问题，没抢上的，有的屏住呼吸，有的目不转睛的盯着，有的则跃跃欲试，都在等待那一个机会，等待回答完毕则立即补充，反驳，有的同学总能挤出一两句很精辟的语言，我们便给予掌声和鼓励，总之，每位同学都在积极进取，积累知识，向理想的高峰攀登，在课堂上显示自我。
看!老师的嘴在不停地说，我们的脑子也加快的火速运转，耳朵大开着，收集着老师的话语。
铃声再次响起，下课了!但是每个同学还在紧张的思考，认真回顾，老师说一句，同学们就答一句，怎么也停不下来。
虽然铃声响了，但是“战场”上的争夺并未停止，同学们的笔尖与本子的摩擦声越来越大了，看!笔尖上打出火花了，本子磨破了，一写起来就发狠了，不停了，没命了!
使人想起，蕞和金甲舞，雷鼓动山川!
使人想起:战场上的英勇杀敌!
好了，掌握了，所有的“战争”结束了，知识已经被我们所收服，这下，任何声音都消失了。
唯闻教室里汗水滴落的声音。
Ⅵ 那课堂让我快乐(初中作文)
不再被悲伤笼罩，不再被郁闷困扰，因为你给的阳光，让我快乐，给我无穷的力量。
还记得三年前的那个夏天，你带着阳光般明媚的笑容，天使般降临在我的世界。妈妈告诉我，你是来治病的。那时的你才五岁啊——正是无忧无虑地在父母怀里撒娇，正是用哭闹发泄不满的时候。可饱受病痛折磨的你，依旧不忘训斥偷懒不写作业的我。
那是一个美丽的午后，你在木制的小桌前，在白纸上用画笔和阳光勾勒出一片又一片的绚烂。时间缓缓流逝，你的画作也慢慢成形。最后，你郑重地将写着我们名字的画送给了我。看着那幅画，我忍不住笑了起来。真是个孩子啊，竟然把天空画成了金黄色。可你却认真的告诉我：这是阳光。看着你澄澈的双眼，我实在不忍心告诉你，阳光是无色透明的。带着一丝敷衍的意味，我问道：“你画这些阳光干什么呢？”“让姐姐永远生活在美丽的阳光里，每天都开心的笑啊！”被学习打击的毫无信心的我忍不住说道：“没有人的世界会永远充满阳光，再乐观的人都会有伤心的时候，我的世界也一定会有下雨的那一天。”你的充满哲理的回答，让我永生铭记，你说：“也没有人的世界会永远下雨啊，无论今天下了多大的雨，姐姐你都要相信，明天会有太阳和阳光……”
是啊，无论今天的雨有多大，我们都要相信，明天会有阳光！
后来，你的病情稳定下来，回到了家乡。而你的话语，则成了我不变的信念。无论遇到了什么样的困难和挫折，无论我的世界下起了多么大的雨，我都没有忘记憧憬明天的阳光。因为我知道，你的坚强，你的乐观和你的笑容，就像阳光，充满我的生活，给我无尽的快乐和力量。
谢谢你的画，更要谢谢你给我的明天的阳光，因为它们，让我快乐
Ⅶ 课堂上精彩瞬间作文
课堂一幕
此刻,自铃声响起已过了半晌.教室里一片狼藉,唧唧喳喳的喧闹声回回荡在充实的教答学楼内.老师一遍遍“安静”倒像是猎物临时前得挣扎,是那样的无力却又那样的坚持.
自从五分钟前班主任大人投下“本节课下课后就放长假”这颗大炸弹后,同学们无不被炸得外焦里嫩；欢呼雀跃,喜大普奔……
这消息可真算得上是给那些被万恶的作业折磨了一个多月的可悲的娃的拯救内心的一剂良药啊!
那样轰动的消息如此刺激学生们的神经,那如狂浪般的歇斯底里的叫喊声,反复都在诉说着这一个多月来的辛苦 ,那些被名叫“学习”的匕首刺伤的细胞,此时全部都苏醒了,它们的主人告诉它们,它们解放了!可以享受阳光的滋润了!
