1. 高中小作文，描写
夏天的阳光，透过满山的树林，点点斑斑照耀在草地上。满眼绿色，空隙间闪烁着阳光点点。抬头看，睁不开眼，听见鸟儿在枝头的歌唱。夏天是绿色的，满眼的树叶，草丛，还有写满年轮的树干。夏天是金色的，阳光明媚，灿灿耀眼，炎炎温暖。夏天是红色的，满地的花朵，争相开放。夏天是蓝色的，蓝蓝的天空，蓝蓝的湖水。
走进树林，荫凉的树叶下，炎炎的阳光被树叶遮住了脸庞。树叶儿在风中悠然，飘飘荡荡，悠然自得。夏天的风儿吹过来，很是凉爽。蝴蝶在草丛里飞来飞去，绕着微笑花瓣。远远望去，分不清哪里是蝴蝶，哪里是花儿。花儿在蝴蝶中，蝴蝶藏在花儿中。鸟儿飞过了枝头，树叶落在了泥土上，被夏风轻轻地吹起又落下，飘过泥土的清香。
走在草地上，软软地，沙沙的声音。那是草儿们在迎接来往的行人。草儿们探头探脑，轻轻哼唱。在阳光的照耀下，在大树的怀抱中，小草无忧无虑，清清淡淡，鸟语花香，安逸安静。停下了脚步，观赏美景。郁郁葱葱的树木衬出天的蓝，云的白。伴着自然的鸟虫声，望着远处，倾听自然的声音。微风吹过，涓涓的流水声，夏天的花。是树林的和旋，是草儿的歌唱。思绪如水流淌，山水在思考，那是大自然的音符。
走过草地，来到小溪边。溪水流淌着，快乐的旋律。清澈的河水，鱼儿在游荡。溪水底的石头露出水面，留下了一圈一圈弧形线。扔一颗泥巴到水里，鱼儿争相有了过来，红彤彤一片，摆着大尾巴，寻找食物，又或是在嬉戏玩耍。蜻蜓飞过来，落在了露出的水草间上，仔细看去，蜻蜓的翅膀快乐抖动。一眨眼，蜻蜓又飞了别处。
2. 高中200字小作文，急。
大自然中有各式各样的花。我欣赏过雍荣华贵的牡丹花，观赏过出淤泥而不染的荷花，看过十里飘香的桂花，可是我最喜欢花却是美丽、圣洁的郁金香。 每年的四月是郁金香盛开的季节，我和妈妈都会来到洛阳市郁金香花园观赏。一走进花园，远远就能看到，成群结伴的郁金香开了，一片片粉红，一片片金黄，一片片淡紫，向天边五彩的云霞，花看极了。 走近了一看，在一株株郁金香的枝头，一朵朵娇艳艳的花儿纵情怒放，整朵花好像嫩得要滴出水一样。在三五片宽带状的叶中央深处亭亭玉立的花骨朵儿，花瓣重重叠叠，中间有着白色的花蕊，郁金香一个个或如酒杯，或如尖荷的绽放着，清新雅人，光彩照人。郁金香不仅花色缤纷而且每一个品种都有美妙动听的名字像烈焰般鲜红的叫斯巴达克，如黑夜般神秘幽深的叫夜皇后，白花镶有浅红花边的被誉为中国女子。 妈妈说，关于郁金香还有一个动人的传说。相传在古欧洲时代，有一位美丽的少女，同时受到三位英俊骑士的爱慕追求，一位送她皇冠，一位送她宝剑，一位送她黄金。少女非常忧愁不知该如何抉择，只好向花神求助。于是花神把她化成一株郁金香，皇冠变成花蕾，宝剑变成叶子，黄金也变成了球根，就这样，她同时接受了三位骑士的爱情，而郁金香也成为爱的化身。 郁金香是那么高雅，那么庄重，它是爱的化身，是成功的象征，是花的骄傲，我喜欢郁金香，更喜欢培育郁金香的人们!
