A. 以当一回老师为题写一篇作文不可少于350字
星期天上午，妈妈对我说：“家惠，今天妈妈给你做
si头吃。”我一内听傻了眼，心想：妈妈容今天是不是生病了，撕下来的纸头能吃吗？可是我转念又想，一定是妈妈发音不准才说错话的。我故意对妈妈说：
“妈妈，撕下来的纸也能吃吗？”妈妈先是一愣，然后又不好意思地低下了头。我急忙说：“妈妈，你做小学生，我来做老师，教你读拼音好吗？”妈妈连连点头。我先找来一张旧的挂历纸，在反面写上si和shi的音节，再写上几个这两种读音的汉字。我把挂历纸贴在墙上，用笔指着si说：“这个读si，是平舌音，丝瓜，撕纸，都念si。”我停了停又指着shi说：“这个念shi，是翘舌音，狮子的
狮和百家姓中的施读音一样。”我又学着老师的样子，发了一本语文本给妈妈，要求每个音节写五遍。一会儿，妈妈写完了。我接过本子一看，上面端端正正地写了
十个拼音，便在本子上打了个“优”。妈妈见了本子上红红的“优”，忍不住笑了：“我的乖女儿可真像一位小老师啊！”我听了得意极了。今天，我给妈
妈上了一节课，将来我还要给更多的人上课，成为真正的人民教师，催开祖国的一朵朵鲜花。
B. 假如让我再当一回小学生 作文 400字 要五六年级的水平
1、时间犹如浩浩荡荡的黄河之水，去了以后，就没有回头之路。可是，如果时间能听得到我的千呼万唤，找到回头的路，我就会紧紧地抓住它，再也不放手。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我开始回首过去，在一个转角骤然回到过去，我重新变成了小学生，并要改变历史。
看着正在操场上尽情游戏的同学们，我不再“冷眼相看”，而是轻轻放下手中的笔，焕然一新的走到她们面前，献上我那最真诚的微笑，和她们一起在蓝天白云下手拉着手无忧无虑地玩耍，度过那次短暂而又愉快的课后十分钟。
在上课铃声停止时，面对老师的提问，我不再收起自己的小手，而是无所顾虑的举起手来，用自信地声音响亮地回答老师的每一个问题，认真地做好每一次笔记，让“九霄云外”的心“回归”，把我粗枝大叶的心“刻”得更细腻。
如果我能再当一回小学生，我将把经常和父母、同学为一些鸡毛蒜皮的小事而吵架的回忆彻底删掉，天天洋溢着愉快的笑容，让世界听到我童年时刻最美好的笑声，我要让我的笑声感染每一个人。
如果我能再当一回小学生，我会在午后的休闲时光，躺在草地上，看白云飘过，听小鸟的歌声，听风儿吹过，呼吸着最清新的空气呼呼入睡……
如果真的可以让时间回头，我要抓得它更紧更紧，不让它再从手边白白地溜去……
2、当我重回母校，坐在课桌前时，回想起同学们的欢声笑语，回想起同学们的勤奋努力，回想起老师的奋笔疾书、回想起老师那因我们而白的头发，我不禁热泪盈眶，如果让我再当一回小学生……
如果让我再当一回小学生，我会准备好书，安安静静的坐在课桌前像往常一样听着清脆悦耳的铃声，等着老师来给我们上课。
如果让我再当一回小学生，上课时，我不会像以前那样打闹，而会积极举手发言，自信地回答老师的问题，等着同学们给予我潮水般的掌声，以及老师给我的鼓励的眼神。
如果让我再当一回小学生，下课时，我会像变魔法似的从背后拿出一根皮筋，搂着同学们在走廊中快乐的跳起皮筋。
如果让我再当一回小学生，做作业时，同学不理解的句子或问题，我都会第一时间告诉他们，毫无保留。
如果让我再当一回小学生，体育课时，有同学受伤了，我会及时从口袋里拿出一张创口贴温柔地帮同学贴上并给予他（她）一个会心的微笑。
如果让我再当一回小学生，演讲比赛时，我会将自己精心准备地稿子背地滚瓜烂熟，再用悦耳动听的声音一字不差如高山流水般朗诵给大家，并深深地鞠一躬，以表示同学们对我的尊敬。
如果让我再当一回小学生，为学校演出时，我会感到无比的荣幸，并积极地配合老师。
如果让我再当一回小学生，学校举行“手拉手”活动时，我会毫不犹豫地牵起朋友的手，并向他们讲述我的生活、学习。再学习他们那种不怕困难，积极进取的精神品质。
如果让我再当一回小学生，当老师疲倦时，我会向老师递去一杯温水，再看看还有什么我可以帮忙的，
如果让我再当一回小学生，当我再一次穿上校服，戴上红领巾时，我会感到无比的自豪，自豪我是一名光荣的少先队员。
如果让我再当一回小学生，当我再次看见用血染出的国旗渐渐升起时，一股敬佩之情油然而生，想起中国战士们浴血搏杀的情景，我的心重重地颤了一下。