欢呼!高喊!兴奋!过激!还有那卑微的“安静 ”……
扔书的,玩手机的,收东西的,坐那傻笑的,交头接耳的,还有那拿着戒尺拍着讲台大喊|“安静”的……
各种嗨,各种闹,各种撒花开玩笑；一直蹦,一直疯,一直无视老是变神经……
老师!您真心好强大!您怎么还能讲下去!
呜哇呜哇!老师您是要发威了么?!您眉头紧锁,眼神犀利,鼻子吸嗦,嘴角上扬,手舞足蹈.不明觉厉!忽的!眉毛舒展,高喊一声“放学!‘
不可想象……一群饿狼,要去追肥羊了 ……
Ⅷ 《这也是课堂》初中示例作文
在很多人心中可能都会认为只有在上课的时候才会有真正的课堂，如果你也这么认为的话，那你就错了，只要你细心观察，就随时可以发现身边的小课堂。
有一次，我不小心吧弟弟的本子弄湿了，之后我上窜下跳地找抹布，擦了半天都没干，只见弟弟不慌不忙的从书包中里拿出一个已经用了一大半的本子，撕下那有着密密麻麻的小字的几页，夹在湿页的中间，然后又放到了阳台上晒了一会儿，不一下就被晒干了，通过这个细小的观察，我知道了如果想让湿了的纸干的更快的话，就像弟弟这样。这对生活也有着非常大的用处，经常有人一不小心把水倒在我的本子，上不过看见弟弟的这个方法，我也就不用怕了。
又一天，我正在看电视上面的一个非常精彩的节目，相信大家都不陌生，那就是人们酷爱的《人与自然》，上面拨的最多的就是动物，同时我也非常喜欢动物。那一天正好是拨狮子的主题片，其中讲了狮子捕食的技巧和一系列的知识。随后，又拨了一段别的，那一段是说水越来越少，许多动物都要冒着生命危险去喝那些脏水，那些脏水中还有许多鳄鱼，许多动物都是因为鳄鱼而丧命的，过了几个月，这个草原一直没有下雨，河里的水都没有了，河也变成了一个泥塘，地上遍布这尸骨。而这些都是由人类的工业污染破坏了臭氧层而引起的，所以我们要保护我们唯一的家园。在我认为这对我们儿童认识动物非常有好处，因为到了初中之后就有了生物这门学科，在这个节目中不但可以了解生物增长许多关于动物的知识，还可以让我们和大自然更亲密。对增强我们的保护意识还有帮助。
有的人可能会认玩不会学习到什么东西，可我却不这么认为。二年级的时候，学校让我们去别的地方玩，那个地方有一个项目是攀岩，我一开始只爬了一点点高，可是在毅力的支撑下，我总算爬到了一半，那时候我以筋疲力尽在也没有力气往上爬了，虽然没有爬到头，但我已经心满意足了，我本来是想爬总共的四分之一的，可是令我像不到的是，我竟然爬了二分之一。这让我明白了，想要作什么事时，只要有坚强的毅力，就一定能达到希望的目标，甚至还会更好，不会更差。
在生活中，只要细心观察就一定能发现没有见过的，在生活中还能学到我们在课堂上学不到的知识，所以我们要认真观察，来发现身边的课堂，学习更多的新知识。
Ⅸ 《课堂上的笑声 》初中作文600字
可以看下面一个，是课堂上的笑声 最难忘的一堂课 一缕夏季的凉风吹进教室。 一位老师正在讲课，激情饱满，眉飞色舞，额头上亮闪闪的。 学生们瞪着惺忪的眼睛，带着下午特有的慵懒，在知识的阳光下昏昏欲睡。 突然，一个不和谐的音符跳了出来，把这曲看似平和的合奏破坏地一塌糊涂！只听老师大声吼道：“谁用橡皮扎（因老师是外地人，把砸读扎）我的屁股！”我也一楞，忙抬起了头。大家都惊了，被老师这“狮子吼”震地一哆嗦，瞬间空气凝固了似的。一秒后，大脑复苏，反映过来了，顿时哄堂大笑起来。