3. 一篇关于以小夸大的作文高中作文
以小见大，见微知著，就是说要通过个别来窥知其全体，透过表象探究其本质，梧桐一叶而天下知秋。只有这样，我们在建设的道路上才少走弯路，多快好省，才能以最少的成本实现最大的利益。
有的人善于在日常的平凡小事中发现某些潜在的规律，这是因为他们有独到的眼光，丰富的联想。牛顿看见一个苹果从窗台上掉下来，就发现了地球的万有引力定律。哥白尼通过太阳的东升西落这种司空见惯的现象，发现了“太阳中心说”。毕升从印章的雕刻、烧制发明了活字印刷术。莱特兄弟从翱翔天空的大鸟，发明了穿洋过海的飞机。
善于以小见大，首先要有独到的眼光，学会细腻观察。察已可以知人，察今可以知古，审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变；见瓶中之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏。
善于以小见大，还要有开阔的思维，丰富的联想。给你一滴露珠，你要会想象那黎明的清新；给你一颗寒星，你要会想像那夜空的宁静；给你一朵浪花，你要会想像那大海的浩渺。要能够见人之所未见，想人之所未想，能够一泣沙里见世界，一句话中见真情。
但也有一些人对事情的萌芽与征兆往往视而不见，充耳不闻，以为是带偶然性的表面现象。台湾陈水扁之流，无视台湾民众寻根觅祖、回归大陆的爱国之心，逆潮流而动，顽固地坚持台独路线，走进了死胡同。还有我们的一些地方，无视土壤沙漠化，水土流失的现象，过度采掘，滥垦滥伐，长此以往，会祸国秧民的。
我们做什么事情要有前瞻性，注重可持续发展，需要未雨绸缪，防患未然，就是要以小见大。前几年我国的电力供过于求，有关部门被假象所迷惑，就决定停建所有的火力发电站，结果导致了现在全国很多地方电力紧张局面的出现。
现在我们处于多变的时代，各种新事物、新现象层出不穷，需要我们尽快的了解它们，把握它们，做到为我所用。这样就需要我们掌握科学的方法，因小见大，见微知著。
4. 高中小作文
素质其本源为沟通的层次和传达的印象品位，分专业素质和社会素质.。
人与人沟通又分同层次沟通、跨层次沟通；单向交流、单对群交流；发展性交流、倾盖之交、利益之交；泛泛而谈，群起攻之；鸿儒之口、威逼利诱等更多 。
素质一词本是生理学概念，指人的先天生理解剖特点，主要指神经系统、脑的特性及感觉器官和运动器官的特点，素质是心理活动发展的前提，离开这个物质基础谈不上心理发展。各门学科对素质的解释不同，但都有一点是共同的，即素质是以人的生理和心理实际作基础，以其自然属性为基本前提的。也就是说，个体生理的、心理的成熟水平的不同决定着个体素质的差异，因此，对人的素质的理解要以人的身心组织结构及其质量水平为前提。人的素质包括重量素质、心理素质和文化素质。素质只是人的心理发展的生理条件，不能决定人的心理内容与发展水平，人的心理活动是在遗传素质与环境教育相结合中发展起来的。而人的素质一旦形成就具有内在的相对稳定的特征，所以，人的素质是以人的先天禀赋为基质，在后天环境和教育影响下形成并发展起来的内在的、相对稳定的身心组织结构及其质量水平。
分类
三类八种
三类素质是指自然素质，心理素质和社会素质。
八种素质是指政治素质，思想素质， 道德素质，业务素质，审美素质，劳技素质，身体素质，心理素质。
教育和素质教育的关系
素质教育，在某种意义上来说，是针对应试教育而提出的。教育要避免纳入应试教育的轨道，我们就必须认识到素质教育与应试教育对立的诸多方面。归纳起来，主要有：
在教育目的上，素质教育追求学生素质即德、智、体、美、劳的全面发展；应试教育旨在应付考试，片面追求升学率。
在教育对象上，素质教育强调面向全体学生；应试教育则把学校工作放在少数所谓优秀的即有升学前途的学生身上。