如果让我再当一回小学生，当我站在最高处俯瞰校园时，我将感受到校园的无穷生机，感受到老师的关爱，感受到同学的温暖，感受到校园的所有。校园生活，将成为我最美好的回忆。
如果让我再当一回小学生……
C. 小学生作文 我想当手工老师
每当我听到“人类心灵的工程师、辛勤的园丁……”这些光荣的称号时，便对老师这个职业充满了尊敬与向往。他们默默无闻的辛勤工作，培育出一代又一代的栋梁之才，他们桃李满天下。如果有可能的话，我真想当一回老师呀！ 如果我当老师，我一定会阅读大量的书籍，用知识把自己武装起来，使自己成为“一本网络全书”，学生们有什么问题都能从我这里找到答案。如果我当老师，我要给学生创造一个宽松的学习氛围，不让他们死记硬背书本上的东西。我会让孩子们扮演课文里的角色，给他们排短剧，还会放一些生动有趣的卡通片增加他们的学习兴趣，让他们在快乐中掌握书本上的知识。如果我当老师，我要拥有强健的体魄，不管什么时候都从不给学生们缺一节课，还会带他们去游泳、打球、郊游、参加展览。如果我当老师，我会加强和家长的联系，到学生家中家访，走近他们的生活，全方位了解每个学生，和他们做朋友…… 我想当一回老师，体验一下做老师的喜怒哀乐、酸甜苦辣，我会更加敬爱我的老师！
D. 一件事 感谢老师 我想对老师说 如果我能再做一回小学生 结合四个题目写一篇作文
我想对老师说老师您用毕生的心血来把您那丰富的知识传授给了我们老师你是最光荣最伟大的职业.............
E. 当一回老师 500字作文
我当了一回老抄师
星期天，作业做好后，我找来院子里的“野孩子”们，准备让他们做我的学生，我做老师。
对他们严肃地说“下午，我来给你们上课。谁愿意来?”
“上课?”孩子们有些奇怪，可能是他们出于好奇，都答应了。
我的家是“教室”，我急急忙忙地把东西准备好后，我的“学生”已经等着我上课了。
由于我第一次当老师，有些紧张，全身不自在。
我虽然紧张，但还是故作镇定大声说道:“你们知道把我喊什么吗?”
“孚禹哥!”
这群小笨蛋，真是太笨了。刚到嘴边的话，又被我咽了下去，转念一想"这些小家伙什么也不懂，何必跟他们斤斤计较。
“不对，应该喊我陈老师，来，喊一遍听听。”
“陈老师!”
“真好听!”
“很好，我要开始上课了，1像一根棍子，2像一只小鹅……”觉得讲的正起劲。
“嗖”一声一架白色纸飞机冲过来了。我气的把飞机折开，一看，右上角，有小明二字，就生气地说:"小明，你……给我……站起来。"我觉的声音在发抖。
小明顺从地站了起来说:"陈老师，你生气了吗?"听了奶声奶气的声音。
我笑着说:“坐下吧!你这小明!”做老师可真不容易，我们应该体谅老师，有时老师批评我们，也是为我们着急，也是为我们好。
F. 《如果，我能再做一回小学生》作文
如果我能再做一次小学生
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。
如果我能再做一次小学生，我一定不能再把数学数字抄错了，我一定要用手指指着字一个一个地读，那次就因为这样我被被扣了5分，和100分擦肩而过了，下课不时被同学嘲笑：“哈哈，班上就你一个人数字抄错，真笨！”这时候，我真恨不得地下裂出一条缝，马上钻进去。上课的时候，老师气得罚我把这道题抄50遍，我简直无愧自容了。如果我能再做一次小学生，我绝不会再犯这样的错误了。
如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂，有时而大打出手，而是心平气和地对他说：“请你小心一点，你碰到我了，下次注意。”这样我就不会和同学舌枪论战了，就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，和同学和睦相处。
如果我能再做一次小学生，我在学校里一定要做个品学优兼的好学生，在老师和同学的口中人人夸赞，我还要努力争当班干部，从来是大公无私，也不公报私仇，对自己的职责尽心尽力，一定要以身殉职，带领大家力争上游，从小树立远大的理想，长大了一定要报效祖国，成为祖国的栋梁。