笑声像迅速荡开的波纹，不可遏止地扩散开来，狠狠冲击着老师的耳膜。老师的脸更红了，涨得像一个紫茄子；细小的眼睛一下子从肉里凸了出来，似乎要喷出火似的；嘴唇不住的哆嗦着，像要说什么却一个字也迸不出，终于在同学们那片疯狂的笑声中，“啪”的一丢书，气冲冲地摔门而去！ 望着仍然哐啷作响的门板，同学们渐渐止住了笑，一个个面面相觑，开始感到事情的严重性了：又气走了一个老师！唉，说起来真觉得不好意思，我们班是个“举校闻名”的“捣蛋班”，学生们个个猴精猴精的，可就是喜欢调皮！经常把老师气得七窍生烟。这不又把我们脾气最好的地理老师给气走了——也许是因为地理太难懂了吧，也许是因为老师是外地人的原因吧，也许是因为他的口音跟我们有差异吧……反正我们不喜欢学地理！ 可呆了一会儿，大家就开始窃窃私语了： “老师平时对我们挺好的。” “对啊，虽然他的地理课不好懂，可他每次都那么认真呢！” “是啊，是啊，上次我一道题不太会，他给我讲了三遍……” “还有，他口音跟我们不一样，可讲课却是最幽默的了！” 七嘴八舌的，你一言，我一语，竟发现老师是那么可爱呢。于是大家又开始纷纷指责那个“罪魁祸首”。这家伙似乎也知道自己错了，不敢吭一声，更别说承认了。 终于班长站了出来：“我们应该主动认错，去把老师请回来。” “对！对！”大家都一致响应。六个组长跟在班长后面走进了办公室。一双双期盼的眼睛安静而紧张地盯着门口。 等待，等待…… 终于听到脚步声了，大家立刻坐得更端正了，眼巴巴地看着老师声地说着自己的懊悔。 老师的脸色缓和了好多，略微咳嗽了一下，声音有点沙哑： “别人的劳动被忽视，被践踏才是最令人难过的事情了，”老师轻轻停顿了一下，又接着说，“我也是在劳动，是不是？其实你们学习也是在付出劳动啊，不珍惜，最终是会后悔的。也许我是外地人，可能不适应这里的风土人情吧，大家似乎对我很不服气。可我是真心想把你们教好。我始终相信：你们最终会接受我的劳动，会对我的付出有所感触。我不求你们记得我多少，只希望同学们可以真正学点知识，最起码将来走向社会，可以养活自己！” 同学们都羞愧地低下了头。 老师似乎有些哽咽了：“同学们，就当老师求你们了，好好学点习吧，认真一点吧！你们的父母比老师更痛心啊！……” 全班的同学都被深深打动了。眼圈都红红的。 下课铃声响了，全班36个同学向老师深深的鞠了一躬！那么认真！那么真诚！…… 从此，“老师”两个字在我们心中更加厚实了。我想，是老师用眼泪把“懂事”两个字种进了我们心里…… 又一缕夏季的凉风吹进教室。 一位老师正在讲课，激情饱满，眉飞色舞，额头上亮闪闪的。 学生们个个眨着晶亮的大眼睛，时不时发出一阵欢快的笑声，如一尾尾自由的鱼，在知识的海洋里快乐畅游…… 课堂上的笑声 “哈哈哈……”咦？哪个班传来了这么响亮的笑声呢？哦，原来是X年（X）班。为什么我们笑得那么开心呢？因为我们在开联欢会。 “失去了……”听到这《死性不改》甜甜的歌声，你是否以为班里某个女生在开个人演唱会呢？要是你这样想的话就错了。那是我们班的大演员——聂磊的杰作，他可是不折不扣的男生呢！他的拿手好戏就是扮演女生的声音来说话，唱歌。一曲唱罢，只见他还走到台前，像古代女子那样给我们捏起兰花手，道了一个万福，娇滴滴地开口：“小女子唱得不好，还请各位大官人多多包涵。”全班同学被他逗得哄堂大笑起来。 才艺表演过后，主持人清了清嗓子，说：“现在是IQ急转弯时间，谁回答正确就可以得到丰厚的奖品！”