在教育内容上，素质教育重视德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的“全面开花”，把几项教育有机结合起来；应试教育则只重智育，片面强调对知识的掌握忽视了教学生学习如何做人。
在教育方法上，素质教育注意在一定共同要求的基础上对学生因材施教；应试教育则只是对少数学生提出“升学”的统一要求，并没有实现因材施教。
在教育评价上素质教育要求从德、智、体、美、劳等各个方面来评价学生的素质水平；应试教育则把考试作为惟一的评价方法，将分数作为惟一的评价标准。
在教育结果上，素质教育“不求个个升学，但愿人人成功”，或者每个学生“及格+特长”模式；应试教育则只有少数人升学，获得成功，而大多数学生的才能被忽略，以失败者的心态走向社会。
从上述两种教育的“对立”中我们不难看出，正是由于应试教育存在着如此众多的负面消极因素，所以才激发、推动了素质教育的发展。
希望对你有帮助！！！
5. 高中语文小作文
雾复
今天早上，爸爸送我去上学。一制出门，迎面扑来一股清冷潮湿的空气。啊，下雾了。
浓重的大雾弥漫在天地之间，好象从天上降下了一个极厚而又极宽大的窗帘。我的视线全被雾挡住了，好象在空间里就只有眼前这么大。我们坐在汽车上，雾钻进车窗，在人们的身边、脚下缭绕。路边的树木只能看出个黑影子。
这时，我的脑海里忽然展现了一个奇特的想象。瞧，这云雾弥漫的情景，不正像《西游记》里所说的虚无缥缈的天宫吗？远处的棵棵树木，多像王母娘娘的蟠桃园。我们在这云雾中穿行，不是在腾云驾雾吗？要是去寻访那九仙女，月宫嫦娥，不知能否找到？再瞧，我们乘坐的汽车，好象一艘航行在茫茫大海中的轮船，正在劈风斩浪，向着目的地奋勇前进。
云雾在流动，在减退。过一会儿，浓雾逐渐变成一曾薄薄的轻纱，远处的高楼呀，大树呀，都隐约可见了，近处的树木也能分辨出枝杈了，枝杈上湿漉漉的，枯黄的叶子被这甘露浇灌后，好象也有了生命力。茫茫的雾气和隐约可见的树木、大楼，构成了一副神气莫测的大自然水彩画。
太阳出来了，雾悄悄地退走了，我眼前豁然开朗起来。汽车加大马力，跑得更快了。我们呼吸着大雾沐浴过得空气，心里觉得非常凉爽。
6. 高中200字小作文
虎妈狼爸式教育只属于案例，个人的成功并不能代表所有，青少年正处叛逆期，心理健康不容护士
7. 高中生300字小作文
妈妈的关爱作文300字
一天晚上，小明感到了不舒服，是就喊道：&ldqu;妈妈，妈妈！&rdqu;妈妈听见后急忙从另一个房间里出，到了小明的身边说：&ldqu;你咋了&rdqu;？小明吃力地说：&ldqu;妈妈，我不舒服。&rdqu;妈妈摸了摸小明的头，滚烫滚烫的！是妈妈从药箱里取出了一枝温度计给小明量体温。
过了一会儿，妈妈举着温度计转了一圈，叫道：&ldqu;哇，四十度！&rdqu;妈妈急忙背着小明往医院跑。医生说没什么，只要好好休息一下，再吃点中药就行了。他们回到家，妈妈把刚开的中药倒入锅里敖，敖好了再倒在小碗里，接着妈妈拿着一个勺子到小明的身旁。小明睡在床上，头靠着床头，身上盖着一床大棉被，一只手放在被子上，妈妈还拿一块湿毛巾搭在小明的头上，并用勺搅拌了一下药，又轻轻地吹了一下，喂给小明吃。此时的妈妈已满头大汗，可脸上还是露出微笑。小明心里感到温暖极了。小明激动得对妈妈说：&ldqu;谢谢您对我的关爱&rdqu;。
关爱他人
天空对鸟儿的关爱，让鸟儿飞的更高，海水对鱼儿的关爱，让雨儿畅快的游玩。人与人之间也需要关爱，关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。
关爱，有时是一双搀扶的手。遇到步履蹒跚的残疾人，我们可以伸出我们爱的双手来扶着他过马路，这对于我们不过是很小的事，可是却能给残疾人带来很大的方便。