如果我能再做一次小学生，我一定要从小下定决心，当一个有远大的理想的小学生，从小追寻目标。自从汶川大地震以来，多少的自愿者自发到灾区抗震救灾，我也想去抗震救灾，可我还小，只能默默地祈祷，所以，我的理想是长大以后争当一名研究地震的专家，专门研究地震，一定要发明精确了解那里要发生地震的仪器，让发生地震地方的人民转移，这样我们就不会受到人员伤亡了。
如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再调皮，不再让爸爸妈妈为我操劳担心。我在家里，空闲的时间帮爸爸妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地，减少妈妈的负担，这样妈妈的脸上的鱼尾纹就不会日益增多了。爸爸工作回来了我要递上一杯热茶，慰问一声：“爸爸您辛苦了,来喝杯茶吧！”我拉他坐到沙发上，帮他按摩按摩，把爸爸的疲劳赶到九霄云外，不再劳累。如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再让爸爸妈妈疲劳万分。
如果我能再做一次小学生，就让我们朗朗的书声回荡在教室里，就让嬉戏声缭绕在操场上，就让欢乐的身影充满校园的每一个角落，就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。
G. 我当了回“老师”作文
[我当了回“老师”作文]
今天，又是星期四，中午要去英语兴趣小组，我当了内回“老师”容作文。没想到我一到教室，我们的英语老师Miss李对我说：“这一次我让你当一回小老师教他们那篇英语文章《Little red hat》吧！”Miss李的话音刚落我就开始教了。 我先教他们标题，然后一句一句地教读，有一句他们教过了还是不会，我就把那个句子拆成单词加上了动作，他们很快就学会了，他们学会了读那个句子，然后我让他们读一大段而且是一个一个让他们读，不会读的我慢慢教，一直教到他们会读为止，最后他们全会背了，小学一年级作文《我当了回“老师”作文》。 一次英语学科节上，我们表演了《Little red hat》，获得了巨大的成功。表演完节目时，我高兴极了！我心想：我成功地当了一回“小老师”了我当了回“老师”作文250字小学生作文（/）
H. 我当了一回小老师作文
[我当了一回小老师作文]今天下午的写字课上，我负责纠正小组
同学的写字姿势，当了一回小老师，心里既紧
张又兴奋，我当了一回小老师作文。
首先，我请同学们在练习本上写一行字
，我一边仔细查看，一边把他们错误的姿势记
在心上。一会儿，我让他们放下手中的笔，笑
着说：“写字时要注意：眼离书本要一尺，胸
离桌子要一拳，手离笔尖要一寸。另外还要抬
头，挺胸，肩放平，双脚并拢。这样，不仅能
使我们的骨骼健康发育，还会识字写得更端正
更漂亮。张伟静同学的姿势比较标准，要是把
头再抬高一点儿，那就更好了，小学六年级作文《我当了一回小老师作文》。有个别同学写
字时弓着腰，眼睛差点贴在本子上，胸膛恨不
得挤到桌子里去，脚还不停的晃动。这可不行
，不然，鼻梁上架副‘望远镜’，那可就不好
办了。
同学们都忍不住笑了起来。接着，我又
讲了一些需要掌握的要领，然后让大家在练一
遍。其他同学都做得准确到位，可李雅琪同学
的身子竟还贴在桌子上！我耐着性子，手把手
的教他，还做了示范，可仍然无济于事，我半
开玩笑地说：“看来我的拳头太小了，怪不得
总觉得你做的不对劲儿呢！”李雅琪听后，先
是一愣，没过多久，便会意了，她连忙挺了挺
身子，把手握成拳在桌边量了量，这才认真的
写起来。我满意的点点头，笑了。最后，我又
补充了一点：“同学们，正确的姿势一定要持
之以恒，不能‘三天打鱼，两天晒网’，否则
就不起作用了。”
以前，我总以为当老师很容易，今天，
我才深刻体会到做老师的辛苦。
I. 小学作文 我想当老师
1.
你可以先写为什么要当老师【编一个理由】
2.
你可以写当老师对你来说的感专觉【遥不可及，崇高什么属的】
3.
你在写一写你为了当老师现在要做什么。【阅读量增大，多读书看报，好好学习什么的】
4.
你写写如果你当上了老师会怎样做。【爱岗敬业，关爱同学什么的】
5.
结尾你这句话；虽然我的梦想普普通通，但是，我一定要为这个普普通通的梦想而奋斗，我相信，在未来的一天我会站在讲台上实现我的梦想!
ps;选我啊，我想了一天的