同学们都严阵以待。在大家的期待中，主持人狡猾地说：“‘锤子锤鸡蛋——锤不烂’这句话对不对？”性急的小东马上就举手：“不对！”“回答错误！”主持人脸上露出奸诈的笑容。小芳赶紧回答：“这话是对的！”主持人还是摇了摇头，笑得更神秘了。全班陷入了沉思：到底是怎么回事呢？我仔细想了一会，突然灵光一闪：“我知道了！”“那你说吧。”我站起来信心十足地说：“这话说对也对，说错也错。如果把第二个‘锤’字当作名词‘锤子’的意思，这话就成了‘锤子锤鸡蛋——锤子不烂’，那当然是对的啦！可是如果把第二个‘锤’字当动词‘锤东西’的意思，这话就成了‘锤子锤鸡蛋——锤不烂鸡蛋’，当然是错误啦！所以这句话说对也对，说错也错。”“噢，原来是这样。”全班同学恍然大悟，纷纷鼓起掌来。 联欢会的节目一个接一个，真是精彩纷呈，让人目不暇接。其中我最喜欢的要数“异想天开”了。每个同学都分别写上三条纸条，一条是人物，一条是地点，一条是做什么事，越奇特越好。主持人从收上来的三堆纸条里各抽出一张，组成一句话读出来。一看纸条，主持人就笑不拢嘴了：“赵文成在树上……”“干嘛啦？”同学们迫不及待地问。主持人笑眯眯地说：“摸鱼！”“哈哈哈！”大家又是一场大笑。主持人还读了许多好笑的话，我们笑得肚子都发痛了，有的同学连眼泪也流出来了。也不知道是谁这么“损”，把我们的班主任也搬上去了： “利老师在锅里洗澡。” 课堂上的笑声此起彼伏，我们还沉浸在欢乐之中，连下课铃声响了也没有留意。真希望这样的欢乐时光能一直保持下去啊！
Ⅹ 初中作文《课堂上的那些事儿700字
从一年级到五年级，我上过许许多多的课。这其中最让人难忘的有三堂课。
第一堂课是我认为最恐怖的一堂课。那是一年级时上的一节英语课。英语老师一走进教室就说要抽查我们听读的情况。一听到这个消息，我们都吓出了一身汗。要知道，那时我们才一年级，可是却要学习相当于三年级水平的英语。这次老师说要抽查，不是太难了嘛！于是，我们坐着一动都不敢动，生怕老师叫到自己。“3号！”这两个字一出口，全班就炸开了锅。有些人幸灾乐祸地看着被抽到了的3号，有人连忙打开英语书，大声读起英语来，有人好象没事人似的，悠闲地聊着天，还有人双手合十，嘴里默默地念着：“阿弥陀佛保佑我，阿弥陀佛保佑我……”。这时候，英语老师已经叫了十个人，他们一个人都没答出来，都站在墙角。“38号！”哦，老师叫到我了。我站了起来，感到头皮一阵阵发麻，汗也流了下来。结果那些单词我只读出了两个。我也站到了墙角去。所以，我认为这是最恐怖的一节课。
第二堂课是我认为最无聊的一堂课。那是2008年的冬天，雪堆了很厚。一个阳光灿烂的下午，妈妈带着我去学二胡，那是我第一次学二胡，感觉挺新鲜的。可是学了不到十分钟，我就感觉昏昏欲睡了。因为这个二胡老师实在是太罗嗦了，一个简单的空弦运弓他就在十分钟内重复说了五遍。而且，这节课她只教我推弓和拉弓。整节课我都在重复拉弓和推弓这两个动作，而且还时不时被二胡老师叫停下，纠正我的动作。这节课真是太无聊了。
第三节课是我认为最有趣的一堂课。那是一节数学课。数学老师一开始就给我们讲汽车的问题。他讲最好的汽车与最坏的汽车有什么差别！然后又从汽车与汽车的差别讲到了好作业与差作业的差别。这一节课我们都听得津津有味。
这三堂课我最难忘的课也是最特别的课，它们始终印在我的记忆里。