关爱，有时只是一枚带着体温的硬币。当我们走在大街上，看见衣衫破旧的乞丐，我们能为他们做点什么呢？我们可以从兜里掏出一枚硬币，对于我们来说一枚硬币算不了什么，可是对于乞丐来说却意义重大，可以让他们吃上一顿饱饭。
关爱，有时只是一份援助。对于受灾的人来说，我们可以给他们各种援助物质上的，精神上的，让他们知道他们并不孤单，让他们也拥有战胜困难、战胜灾难的勇气。
“赠人玫瑰，手有余香。”当我们关爱别人时，内心也会充满快乐。其实，我们每个人就像是一杯水，今天给别人一勺，明天又给别人一勺，而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候别人就会来帮助我们解决我们缺水的难关。所以，关爱他人，就是关爱我们自己。
8. 高中小作文200字
与秋天的一次邂逅秋天是什么样的？有人说：秋天是收获的季节，是农民脸上灿烂的笑容．有人说：秋天是悲凉的季节，是满地落叶的惆怅．而我认为，秋天是多样的季节，有喜悦，也有惆怅与悲凉．我的这个认识来源与我与秋天的一次邂逅。那年的秋天，外公去世了，我悲恸无比．怀者痛苦的心情，拖着沉重的脚步，我踏入了秋天．眼前的秋天在我的眼里显得特别昏暗，落叶飞舞，离开了生它养它的枝干，犹如一只飞蝶轻轻飘落，最终躺在了同样给予它生命的土地上．落叶归根，它的一生就如此匆匆消逝，我并不知道它对这个世界会有多少留恋，也许归根是它最满意的选择．顿时，晶莹的液体从我的眼角轻轻滑落……我又怀着对落叶的思念继续徜徉在秋色里．突然，我眼前一亮，看到了对面山上火红的一片．哦，我记得外公跟我说过，对面山上有一片枫叶林，每逢秋季，茂盛的枫叶会变得格外红，向秋天展示着它们的生机，这正是枫叶最鼎盛的时期．枫叶在这金秋时节会显得如此耀眼，不仅是因为它们的火红，还因为它们与其它树不一样，它们不是只可怜地凋落，它们还向世间展示着生命的独特，发出最耀眼的光芒。我继续前行，想与秋天更亲密地接触．这时，一位扛着农具的农民向我走来，满脸笑容．我问他为何如此开心，他告诉我，他的庄稼今年有了好的收成．他这一说提醒了我，秋天也是金灿灿的季节，是个收获的季节．春天的耕在这个季节有了收获，庄稼上金灿灿的稻谷也向人们展示着它们与自然的顽强拼搏，展示蓬勃的生命。霎那间，我已全面地认识了秋天，秋天不仅有飘零的落叶，还有火红的枫叶，金灿灿的稻谷；秋天不仅有生命消逝的惆怅与凄凉，还有成熟生命的顽强与生气勃勃，它们将向世人与前辈展示它们的蓬勃生命，让世间因生命的奋进而精彩！人生不也是一样吗？人有悲欢离和，月有阴晴圆缺．人生难免有伤心与失意，让我们的心灵跨过这道障碍，就会收获另一份感动。我与秋天有过一次邂逅，这一次的邂逅，不仅让我全面地认识了秋天，还让我领悟了人生．邂逅，能让我们更好地成长。
9. 高中小作文200字左右
《牛耕》砖画抄出土于嘉峪关袭5号壁画墓，图上绘二牛，一白一黑，牛身细长，角下弯上直，牛鼻有环，但无缰，说明牛驯养得已很温顺，二牛所挽之犁，犁头部分深深切入土中；扶犁者为一青年男子，衣长襦，束腰，领、袖口缘边，发髻插有发簪，右手扶犁，左手扬鞭。画面显示出画匠对农耕生活体验很深，就连扶犁者头上滴落的汗滴，也惟妙惟肖地表现出来了。整个画面生动活泼，潇洒自如，人、牛、犁都处在动态当中。真实地反映了魏晋画风以及当时画坛流行的写实精神。由于画匠要反映劳作者的辛苦，扶犁者只穿长襦，光着小腿部分。从细微处体现了画匠巧妙的构思。看似平常，实则精妙。《牛耕》砖画真实、生动地反映了中国古老的绘画技艺，它不仅在中国绘画史上，而且在世界绘画史上也占有重要地位。这幅1600年前的中国《牛耕》绘画，今天看来仍是那么清新喜人，充分显示了中国古代光辉灿烂的绘画艺术。